第23课 人类社会面临的机遇与挑战-《世界历史》高一期末查漏补缺背诵手册

《世界历史》基础模块（高教版2023年版） 第八单元 当代世界的基本面貌 高一期末查漏补缺背诵手册 第23课 人类社会面临的机遇与挑战 一、引入案例：埃博拉病毒相关知识点 1.发现时间与地点：1976年，首次在非洲的扎伊尔和苏丹发现。 2.临床特征：以发热、出血、腹泻为主要症状。 3.病死率：最高可达90％。 4.应对结果：世界各国携手合作，成功控制其影响范围（例：2014年8月中国政府援助医疗物资抵达塞拉利昂）。 二、当代世界发展的特点（机遇与挑战并存） （一）世界多极化趋势 1.背景：冷战结束，两极格局瓦解。 2.单极企图：美国作为唯一超级大国，试图凭借政治、军事、经济、科技力量建立“单极世界”，利用北约等国际组织粗暴干预国际事务。 -关键事件：1999年北约未经联合国授权打击南斯拉夫联盟共和国；1999年起多次东扩，2022年6月成员国增至30个。 3.多极化格局：“一超多强”（美国+中国、欧盟、俄罗斯等重要国际力量），发展中国家总体实力增强，是推动多极化的重要力量。 （二）欧洲一体化进程（多极化与经济全球化的重要体现） 1.时间线： -1952年：法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡成立“欧洲煤钢共同体”。 -1958年：成立欧洲经济共同体、原子能共同体。 -1967年：三个机构合并为欧洲共同体（欧共体），持续扩容并加强内部合作。 -1993年：欧洲联盟（欧盟）正式成立，是世界一体化程度最高的区域性政治、经济集团。 -2020年：英国正式脱离欧盟，欧洲一体化进程受挫。 2.2022年6月欧盟成员国数量：27个。 （三）经济全球化 1.兴起时间：20世纪90年代以来，成为强劲时代潮流。 2.核心表现：以高科技为基础的全新国际分工体系，国际贸易空前扩大，国际投资遍及全球，国际金融市场活跃。 3.推动力量：跨国公司。 4.数据支撑：2000年全世界贸易量比1950年增加近100倍。 （四）社会信息化 1.定义：利用以计算机为主的智能化工具，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动社会经济向高效、优质发展转型的历史进程。 2.起源：计算机和互联网的发明。 3.发展：20世纪七八十年代以来，随信息技术进步蓬勃发展，成为不可逆转的时代潮流。 （五）文化多样化 1.世界现状：200多个国家和地区、2500多个民族、6000多种语言，共同构成丰富多彩的世界。 2.各国做法：维护自身文化特性，维系文化根脉。 3.中国态度：传承传播中华优秀文化，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界和平与发展。 三、人类面临的全球性问题 （一）环境问题 1.凸显与扩散：工业革命后开始凸显，二战后逐步形成全球性环境危机。 2.具体表现：全球变暖、酸雨、臭氧层变薄、水资源短缺、耕地面积减少、土地退化、森林破坏、海洋污染、物种减少等。 3.典型案例： （1）1962年美国作家蕾切尔·卡逊《寂静的春天》，揭露杀虫剂对环境的危害，引发各国环境警觉，成为世界环境保护运动的里程碑。 （2）土地退化：20世纪70年代以来，全球每年荒漠化土地达9000万亩，沙漠吞没40％的耕地，三分之二的国家受荒漠化威胁。 （二）人口问题 1.增长趋势：20世纪初约16亿→2020年超75亿，快速增长给地球资源带来极大压力。 2.衍生挑战：住房、教育、就业、社会保障等方面的新压力。 3.不均衡问题：部分国家出生率过低、人口老龄化。 （三）经济问题 1.核心矛盾：南北差距和贫富分化日益严重。 2.数据支撑：2014年，全球近40％的财富掌握在1％的人口手中，50％的人口仅掌握1％的财富。 3.其他风险：经济全球化增加经济失控风险；英国脱欧、美国单边主义外交加剧逆全球化思潮，影响世界经济稳定。 （四）和平与安全问题 1.核心根源：霸权主义和强权政治。 2.具体表现： （1）21世纪以来，美国联合西方国家军事干涉阿富汗、伊拉克、利比亚等国，导致地区长期动荡。 （2）北约持续扩张（冷战产物），威胁地区和平与安全。 （3）西方国家干预引发叙利亚等国内战，造成巨大生命财产损失。 （五）其他全球性挑战 单边主义、保护主义、恐怖主义、全球犯罪、核扩散，以及埃博拉疫情、新冠疫情等全球公共卫生安全威胁。 四、二战后的国际治理机制 （一）主要国际组织与机制 1.联合国（1945年成立）： （1）地位：当代世界最具影响力的国际组织。 （2）作用：缓和国际争端、维护地区和平、促进社会发展、推进殖民体系瓦解、制定国际法。 2.经济领域三大支柱： （1）国际货币基金组织（1945年成立）。 （2）世界银行（1945年成立）。 （3）关税与贸易总协定（1948年运行）→1995年发展为世界贸易组织（WTO）。 3.作用：构成二战后基本的国际治理机制，促进世界经济、金融、贸易发展。 （二）存在问题 面对环境危机、贫富分化等全球性问题，现有治理机制应对乏力，国际社会亟需新的治理理念。 五、构建人类命运共同体 （一）提出背景 国际力量对比发生近代以来最具革命性变化，国际格局、国际体系深刻调整，全球治理体系变革，为解决人类复杂问题提供中国智慧和中国方案。 （二）发展历程 1.2013年：中国国家主席习近平初步提出构建人类命运共同体理念。 2.2017年1月：习近平在联合国日内瓦总部发表《共同构建人类命运共同体》主旨演讲，系统阐述理论内涵和目标路径。 3.国际认可：2017年写入联合国安理会决议；2018年写入中非合作论坛北京峰会等多个国际会议成果文件。 （三）核心内涵与目标路径 1.内涵：每个民族、国家的前途命运紧密相连，风雨同舟、荣辱与共，将地球建成和睦大家庭，实现各国人民对美好生活的向往。 2.目标：建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 （四）中国的实践行动 1.积极参与全球治理，发挥上海合作组织作用，维护地区安全。 2.2013年提出“一带一路”倡议，设立丝路基金，搭建共同繁荣合作平台。 3.2019年举办亚洲文明对话大会，倡导文明交流互鉴。 4.2020年新冠疫情期间，遏制国内疫情的同时，呼吁各国携手构建人类卫生健康共同体，提供大量抗疫物资援助。 （五）国际评价 第71届联合国大会主席称，构建人类命运共同体“是人类在这个星球上唯一的未来”。 六、拓展阅读：世界技能大赛 1.举办方：世界技能组织。 2.地位：最高层级的世界性职业技能赛事，竞技水平代表相关领域世界先进水平。 3.首届信息：1950年在西班牙马德里举办。 4.举办频率：每两年一届。 5.比赛领域与项目（截至2019年第45届）：六大领域（运输与物流、结构与建筑技术、制造与工程技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会与个人服务），56个比赛项目。 6.中国参与情况： -2011年首次参加。 -至2019年第45届，共派出179名代表，参与160个项目。 -获奖情况：43块金牌、32块银牌、23块铜牌。 7.作用：推动世界范围内职业技能交流与提高。 学科网（北京）股份有限公司 $