专题02 丰富多彩的生命世界（期末复习课件）七年级科学上学期新教材浙教版

这是一份七年级科学上学期期末复习课件，聚焦“丰富多彩的生命世界”专题，以“研考情-记知识-破重难点-分层验收”为支架，涵盖生物特征、细胞结构与功能、临时装片制作、生物分类及多样性、生物与环境关系等核心知识点，配套题型示例与分层练习。 资料特色突出核心素养培养，通过对比动植细胞结构建构科学观念，借助显微镜操作技巧训练科学思维，结合装片制作问题分析强化探究实践，融入生物多样性保护案例渗透态度责任。如利用二歧分类检索表解析植物类别，通过实验误差分析提升探究能力，帮助学生系统梳理知识、突破难点，为教师提供分层教学资源，助力七年级学生巩固基础、形成知识网络。

专题02 丰富多彩的生命世界 七年级科学上学期 期末复习大串讲 浙教版 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 明•期末考情 第一部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 2 核心考点 复习目标 考情规律 细胞的结构和功能 知道动、植物细胞的基本结构及功能，并能运用细胞的结构及功能的相关知识解释某些生命现象 一般以选择题或填空题的形式出现，难度较低 动、植物临时装片的制作 掌握显微镜的使用、临时装片的制作步骤和制作过程中出现问题的原因及解决措施 一般以选择题或填空题的形式出现，难度略大。 生物的分类 掌握生物分类的方法、分类等级、生物分类的依据等 一般以填空题的形式出现，难度中等。 记•必备知识 第二部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 生物的特征 知识点01 1.判断一个物体是否属于生物，主要是看它是否具有生命现象，是否具备生物的共同特征。具备生物的共同特征才是生物，否则是非生物。 2.生物的共同特征： （1）一需：需要营养。 （2）二有：有细胞结构（病毒等少数生物除外）；有遗传和变异的特性。 （3）四能：能进行呼吸（病毒等少数生物除外）；能对外界刺激做出反应；能生长发育和繁殖；能排出身体内产生的废物。 细胞的结构和功能 知识点02 动、植物细胞的结构和功能 动、植物细胞结构的异同 细胞类型 不同点 相同点 植物细胞 有细胞壁、液泡，植物绿色部分的细胞有叶绿体 都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体 动物细胞 无细胞壁、叶绿体，通常无液泡 细胞的结构和功能 知识点02 细胞结构各部分异同 结构 植物细胞 动物细胞 功能 细胞壁 有 无 保护和支持 细胞膜 有 有 保护并控制物质的进出 叶绿体 有（植物绿色部分细胞） 无 对植物体进行光合作用的场所 细胞核 有 有 细胞内（含遗传物质） 液泡 有（内含细胞液） 通常无 - 细胞质 有（内含细胞器，能流动，加快物质交换） - 线粒体 有 有 有氧呼吸产生能量的主要场所 制作并观察细胞临时装片 知识点03 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人口腔上皮细胞临时装片 擦片 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 滴液 用滴管在载玻片中央滴1滴清水 用滴管在载玻片中央滴1滴生理盐水 取材 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮 用消毒牙签粗的一端在漱净的口腔内壁上轻刮几下 展（涂） 将薄膜浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平 将附有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，涂抹均匀 盖片 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平 染色 在盖玻片一侧滴1滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润全部标本 在盖玻片一侧滴1滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润全部标本 1.植物：擦→滴（清水）→撕→展→盖（盖玻片的一边先接触液滴，缓慢放下，避免产生气泡）→染（碘液）→吸→看 2.动物：擦→滴（生理盐水：保持细胞的正常形态）→刮→涂→盖（盖玻片的一边先接触液滴，缓慢放下，避免产生气泡）→染（稀碘液）→吸→看 制作并观察细胞临时装片 知识点03 示例：显微镜的结构 易错点：显微镜的物像、视野与放大倍数的关系   放大倍数 视野范围 细胞数目 物像大小 视野亮度 低倍镜 小 大 多 小 亮 高倍镜 大 小 少 大 暗 技巧点拨： 制作并观察细胞临时装片 知识点03 技巧1 如何将物像移到视野中央 物像移动的方向与玻片移动方向相反，故要想将视野中某个方向的物像移到视野中央，就要把破片向该方向移动，即物像在哪里就往哪里移动，如果要把视野中的气泡移出去，应该往气泡的相反方向移动。 技巧2 污点位置的判断方法 视野中的污点一般在目镜、物镜或者玻片上，验证方法：移动玻片，污点移动，说明污点在玻片上，污点不动，则转动目镜，污点移动，说明在目镜上，否则就在物镜上。 技巧3 粗、细准焦螺旋的作用 调节粗准焦螺旋能快速找到像的位置，调节细准焦螺旋能使像更清晰。 技巧4 显微镜视野明亮程度的调节 视野亮时，用小光圈、平面镜；视野亮时，用大光圈、凹面镜。由低倍镜转向高倍镜时，视野变暗，所以应该换大光圈或凹面镜。 技巧5 如何判断动物细胞和植物细胞 （1）根据细胞的结构判断：有细胞壁、叶绿体、液泡的细胞为植物细胞； （2）根据细胞的形态判断：动物细胞一般近似球形，而植物细胞一般为多边形。 1.植物的分类 根据种子的有无，可将植物分为种子植物和孢子植物。 生物的分类及多样性 知识点04 2.动物的分类 根据动物体内脊椎骨的有无，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 生物的分类及多样性 知识点04 动物的分类 特征 无脊椎动物 刺胞动物 身体呈辐射对称，没有背腹和左右之分，有口无肛门 扁形动物 身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门 线形动物 （线虫动物） 身体细长如线，不分节，前端有口，后端有肛门 环节动物 身体有许多体节，有口有肛门 软体动物 身体柔软，外面大多有坚硬的壳 节肢动物 身体和附肢都分节，体表有外骨骼 棘皮动物 体表长满棘 脊椎动物 鱼类 生活在水中，用鳃呼吸，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动，身体表面常覆有鳞片 两栖类 幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 爬行类 一般以身体贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，身体呈流线型，前肢变成翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼轻薄而坚固，卵生 鸟类 体表呈流线型，前肢变成翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼轻薄而坚固，卵生 哺乳类 全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳 生物的分类及多样性 知识点04 技巧点拨： 技巧1 线形动物（线虫动物）和环节动物的区别 线形动物的身体不分节，而环节动物的身体分节。 技巧2 真正的陆生脊椎动物是爬行类 爬行类的生殖与发育过程完全摆脱了对水环境的依赖，所以与鱼类、两栖类相比，爬行类才是真正的陆生脊椎动物。 技巧3 名字带有“鱼”的不一定是鱼类 判断是否为鱼类的唯一依据是：鱼类的特征；不能根据名字是否有“鱼”字：如章鱼、鱿鱼、鲍鱼是软体动物；娃娃鱼（大鲵）是两栖动物；鳄鱼、甲鱼是爬行类。 3.二歧分类检索表 生物的分类及多样性 知识点04 分类 表解形式、文字形式 编制原则 把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表 4.生物的分类单位及其特点 生物的分类及多样性 知识点04 项目 内容 分类单位 以生物的形态结构、生理功能、生活习性等的差异为依据进行分类，生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种 特点 （1）在七个不同等级的分类单位中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物彼此之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物彼此之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。 （2）“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 生物与环境之间的关系可以概括为： （1）环境影响生物：生物的生存受环境的影响，环境中影响生物生存的因素包括两大类：非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括阳光、水、空气、温度、无机盐等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，生物因素既包括同种生物的影响，如种内互助、种内斗争等，也包括不同种生物的影响，如捕食、竞争、互助互利、寄生等。 （2）生物适应环境：生物在长期的进化过程中，形成了适应环境的形态结构、生活方式和行为方式等特征。生物对环境的适应是普遍存在的，但是生物对环境的适应又是相对的，生物只能适应一定的环境，而不是所有的环境。环境发生剧烈变化时，就会影响生物的生存。 （3）生物影响环境：生物在适应环境而生存的同时，也能影响甚至改变环境。生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，它们是一个不可分割的统一整体。 生物与环境的关系 知识点05 破•重难题型 第三部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 生物的特征 题型一 易｜错｜点｜拨 1.能生长、能运动的物体不一定都是生物，如钟乳石、机器人和汽车等。 2.判断物体是否属于生物不能只根据某一特征来判断，需要综合考虑生物的共同特征。 解｜题｜技｜巧 生物具有以下共同特征： (1)生物能进行新陈代谢； (2)生物对外界刺激有反应； (3)生物能够生长、发育和繁殖； (4)生物能遗传和变异； (5)生物都在进化； (6)除病毒外，生物都是由细胞构成的等。 【例1】 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征的是（ ） A.能进行呼吸作用 B.能进行光合作用 C.能排出体内产生的废物 D.能对外界刺激做出反应 B 树、儿童、黄蝶、菜能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激做出反应，A，C，D项不符合题意。儿童、黄蝶不能进行光合作用，B项符合题意。 解： 【变式1-1】[湖州月考]春晚表演当晚，540个Alpha1S人形机器人排列成9×15的4个方阵，为了追求更佳的舞台效果，技术人员为其特意定制了12套舞步，配合上歌曲节奏，具有韵律感。但Alpha1S不是生物学意义上的人，因为Alpha1S不具有下列哪项生命活动? （ ） A.排出代谢废物 B.来回自由行走 C.能够与人交流 D.解答多种问题 生物是指具有生命的物体，具有生物的特征。人形机器人不能生长发育和繁殖、不存在遗传和变异现象、不能把产生的废物排出体外等。故选A。 解： A 【变式1-2】[杭州期中]2023年4月30日，2023年第一窝西湖小鸳鸯出生了，如图所示，鸳鸯妈妈带领几只小鸳鸯正在水中觅食，看到游人靠近后，鸳鸯妈妈大声鸣叫并带领小鸳鸯迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ） A.生物能繁殖后代 B.生物能排出代谢废物 C.生物能从外界摄取营养物质 D.生物能对外界刺激做出反应 “第一窝西湖小鸳鸯出生了”体现了生物能繁殖后代；“鸳鸯妈妈带领几只小鸳鸯正在水中觅食”体现了生物能从外界摄取营养物质；“看到游人靠近后，鸳鸯妈妈大声鸣叫并带领小鸳鸯迅速游到湖中深水处”体现了生物能对外界刺激做出反应；题干中没有体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物。故选B。 解： B 生物的特征 题型一 解｜题｜技｜巧 1. 动、植物细胞结构的异同 相同点：动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，有些植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有以上结构。 2. 成熟的植物细胞中常有较大的液泡。并非植物体的所有细胞都有叶绿体，叶绿体一般存在植物体的叶片和嫩茎的细胞中。 【例2-1】（台州中考）某同学制作了成熟叶肉细胞的模型，如图所示。其中表示液泡结构的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 由图可知①是细胞膜、②是液泡、③是细胞核、④是线粒体。 解： B 【例2-2】[杭州江干区期中]图甲、图乙分别是植物和动物细胞模式图，请据图回答： 细胞质 （1）填写结构名称：F是___________，A是___________。 （2）C表示的结构名称是___________，它是___________的场所。 （3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜肉细胞的___________（填结构名称）中的细胞液含有大量的糖分。 （4）对生物的传宗接代起重要作用的遗传物质存在于___________（填结构名称）内。 （5）青菜煮熟以后，青菜汤会变成绿色，这主要是因为细胞结构中的[_____]___________失去了控制物质进出的作用。 细胞壁 叶绿体 光合作用 液泡 细胞核 B 细胞膜 （1）根据图示可知：F是细胞质、A是细胞壁。 （2）C叶绿体是植物进行光合作用的场所。 （3）植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜的果肉细胞含有糖分的汁水来自于液泡中的细胞液。 （4）D细胞核内含有遗传物质,是细胞生命活动的控制中心,是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 （5）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞,将有害的物质挡在外面,同时把细胞产生的废物排到细胞外。青菜煮熟以后,青菜汤会变成绿色,这主要是因为细胞结构中的B细胞膜失去了作用。 解： 【变式2-1】如图所示测细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一，下列有关叙述正确的是（ ） A.植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用 B.餐桌上的“糖拌西红柿”汤汁主要来自叶绿体 C.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核控制着细胞的生命活动 D.用热水烫菠菜，水变绿色是因为细胞壁被破坏 植物细胞的细胞壁具有支持和保护细胞的作用，A错误。液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，糖拌西红柿时，盘里会出现许多汤汁，这些汤汁主要来自液泡中的细胞液，B错误。细胞核中存在遗传物质，能控制细胞的生命活动，C正确。细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质轻易进入细胞，也不让有用的物质轻易渗出细胞，具有选择透过性，也具有保护作用，用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞膜被破坏，D错误。 解： C 【变式2-2】[杭州期末]如图所示为动植物细胞结构模式图，下列有关其结构和功能的叙述正确的是（ ） A.①能够保护和支持细胞 B.②内的液体是细胞液 C.③是细胞生命活动的控制中心 D.④内的细胞质中溶解着多种物质 ①是细胞膜，能保护细胞和控制物质的进出；细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A错误。④液泡内的液体是细胞液，②是细胞质，B错误。③是细胞核，内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，C正确。④是液泡，内含细胞液，溶解着多种物质，如各种有味道的物质、色素以及营养物质，D错误。故选C。 解： C 制作并观察细胞临时装片 题型三 解｜题｜技｜巧 低倍物镜换高倍物镜的步骤： (1)移动玻片，将物像移到视野中央； (2)转动物镜转换器，换高倍物镜； (3)转动遮光器和反光镜，调节视野亮度； (4)转动细准焦螺旋，将物像调清晰。 （1）在观察过程中，下降镜筒时，眼睛应注视[____]（填序号）。 （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[____]（填序号）。 （3）植物细胞中含有________（填细胞结构），因而能够进行光合作用。 【例3-1】[宁波江北区期末]如图1，2分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题： ② ⑥ 叶绿体 （1）眼睛应从侧面注视物镜，以免物镜压坏玻片标本或损坏镜头。（2）⑤粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；⑥细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。 解： （4）图3是“制作细胞临时装片”实验中的4个操作，正确的顺序是____________。若观察时出现图2中的情况，则出现错误的步骤是____________。 （5）在做“观察人口腔上皮细胞”实验时，在载玻片中央滴的液体是____________。 ③④②① ① 生理盐水 （4）制作植物细胞临时装片的步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，因此，图3实验中的4个操作，正确的顺序是③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片。图2出现了气泡，则是①盖盖玻片不当引起的，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 解： （1）假设：__________________________________________________________。 （2）主要实验步骤：在两片载玻片上分别滴加0.9%和2%的氯化钠溶液，刮取口腔上皮细胞并涂抹在溶液中，盖上盖玻片，用显微镜观察，隔一段时间后再次观察。 （3）实验现象如图1和图2所示： 通过查阅资料获知，植物细胞和微生物细胞置于较高浓度的溶液中，也会出现类似图2的现象。上述事实支持了小华所作出的假设。 【例3-2】[湖州中考]有一天，小华看见妈妈在腌制萝卜条，其过程是：将洗净的萝卜切成条，放在盛有少量凉开水的玻璃罐里，撒上一些食盐，一段时间后，就制成了清脆可口的腌萝卜条。小华发现玻璃罐里的萝卜条变小了，水却变多了。为什么会出现这种现象呢？小华作出假设并进行实验验证。 萝卜条在较高浓度的外界溶液中会失水变小 （4）思考： ①小华在低倍镜的视野中观察到某上皮细胞位于视野的右上方，若要在高倍镜下继续观察该细胞，必须在载物台上将临时装片向___________移动。 ②根据图1的实验现象，小华明白了平时制作口腔上皮细胞临时装片时为什么要用0.9%的氯化钠溶液，并将它称之为生理盐水，这是因为0.9%的氯化钠溶液能使口腔上皮细胞______________________。 ③根据上述探究，你认为在给植物施肥时，应注意什么？ ______________________。 右上方 维持正常的形态 （4）①显微镜视野中的物像为倒像，物像移动的方向与玻片移动的方向相反，要将视野中某个方向的物像移动到视野中央，就要将玻片往物像所在的方向移动。高倍镜的视野范围比低倍镜小，小华在低倍镜的视野中观察到某上皮细胞位于视野的右上方，换用高倍镜后该上皮细胞可能不在视野中，因此若要在高倍镜下继续观察该细胞，必须将该细胞的物像移动到视野中央，即在载物台上将临时装片向右上方移动。②当外界溶液浓度高于细胞内的液体浓度时，细胞会失水皱缩；当外界溶液浓度低于细胞内的液体浓度时，细胞会吸水膨胀。0.9%的氯化钠溶液能使口腔上皮细胞维持正常的形态。③外界溶液浓度过高会导致植物细胞失水，因此在给植物施肥时，应注意不能一次施肥过多。 解： 不能一次施肥过多 【变式3-1】小红在显微镜下观察到了人口腔上皮细胞后，兴奋地把显微镜轻轻挪动到同桌小科面前让他看，但小科却看到视野一片漆黑。要想重新看清物像，小科首先应进行的操作是（ ） A.转动物镜转换器 B.调节反光镜的角度 C.调节粗准焦螺旋 D.调节细准焦螺旋 用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动物.镜转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线正好反射到镜简内，到达我们的眼睛，直到看见明亮的视野为止。对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射人的光线就会发生改变，导致看不清物像。所以要重新调节反光镜的角度，重新对光，故B符合题意。 解： B (2)小科在制作人口腔上皮细胞临时装片后，尝试多次实验都看不清细胞膜的明显界线，老师观察后认为可能是细胞膜已经涨破，你认为小科操作过程中出现了什么问题? ________________________________________________。 (3)小阳在本实验中正确放置好装片后，发现其视野中没有细胞，可能原因是________________________。 【变式3-2】下图是小科和小阳使用显微镜观察人口腔上皮细胞实验的部分过程。 防止产生气泡 可能滴加的是清水，应该滴加生理盐水 材料未对准通光孔 (1)如图所示，先使一侧盖玻片接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平，主要目的是____________________。 (1)盖盖玻片时不是平放下去，而是先使一侧接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平，主要目的是防止产生气泡。(2)人口腔上皮细胞生活的液体浓度与生理盐水相似，所以制作人口腔上皮细胞装片时滴加的是生理盐水。而小科在制作人口腔上皮细胞临时装片后，尝试多次实验都看不清细胞膜的明显界线，老师观察后认为可能是细胞膜已经涨破，因此小科操作过程中可能滴加的是清水，应该滴生理盐水。(3)小阳在本实验中正确使用显微镜后，发现其视野中没有细胞可能原因是材料未对准通光孔。 解： 生物的分类及多样性 题型四 解｜题｜技｜巧 1.快速判断果实与种子：种子植物中，开花的植物是被子植物，所结的是果实，不开花的植物是裸子植物，所结的是种子。例如玉米开花，所结的玉米粒是果实；松树不开花，所结的松子不是果实。 2.孢子属于生殖细胞，可以生长成植物体。 3.判断一种动物所属的动物类群，首先要熟识教材中描述的各动物类群中的常见动物，如蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物等；其次要熟记教材中所描述的各动物类群的主要特征；最后分析所给动物符合哪种动物类群的特征。 【例4-1】 [浙江中考]近期，科研人员在浙江发现一新物种，如下图所示。它开黄色的小花，花药红褐色，果实6月成熟。据此判断，该物种属于（ ） A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 D 由题干信息知，新物种开黄色的小花，花药红褐色，果实6月成熟，即新物种有花和果实，故属于被子植物。 解： 【例4-2】[衢州期末]在第二章《丰富多彩的生命世界》项目化学习活动中有一项任务：观察校园的植物并给它们挂上“身份证”。研究小组中的同学在校园里发现有些花（如图）在外形上非常相似，于是借助如下检索表对它们进行分类研究。 1a花柄长，可成伞状花序……………2 1b花柄短，直接贴生于枝干…………3 2a花瓣边缘有缺口……………………樱花 2b花瓣边缘无缺口……………………梨花 3a枝条表面带刺………………………梅花 3b枝条表面无刺………………………桃花 （1）根据检索表可知樱花和梨花的共同特征是________________。 （2）查阅检索表可知图中________是桃花（填“A”或“B”或“C”）。 花柄长，可成伞状花序 B （1）由检索表可知，樱花对应“2a”，梨花对应“2b”，二者皆对应“2”，找到“2”对应的特征可知，樱花和梨花的共同特征是花柄长，可成伞状花序。 （2）由检索表中的“3b”可知，桃花的枝条表面无刺；再结合“3”对应的特征“花柄短，直接贴生于枝干”，可以判断图中B是桃花。 解： 【例4-3】[湖州中考]狗、猫、兔是很多人喜爱的动物，它们的分类地位见下表。 狗、猫、兔的分类地位表 狗、猫、兔的生殖方式都是___________（选填“卵生”或“胎生”）。这三种动物中，______和_____之间的共同特征要多些。 狗 分类等级 狗 猫 兔 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 目 食肉目 食肉目 兔形目 科 犬科 猫科 兔科 属 犬属 猫属 兔属 种 灰狼 猫 兔 猫 狗、猫、兔都属于哺乳动物，其生殖方式都是胎生。分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，分类等级越小，所含生物的种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。表中狗和猫的最小共同分类等级是食肉目，狗、猫、兔的最小共同分类等级是哺乳纲，目的分类等级小于纲，故狗和猫之间的共同特征要多些。 解： 胎生 【变式4-1】某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里生长的苔藓植物不见了，是因为（ ） A.苔藓植物的根是假根 B.苔藓植物用孢子繁殖后代 C.苔藓植物的叶只有一层细胞 D.苔藓植物只具有类似茎和叶的分化 苔藓植物的叶很薄，只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁苔藓植物的生存，因此人们通常把苔藓当作监测空气污染程度的指示植物。燃煤火力发电厂在燃煤的过程中会产生大量的二氧化硫等有毒气体，影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的火力发电厂附近，苔藓植物一般很少见，故C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。 解： C 【变式4-2】下图表示生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，分析正确的是（ ） A.是涡虫，身体呈两侧对称 B.是水媳，呈辐射状对称，有口有肛门 C.是蚯蚓，身体分节，用鳃呼吸 D.是蛔虫，生殖器官和消化管发达，营寄生生活 扁形动物的特征是身体背腹扁平，呈两侧对称，涡虫属于扁形动物，A正确。刺胞动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由外胚层和内胚层组成，有口无肛门，水媳属于刺胞动物，B错误。环节动物的特征是身体由许多环形的体节构成，刚毛或疣足辅助运动，靠湿润的体壁进行气体交换，蚯蚓属于环节动物，C错误。线形动物的特征是身体细长，消化管前端有口，后端有肛门，体表有角质层，多营寄生生活，生殖器官发达，感觉器官、运动器官、消化器官退化，蛔虫属于线形动物，D错误。故选A。 解： A (3)图乙为某种鲨鱼骨架，根据有无脊椎骨进行分类，鲨鱼应属于__________动物。 (1)由检索表可知鲸鲨和大白鲨的共同特点有____________________。(写出一点即可) (2)鲸鲨属于国家二级保护动物，如果捕获鲸鲨应立即放生，这样做有利于保护生物的物种__________。 【变式4-3】 鲨鱼的种类繁多，现有七鳃鲨、佛式虎鲨、鲸鲨、大白鲨四种，制作了如图甲的检索表。 多样性 脊椎 (1)由题中检索表可知鲸鲨和大白鲨的共同特点为有两个背鳍或背鳍无硬棘。 (2)鲸鲨属于国家二级保护动物，如果捕获鲸鲨应立即放生，这样做有利于保护生物的物种多样性。 (3)题图乙为某种鲨鱼骨架，根据有无脊柱进行分类，鲨鱼应属于脊椎动物。 解： 两个背鳍(或背鳍无硬棘 生物与环境的关系 题型五 方｜法｜点｜拨 1.非生物因素除空气、土壤、水分、阳光、温度、湿度外，光、矿物元素等也属于非生物因素。 2.共生、合作与寄生的区别 ①共生是指两种生物相互依存，彼此有利。如果分开，则双方或一方不能独立生存，呈“同生共死”的现象。 ②合作关系中，双方只是通过合作谋取最大利益，不会“同生共死”。 ③寄生是一方受益，另一方受害。 【例5】 [宁波期末]下列关于生物和环境的关系的叙述中，正确的是（ ） A.生物都有适应任何生活环境的能力 B.生物只能适应环境，不能影响环境 C.每个生物个体是其他生物的环境因素 D.生物的生活环境就是指阳光、空气、水、土壤 C 生物的生活环境包括生物周围的各种因素，可以分为非生物因素和生物因素。阳光、温度、水、空气、无机盐等属于非生物因素，影响生物生活的其他生物为生物因素。生物既能适应环境也能影响环境，但适应环境的能力是有一定限度的。 解： 【变式5】中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.随风潜入夜，润物细无声 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 “种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，A正确。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是山底的花已经谢了，而山顶山寺的花才竞相开放，体现了非生物因素温度对生物生长的影响，B错误。“随风潜入夜，润物细无声”意思是，春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，C错误。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。故选A。 解： A 过•分层验收 第四部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 1.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ） A.穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 解：“穿花峡蝶深深见”是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，故A不符合题意。“螳螂捕蝉，黄雀在后”是为了获取食物维持生存，属于捕食现象，体现了生物的生活需要营养和能量、故B符合题意。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描述的是雄蛙鸣叫吸引雌蛙，是青蛙的求偶行为，属于生殖现象，故C不符合题意。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是筑果行为，属于生殖现象，故D不符合题意。 期末基础通关练（测试时间：10分钟） B 2．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（ ） A.1665年，英国科学家胡克发现了细胞，并创立了细胞学说 B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D.新细胞可以从老细胞中产生 A 解：英国科学家胡克发现了细胞，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说，A错误。细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞和细胞产物所构成，B正确。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确。新细胞可以从老细胞中产生，微耳和提出“所有的细胞都来自已经存在的活细胞”，这是对细胞学说的补充和修正，D正确。故选A。 3.[义乌期中]用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（ ） A.向上 ③② B.向下 ④② C.向上 ③① D.向下 ③② A 解：在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的虚像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野从甲调整为乙，物像A向下移动了，并且细胞变大了，所以应向上移动装片，然后转动③转换器调换高倍物镜，最后转动②细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确，B、C、D错误。故选A。 4.“拓展观察力”是人类进行科学研究的重要手段。科学仪器作为人的感官的延长和补充，克服了感官的局限性，开拓了认识的视野，并使观察走向精确化和定量化。下列科学实例中没有运用这种手段的是（ ） A.用哈勃太空望远镜来观察遥远的天体 B.用显微镜来观察肉眼看不清的微小物体 C.用高速摄像机来研究运动极快、肉眼无法辨清的运动过程 D.用地球仪来研究地球表面的地理状况 D 解：哈勃太空望远镜属于科学仪器，有助于人的感官延长、补充，故A正确；显微镜属于科学仪器，有助于人的感官延长、补充，故B正确；高速摄像机属于科学仪器，有助于人类开拓认识的视野，故Ｃ正确；地球仪不能使观察走向精确化和定量化，故D错误。 5．如图是水绵的结构示意图。春暖花开时，水绵生长迅速，结构⑤处会有大量气泡溢出，下列相关叙述错误的是（ ） A.水绵是单细胞的淡水藻类 B.图中⑤是水绵细胞中的叶绿体 C.图中③是水绵细胞的细胞核 D.水绵能进行光合作用 A 解：水绵是由一列圆柱形的细胞连接而成的丝状体，每个细胞都含有叶绿体，都能够进行光合作用，因此，水绵是多细胞的淡水藻类，A错误。水绵的叶绿体呈螺旋带状，则题图中⑤是水绵细胞中的叶绿体，B正确。在大多数细胞的示意图中，③通常代表细胞核，它是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，控制着细胞的生长、发育和遗传等生命活动，C正确。水绵细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，释放氧气，D正确。故选A。 6.“返景入深林，复照青苔上”的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（ ） A.有根、茎、叶分化 B.做监测空气污染程度的指示植物 C.能开花和结果 D.植株高大，都生活在干旱的地方 B 解：苔藓植物具有茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根，它主要起固定作用，并不吸收水分和无机盐，A错误。苔藓植物的叶片很薄，对有毒气体非常敏感。如果空气受到污染，苔藓植物的生长就会受到影响，甚至死亡。因此，苔藓植物常被用作监测空气污染程度的指示植物，B正确。苔藓植物并不具备开花和结果的能力。开花和结果是被子植物的特征，而苔藓植物并不属于被子植物，C错误。苔藓植物通常生活在阴湿的环境中，它们对水分和光照的要求较高。由于苔藓植物的叶片很薄，没有输导组织，无法有效地运输水分和养分，因此它们并不适合生活在干旱的地方。此外，苔藓植物的植株通常比较矮小，这也是它们适应阴湿环境的一种表现，D错误。故选B。 7.“松柏本孤直，难为桃李颜”(唐•李白)。松柏和桃李相比，最主要的区别是（ ） A.松柏种子外面没有种皮；桃李种子外面都有种皮 B.松柏种子外面没有果皮；桃李种子外有果皮包被 C.松柏树形高大是常绿乔木；桃李修剪后低矮便于采果 D.松柏用孢子繁殖后代；桃李用种子繁殖后代 B 解：松柏属于裸子植物，种子是裸露的，外面没有果皮包被；桃李属于被子植物，种子外面有果皮包被。故B符合题意，A、C、D不符合题意。故选B。 8.“结构与功能相适应”是重要的生物学观念，下列有关鱼类适应水生生活的叙述，错误的是（ ） A.身体呈流线型，从而减小阻力 B.体表有鳞片，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用 C.用肺呼吸，鳃辅助呼吸 D.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 C 解：A、流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。因此，鱼的身体呈流线型，有利于减少水的阻力，A正确；B、鱼的体表覆盖有鳞片，具有保护作用，鱼鳞表面还有滑滑的黏液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，B正确；C、鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管。当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，C错误；D、鱼类生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，D正确。 9.关于生物分类单位的叙述错误的是（ ） A.种是最基本的分类单位 B.分类单位越大，生物之间的共同特征越多 C.界是最大的分类单位 D.被子植物进行分类的重要依据是花、果实和种子 B 解：生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A、C正确。生物分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，B错误。生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，D正确。故选B。 10.请根据下图提示，运用生物学分类知识，分析判断与梅亲缘关系最近的植物是（ ） A.松 B.菊 C.竹 D.兰 B 解：题图索引表中的五种植物中，只有梅与菊同处的分类单位最小，都属于双子叶植物，共同特征最多，故梅与菊亲缘关系最近，B正确。故选B。 11.生物的生存离不开一定的环境，下列有关生物与环境的说法.错误的是（ ） A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B.“千里之堤，溃于蚁穴”说明了生物影响环境 C.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物之间的捕食关系 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 A 解：“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物的影响，说明了环境影响生物，A错误。“千里之堤，溃于蚁穴”是指蚂蚁在大堤内挖穴导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，说明了生物影响环境，B正确。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼以小鱼为食，小鱼以虾米为食，体现了生物之间的捕食关系，C正确。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了非生物因素温度对生物的影响，说明了环境影响生物，D正确。故选A。 12.我国幅员辽阔，地貌复杂，湖泊众多，气候多样。丰富的自然地理环境孕育了无数的野生动物，使我国成为世界上野生动物种类最为丰富的国家之一。如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。 (1)A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用___________呼吸。 (2)B是一种农业害虫，身体分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的___________，起保护和支持作用。 【答案】(1)鳃 (2)外骨骼 【解析】（1）A鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是鳃。靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力。 （2）B蝗虫是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有外骨骼，起保护和支持作用，并能防止体内水分散失。 (3)C属于两栖动物。两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体生活在陆地上，也可生活在水中，______________________。两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙的好处是________ _________________________________。 (4)D的体表覆盖羽毛，前肢变成___________。 (5)与D相比，E在生殖和发育方面的特征是______________________。 【答案 (3)用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸育能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染 (4)翼 (5)胎生、哺乳 【解析】（3）上述类群中属于两栖动物的是C青蛙，青蛙能捕食农业害虫，保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，对虫害能起到生物防治的作用，减少使用农药对环境的污染。 （4）D家鸽是一种鸟类，身体呈流线型，前肢变成翼，这与它的飞行生活相适应。 （5）D家鸽是鸟，其生殖方式为卵生，E狗属于哺乳动物，其其生殖方式为胎生、哺乳，所以，与D家鸽相比，E狗在生殖和发育方面的特征是胎生、哺乳。 13.为了保护一种叫紫背苇鴉(jiān)(如图甲)的候鸟的生存环境，绍兴市优化多地湿地公园的环境，多处水塘、沼泽地成为它们最惬意的栖息地。 【答案】(1)细胞 (2)W (3)ABD 【解析】(1)构成紫背苇鸦的结构和功能的基本单位是细胞。(2)由题表可知，U是哺乳动物：W是鸟类；X是爬行动物：Y是两栖动物；Z是鱼类。紫背苇鸦属于鸟类，故属于检索表中W。(3)鸟类的体形呈纺锤形，可减少飞行时空气的阻力；体表覆羽；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，长骨中空，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的质量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。这些特点都与它的飞行生活相适应。故选ABD。 (1)构成紫背苇鴉结构和功能的基本单位是__________。 (2)图乙为脊椎动物的部分检索表，则紫背苇鴉属于__________ (填“V”“W”“X”“Y”或“Z”)。 (3)下列与紫背苇鴉飞行相适应的特点是__________ (可多选)。 A.身体呈纺锤形 B.胸肌发达 C.用肺呼吸 D.骨骼愈合、薄、中空 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 1.[舟山中考]细胞学说的提出在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（ ） A.所有的动物和植物都是由细胞构成的 B.细胞是生物体结构和功能的单位 C.细胞是由细胞分裂产生的 D.细胞都有细胞壁、细胞质、细胞核 D 解析：除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此所有植物和动物都是由细胞构成的，A、B正确。细胞通过细胞分裂不断产生新的细胞，C正确。动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体(绿色部分)，因此不是所有的细胞都有细胞壁，D错误。故选D。 2.小明同学在做“观察人口腔上皮细胞”实验时，以下操作错误的是（ ） A.观察人口腔上皮细胞时，需要使进入显微镜的光线较少 B.用镊子夹起盖玻片缓缓水平地盖在水滴上面，防止产生气泡 C.调焦时使镜筒先下降，再升高，直至细准焦螺旋调节清晰 D.将装片向右下方移动，使位于视野右下方的细胞移到视野中央 B 解析：观察人口腔上皮细胞时，不需要将光圈调到最大，因为人口腔上皮细胞颜色较浅，需要较弱的光才能看清细胞膜和细胞核，A正确。在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴(生理盐水)，然后缓缓放平，这样做的目的是避免产生气泡，影响观察效果，B错误。用显微镜观察时，把要观察的装片标本放在载物台上，用压片夹压住，装片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜简缓缓下降，直到物镜接近装片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，以免物镜撞坏装片标本或损坏镜头：然后左眼向目镜内注视，右眼睁开，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜简缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，C正确。我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的虚像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以为了使显微镜视野右下方的细胞移到视野的中央，应该把装片向右下方移动，D正确。 3.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗中描写的两种植物分别属于（ ） A.藻类植物、裸子植物 B.藻类植物、蕨类植物 C.苔藓植物、被子植物 D.苔藓植物、裸子植物 C 解析：“屐齿印苍苔”这里的“苍苔”指的是苔藓植物。苔藓植物是一类非常原始的植物，具有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根。苔藓植物通常生长在阴暗潮湿的环境中，如阴湿的地面、背阴的墙面或一些古老的树干上。“一枝红杏出墙来”这里的“红杏”指的是杏树，杏树是被子植物的一种。被子植物是植物界中最高级、最繁盛和分布最广的一个类群。它们具有真正的根、茎、叶，并且具有花、果实和种子。被子植物的种子外面有果皮包被，因此被称为"被子"植物。综上所述，“苍苔”属于苔藓植物，“红杏”属于被子植物，C符合题意。故选C。 4.在广口玻璃瓶中，放入培养基质、苔藓和蕨类等植物，就制作出一个漂亮的微景观生态瓶。下列关于苔藓和蕨类植物的叙述错误的是（ ） A.能从培养基质中吸收养料 B.都进行光合作用产生氧气 C.都没有根、茎、叶的分化 D.适宜生活在背阴潮湿的环境中 C 解析：A.苔藓植物的根是假根，起固着作用，依靠叶可从周围吸收养料；蕨类植物有根、茎、叶，根可从培养基质中吸收养料，A正确。B.苔藓植物和蕨类植物都是绿色植物，能进行光合作用产生氧气，B正确。C.苔藓植物有茎、叶的分化，但没有真正的根，是假根；蕨类植物有真正根、茎、叶的分化，C错误。D.苔藓植物和蕨类植物都依靠孢子繁殖，孢子落到阴暗潮湿的环境才能萌发，因此苔藓植物和蕨类植物适宜生活在背阴潮湿环境中，D正确。 5.雨后的校园里，常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述，正确的是（ ） A.蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食 B.靠身体腹面的刚毛收缩爬行 C.蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物 D.能疏松土壤、提高肥力，还是优良的蛋白质饲料 D 解析：蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，雨后土壤里缺乏氧气，所以蚯蚓纷纷爬出地面，A错误。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，蚯蚓靠体壁肌肉和刚毛协助运动，B错误。蚯蚓和沙蚕的身体由许多环形的体节构成，都属于环节动物：马陆属于节肢动物，C错误。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，可以疏松土壤，提高土壤肥力，还是优良的蛋白质饲料，D正确。故选D。 6. [杭州期中]如图，圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列叙述正确的是（ ） A.P可以表示体温恒定 B.E可以表示体内受精 C.F可以表示胎生哺乳 D.Q可以表示体内有脊柱 D 解析：青蛙和鲫鱼属于变温动物，因此P可以表示体温不恒定，A错误。正常情况下，青蛙体外受精、奶牛体内受精，B错误。奶牛属于哺乳动物，胎生、哺乳，鲫鱼卵生，C错误。青蛙、鲫鱼、奶牛的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，Q可以表示体内有脊柱，D正确。故选D。 7. [云南中考]稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。如图表示上述生物构成的食物链中各生物(用甲~丁表示)体内农药的相对含量。下列叙述正确的是（ ） ①上述生物构成的食物链：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 ②上述生物构成的食物链：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇 ③图中甲所代表的生物是青蛙 ④图中丁所代表的生物是水稻 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 解析：稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。上述生物构成的食物链是水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，①正确，②错误。有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，由题图可知，丙是水稻、乙是稻螟虫、甲是青蛙、丁是蛇，③正确，④错误。故选A。 8.[杭州月考]开化钱江源国家公园是衢州市最大的湖畔和生态湿地。目前，湿地内已知动植物有1000多种。 【答案】(1)恒定 (2)体内有无脊柱 (3)R 【解析】(1)鸟类的体表覆羽、心脏四腔、双重呼吸、食量大、消化能力强，具有良好的产热和散热的结构，因此体温恒定，属于恒温动物。(2)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。燕子、田鼠、草鱼、青蛙的体内都有脊柱，都属于脊椎动物：蜜蜂、蚯蚓、虾的体内都无脊柱，属于无脊椎动物。(3)蕨类植物的主要特征：蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，但是不结种子，靠孢子繁殖后代，蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物有根，是R。 (1)开化钱江源国家公园是鸟类的天堂，已经发现有白鹭、杜鹃等50余种，这些鸟类的体温__________。 (2)小菁将湿地内某些动物分为甲、乙两类，如下表所示，他是依据__________这一特征来分类。 (3)小菁在湿地采集了4种植物P、Q、R和S，并设计以下的二歧分类检索表来分辨这些植物： 这些植物中有一株是蕨类植物，它是__________ (填“P”“Q”“R”或“S”)。 类别 动物名称 甲 燕子、田鼠、草鱼、青蛙 乙 蜜蜂、蚯蚓、虾 【答案 (4)C (5)脊柱 (6)哺乳类 肺 胎生 【解析】(4)生物多样性丧失的原因是多方面的。人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦(围湖造田、垦荒、湿地开发等)、环境污染使环境不再适宜生物生存等，使生物的栖息环境遭到破坏，导致生物种类越来越少。因此造成一些国家珍稀保护动物濒临灭绝的主要原因是①人类活动对环境的破坏和③向河水排放污水：而②建立湿地保护公约和④成立珍稀鸟类研究所有利于保护生物的多样性。故选C。(5)小鱼和鲸的体内都有脊柱，因此同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。(6)鲸用肺呼吸，生殖方式为胎生，属于哺乳动物。 (4)湿地内有濒临灭绝的白颈长尾雉、白鹏等国家珍稀保护动物，造成这些生物濒临灭绝的主要原因是__________。 ①人类活动对环境的破坏 ②建立湿地保护公约 ③向河内排放污水 ④成立珍稀鸟类研究所 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ (5)小鱼和鲸的体内都有__________，因此同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 (6)鲸属于__________，而不属于鱼类，是因为鲸用__________呼吸，生殖方式为__________。 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $