贵州省铜仁市2025-2026学年高二上学期期中语文试卷

高二语文期中检测试卷 本试卷共8页、3道大题、24道小题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 本试卷考察范围：选必上册第一、二、三单元和古诗词诵读；选必中册古诗词诵读。 5. 请诚信考试、规范作答。考试结束后，答题卡上交，本试卷带回。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（共5小题，共19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子——八月五日发表，是可以理解的，因为他是美国侵略政策彻底失败的象征。司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有相当广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。在马歇尔系统看来，他只有一个缺点，就是在他代表马歇尔系统的政策在中国当大使的整个时期，恰恰就是这个政策彻底地被中国人民打败了的时期，这个责任可不小。以脱卸责任为目的的白皮书，当然应该在司徒雷登将到未到的日子发表为适宜。 中国是亚洲的重心，是一个具有四亿七千五百万人口的大国，夺取了中国，整个亚洲都是美国的了。可是，一则，美国的和全世界的人民都不要战争；二则，欧洲人民的觉悟，东欧各人民民主国家的兴起，特别是苏联这个空前强大的和平堡垒耸立在欧亚两洲之间，顽强地抵抗着美国的侵略政策，使美国的注意力大部分被吸引住了；三则，这是主要的，中国人民的觉悟，中国共产党领导的武装力量和民众组织的力量已经空前地强大起来了。这样，就迫使美帝国主义的当权集团不能采取大规模地、直接地武装进攻中国的政策，而采取了帮助蒋介石打内战的政策。 好办法，美国出钱出枪，蒋介石出人，替美国打仗、杀中国人，变中国为美国的殖民地，实现“对华友好的传统政策”。 那些近视的思想糊涂的自由主义或民主个人主义的中国人听着，艾奇逊在给你们上课了，你们所设想的美国的仁义道德，已被艾奇逊一扫而空。不是吗？你们能在白皮书和艾奇逊信件里找到一丝一毫的仁义道德吗？ 我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。 人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁开眼睛看着，希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？他看见了一种现象，就是 中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。 （摘自毛泽东《别了，司徒雷登》） 材料二： 《别了，司徒雷登》是毛泽东于1949年8月18日发表的一篇文章，抨击艾奇逊发表的《美国与中国的关系》白皮书和美国扶持国民党发动内战的政策，向美帝国主义告别，表达了无限的豪迈和乐观。《别了，“不列颠尼亚”》是新华社记者于1997年7月1日合写的一篇短新闻，向英国在香港的殖民统治告别，表达了民族强盛的自豪感。 “别了”一词被当代中国人民普遍理解和使用，与《别了，司徒雷登》这篇文章紧密相关。这篇文章写在新中国诞生前夕，是中华民族向帝国主义列强欺凌史的告别宣言。不说“再见”，只道“永别”，“别了”一词被赋予了强烈的民族自豪感，激励了一代又一代中国人。 “别了，司徒雷登”，别了，帝国主义欺凌史。1945年2月，美国在雅尔塔会议上与苏联达成分割远东的秘密协定，意图在太平洋战争结束后，美苏以中国长城为界南北划分势力范围。1945年4月，罗斯福逝世，落实雅尔塔秘密协定的任务转到马歇尔身上，他相中了司徒雷登，1946年的7月，司徒雷登被正式任命为美国驻华大使。1949年5月，解放军横渡长江，为避免中国倒向苏联，司徒雷登向美国国内提出承认中共新政权的建议，遭到拒绝，无奈回国。 此后，以美国为首的西方国家采用种种策略，企图扼杀新生的中华人民共和国政权，甚至不惜发动朝鲜战争，中国人民历经血与火的考验，将帝国主义的欺凌史扫进了垃圾桶。 别了，“不列颠尼亚”，别了，帝国主义的殖民史。别了，“不列颠尼亚”，既是向不列颠尼亚号邮轮告别，也是向英国在香港的殖民统治告别。 英国、美国等国家在之后也始终没有停止搅乱香港的图谋，1997年掀起金融危机冲击香港金融市场、2013年挑动“占领中环”非法集会、2019年煽动香港暴乱，均被祖国一一化解。中国的崛起已经势不可挡，帝国主义的殖民史、欺压史都将一“别”不复返。 （摘编自王洪涛《从〈别了，司徒雷登〉到〈别了，“不列颠尼亚”〉》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ） A．司徒雷登能被马歇尔看中并做了驻华大使，是因为他是一个在中国出生的美国人，在中国有相当广泛的社会联系，爱美国也爱中国。 B．《别了，司徒雷登》在分析美国对中国的政策时，主要着眼于中美两国，并未展现出对世界整体局势的宏观把握。 C．《别了，司徒雷登》用闻一多、朱自清等人的行为，呼吁有自由主义或民主个人主义的中国人放弃幻想，准备战斗。 D．“别了”一词在两则材料中都有告别之意，都有深刻内涵，都展示出中国人强烈的民族豪情，也激励中国人接续奋斗。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ） A．美国不能采取大规模、直接武装进攻中国的政策，这是由当时战争的客观形势决定的。 B．美国的白皮书本以脱卸责任为目的，结果却成了证明其没有仁义道德的依据。 C．材料二论述告别帝国主义对中国的欺压史、殖民史后，得出中国的崛起势不可挡的结论。 D．材料二主要通过对两篇文章内容的分析，来表达对中华民族强大兴盛的自豪感。 3．根据材料一的内容，下列不能支撑材料二中“《别了，司徒雷登》表达了无限的豪迈和乐观”的观点的一项是（     ） A．中国是亚洲的重心，夺取了中国，整个亚洲都是美国的了。 B．中国共产党领导的武装力量和民众组织力量已经空前地强大起来了。 C．人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。 D．司徒雷登大使老爷没有什么事做了，只好挟起皮包走路。 4．材料一划线句意蕴丰富。请从修辞和语言的角度，简述其表达效果。（4分） 5．习近平总书记曾指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请谈谈材料一对我们从全局 “看问题、想问题”有什么启示。（6分） （二）阅读II（共4小题，共16分） 阅读下列文字，完成6-9题。 文本一： 雨中的猫（美）海明威（注） 这家旅馆里只住着两位美国旅人。他们住在二楼，面朝大海，也面对着公园和战争纪念 碑。公园里有大棕榈树和绿色的长凳。意大利人大老远跑来看战争纪念碑。纪念碑是青铜铸 的，在雨里泛着光。这会儿正下着雨。雨水从棕榈树上滴下来。石子路上出现一汪汪积水。 雨水滂沱，海浪裹着雨水像一条长长的线涌上岸，又沿着沙滩滑下去，然后再裹着雨水涌上 来。泊在战争纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面有个侍者站在咖啡馆门口，正朝 着空荡荡的广场张望。 美国人的妻子正站在窗边往外看，外面有只猫刚好蜷缩在他们窗子底下一张滴着雨水的绿桌 子下。那只猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上。 “我要去逮那只猫咪。”妻子说。“我去。”丈夫躺在床上说。“不，我去。外面那只 可怜的猫咪想在桌子底下躲雨呢。” 丈夫靠在床头的两只枕头上，继续看书。 “别淋湿了。”他说。 他的妻子下楼去了。经过旅馆营业处时，店主起身向她哈哈腰。他是个老头，个子很高。 “下雨了。”妻子说。 “是啊，是啊，太太，坏天气，真是个坏天气。” 美国太太喜欢他，喜欢他接到任何投诉时都那么认真的态度；喜欢他的修养，喜欢他乐 意为她效劳的模样；喜欢他作为店主的那种感觉，喜欢他那张苍老、严肃的脸和他那双大 手。 她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。那只猫应该就在右边。她站在 门口还没迈出去，背后有人为她撑开一把伞。原来是负责照料他们房间的女侍者。 “您可千万别淋湿了。”她面带笑容，用意大利语说道。毫无疑问，是店主派她来的。 女侍者撑着伞，美国太太沿着石子路走到他们房间的窗子底下。那张桌子就在这儿，被 雨水冲洗得鲜绿鲜绿的，可是猫不见了。她突然大失所望。女侍者望着她。 “您丢东西了吗，太太？” “刚才有只猫。”年轻的美国太太说。 “有只猫？”“对，一只猫。” “一只猫？”女侍者哈哈一笑，“雨里的猫？” “对。”她说，“就在这张桌子底下。”她又加了一句，“噢，我可真想要它，我就想 要只猫咪。”“来吧，太太。”她说，“我们该回里面去了，要不您会淋湿的。” “我想 也是。”年轻的美国太太说。 她们沿着石子路往回走，进门后，女侍者在外面收了伞。那个美国太太经过办公室时， 店主在写字台那头向她哈哈腰。太太从心里觉得某些东西又渺小又麻烦。这个店主让她觉得 自己十分渺小，却又十分重要。她一时觉得自己太重要了。她走上楼梯，打开房门。乔治还 在床上看书。 “猫逮到了吗？”他放下书问道。“跑了。” 奇怪，会跑到哪儿去呢？”他把目光从书上移开，说道。 “我真想要那只猫。”她说，“我也不知道为什么想要它。我就是想要那只可怜的猫咪。可怜巴巴地淋着雨对一只猫咪来说有点悲惨。”乔治的目光又挪到了书上。她站起身，在梳妆台前坐下，拿起镜子左照照右看看，从这一侧看到那一侧，又照照后脑勺和颈窝。“你觉得我把头发留长好不好？”她一边再次端详自己的侧影，一边问。 乔治抬起头来，看着她的颈窝，她的头发很短，像个男孩儿。 “我喜欢你现在这个样子。” “这个样子，我可烦死了。”她说，“像个男孩子，真够恼人的。” 乔治的目光就一直停留在她的身上。 “你看上去漂亮极了。”他说。 “我要把头发扎到后面，扎得又紧又光滑，在后脑勺盘个大大的髻，坠在后面沉甸甸的。”她说，“我真想有只猫咪坐在我的膝头上，我一摸它，它就发出呜呜的声音。” “是吗？”乔治躺在床上应道。 “我还希望现在就是春天，我要对着镜子梳妆，我要一只猫咪，还要几件新衣裳。” 天很黑了，雨点敲打着棕榈树。 “不管怎么说，我都想要一只猫。”她说，“要是我没有长头发，也没什么别的好玩儿的，总能有只猫吧。” 太太又望着窗外，广场上的灯都亮了。 有人敲门。 “请进。”乔治说着，抬眼望去。 女侍者站在门口，怀里紧紧抱着一只大花斑猫。 “不好意思，打扰了，”她说，“老板让我把这只猫送给太太。” （有删节） （注）这篇小说写于20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位，她们要求和男性平起平坐，不再扮演受男性庇护并服从于男性的角色。小说反映了海明威当时对这一问题的深刻思考。 文本二： 冰山原则的最终实现，依赖于读者对文本潜台词的主动发掘。沉浸于有限的文字，潜入无限的意蕴。冰山创作，旨在通过显性情节来暗示隐性情感。合上《老人与海》，印象里简约的叙事转化成为内心悠远深刻的思考。这正是冰山理论的预期效果：作者只呈现八分之一，剩余的八分之七需要读者用理解和体验去补足。渺小的老人有坚不可催的精神力量，因为他正是伟大的人类的缩影。一个读者观后心灵的震撼与广阔，在世界上有无数灵魂与之共振、波涛汹涌，共同完成对这座文学冰山的审美塑造。 （选编自徐郭樾《浅析<；老人与海>；中“冰山原则”的美学呈现》） 6．下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A．小说中的“美国太太”不顾下雨、拒绝丈夫帮助而执意要去抱回雨中的猫，是典型的当时美国新女性，但她却又是一个渴望回归传统的女性。 B．小说中的“丈夫”对妻子的冷漠表现了当时男性对女性传统角色的否定；旅馆老板将另一只猫送回来的行为实际上反映了当时对新女性的否定。 C．小说中的猫是当时女性的象征，小说借女主人公对猫的情感变化反映出当时渴望改变处境并且在一定程度上得到满足的新女性内心的喜悦心情。 D．小说巧妙运用花园等空间场景，展示出不同场景所蕴含的象征意象和深层话语内涵，把主人公无法言传的复杂而微妙的内心变化表达得淋漓尽致。 7．下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（     ） A．小说的开头借助大海、公园、广场等空间场景的象征意义，拓展了作品的意义空间，把女主人公无法言传的、复杂而微妙的内心变化表达得淋漓尽致。 B．小说写妻子抱不到赖以摆脱寂寞的小猫，坐在梳妆台前拿着小镜子仔细地端详自己。这一系列动作充分表现了作者对这个女子的鄙夷。 C．小说的结尾写侍女送了只猫给太太后，只说了一句话，小说就结束了。对之后的事，作者什么也没说，情感含而不露，思想隐而不晦，启发读者深入思考。 D．根据文本二的学者论述，我们可以得知，海明威的作品最大的特征在于通过单纯的叙事和有限的文字情节，读者能感受到主人公身上那坚不可摧的力量。 8．与《老人与海》中的圣地亚哥一样，文中“妻子”的人物形象也存在明显的矛盾性。请结合她与丈夫的互动细节，简要分析其矛盾形象。（4分） 9．文本二指出“冰山创作，旨在通过显性情节来暗示隐性情感”。请结合作品内容，思考并说出文章为揭示主题而设置的显性情节和隐性情感。（6分） （三）阅读III（共5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成下面10-14小题。 材料一： 孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王王不待大汤以七十里文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。” （节选自《孟子·公孙丑上》第三章，有删改） 孟子曰：“仁则荣，不仁则辱。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职，国家闲暇，及是时明其政刑，虽大国必畏之矣。孔子曰：‘能治其国家，谁敢侮之？’今国家闲暇，及是时般乐怠敖，是自求祸也。《太甲》曰：‘天作孽犹可违，自作孽不可活。’此之谓也。” （节选自《孟子·公孙丑上》第四章，有删改） 孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。耕者助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣。信能行此，则邻国之民，仰之若父母矣。如此则无敌于天下，无敌于天下者天吏也，然而不王者未之有也。” （节选自《孟子·公孙丑上》第五章，有删改） 材料二： 孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其 君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。” （节选自《孟子·公孙丑上》第六章，有删改） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的标号涂黑。（3分） 以德行A仁者B王C王不D待E大F汤以G七十里H文王I以J百里。 11. 下列对材料中加点的字及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（3分） A. “今恶辱而居不仁”中的“而”，与《论语》“人而不仁，如礼何”的“而”用法不同。 B. “非所以要誉于乡党朋友也”与“所以传道受业解惑也”（《师说》）的“所以”含义不同。 C. “由是观之”中的“是”，与《〈老子〉四章》中“自是者不彰”的“是”字含义相同。 D. “犹其有四体也”的“犹”，与“美人帐下犹歌舞”（《燕歌行》）的“犹”含义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）（3分） A. 材料一，孟子指出依靠武力征伐天下，虽可以称霸，但需要有强大的国力做支撑；而以德征服却可以使人心悦诚服。 B. 材料一，孟子指出天下无敌的人，是代表上天管理人民的官员，因此能做到天下无敌，那么称王就是理所应当的事。 C. 材料二，孟子以“人皆有不忍人之心”为前提，推导出“不忍人之政”，不忍人之心是人固有的仁心，因而仁政也应是天经地义的。 D. 材料二，孟子指出恻隐、羞恶、辞让、是非这“四心”与仁、义、礼、智的关系，最后用比喻论证，意在强调了“恻隐之心”的重要性。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题4分，共8分） （1）莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职。 （2）凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。 14. 孟子认为君主想要称霸天下，做到天下无敌，可以怎样做？请据材料一概括。（3分） （四）阅读IV（共2小题，共9分） 阅读下面两首宋诗，完成15-16题。 文本一： 夏中杂兴（其六）① 陆游 遣信邀邻父，随宜具小餐。 草燔豚肉美，瓮压酒醅浑。 易致商山皓②，难招楚泽魂。 嗟予亦衰矣，心事与谁论？ 文本二： 诉衷情·当年万里觅封侯 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州③。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此身谁料，心在天山，身老沧洲！ [注]①本诗写于嘉定三年，诗人85岁，闲居山阴。②商山皓：指商山四皓，秦末汉初四位蛰居商山的隐士，年龄都八十多岁。③梁州：今陕西南部汉中一带，当时是南宋抗金的前线。陆游曾在此地参与军旅事务，积极筹备北伐。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（3分） A. 文本一，诗人邀请邻父来聚餐却无须精心准备，可见诗人平时不拘礼节，邻里关系和睦。 B. 从文本一颔联中可以读出，酒食虽算不上精致，但一个“美”字写出了知足之感。 C. 文本一，诗人喝酒时想起古代隐士与投江的屈原，感慨他们最终都消逝并逐渐被人遗忘的悲惨命运。诗人意在通过抒发他们的悲叹和惋惜之情，暗写自己空怀壮志的悲凉。 D. 文本二，诗歌格调苍凉悲壮，语言明白晓畅，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺术感染力。 16.上述两首诗歌有何异同点？请结合诗歌简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17.补写出下列句子的空缺部分。 （1）古人以凝练笔墨洞见世事真谛，以诗意文字书写生命哲思。《<；老子>；四章》中， “____________”这句话从正面和肯定的角度启示我们，要在行事之初或事态尚未完全开始的时候就筑牢根基，做到防患于未然；张若虚“______________”，既道尽时光流转的永恒，也暗含生命传承的厚重，体现传承的永恒。 （2）向老师在上课的时候提到，李贺为体现箜篌声的渲染力，从几个不同角度进行了描写。其中“__________”就是通过借代的修辞，写箜篌声对长安城的影响；而“______________”与“四弦一声如裂帛”均体现声音的清脆干净，这是从声音特点的角度进行描写。 （3）“樽”指酒杯，有时也写作“尊”，古人常借此抒发饮酒时的心情。我们高中就学了许多类似的诗句。比如“___________”和另一位古人的“______________” 二、语言文字运用（共20分） （一）语言文字运用I（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成18-22题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现出天山的所有山脉、雪峰、盆地，④还有河流和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 18.下列句子中的“要”与文中第一段加点的“要”，意义相同的一项是（3分） A.描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。——林庚《说“木叶”》 B.莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。——汪曾祺《昆明的雨》 C.台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。——铁凝《哦，香雪》 D.等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。——郁达夫《故都的秋》 19.文中画横线的部分改成“暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，造就了一片片田地和牧场，田地麦浪滚滚，牧场水草鲜美”后为何更好？请简要分析。（4分） 20.下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的是（3分） A.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。——李白《将进酒》 B.不知江月待何人，但见长江送流水。——张若虚《春江花月夜》 C.汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。——高适《燕歌行》 D.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》 21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改（将修改后的正确句 子写出来），使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（2分） 22.第二段中画双下划线的双引号和省略号分别有什么作用？请结合文段简要说明。（4分） （二）语言文字运用II（本题共1小题，4分） 阅读下面文字，完成第23题。 23. 下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟 通。请对这段自述进行概括。要求：保留必要信息，符合语境，不超过80个字。（4分） 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了， 这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在 你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一 起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头 都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。 闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早 上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 三、作文（共60分） 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 通过学习选择性必修上册第二单元的诸子百家文章，我们能接触与感知许多有关人际交 往的艺术。下列四则材料是诸子百家的相同主题的观点论述： 材料一：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”——《论语·颜渊》 材料二：“君子和而不同，小人同而不和。”——《论语·子路》 材料三：“君子之交淡如水。”——《庄子·山木》 材料四：“大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”——《道德经·第三十八章》 有时，我们为避免冲突，常常不愿表达自己的真实想法。但其实，从长远看，坦诚交流 才有可能迎来真正的相遇，才有可能获得真正的价值。 对此，你有怎样的思考与感悟？请结合材料内容，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确议论文文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。 试卷答案 1.D （3分） 2.B （3分） 3.A （3分） 4. ①运用反语，“好办法”“对华友好的传统政策”等表述，辛辣地讽刺了美国出钱出枪、蒋介石出人，替美国打仗、杀中国人，变中国为美国殖民地的行径。②运用排比，“美国出钱出枪，蒋介石出人，替美国打仗、杀中国人”，增强了语言的气势，突出了美国和蒋介石的丑恶行径。（4分，每点2分） 5. ①要从全局看问题，不能只看局部。美国的白皮书选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子发表，是因为它是美国侵略政策彻底失败的象征，这是从全局看问题。②要从发展看问题，不能只看现状。中国人民的觉悟，中国共产党领导的武装力量和民众组织的力量已经空前地强大起来了，这是从发展看问题。③要从本质看问题，不能只看现象。美国的白皮书和艾奇逊的信，表面上是“对华友好的传统政策”，实际上是美国侵略政策的失败。（6分，每点2分） 6.B （3分） 7.B （3分） 8. ①妻子对丈夫有依赖，如“她怀着对他的喜爱，打开门向外张望”，表现出她对丈夫的依赖。②妻子对丈夫有不满，如“她把目光从书上移开，说道”，表现出她对丈夫的不满。③妻子对丈夫有期待，如“她希望现在就是春天，我要对着镜子梳妆，我要一只猫咪，还要几件新衣裳”，表现出她对丈夫的期待。（4分，每点2分） 9. 显性情节：美国太太想要一只猫，女仆送来了一只猫。隐性情感：美国太太对生活的不满和对美好事物的向往。（6分，显性情节2分，隐性情感4分） 10. 以德行仁者王/王不待大/汤以七十里/文王以百里。（3分） 11.D （3分） 12.B （3分） 13. （1）不如崇尚道德而尊重士人，使贤者在位，能者在职。（4分） （2）凡是有这四种发端的人，知道都要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。（4分） 14. ①依靠武力征伐天下，虽可以称霸，但需要有强大的国力做支撑。②以德服人，可以使人心悦诚服。③尊重贤者，任用能人，使天下之士皆悦。④实行仁政，使天下之农皆悦。（3分，每点1分） 15.B （3分） 16. 相同点：两首诗都表达了诗人对国家命运的关注和对自己壮志未酬的感慨。（2分） 不同点：文本一通过描写夏日的生活场景，表达了诗人对闲适生活的向往和对国家命运的忧虑。文本二通过回忆当年的征战生活，表达了诗人对国家命运的关注和对自己壮志未酬的感慨。（4分，每点2分） 17. （1）合抱之木，生于毫末 （2）转轴拨弦三两声 （3）醉不成欢惨将别 （4）别有幽愁暗恨生 （5）银瓶乍破水浆迸 （6）唯见江心秋月白 （7）东船西舫悄无言 （8）唯见江心秋月白 （9）同是天涯沦落人 （10）相逢何必曾相识 （11）座中泣下谁最多 （12）江州司马青衫湿 （13）千呼万唤始出来 （14）犹抱琵琶半遮面 （15）转轴拨弦三两声 （16）未成曲调先有情 （17）弦弦掩抑声声思 （18）似诉平生不得志 （19）低眉信手续续弹 （20）说尽心中无限事 （21）轻拢慢捻抹复挑 （22）初为《霓裳》后《六幺》 （23）大弦嘈嘈如急雨 （24）小弦切切如私语 （25）嘈嘈切切错杂弹 （26）大珠小珠落玉盘 （27）间关莺语花底滑 （28）幽咽泉流冰下难 （29）冰泉冷涩弦凝绝 （30）凝绝不通声暂歇 （31）别有幽愁暗恨生 （32）此时无声胜有声 （33）银瓶乍破水浆迸 （34）铁骑突出刀枪鸣 （35）曲终收拨当心画 （36）四弦一声如裂帛 （37）东船西舫悄无言 （38）唯见江心秋月白 （39）同是天涯沦落人 （40）相逢何必曾相识 （41）座中泣下谁最多 （42）江州司马青衫湿 （43）千呼万唤始出来 （44）犹抱琵琶半遮面 （45）转轴拨弦三两声 （46）未成曲调先有情 （47）弦弦掩抑声声思 （48）似诉平生不得志 （49）低眉信手续续弹 （50）说尽心中无限事 （51）轻拢慢捻抹复挑 （52）初为《霓裳》后《六幺》 （53）大弦嘈嘈如急雨 （54）小弦切切如私语 （55）嘈嘈切切错杂弹 （56）大珠小珠落玉盘 （57）间关莺语花底滑 （58）幽咽泉流冰下难 （59）冰泉冷涩弦凝绝 （60）凝绝不通声暂歇 （61）别有幽愁暗恨生 （62）此时无声胜有声 （63）银瓶乍破水浆迸 （64）铁骑突出刀枪鸣 （65）曲终收拨当心画 （66）四弦一声如裂帛 （67）东船西舫悄无言 （68）唯见江心秋月白 （69）同是天涯沦落人 （70）相逢何必曾相识 （71）座中泣下谁最多 （72）江州司马青衫湿 （73）千呼万唤始出来 （74）犹抱琵琶半遮面 （75）转轴拨弦三两声 （76）未成曲调先有情 （77）弦弦掩抑声声思 （78）似诉平生不得志 （79）低眉信手续续弹 （80）说尽心中无限事 （81）轻拢慢捻抹复挑 （82）初为《霓裳》后《六幺》 （83）大弦嘈嘈如急雨 （84）小弦切切如私语 （85）嘈嘈切切错杂弹 （86）大珠小珠落玉盘 （87）间关莺语花底滑 （88）幽咽泉流冰下难 （89）冰泉冷涩弦凝绝 （90）凝绝不通声暂歇 （91）别有幽愁暗恨生 （92）此时无声胜有声 （93）银瓶乍破水浆迸 （94）铁骑突出刀枪鸣 （95）曲终收拨当心画 （96）四弦一声如裂帛 （97）东船西舫悄无言 （98）唯见江心秋月白 （99）同是天涯沦落人 （100）相逢何必曾相识 （101）座中泣下谁最多 （102）江州司马青衫湿 （103）千呼万唤始出来 （104）犹抱琵琶半遮面 （105）转轴拨弦三两声 （106）未成曲调先有情 （107）弦弦掩抑声声思 （108）似诉平生不得志 （109）低眉信手续续弹 （110）说尽心中无限事 （111）轻拢慢捻抹复挑 （112）初为《霓裳》后《六幺》 （113）大弦嘈嘈如急雨 （114）小弦切切如私语 （115）嘈嘈切切错杂弹 （116）大珠小珠落玉盘 （117）间关莺语花底滑 （118）幽咽泉流冰下难 （119）冰泉冷涩弦凝绝 （120）凝绝不通声暂歇 （121）别有幽愁暗恨生 （122）此时无声胜有声 （123）银瓶乍破水浆迸 （124）铁骑突出刀枪鸣 （125）曲终收拨当心画 （126）四弦一声如裂帛 （127）东船西舫悄无言 （128）唯见江心秋月白 （129）同是天涯沦落人 （130）相逢何必曾相识 （131）座中泣下谁最多 （132）江州司马青衫湿 （133）千呼万唤始出来 （134）犹抱琵琶半遮面 （135）转轴拨弦三两声 （136）未成曲调先有情 （137）弦弦掩抑声声思 （138）似诉平生不得志 （139）低眉信手续续弹 （140）说尽心中无限事 （141）轻拢慢捻抹复挑 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（218）唯见江心秋月白 （219）同是天涯沦落人 （220）相逢何必曾相识 （221）座中泣下谁最多 （222）江州司马青衫湿 （223）千呼万唤始出来 （224）犹抱琵琶半遮面 （225）转轴拨弦三两声 （226）未成曲调先有情 （227）弦弦掩抑声声思 （228）似诉平生不得志 （229）低眉信手续续弹 （230）说尽心中无限事 （231）轻拢慢捻抹复挑 （232）初为《霓裳》后《六幺》 （233）大弦嘈嘈如急雨 （234）小弦切切如私语 （235）嘈嘈切切错杂弹 （236）大珠小珠落玉盘 （237）间关莺语花底滑 （238）幽咽泉流冰下难 （239）冰泉冷涩弦凝绝 （240）凝绝不通声暂歇 （241）别有幽愁暗恨生 （242）此时无声胜有声 （243）银瓶乍破水浆迸 （244）铁骑突出刀枪鸣 （245）曲终收拨当心画 （246）四弦一声如裂帛 （247）东船西舫悄无言 （248）唯见江心秋月白 （249）同是天涯沦落人 （250）相逢何必曾相识 （251）座中泣下谁最多 （252）江州司马青衫湿 （253）千呼万唤始出来 （254）犹抱琵琶半遮面 （255）转轴拨弦三两声 （256）未成曲调先有情 （257）弦弦掩抑声声思 （258）似诉平生不得志 （259）低眉信手续续弹 （260）说尽心中无限事 （261）轻拢 学科网（北京）股份有限公司 $