4.7.3用药和急救【第二课时急救】 课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“用药与急救”主题，核心涵盖120急救电话拨打规范、心肺复苏（含胸外心脏按压与人工呼吸）、出血类型及止血方法等急救技能，关联安全用药基础知识。以“生活中危急情况”情境导入，从呼救技巧到具体急救措施再到多场景应用，搭建递进式急救技能学习支架。 其亮点在于通过表格对比不同年龄段按压参数培养科学思维，强调“需专门培训”渗透严谨态度责任，阐释胸外按压原理体现生命观念。具体如出血类型特征描述、按压呼吸步骤分解，助力学生掌握实用技能增强健康意识，教师可借清晰结构与实例提升教学效率。

B” Compressions(胸外按压) Airway(开放气道) Breathing(人工呼吸) 心脏复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等。 如何判断是否发生心搏骤停或呼吸骤停? ①判断患者有无意识:耳边两侧呼喊并拍打肩部,患者没有应答通常是没有意识。 ②判断患者是否心脏骤停:触及颈动脉,颈动脉触及不到搏动,则可以判定为心脏骤停。 ③判断患者是否心脏骤停:听诊时没有心跳,心电图显示为一条直线,没有血压等。 救护者站在病人左侧 双手叠放在一起 有节奏、带冲击性的向下压病人胸骨下端,使其下陷3-4厘米,然后放松. 胸外心脏按压 急救原理:心脏按压可以改变胸腔内的压力和容积,将心脏内的血液输送到全身组织器官。有效的胸外心脏按压,可以使心脏的输出血量达到正常时的四分之一到三分之一,从而维持生命的最低需求。 胸外心脏按压的手法? 急救措施 8岁以上 1~8岁 胸外心脏按压的位置 胸骨下段约1/3处 按压手法 用双手掌根 用单手掌根 按压速度 每分钟100~200次 按压深度 5-6厘米 大约5厘米 成功标志: 病人出现自主呼吸,颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时,则表明抢救有效。 胸外心脏按压 双手掌根重叠 手指互扣翘起 每次按压后必须放松 掌根不得离开胸部 胸外心脏按压 双肩前倾至患者胸部正上方,腰挺直,手肘伸直 胸外心脏按压 有什么工具可以代替胸外心脏按压? 自动体外除颤器(AED) 人工呼吸 人仰卧 头后仰 解衣松带 清异物 除污物 呼吸通畅 托下颌 捏鼻孔 用力吹气 离开口、松开鼻、15-20次 最常用的人工呼吸法:口对口吹气法 成人和儿童心脏复苏要点 急救措施 8岁以上 1~8岁 胸外心脏按压的位置 胸骨下段约1/3处 按压手法 用双手掌根 用单手掌根 按压速度 每分钟至少100次 按压深度 至少5厘米 大约5厘米 人工呼吸方法 口对口吹气法 按压与吹气的比例 30:2 先做30次心脏按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行。 注意:救护者需要经过专门培训,方可进行心脏复苏操作! 溺水的自救 出血和止血 出 血 内出血 外出血 :体内器官的出血,一般不易诊断,送医院救治。 毛细血管出血 静脉出血 动脉出血 红色 暗红色 鲜红色 渗出、水珠 一股一股涌出 缓慢、连续不断 出血和止血 近心端止血 远心端止血 其他急救方法 切断电源(关闭开关或用绝缘物体挑开电线) 松开衣