第八单元测试卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版

五年级上册语文第八单元素养情境卷 时间：90分钟 分值：100分 等级评价： 为响应国家“全民阅读”的号召，学校举办了以“共沐书香，阅见美好”为主题的系列活动。让我们一同走进其中，以书之光，点亮美好人生。 ◆活动一 ：展示读书收获◆ 一、小全分享了自己的读书收获，请你读一读，完成练习。(17分) 书是精神的食粮，我们可以从中获得知识。真正喜欢读书的人，必然会从suǒ suì( ) 的事务中抽身，沉浸在书中读得jīn jīn yǒu wèi( ), 乃至废寝忘食，获得wú xiàn( )乐趣，忘却xīn suān( )往事。读书能开阔我们的视野，让我们领略世界各地的名胜古迹；读书能使我们成长，当我们陷入困境时，不会胆怯，不会yàn fán( ) …… 因此，我们可以根据自己的兴趣选择书籍、bào kān( )来读，还可以bèi sòng ( )其中的优美句段。这样，我们精神的仓廪会更加丰实。 1. 根据拼音和语境，在语段中的括号里写出正确的词语。(8分) 2. 根据形声字的特点可知，“廪”的读音与( )相似。(2分) A. 广 B. 示 C. 檩 D. 颤 3. 联系生活实际可知，“废寝忘食”的意思是 。与“废寝忘食”一样形容人刻苦读书的成语有 、 等。(3分) 4. 在你的眼中，书是什么?仿照画线句子写一写。(2分) 书是 ， 。 5. 小全想在家里的书房贴一句名言，请你给他推荐一句。(2分) 二、 展示读书收获时，有同学说自己在读书时遇到了一些难题，请你帮帮他们。(18分) 6. 小全说自己认不全下面的字音，下面加点字读音全部正确的一项是( )。(2分) A. 报偿(cháng) 美差(chā) 羞耻(chǐ) 呕心沥血(lì) B. 借鉴(jiàn) 敌寇(kòu) 磁石(cí) 无病而呻(shēn) C. 发酵(xiào) 直奔(bēn) 天津(jīng) 如饥似渴(jī) D. 馈赠(guì) 甸子(diàn) 朴素(bǔ) 默而识之(zhì) 7. 小艺说自己不太理解下面的词语，其中加点字的意思相同的一项是( )。(2分) A. 学而不厌 惹人讨厌 B. 不耻下问 奇耻大辱 C. 敏而好学 动作灵敏 D. 学问无尽 无穷无尽 8. 下面是东东读书时写下的一些批注，其中加点词语使用不恰当的是哪一项?( ) ( 2 分 ) A. 汤姆的情绪分外激动，他觉得自己得到了一个大显身手的好机会。 B. 女儿去了国外求学，母亲每天都在为远在异国的女儿牵肠挂肚。 C. 故事中的主人公一遇到问题就向老师请教，真是不耻下问啊! D. 鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。 9. 涵涵想知道下面关于文言语句的说法中哪一项正确，请你帮她选一选。( ) ( 2 分 ) A.“知之为知之，不知为不知，是知也”中“知”字的读音都相同。 B.“心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记”中“漫浪”的意思是浪漫。 C.“吾尝终日不食”和“余尝谓”中的尝都是“品尝”的意思。 D.“心既到矣，眼口岂不到乎?”这句话的意思是心既然已经到了，眼和口难道会不到吗? 10. 同桌想让你帮他概括下面这段话的主要意思，其中概括最准确的一项是( )。(2分) 鲁迅先生从小学习认真，酷爱读书。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一个辣椒，放在嘴里嚼，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。 A. 鲁迅先生从小成绩优异 B. 鲁迅先生从小学习认真，酷爱读书 C. 鲁迅先生从小爱吃辣椒 D. 鲁迅先生从小爱买书籍 11. 小全读书时欣赏了许多书法作品，他对书法产生了兴趣，请你完成练习。(4分) (1)小全收集了几幅书法作品，下面是欧阳询的作品的是( )。(2分) (2)小全想推荐《九成宫醴泉铭》楷书字帖，他可以抓住( )的主要特点来讲。(2分) A. 平和自然，委婉含蓄 B. 平正端庄，险劲生动 C. 横长竖短，一波三折 D. 方正有力，气势雄浑 12. 小艺从本单元课文中总结了一些读书方法，请你将语句与总结的读书方法对应，将序号填在括号里。(4分) A. 读书需要日积月累。 B. 读书需要对比挑选。 C. 读书需要入情入境。 D. 读书需要勤勉好学。 (1)我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ( ) (2)不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ( ) (3)我读《三国演义》,读到关羽死了，哭了一场，读到诸葛亮死了，又哭了一场。 ( ) (4)书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓 一跳”。 ( ) ◆活动二：探讨读书方法◆ 三、读书可以明智，好的读书方法可以让我们事半功倍。(8分) 13. 下面是一位同学在读书方法讨论会上的发言，排序正确的一项是( )。(2分) 有些书可以浅尝辄止，有些书可以囫囵吞枣，少数书应该细嚼慢咽，融会贯通。 。 ①否则，经过提炼的书就犹如蒸馏水一样，淡而无味了。 ②有些书可以请人代读，也可以读其节选部分。 ③但这只限于那些不够重要的论述和粗制滥造的书。 ④换言之，有些书可以阅读，但不必谨小慎微；少数书应该悉心通读，刻苦研习。 A.①③②④ B.④②③① C.④③②① D. ③④①② 14. 关于读书的方法，许多古今名人都有着独到的见解，让我们从他们的论断中学习吧。(6分) (1)古人读书有法：宋代朱熹认为读书有三到，谓 、 、 ,他在《观书有感》中写道：“ _? 。”这两句诗告诉我们知识就像方塘里的水需要不断更新。孔子对学习之法也有独到见解，他说“吾尝 ,终夜不寝，以思，无益， ”,认为思与学要结合起来。他 还用“学如不及， ”告诉我们，求学要有进取心，不能懈怠。(4分) (2)冰心告诉我们要“读好书”,下面不是她的“好书”标准的一项是( )。(2分) A. 能引发阅读期待，激发阅读兴趣 B. 故事情节精彩，人物形象生动 C. 写得朦朦胧胧，堆砌了许多华丽词句 D. 感情真挚质朴 四 、阅读下面的材料，领悟读书方法。(14分) 【材料一】 读书之法(节选) 大抵①观书先须熟读，使其言皆②若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得 尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿③遽④取舍于其间。 ——[宋]朱熹 【注释】①大抵：大概。②皆：都。③勿：不要。④遽：匆忙。 【材料二】 读书好问，一问不得，不妨再问。 ——郑燮 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ——鲁迅 【材料三】 毛主席的读书方法是“三复四温”和“不动笔墨不读书”。他青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；到了晚年，他对所喜爱的同一本史书，也是反复研读。阅读时，他总是在重 要的地方画上圈、杠、点等符号，或是作批注，或是写读书笔记，或是在原书上改错纠正。 15. 下列加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) A. 使其言皆若出于吾之口(好像，如同) B. 然后可以有得尔(心得，收获) C. 学而不思则罔(欺骗，蒙骗) D. 则亦虚心静虑(也) 16. 材料一中谈到的读书之法是 和 。(2分) 17. 读材料一，用自己的话说说画“ ”句子的意思。(2分) 18. 梳理材料内容，材料中提到的读书方法有( )。(多选)(2分) A. 熟读精思 B. 三复四温 C. 不动笔墨不读书 D. 略读法 E. 读不同的书 F. 好 问 19. 读表格，针对同学们阅读中出现的问题，结合材料，提出改进建议。(4分) 阅读中出现的问题 改进建议 有的同学只看漫画书，阅读面窄 有的同学只是走马观花地读，收获不大 结合毛主席的读书方法，建议同学们对所喜爱的同一本书反复研读，边读边图画、作批注，还可以写读书笔记，这样才能有所收获。 有的同学只是读，不思考，认识肤浅 20. 你平常会采用哪种读书方法?结合自己的阅读经历谈一谈。(2分) ◆活动三：交流读书感受◆ 五、阅读作家的读书故事，可以丰富阅读体会。请阅读下面的短文，完成练习。(13分) 最是读书滋味长(节选) ①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必美慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。” ②其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。 ③读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。 ④读书须入心田。作家毛姆说：“读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。”当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”,效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也所获不多。 ⑤读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造力，也才能获得源源不断的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。 ⑥中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“书籍是人类进步的阶梯”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。 (本文作者：金采薇) 21. 阅读短文，运用抓关键词的方法，捕捉有用的信息，补充思维导图。(3分) 22. 下面关于短文内容的说法，错误的一项是( )。(2分) A. 左拉的话告诉我们，读书能获得知识，使人聪明 B. 短文告诉我们，要学会区分书的高下，要有选择地读书，读对自己有益的书 C. “读书必须是一种享受…… 或者硬着头皮办差。”这句话告诉我们，读书的时候必须得舒服，而在考试或硬着头皮办差的情况下，心情过于紧张，不适合读书 D. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与“读书当学以致用”的观点一致 23. 阅读下面的材料，回答问题。(8分) 【材料一】每年四月是我国的“全民读书月”。只有一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。 【材料二】湖北省有一位著名的百岁将军，他的健康经验有“三乐”,即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。他除了读医学、文学杂志外，还整理出了多本诗集和回忆录。 【材料三】近年来，习近平总书记在多个场合强调读书的重要性，倡导全社会要加强读书学习，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。 (1)阅读材料一和材料二的内容，用简洁的语言概括你的观点。(2分) (2)假如学校邀请了材料二中的这位百岁将军为全校师生作报告，会上有一个互动环节：介绍你最喜欢的人物形象。请你来说一说。要求：说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学作品，你为什么喜欢这个人物。(至少说两条理由)(2分) (3)如何理解短文中画“ ”的句子?请你结合短文和上面的材料，并联系生活实际说一说。(4分) ◆活动四：抒写读书滋味◆ 六、妙笔抒写读书滋味。(30分) 24. 布衣暖，菜羹(gēng)香，诗书滋味长。书中滋味，酸甜苦辣咸，每个人的感受不同。请你 以“读书滋味长”为题写一篇习作，要通过具体事例表现读书滋味，抒发读书感受。 学科网（北京）股份有限公司 答案 一 、1 . 琐碎 津津有味 无限 辛酸 厌烦 报刊 背诵 2. C 3. 顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力 示例：牛角挂书 囊萤映雪 4. 示例：明亮的灯塔 帮助我们照亮前行的道路 5. 示例：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 二、6. B 7.D 8.C 9.D 10.B 11.(1)D (2)B 12.(1)D(2)A(3)C(4)B 三、13. B 14. (1)心到 眼到 口到 问渠那得清如许 为有源头活水来 终日不食 不如学也 犹恐失之 (2)C 四、15. C 16. 熟读 精思 17. 接着，就要精心地思考，使得书中的道理好像都出自我的心里，这样读书才会有收获。 18.ABCEF 19. 示例：结合鲁迅的名言，建议同学们博览群书，不要偏看一种书，科普书、儿童文学等都要读一读。 结合郑燮的名言和《论语》中的名句，建议同学们边读书边思考，提出自己的问题，作批注或者请教他人，这样才能真正将书读懂。 20. 示例：我平常会采用作批注的方法，圈画出文中优美的词句，写下自己的体会，并学习写作方法，用在自己的习作之中。 五、21. 热爱读书，学会读书 读书须入心田。 读书当学以致用。 22.C 23. (1)示例：读书对于个人和整个民族来说都是大有益处的。 (2)示例：我最喜欢的人物是孙悟空，他出自古典小说《西游记》。他本领高强，能够一个筋斗翻十万八千里，还会七十二变；他有强烈的正义感，疾恶如仇，对师父忠心耿耿。 (3)示例：读书要与实践相结合，这样一方面可以增强我们的实践能力，避免成为“书呆子”,另一方面也能让我们更好地理解书本上的知识。要实现读书与实践的结合，我们需要在读书过程中积极思考，主动实践。例如，在学习中，我们可以运用所学知识解决问题，提高学习效率；在生活中，我们可以运用读书所得到的知识或技能，营造更加美好的生活，提高生活质量。 六、24 . 略 $