精品解析：山东省济南市济阳区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省济南市济阳区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 本试题满分100分。闭卷作答。分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 第Ⅰ卷满分为50分，每题2.5分；第Ⅱ卷满分为50分。注意答题格式，字迹清晰工整。 第Ⅰ卷选择题(共50分) 一、单项选择题(在下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，每小题2.5分，共50分；请将所选答案正确填涂在答题卡的相应位置) 1. 下列有助于我们走进社会、了解社会、感受社会的绚丽多彩的方式是（ ） A. 埋头苦读 B. “宅”在家，与网络相伴 C. 积极参加社区公益服务活动 D. 积极参加班级“评优选模”活动 2. 下列诗句中，与公民积极参与社会生活相符的表述是（ ） A. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 3. 新学期伊始，某中学八年级组织了主题为“我的暑假社会生活”手抄报评选活动。下列作品可以入选的是（ ） ①制作“我的朋友圈”思维导图，在“我与同学”板块配文“地缘关系” ②粘贴“荆楚文化旅游行”的照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“小区合理安装电动车充电桩”报告，配文“我为社区治理建言献策” ④绘制“我是社会一员，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面小题。说明（ ） A. 社会的进步和发展离不开个人 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 要帮助他人积极投身社会实践 D. 人的身份不是在社会关系中确定的 5. 2025年3月，河南许昌一学生勇救落水母女，上岸后冷静实施心肺复苏并悄然离开。事后他说：“当时只想着救人，这是应该做的。”其事迹被央视报道后，带动全校开展“水域安全”志愿服务。他的行为启示我们（ ） ①个人行为能促进社会和谐发展 ②社会不需要普通个体的参与 ③人的身份由个人的职业确定 ④见义勇为是亲社会行为的表现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 诗句“键盘轻点传千语，屏幕相连汇万言。南北相知无阻隔，东西共话有欢颜。思想碰撞生新悟，喜乐分享暖心田。网络搭起通途路，友谊之花四季妍”。下列行为与题干表述相符的是（ ） A. 小王在电商平台上购买电子产品 B. 小赵通过网络云盘存储工作资料 C. 小陈在社交软件上和国外同学畅聊近况 D. 小孙在网上搜索历史资料 7. “开盒挂人”是一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子非法搜集他人的姓名、照片、身份证号、家庭住址等个人信息，并将这些信息在网络公开发布。被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰和攻击。这启示青少年（ ） A. 增强法治意识，尊重他人的隐私权 B. 远离网络媒体，拒绝好奇和盲目从众 C 自觉维护网络秩序，尊重言论自由 D. 加强网络保护，做好安全防范和监管 8. 自律是指自我约束，自觉地遵守规则。下列行为体现自律的是（ ） A. 小杨在老师不在时，随意讲话 B. 小朱按照计划每天坚持锻炼 C. 小秦在图书馆里大声喧哗 D. 小许经常迟到、早退 9. 以下是社会生活剪影，他们的行为引导我们要（ ） A. 自觉遵守规则，坚定维护秩序 B. 锤炼品德修为，尊重他人隐私 C. 改进社会规则，积极建言献策 D. 学会以礼待人，做到用语文明 10. 一位老奶奶过马路，在斑马线上走得比较慢。司机小李看到后，马上把车停下，安安静静地等老奶奶过马路。老奶奶到达马路对面后，转身对小李竖起大拇指以示感谢，小李也笑着回应。这说明（ ） ①与人为善是一个人内在修养的外在表现，可以解决一切问题 ②对侵犯自己利益的行为，要不顾一切进行反击 ③社会生活中，我们应该尊重他人，学会换位思考 ④友善待人能够传递温情与爱心，促进社会和谐 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 央视“3·15”晚会曝光了一系列行业乱象：防火玻璃“不防火”、梅菜扣肉里的“糟心肉”、翻新卫生巾、“保水虾仁”……这些商家（ ） ①违背诚信原则，败坏了社会风气 ②违反法律，侵犯消费者合法权益 ③不能诚信经营，损害了企业形象 ④违反相关法律，应受到刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某中学在期末考试时开设了无人监考的“诚信考场”，一些同学自愿与学校签订“诚信考试承诺书”。同学们说：“无人监考是一种挑战，能走进诚信考场是一种骄傲。”设立“诚信考场”有利于（ ） ①权衡诚信与隐私之间的关系 ②培养学生的诚信品质 ③塑造企业良好的形象和信誉 ④弘扬中华民族传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 一名中学生骑共享单车出行，路遇一位老人向他问路。面对自己不熟悉的地点，他没有放弃，尝试使用手机导航功能，成功地为老人指路。从这名中学生的行为中，我们可以感悟到，友善待人要（ ） A. 寻找大事去做，才能体现友善的真正价值 B. 善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处 C. 从自己做起，从小事做起，回避交往 D. 待人热情友好，与人为善，拒绝合作 14. 树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） ①因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 ②刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 ③张某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤 ④依法纳税是公民的义务，某私营企业老板总是自觉缴纳税款 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 《中华人民共和国能源法》自2025年1月1日起施行。该法规定我国公民需要节约能源，扩大绿色消费，自觉践行绿色生产生活方式，形成全社会共同推动能源高质量发展的良好氛围。制定该法对公民的意义在于（ ） ①助力公德建设，提高学习成绩 ②规定基本权利，规范公民行为 ③增强法治意识，贯彻绿色理念 ④学会依法办事，积极保护环境 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 16. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜板上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） ①树立法治意识，应有对法律发自内心的认可 ②要关注法律体系建设，参与完善法律 ③有了法律制度，就能实现国家社会治理法治化 ④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 18. 在社区开展“助老防诈网络安全行”活动中，小李为前来咨询的老人提出了一些防止陷入诈骗陷阱的建议。这些建议中合理的是（ ） A. 用免费渠道下应用，点开未知来源的链接 B. 陌生号码一律不接，避免被诈骗分子骚扰 C. 解绑所有关联的银行卡，以杜绝资金风险 D. 参加社区的防诈培训课程，增强安全意识 19. 某私营企业老板小徐上网时，无意间看到自己的照片被某电商用于学习用品的宣传，而自己和家人毫不知情。于是小徐与店家协商，要求店家撤回照片，遭到店家的拒绝。对此，小徐应该（ ） A 咨询某非法组织帮忙解决 B. 依法向当地人民法院起诉 C. 请某法律援助中心通过诉讼来维权 D. 在网上曝光店家的私人信息 20. 乡村“法律明白人”是指具有较好法治素养和一定法律知识、积极参与法治实践、能发挥示范带头作用的村民。截至2024年11月，某地共培养了1.2万名“法律明白人”，他们走村入户开展普法宣传，为村民提供法律信息、化解矛盾纠纷。“法律明白人”深入基层（ ） ①能推动法治乡村建设，有利于推动乡村振兴 ②是坚持依法行政、建设法治政府的重要措施 ③能够让普法宣传更加接地气，促进全民守法 ④目的是严格执法，提高司法人员的办案水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 21. 【家国情怀社会担当】 某校八年级(1)班同学围绕“九三阅兵与社会生活”开展主题探究活动，请你参与并完成相关任务 材料一 阅兵现场，无数观众自发挥舞国旗，为受阅部队欢呼；网络上，网友们纷纷转发阅兵视频，留言“致敬英雄”“祖国万岁”。 （1）这些行为属于什么行为？结合生活实际，说说青少年如何主动践行这类行为? 材料二 九三阅兵中展示的先进的武器装备，不仅是国防力量的体现，更是科研人员智慧与心血的结晶。 （2）结合材料与自身经历，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。 材料三 如今，我们可以通过网络随时随地观看阅兵回放、了解抗战历史。但同时，网络上也可能出现一些歪曲历史、抹黑英雄的不良信息。 （3）请以“青少年的网络责任”为方向，回答：我们应怎样在网络空间中传递正能量、守护正确价值观? 22. 【遵守规则 维护秩序】 材料一 材料二 2025年3月29日4时45分，北京市大兴区消防救援支队接警，一房屋内冒烟，消防员第一时间赶赴现场处置，事故造成楼道公共区域堆放的地毯被烧毁。事故发生后，大兴区消防救援支队进行走访调查，男子魏某某承认在吸烟后，随手将未熄灭的烟头丢弃在楼道内的地毯上，导致了这场火灾的发生。依据《中华人民共和国消防法》相关规定，公安机关给予魏某某行政拘留10日的处罚。 结合上述漫画和案例，小林同学认为：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。请你运用所学知识对这个观点进行评析。 23. 【德法素养 实践践行】 材料一 在北京一条胡同里，有一家特殊的电影院，电影开演了，却不熄灯。在这里，志愿者用讲解的方式，让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界，在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人，人心就是阳光。 （1）结合所学知识和上述场景，说说在日常生活中，我们应如何对待他人。 材料二 为积极引导居民在日常生活中讲诚信、重信用，让诚信观念深入人心并成为自觉行动、某市“诚信进社区”活动在某广场启动。现场观众认为通过诚信承诺、主题歌舞、情景剧、诚信普法、诗歌朗诵、现场互动等群众喜闻乐见的表演形式，能让自己更直观、更生动地知道如何在日常生活中践行诚信。 （2）作为中学生，你会以哪些实际行动助力社区诚信氛围的营造? 材料三 【案件回顾】2025年4月20 日, 深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。 【法律链接】根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序，都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。 （3）上述案例给我们带来哪些警示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市济阳区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 本试题满分100分。闭卷作答。分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 第Ⅰ卷满分为50分，每题2.5分；第Ⅱ卷满分为50分。注意答题格式，字迹清晰工整。 第Ⅰ卷选择题(共50分) 一、单项选择题(在下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，每小题2.5分，共50分；请将所选答案正确填涂在答题卡的相应位置) 1. 下列有助于我们走进社会、了解社会、感受社会的绚丽多彩的方式是（ ） A. 埋头苦读 B. “宅”在家，与网络相伴 C. 积极参加社区公益服务活动 D. 积极参加班级“评优选模”活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：埋头苦读主要侧重于个人学习，缺乏与社会直接互动，故A不符合题意； B：“宅”在家与网络相伴虽能获取信息，但未真正参与社会实践，故B不符合题意； C：积极参加社区公益服务活动能直接接触社会，增强社会责任感，故C符合题意； D：班级“评优选模”活动属于校园内部事务，未涉及广泛的社会实践，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 下列诗句中，与公民积极参与社会生活相符的表述是（ ） A. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极参加社会生活。 A：体现的是爱国情怀，与参与社会生活不相符，故A不符合题意； B：体现参加实践的重要性，与社会生活相关，故B符合题意； C：意思是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，是说注重书本学习，不注重实践，所以与积极参与社会生活不相符，故C不符合题意； D：这体现了爱国思想，与参与社会生活不相符，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 新学期伊始，某中学八年级组织了主题为“我的暑假社会生活”手抄报评选活动。下列作品可以入选的是（ ） ①制作“我的朋友圈”思维导图，在“我与同学”板块配文“地缘关系” ②粘贴“荆楚文化旅游行”的照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③展示“小区合理安装电动车充电桩”报告，配文“我为社区治理建言献策” ④绘制“我是社会一员，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系、个人与社会的关系、感受社会生活。 ②③：分析可知，粘贴“荆楚文化旅游行”的照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”，展示“小区合理安装电动车充电桩”报告，配文“我为社区治理建言献策”，可以入选“我的暑假社会生活”手抄报评选活动，故②③符合题意； ①：我与同学属于业缘关系，故①说法错误； ④：在不同关系中确定不同身份，故④说法错误； 故本题选C。 4. 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面小题。说明（ ） A. 社会的进步和发展离不开个人 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 要帮助他人积极投身社会实践 D. 人的身份不是在社会关系中确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对人的社会化的理解。 A：题干强调人乐于群体互助，而非社会对个人的依赖，故A不符合题意； B：“喜群恶独，相扶相植”体现人通过群体互动实现社会化成长，故B符合题意； C：题干未提及主动帮助他人实践，侧重自然倾向，故C不符合题意； D：人的身份由社会关系确定，故D说法错误； 故本题选B。 5. 2025年3月，河南许昌一学生勇救落水母女，上岸后冷静实施心肺复苏并悄然离开。事后他说：“当时只想着救人，这是应该做的。”其事迹被央视报道后，带动全校开展“水域安全”志愿服务。他的行为启示我们（ ） ①个人行为能促进社会和谐发展 ②社会不需要普通个体参与 ③人的身份由个人的职业确定 ④见义勇为是亲社会行为的表现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：该学生救人后带动全校开展志愿服务，体现个人行为对社会发展的积极影响，故①符合题意； ②：社会需要每个个体的参与，该学生正是普通个体参与社会的典范，故②说法错误； ③：人的身份由社会关系决定而非仅由职业确定，故③说法错误； ④：见义勇为是关爱他人、服务社会的亲社会行为，故④符合题意。 故本题选B。 6. 诗句“键盘轻点传千语，屏幕相连汇万言。南北相知无阻隔，东西共话有欢颜。思想碰撞生新悟，喜乐分享暖心田。网络搭起通途路，友谊之花四季妍”。下列行为与题干表述相符的是（ ） A. 小王在电商平台上购买电子产品 B. 小赵通过网络云盘存储工作资料 C. 小陈在社交软件上和国外的同学畅聊近况 D. 小孙在网上搜索历史资料 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的作用。 C：依据教材知识并分析题干可知，小陈与国外同学畅聊属于网络人际互动，直接体现“思想碰撞”“喜乐分享”“友谊维系”等题干内容，故C说法正确； A：小王购买电子产品属于网络购物，侧重经济功能，与题干中人际交流无关，故A不符合题意； B：小赵存储资料属于网络存储功能，与题干中沟通交流无关，故B不符合题意； D：小孙搜索资料属于信息检索，侧重知识获取，与题干中人际交流无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7. “开盒挂人”是一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子非法搜集他人的姓名、照片、身份证号、家庭住址等个人信息，并将这些信息在网络公开发布。被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰和攻击。这启示青少年（ ） A. 增强法治意识，尊重他人的隐私权 B. 远离网络媒体，拒绝好奇和盲目从众 C. 自觉维护网络秩序，尊重言论自由 D. 加强网络保护，做好安全防范和监管 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、尊重他人权利。 A：材料通过“开盒挂人”给他人带来的危害的事实，启示我们青少年要合理利用网络，增强法治意识，尊重他人的隐私权，故A说法正确； B：我们要合理利用网络，而不是远离网络，且不是所有的好奇都是错误的，故B说法错误； CD：这不是青少年的角度，故CD不符合题意； 故本题选A。 8. 自律是指自我约束，自觉地遵守规则。下列行为体现自律的是（ ） A. 小杨在老师不在时，随意讲话 B. 小朱按照计划每天坚持锻炼 C. 小秦在图书馆里大声喧哗 D. 小许经常迟到、早退 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律的含义及表现的相关知识。 A：小杨在老师不在时随意讲话，说明他缺乏自我约束，未遵守纪律，故A不符合题意； B：小朱按照计划坚持锻炼，体现了自觉遵守自我设定的规则，属于自律行为，故B符合题意； C：小秦在图书馆大声喧哗，违背公共场所规则，属于他律缺失下的失当行为，故C不符合题意； D：小许经常迟到早退，说明其缺乏自我管理能力，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 以下是社会生活剪影，他们的行为引导我们要（ ） A. 自觉遵守规则，坚定维护秩序 B. 锤炼品德修为，尊重他人隐私 C. 改进社会规则，积极建言献策 D. 学会以礼待人，做到用语文明 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求、积极改进规则、以礼待人的要求、尊重他人的要求。 A：“带好头盔再出发”等引导我们要自觉遵守规则、坚定维护秩序，故A符合题意； BCD：三幅社会生活剪影主要告诉我们要自觉遵守规则、坚定维护秩序，并未体现“尊重他人隐私”、“积极改进规则”、“以礼待人”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 一位老奶奶过马路，在斑马线上走得比较慢。司机小李看到后，马上把车停下，安安静静地等老奶奶过马路。老奶奶到达马路对面后，转身对小李竖起大拇指以示感谢，小李也笑着回应。这说明（ ） ①与人为善是一个人内在修养的外在表现，可以解决一切问题 ②对侵犯自己利益的行为，要不顾一切进行反击 ③社会生活中，我们应该尊重他人，学会换位思考 ④友善待人能够传递温情与爱心，促进社会和谐 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善、尊重他人。 ①：与人为善是内在修养的表现，但“解决一切问题”的说法过于绝对，现实中问题成因复杂，善意无法解决所有问题，故①说法错误； ②：对侵犯利益的行为应依法维权，而非“不顾一切反击”，否则可能激化矛盾，故②说法错误； ③：小李耐心等待老奶奶过马路，体现了尊重他人和换位思考，故③符合题意； ④：小李的友善行为和老奶奶的回应传递了温情，促进社会和谐，故④符合题意。 故本题选D。 11. 央视“3·15”晚会曝光了一系列行业乱象：防火玻璃“不防火”、梅菜扣肉里的“糟心肉”、翻新卫生巾、“保水虾仁”……这些商家（ ） ①违背诚信原则，败坏了社会风气 ②违反法律，侵犯消费者合法权益 ③不能诚信经营，损害了企业形象 ④违反相关法律，应受到刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：商家生产伪劣产品属于欺骗行为，违背诚信原则，且破坏市场秩序和社会风气，故①符合题意； ②：商家行为违反《消费者权益保护法》等法律，侵害消费者知情权、安全权等合法权益，故②符合题意； ③：不诚信经营会损害企业信誉和形象，影响长远发展，故③符合题意； ④：刑罚处罚仅适用于犯罪行为，题目未明确商家行为构成犯罪，故④说法错误； 故本题选A。 12. 某中学在期末考试时开设了无人监考的“诚信考场”，一些同学自愿与学校签订“诚信考试承诺书”。同学们说：“无人监考是一种挑战，能走进诚信考场是一种骄傲。”设立“诚信考场”有利于（ ） ①权衡诚信与隐私之间关系 ②培养学生的诚信品质 ③塑造企业良好的形象和信誉 ④弘扬中华民族的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：题干未涉及隐私问题，与“诚信考场”的直接作用无关，故①不符合题意； ②：无人监考通过学生自我约束培养诚信意识，故②符合题意； ③：题干主体是学校而非企业，故③不符合题意； ④：诚信是中华民族传统美德，此举有助于弘扬美德，故④符合题意； 故本题选C。 13. 一名中学生骑共享单车出行，路遇一位老人向他问路。面对自己不熟悉的地点，他没有放弃，尝试使用手机导航功能，成功地为老人指路。从这名中学生的行为中，我们可以感悟到，友善待人要（ ） A. 寻找大事去做，才能体现友善的真正价值 B. 善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处 C. 从自己做起，从小事做起，回避交往 D. 待人热情友好，与人为善，拒绝合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的具体表现。 A：友善的价值不取决于事情大小，而在于主动帮助他人。材料中的中学生通过小事体现友善，故A说法错误； B：中学生理解老人需要帮助的难处，积极尝试解决问题，体现了善解人意和换位思考，故B符合题意； C：“回避交往”与材料中主动帮助他人的行为矛盾，故C说法错误； D：“拒绝合作”违背友善待人的原则，故D说法错误； 故本题选B。 14. 树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） ①因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 ②刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 ③张某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤 ④依法纳税是公民的义务，某私营企业老板总是自觉缴纳税款 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法律信仰。 ①：部分乘客以维权为由在机场大闹，这是不能依法维权的表现，①说法错误； ②：刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密，这是具有法律意识的表现，②说法正确； ③：张某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤，这会侵犯他人的财产权，③说法错误； ④：某私营企业老板总是自觉缴纳税款，这是履行依法纳税的义务的表现，④说法正确； 故本题选D。 15. 《中华人民共和国能源法》自2025年1月1日起施行。该法规定我国公民需要节约能源，扩大绿色消费，自觉践行绿色生产生活方式，形成全社会共同推动能源高质量发展的良好氛围。制定该法对公民的意义在于（ ） ①助力公德建设，提高学习成绩 ②规定基本权利，规范公民行为 ③增强法治意识，贯彻绿色理念 ④学会依法办事，积极保护环境 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识，依法办事。 ①：“提高学习成绩”与能源法规范能源使用、倡导绿色生活的关联性较弱，故①不符合题意； ②：基本权利由宪法规定，能源法侧重规定公民的环保义务而非权利，故②说法错误； ③：法律出台能增强公民法治意识，推动绿色理念落实，故③符合题意； ④：法律明确要求公民依法履行环保责任，故④符合题意； 故本题选B。 16. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的理解。 ①②③：分析题文，当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，具有幸福感；这启示我们为他人提供“情绪价值”，我们应学会换位思考以增进相互理解，积极沟通来化解矛盾分歧，真诚关心以回应情感需求；故①②③符合题意； ④：“全面接纳认可”表述过于绝对，尊重他人并不意味着要全面接纳认可一切，对于一些不合理的行为或观念不能无原则地接纳认可；故④错误； 故本题选A。 17. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜板上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） ①树立法治意识，应有对法律发自内心的认可 ②要关注法律体系建设，参与完善法律 ③有了法律制度，就能实现国家社会治理法治化 ④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：题干强调法律应铭刻在公民内心，说明树立法治意识需要发自内心认可法律，故①符合题意； ②：题干未提及法律体系的建设或完善，故②不符合题意； ③：仅靠法律制度无法实现法治化，还需公民的认同和践行，故③说法错误； ④：尊崇、遵守和捍卫法律是内心认可后的具体行动，符合题干要求，故④符合题意。 故本题选B。 18. 在社区开展“助老防诈网络安全行”活动中，小李为前来咨询的老人提出了一些防止陷入诈骗陷阱的建议。这些建议中合理的是（ ） A. 用免费渠道下应用，点开未知来源的链接 B. 陌生号码一律不接，避免被诈骗分子骚扰 C. 解绑所有关联的银行卡，以杜绝资金风险 D. 参加社区的防诈培训课程，增强安全意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：用免费渠道下应用，点开未知来源的链接，容易被骗，故A说法错误； B：陌生号码一律不接，不符合现实实际，故B说法错误； C：解绑所有关联的银行卡，不符合现实，也会给生活带来不便，故C说法错误； D：为了防止陷入诈骗陷阱，老年人可以参加社区的防诈培训，增强安全意识，故D符合题意； 故本题选D。 19. 某私营企业老板小徐上网时，无意间看到自己照片被某电商用于学习用品的宣传，而自己和家人毫不知情。于是小徐与店家协商，要求店家撤回照片，遭到店家的拒绝。对此，小徐应该（ ） A. 咨询某非法组织帮忙解决 B. 依法向当地人民法院起诉 C. 请某法律援助中心通过诉讼来维权 D. 在网上曝光店家的私人信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民维权途径的法律知识。 A：非法组织本身不合法，采用非法途径维权会违法，故A错误； B：店家侵犯小徐肖像权，协商无果后向法院起诉是合法维权方式，故B正确； C：法律援助中心为经济困难者提供帮助，题干未提及小徐需要援助，且诉讼主体应为当事人，故C错误； D：曝光他人私人信息侵犯隐私权，属于违法行为，故D错误； 故本题选B。 20. 乡村“法律明白人”是指具有较好法治素养和一定法律知识、积极参与法治实践、能发挥示范带头作用的村民。截至2024年11月，某地共培养了1.2万名“法律明白人”，他们走村入户开展普法宣传，为村民提供法律信息、化解矛盾纠纷。“法律明白人”深入基层（ ） ①能推动法治乡村建设，有利于推动乡村振兴 ②是坚持依法行政、建设法治政府的重要措施 ③能够让普法宣传更加接地气，促进全民守法 ④目的是严格执法，提高司法人员的办案水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基层法治建设相关知识。 ①：乡村“法律明白人”通过普法宣传和化解矛盾，能够推动法治乡村建设，为乡村振兴提供法治保障，故①符合题意； ②：依法行政的主体是行政机关，“法律明白人”是村民，不属于政府行为，故②说法错误； ③：村民参与普法宣传更贴近基层实际，使普法更易被接受，有助于增强全民法治观念，故③符合题意； ④：严格执法是执法机关的职责，司法人员办案水平提升与“法律明白人”的职能无直接关联，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 21. 家国情怀社会担当】 某校八年级(1)班同学围绕“九三阅兵与社会生活”开展主题探究活动，请你参与并完成相关任务。 材料一 阅兵现场，无数观众自发挥舞国旗，为受阅部队欢呼；网络上，网友们纷纷转发阅兵视频，留言“致敬英雄”“祖国万岁”。 （1）这些行为属于什么行为？结合生活实际，说说青少年如何主动践行这类行为? 材料二 九三阅兵中展示的先进的武器装备，不仅是国防力量的体现，更是科研人员智慧与心血的结晶。 （2）结合材料与自身经历，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。 材料三 如今，我们可以通过网络随时随地观看阅兵回放、了解抗战历史。但同时，网络上也可能出现一些歪曲历史、抹黑英雄的不良信息。 （3）请以“青少年网络责任”为方向，回答：我们应怎样在网络空间中传递正能量、守护正确价值观? 【答案】（1）属于亲社会行为。①积极参加社区公益服务活动，如垃圾分类宣传、助老服务等。②主动关心帮助他人，在同学、邻里有困难时伸出援手。③关注社会热点，通过合法渠道为社会发展建言献策。④遵守社会公德，自觉维护公共秩序，爱护公共设施。 （2）①个人是社会的有机组成部分，社会由无数个体构成。②个人的发展离不开社会，社会为个人提供物质支持、知识滋养和发展平台，如科研人员的成就离不开国家的支持和社会的需求。③个人的努力能推动社会进步，如科研人员的创新成果助力国防建设和社会发展。④我们要主动融入社会，在奉献社会中实现个人价值。 （3）①遵守网络法律法规，不传播歪曲历史、抹黑英雄的不良信息。②主动转发正能量内容，如阅兵视频、英雄事迹，传播正确价值观。③理性参与网络讨论，对错误言论敢于发声反驳，澄清事实。④提升媒介素养，学会辨别网络信息真伪，不造谣、不信谣、不传谣。⑤积极参与网络公益活动，如线上普法宣传、红色文化传播，传递温暖与正能量。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、传播网络正能量的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：阅兵现场，无数观众自发挥舞国旗，为受阅部队欢呼→可链接属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查青少年如何主动践行亲社会行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：九三阅兵中展示的先进的武器装备，不仅是国防力量的体现，更是科研人员智慧与心血的结晶→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络上也可能出现一些歪曲历史、抹黑英雄的不良信息→可链接传播网络正能量的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【遵守规则 维护秩序】 材料一 材料二 2025年3月29日4时45分，北京市大兴区消防救援支队接警，一房屋内冒烟，消防员第一时间赶赴现场处置，事故造成楼道公共区域堆放的地毯被烧毁。事故发生后，大兴区消防救援支队进行走访调查，男子魏某某承认在吸烟后，随手将未熄灭的烟头丢弃在楼道内的地毯上，导致了这场火灾的发生。依据《中华人民共和国消防法》相关规定，公安机关给予魏某某行政拘留10日的处罚。 结合上述漫画和案例，小林同学认为：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。请你运用所学知识对这个观点进行评析。 【答案】小林的观点是片面的。 ①维护社会秩序需要他律，监督和惩罚能通过外部约束规范人们的行为，如魏某某因违反消防法被行政拘留。 ②但遵守规则更需要自律，要发自内心地敬畏规则，将规则作为行为准则。 ③遵守规则需要他律与自律相结合，既要依靠监督、惩罚等外部手段，也要通过自我约束、道德修养提升自觉遵守规则的意识。 ④此外，维护社会秩序还需要人们主动维护规则，提醒、劝导他人遵守规则，共同营造良好秩序。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、维护规则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：维护社会秩序需要他律，监督和惩罚能通过外部约束规范人们的行为。 论据②：遵守规则更需要自律，要发自内心地敬畏规则，将规则作为行为准则。 论据③：遵守规则需要他律与自律相结合，既要依靠监督、惩罚等外部手段，也要通过自我约束、道德修养提升自觉遵守规则的意识。 论据④：维护社会秩序还需要人们主动维护规则，提醒、劝导他人遵守规则，共同营造良好秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【德法素养 实践践行】 材料一 在北京一条胡同里，有一家特殊的电影院，电影开演了，却不熄灯。在这里，志愿者用讲解的方式，让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界，在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人，人心就是阳光。 （1）结合所学知识和上述场景，说说在日常生活中，我们应如何对待他人。 材料二 为积极引导居民在日常生活中讲诚信、重信用，让诚信观念深入人心并成为自觉行动、某市“诚信进社区”活动在某广场启动。现场观众认为通过诚信承诺、主题歌舞、情景剧、诚信普法、诗歌朗诵、现场互动等群众喜闻乐见的表演形式，能让自己更直观、更生动地知道如何在日常生活中践行诚信。 （2）作为中学生，你会以哪些实际行动助力社区诚信氛围的营造? 材料三 【案件回顾】2025年4月20 日, 深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。 【法律链接】根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序，都属于危害铁路安全的行为，被严令禁止。 （3）上述案例给我们带来哪些警示。 【答案】（1）①尊重他人，平等对待所有社会成员，不歧视弱势群体。 ②关爱他人，主动为有需要的人提供帮助，如志愿者帮助盲人“看”电影。 ③换位思考，体谅他人的难处，理解他人的需求。 ④以礼待人，态度谦和、言行文明，传递温暖与善意。 （2）①在学习中诚信应考，不抄袭、不作弊，坚守学术诚信。 ②在生活中信守承诺，做到言出必行，不轻易违背约定。 ③主动参与社区诚信宣传活动，如分享诚信故事、张贴诚信标语。 ④敢于指出身边的不诚信行为，如提醒同学遵守诚信原则，营造诚信氛围。 （3）①要增强法治意识，自觉遵守法律法规，不做违法犯罪的事情。 ②树立规则意识，严格遵守社会规则，维护社会秩序，如不违反消防规定、遵守公共秩序。 ③学会依法办事，当合法权益受到侵害时，通过诉讼等合法途径维权。 ④重视道德修养，践行诚信、友善等美德，提升自身文明素养。 ⑤增强责任意识，对自己的行为负责，避免因自身过失损害他人和社会利益。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人的要求、践行诚信、遵守规则、依法办事 能力考查：分析材料和理解材料的能力、运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在这里，志愿者用讲解的方式，让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁→尊重他人，平等对待所有社会成员，不歧视弱势群体。关爱他人，主动为有需要的人提供帮助，如志愿者帮助盲人“看”电影。换位思考，体谅他人的难处，理解他人的需求。以礼待人，态度谦和、言行文明，传递温暖与善意 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：用实际行动助力社区诚信氛围的营造→在学习中诚信应考，不抄袭、不作弊，坚守学术诚信。在生活中信守承诺，做到言出必行，不轻易违背约定。主动参与社区诚信宣传活动，如分享诚信故事、张贴诚信标语。敢于指出身边的不诚信行为，如提醒同学遵守诚信原则，营造诚信氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、依法办事的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留→要增强法治意识，自觉遵守法律法规，不做违法犯罪的事情。树立规则意识，严格遵守社会规则，维护社会秩序，如不违反消防规定、遵守公共秩序。增强责任意识，对自己的行为负责，避免因自身过失损害他人和社会利益 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $