第14课 第一次世界大战-《世界历史》高一期末查漏补缺背诵手册

《世界历史》基础模块（高教版2023年版） 第六单元 战争与革命的年代 高一期末查漏补缺背诵手册 第14课 第一次世界大战 一、课文核心主旨 第一次世界大战是帝国主义国家为重新瓜分世界、争夺世界霸权而爆发的全球性战争，其爆发源于帝国主义发展不平衡与两大军事集团对峙，战争给人类带来深重灾难，同时改变了世界政治格局，推动了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，形成了战后“凡尔赛-华盛顿体系”。 二、战争爆发的背景与导火索（萨拉热窝的枪声） 1.根本原因：帝国主义国家发展不平衡 （1）19世纪末20世纪初，资本主义国家进入帝国主义阶段，各国经济、政治发展差距扩大 （2）德国完成统一+第二次工业革命推进，迅速崛起，对英国全球霸权（殖民霸权、海上霸权）发起挑战 2.主要矛盾：列强争夺殖民地与世界霸权 （1）核心矛盾：德、英对峙最激烈（德国推行“世界政策”，加速海军建设、抢夺殖民地；英国增加军备开支，抵制德国扩张） （2）其他矛盾：法德矛盾、俄奥矛盾等 3.两大军事集团形成（欧洲政治格局重组） 军事集团 核心国家 组成国 形成影响 三国同盟 德国 德国、奥匈帝国、意大利 与三国协约对峙，加剧欧洲紧张局势 三国协约 英国 法国、俄国、英国 两大集团疯狂扩军，局部冲突频发 4.导火索：萨拉热窝事件（1914年6月28日） （1）背景：奥匈帝国企图吞并塞尔维亚，向东扩张 （2）经过：奥匈帝国皇储斐迪南大公携夫人在波斯尼亚首府萨拉热窝检阅部队时，被19岁塞尔维亚民族主义者普林西普连开数枪刺杀 （3）结果：大公夫妇不治身亡，成为第一次世界大战的直接导火索，两大军事集团全面卷入战争 三、“火药桶”巴尔干半岛（战争爆发的重要隐患） 1.地理位置与战略地位 地处东南欧，是列强争夺的焦点（连接欧、亚、非，战略位置关键） 2.矛盾根源 （1）内部：小国林立、民族众多、宗教势力交错，领土纠纷复杂 （2）外部：帝国主义国家插手（奥匈帝国企图取代奥斯曼帝国，1908年吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，目标直指塞尔维亚；俄国以“扶持斯拉夫兄弟”为借口，争夺东南欧势力范围；英、法、德、意趁机攫取利益） 3.局势演变 （1）19世纪下半叶起，奥斯曼帝国逐步退出巴尔干地区 （2）民族独立运动兴起，但列强干涉导致该地区冲突频发，成为欧洲“火药桶” 四、战争的进程（1914年-1918年） 1.主战场与战线分布 （1）主战场：欧洲 （2）三条战线： ·西线：英法联军vs德军（核心战线，激战最惨烈） ·东线：德国、奥匈联军vs俄军 ·南线：奥匈军vs塞尔维亚军 2.参战国变动 意大利：原属三国同盟，后以中立和参战为筹码讨价还价，最终加入协约国一方 3.关键时间节点与战役 时间 关键事件 / 战役 结果与影响 1914 年 8 月 - 年底 德军入侵比利时，进逼巴黎；马恩河战役 英法联军成功阻击德军，德国 “速战速决” 战略破产 1914 年 东线战役 德军大败俄军 1915-1916 年 凡尔登战役、索姆河战役（西线） 英法联军与德军激烈争夺，伤亡惨重；索姆河战役中坦克首次用于战争 1916 年 日德兰海战（英、德） 德国未能突破英国海上封锁 1917 年 美国正式向德国宣战 极大增强协约国力量，战局扭转 1918 年 11 月 11 日 德国签署停战协议 第一次世界大战结束，同盟国失败 五、第一次世界大战的特点与性质 1.性质：帝国主义战争 本质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的战争 2.核心特点：“总体战” （1）内涵：战争不仅是前线将士的厮杀，更是交战国总体国力的较量 （2）具体表现： ①新式武器广泛应用：坦克、飞机等首次用于战争（飞机初期仅用于侦察，后逐步配备炸弹、机枪，德国发明射速调节器解决子弹碰螺旋桨问题） ②战争残酷性与破坏性极强： -双方动员兵力逾7000万 -约900万士兵阵亡，2000多万人受伤 -直接军费高达1800多亿美元 ③战时体制强化国家作用：所有参战国的政治、经济、社会生活均受极大影响 ④战火范围广：遍及欧、亚、非三大洲 六、战后世界的新变化 1.战后国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 -形成过程：通过两次国际会议及一系列条约确立 （1）巴黎和会（1919年）：战胜国召开，签订《凡尔赛条约》（对德和约） （2）华盛顿会议（1921年11月）：美、英、日、法、意、比、荷、葡、中九国参加，通过《四国条约》《五国海军协定》，围绕中国问题签订《九国公约》 -体系评价： ①积极：承认列强相对实力变化，建立国际联盟适应世界形势 ②消极：无视殖民地半殖民地独立要求，带有强权政治特点；激化战胜国与战败国矛盾，为新一轮国际冲突埋下祸根 2.欧洲政治版图巨变 （1）四大帝国崩溃：德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼帝国、沙俄帝国 （2）新独立国家诞生：中东欧、西亚北非地区出现一系列民族独立国家 3.大国地位变动 （1）美国：在国际事务中开始发挥重要作用，介入欧洲事务，在亚太地区牵制日本 （2）日本：在亚太地区的扩张受到美国等国牵制 4.民族觉醒与民族解放运动高涨 （1）中国 -爆发五四运动（1919年），反对《凡尔赛条约》对中国的不公正待遇 -中国共产党成立，推动民族解放运动发展 -收回汉口、九江的英租界，打击帝国主义势力 （2）印度 -领袖：甘地（印度民族解放运动精神领袖，曾在英国学法律、南非工作） -运动：1920年发起“非暴力不合作运动”（和平抵制英国政治统治与经济控制） -具体行动：亲手摇纺车织土布抵制洋布；1930年发起“食盐进军”，反对英国食盐专卖权 -影响：未实现立即独立，但迫使英国启动谈判，加速印度独立进程 5.中国在凡尔赛-华盛顿体系中的不公正待遇 （1）《凡尔赛条约》将德国在山东的权益转让给日本 （2）《九国公约》名义上“门户开放、机会均等”，实则使中国重新沦为列强共同支配的半殖民地 七、国际联盟（拓展阅读核心知识点） 1.基本信息 （1）成立时间：1920年 （2）总部：瑞士日内瓦 （3）宗旨：处理国联行动范围内或影响世界和平的任何事件 2.主要机构 （1）国联大会：所有参加国组成，每国一票 （2）行政院：常任理事国+非常任理事国组成 （3）秘书处：由行政院指定的秘书长领导 3.作用与局限 （1）积极作用：关注国际卫生、经济、社会问题，成立常设卫生组织，帮助中国训练医护人员、指导消灭天花和霍乱 （2）局限性： ①维护和平无力：“全体一致”原则导致无法对侵略行为采取有效行动 ②成员国缺陷：美国从未加入，苏联长期非会员，日本、德国、意大利相继退出 ③最终结局：1939年陷入停顿，1946年宣告解散 八、关键思考点与学习探究 1.核心思考点 （1）如何理解“第一次世界大战是一场‘总体战’”？ 答：①战争涉及参战国全方位实力较量（政治、经济、军事、社会）；②战争影响覆盖全体民众，而非仅前线士兵；③新式武器的研发与应用依赖国家工业实力，体现国力竞争。 （2）为什么说巴尔干半岛是欧洲“火药桶”？ 答：①战略地位重要，列强争夺；②民族、宗教、领土矛盾复杂；③奥斯曼帝国退出后，奥匈、俄国等列强趁机扩张，冲突不断。 2.学习探究（茨威格名言理解） ·名言：“1914年6月28日在萨拉热窝的那一声枪响，刹那之间将一个太平而又充满理性的世界……击得粉碎。” ·理解方向： 1.战前欧洲表面和平，但帝国主义矛盾已极度尖锐，“太平”是虚假的 2.萨拉热窝事件打破了表面平静，引爆了两大军事集团的全面战争 3.战争摧毁了欧洲传统的政治秩序、社会稳定与人文理性，带来深重灾难（人员伤亡、经济破坏、帝国崩溃），改变了世界发展轨迹 九、核心人物与关键概念速记 1.核心人物 -斐迪南大公：奥匈帝国皇储，1914年萨拉热窝事件中遇刺，成为一战导火索 -普林西普：塞尔维亚民族主义者，刺杀斐迪南大公夫妇 -德皇威廉二世：推行“世界政策”，加速德国海军建设与殖民扩张 -甘地：印度民族解放运动领袖，发起“非暴力不合作运动” 2.关键概念 -三国同盟：德、奥匈、意 -三国协约：英、法、俄 -凡尔赛-华盛顿体系：一战后国际秩序 -总体战：一战的核心战争形态 -非暴力不合作运动：印度民族解放运动的核心形式 -国际联盟：一战后成立的世界性国际组织（1920-1946） 学科网（北京）股份有限公司 $