项目四任务一班级植物角我设计（教学课件）劳动浙教版二年级上册

该小学劳动课件围绕班级植物角设计，涵盖植物选择、摆放及养护知识。通过猜谜语、儿歌导入激发兴趣，引导学生认植物、探现有植物角问题，再绘制设计蓝图，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以生活化情境培养劳动能力，如“探一探”环节分析植物角过密、位置不合理等问题，作业“安家计划”匹配植物习性与位置；结合劳动观念，强调爱护自然与集体分担。小结用填空式梳理要点，学生提升实践与环保意识，教师可依托结构化流程高效教学。

项目四 集体劳动我分担 任务一 班级植物角我设计 浙教版·二年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 1.教学目标 教学目标 1.能发现植物角布置存在哪些问题。 2.了解植物的特点和习性，合理选择、摆放和养护。 3.根据植物的特点，合理设计植物角。 4.培养学生对植物的喜爱，增强环保意识和爱护自然的观念。 活动目标 1.根据植物的特点，合理设计植物角。 2.培养学生对植物的喜爱，增强环保意识和爱护自然的观念。 活动重点 活动过程 2.活动过程 新课导入 植物角 有个小角落， 住着绿娃娃。 天天喝清水， 叶片嫩又滑。 （打一区域） 猜一猜 新课导入 班级植物角 小角落，摆花盆，绿芽芽，探脑门。吊兰垂，像绿帘，绿萝爬，绕竹竿。 浇浇水，松松土，晒晒太阳伸懒腰。小叶片，闪银光，瓶罐里，把家安。 你擦擦，我照看，植物角里真热闹。 儿歌：《班级植物角》 新课导入 绿色植物可以让教室显得生机勃勃。布置教室植物角时,要考虑教室环境特点、植物生长特性等因素。我们该如何创建一个班级植物角呢？ 今天，让我们学一学班级植物角的设计吧！ 新课准备 认一认 长寿花 百 合 芦 荟 郁金香 我们周围有很多植物，下面这些植物你认识吗？ 新课准备 劳动需求 在教室里，我们要选择哪些植物，在什么地方布置一个植物角呢? 新课准备 探一探 摆放过密，部分植物不适合在教室摆放 植物角要设计得布局合理、品种丰富。说说下列植物角布置存在哪些问题。 位置摆放不合理，植物单一 新课准备 劳动加油站 植物品种很多。我们要先了解它们的特点和习性，才能合理选择、摆放和养护。 喜阳（水仙） 耐阴（文竹） 新课准备 劳动加油站 植物品种很多。我们要先了解它们的特点和习性，才能合理选择、摆放和养护。 怕水（仙人掌） 怕晒（君子兰） 新课准备 小提示 我要根据这些植物的特点和习性来摆放它们！ 新课准备 创意坊 合理利用花架、窗台来摆放植物，既能美化环境，又能节省空间。 新课准备 创意坊 合理利用花架、窗台来摆放植物，既能美化环 境，又能节省空间。 新知讲授 班级植物角我设计 观察教室，挑选合适的位置和植物，然后绘制一张植物角蓝图吧！ 植物角设计图 你学会班级植物角设计了吗？快来展示一下你的劳动成果吧！ 成果展示 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 评价指标 自评 师评 ( )评 参与合作设计 植物角选址合理 植物品种丰富 图文并茂展示 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 劳动评价 拓展天地 3.拓展天地 拓展天地 你学会班级植物角设计的方法了吗？你遇到什么困难？又是怎么解决的呢？ 我不知道选什么植物合适，后来查阅百科全书，才了解百合花香味浓烈，不适合在教室养殖。 我担心自己养不活植物，在学校花匠爷爷的指导和帮助下，我慢慢有了信心。 拓展天地 想一想 绿 萝 水 仙 吊 兰 常春藤 下面哪种植物不适合在教室种植？ √ 拓展天地 想一想 多肉植物 一品红 兰 花 仙人掌 下面哪种植物适合在教室种植？ √ 拓展天地 绿植的好处 1.改善教室微环境，守护身体健康 2.绿植是自然科学的 “活教材” 3.调节情绪状态，提升学习效率 课程小结 4.课程小结 课程小结 1.植物品种很多。我们要先了解它们的（特点）和（习性），才能合理（选择）、（摆放）和（养护)。 2.合理利用(花架）、（窗台）来摆放植物，既能美化环境，又能（节省空间）。 3.观察教室，挑选合适的（位置）和（植物），然后绘制一张植物角蓝图吧！ 作业布置 1.尝试观察教室，挑选合适的位置和植物，然后绘制一张植物角蓝图吧！ 必做题 01 探究题 02 《我的植物角 “安家” 计划》 班级要打造新的植物角，现有三种植物（绿萝、吊兰、多肉）和三个摆放位置（①阳光充足的窗台、②阴凉的书架旁、③通风的教室角落），请你根据植物的习性，给每种植物找一个最合适的 “家”，并说明理由。 THANKS 感谢观看 第四章 集体劳动我分担 ——班级植物角我设计 浙教版二年级上册 Lavf58.29.100 $