专题1 名词、代词、数词（讲义）-2026版陕西省（职教单招）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版陕西省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的17个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版陕西省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》的第1个专题，内容为名词、代词、数词。 2026版陕西省（对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》 专题1 名词、代词、数词（讲义） 真题分析 年份 题型 题号 题目内容 考查知识点 2022 单项选择 24 We haven't enough books for ___; some of you will have to share. 代词（不定代词 everybody） 2022 单词拼写 56 Father's Day is on the ___ (第三) Sunday in June. 数词（序数词 third） 2021 单项选择 13 The bridge in my hometown is about ___ meters long. 数词（基数词 two thousand 的用法） 2021 单项选择 21 Alice is taller than ___ girl in the class. 代词（不定代词 any other） 2021 单词拼写 56 The ___ (月亮) travels around the earth once a month. 名词（moon） 2021 单词拼写 57 Don’t forget to bring your new ___ (照相机) tomorrow. 名词（camera） 2021 单词拼写 58 The festival is always held in the month of ___ (六月). 名词（June） 2023 单项选择 16 ___ Browns were having dinner when the telephone rang. 名词（定冠词 + 姓氏复数表示一家人） 2023 单词拼写 56 Mandy loves sports and ___ (足球) is her favorite. 名词（football） 2023 单词拼写 57 Many college students think it worthwhile to learn more than one foreign ___ (语言). 名词（language） 2023 单词拼写 59 Never will I forgive him for what he did to my ___ (妹妹) . 名词（sister） 考点预测 · 名词：词义辨析 + 单复数 + 所有格 ·  代词：不定代词语境辨析 · 数词：基数词与序数词综合应用 必考点清单 一、名词：词义辨析 + 单复数 + 所有格 一、名词词义辨析​ 核心：在语境中区分易混名词的含义与用法​ 常见易混词对（高频）：​ 易混名词​ 含义 1​ 含义 2​ 典型语境示例​ trip /journey​ 短途、目的明确的旅行（如 “周末 trip”）​ 长途、侧重路程的旅行（如 “cross-country journey”）​ We had a short trip to the park. The journey from Beijing to Shanghai takes 5 hours.​ job/ work​ 具体的职业、岗位（可数，如 “a part-time job”）​ 泛指工作、劳动（不可数，如 “do work at home”）​ She found a new job in a restaurant. I have lots of work to finish tonight.​ noise/ sound/ voice​ 噪音（不悦的声音，如 “traffic noise”）​ 泛指各种声音（如 “bird sound”）​ Don’t make so much noise! We heard a strange sound outside. Her voice is very sweet.​ problem/ question​ 需解决的问题、难题（如 “math problem”）​ 需回答的疑问（如 “class question”）​ Let’s solve this problem together. He asked a question about grammar.​ 二、名词单复数​ 1. 规则变化（高频）​ 变化规则​ 例词​ 一般情况 +“s”​ book→books；student→students​ 以 s/x/sh/ch 结尾 +“es”​ bus→buses；box→boxes；dish→dishes；watch→watches​ 以 “辅音 + y” 结尾，变 y 为 i+“es”​ city→cities；family→families​ 以 “元音 + y” 结尾，直接 +“s”​ boy→boys；toy→toys​ 以 “f/fe” 结尾，变 f/fe 为 v+“es”​ knife→knives；leaf→leaves；wife→wives​ 以 “o” 结尾，有生命 +“es”，无生命 +“s”​ 有生命：tomato→tomatoes；potato→potatoes 无生命：photo→photos；radio→radios​ 2. 不规则变化​ 单数​ 复数​ man​ men​ woman​ women​ child​ children​ foot​ feet​ tooth​ teeth​ sheep​ sheep（单复同形）​ deer​ deer（单复同形）​ fish​ fish（表 “鱼的数量” 单复同形；表 “鱼的种类” 为 fishes）​ 3. 集体名词的单复数​ 表 “整体” 时，视为单数：​ The class is having a meeting.（班级作为整体）​ 表 “成员” 时，视为复数：​ The class are discussing the project.（班级里的成员）​ （类似词：family, team, group 等）​ 三、名词所有格​ 核心：表示 “所属关系”​ 1. 有生命名词的所有格​ 情况​ 形式​ 示例​ 单数名词​ 名词 +’s​ Tom’s book（汤姆的书）；the teacher’s desk（老师的桌子）​ 以 s 结尾的复数名词​ 名词 +’​ the students’ classroom（学生们的教室）；the girls’ bags（女孩们的包）​ 不以 s 结尾的复数名词​ 名词 +’s​ children’s toys（孩子们的玩具）；men’s shoes（男士的鞋）​ 共同所有（多个人共有）​ 最后一个名词 +’s​ Tom and Jerry’s room（汤姆和杰瑞共有的房间）​ 分别所有（多个人分别拥有）​ 每个名词 +’s​ Tom’s and Jerry’s rooms（汤姆的房间和杰瑞的房间）​ 2. 无生命名词的所有格​ 用 “of + 名词” 表示：​ the window of the room（房间的窗户）；the cover of the book（书的封面）​ 特殊情况（时间、距离、国家等可直接用 “’s”）：​ today’s news（今天的新闻）；ten minutes’ walk（十分钟的步行路程）；China’s history（中国的历史）​ 二、代词：不定代词语境辨析 一、核心原则​ 不定代词的选择需紧扣 语境逻辑（泛指 / 特指、肯定 / 否定 / 疑问、数量范围、单复数一致），避免机械记忆，侧重实际应用。​ 二、高频不定代词分类与语境辨析表​ 代词类别 常见代词 核心用法 肯定句示例​ 否定 / 疑问示例 易错点提醒​ 泛指 “一些”​ some / any​ some：肯定句、表请求 / 建议的疑问句（希望得到肯定回答）；any：否定句、疑问句、条件句 I have some pens.（肯定）​ Do you have any pens?（疑问）Would you like some tea?（请求）​ 避免 “疑问句必用 any”，注意请求场景的 some​ 特指 “另一个 / 其他”​ another / other / others / the other / the others​ another：三者及以上中的 “另一个”（单数）；other：“其他的”（后接复数名词）；others：“其他的人 / 物”（无名词时用）；the other：两者中的 “另一个”；the others：特指某一范围的 “其余全部”​ I want another apple.（三者以上）She has two books: one is English, the other is Chinese.（两者）​ He doesn’t like other styles.（后接复数名词）Some students are reading, others are writing.（无名词）​ 区分 “范围数量”（两者 / 三者以上）和 “是否接名词”​ 表 “全部 / 部分”​ all / both / none / neither / either​ all：三者及以上 “全部”（肯定）；both：两者 “都”（肯定）；none：三者及以上 “都不”（否定，接 of 短语）；neither：两者 “都不”（否定）；either：两者中 “任意一个”（肯定 / 疑问） All students passed the exam.（三者 +）Both brothers are workers.（两者）​ None of the books is mine.（三者 + 否定）Neither answer is right.（两者否定）​ none 后谓语可单可复，neither 后谓语必单数​ 表 “每个 / 各自”​ each / every​ each：强调 “个体”（可接 of 短语，可单独使用）；every：强调 “整体”（后接单数名词，不可接 of）​ Each of them has a key.（个体）Every student must study hard.（整体）​ ——（无否定 / 疑问特殊用法）​ 避免 “every of”，each 可作主语 / 定语，every 仅作定语​ 表 “一些 / 任何一个”​ someone / anyone / everyone / no one​ someone：“某人”（肯定句，表不确定）；anyone：“任何人”（否定 / 疑问 / 肯定句表 “无论谁”）；everyone：“每个人”（单复数同形，谓语单数）；no one：“没人”（=nobody，不接 of） Someone is waiting for you.（肯定）​ Is anyone here?（疑问）No one likes lies.（否定）​ everyone≠every one（every one 可接 of：every one of the books）​ 表 “某物 / 任何事物”​ something / anything / everything / nothing​ something：“某物”（肯定句）；anything：“任何事物”（否定 / 疑问 / 肯定句表 “无论什么”）；everything：“一切事物”（谓语单数）；nothing：“没有事物”（=not anything）​ I have something important to say.（肯定）​ Did you see anything strange?（疑问）​ 形容词需后置（something important，而非 important something）​ 三、高频语境易错辨析（单独标注）​ some vs any 特殊场景：​ 疑问句中用 some：Would you like some water?（请求）/ Is there some milk left?（希望得到肯定）​ 肯定句中用 any：Any student can join the club.（任何）​ none vs no one：​ none 可接 of（none of the students），可指人 / 物；no one 不接 of，仅指人。​ other vs others：​ 有名词用 other（other people），无名词用 others（=other people）。​ each vs every：​ each 可用于两者 / 三者及以上，every 仅用于三者及以上。​ 三、数词：基数词与序数词综合应用 数词核心考点：基数词与序数词综合应用​ 一、核心框架​ 基数词：表数量（确数 / 约数），掌握拼写、单位搭配；​ 序数词：表顺序，掌握变形规则、固定用法；​ 综合应用：日期、年龄、分数等场景的混搭使用。​ 二、高频考点表格梳理​ 类别​ 核心用法​ 示例​ 易错点提醒​ 基数词​ 1. 确数：百 / 千 / 万无复数（two hundred）；2. 约数：hundreds of（加 s+of）；3. 分数：分子基 + 分母序（one third） two thousand students；thousands of books；three fifths of the class​ 避免 “two hundreds”；分数分母≥2 用复数​ 序数词​ 1. 变形：规则（fourth）、特殊（first/second/third）；2. 固定搭配：the + 序数词（表特指）​ the third floor；his tenth birthday​ 勿漏 “the”（特指顺序）；拼写勿混（nine→ninth）​ 综合场景​ 1. 日期：月 + the + 序数词（June 1st）；2. 年龄：in one’s twenties（二十多岁）；3. 倍数：twice as big as​ on March 5th；He is in his thirties；This room is three times larger​ 年龄 “in one’s + 整十复数”；倍数表达顺序​ 10分钟小测 1.My mother bought three ___ for my birthday. A. apple B. apples C. apple’s D. apples’ 【答案】B 【解析】考查名词复数。three 后接可数名词复数，apple 的复数为 apples，故选 B。 2.—Who helped you finish the project? —___. I did it all by myself. A. Somebody B. Anybody C. Nobody D. Everybody 【答案】C 【解析】考查不定代词。由 “全靠自己完成” 可知无人帮忙，nobody 表示 “没有人”，故选 C。 3.There are ___ students in our class; thirty boys and twenty girls. A. fifty B. fiftieth C. hundred D. hundreds 【答案】A 【解析】考查基数词。由 “30 男 20 女” 可知总数为 50，fifty 表示基数词 “五十”，故选 A。 4.This is not my pen. It must be ___. A. her B. she C. hers D. herself 【答案】C 【解析】考查名词性物主代词。空格后无名词，需用名词性物主代词 hers（=her pen），故选 C。 5.The ___ lesson of this book is the most difficult for me. A. nine B. ninth C. nineteen D. nineteenth 【答案】B 【解析】考查序数词。表 “第几课” 用序数词，nine 的序数词为 ninth，故选 B。 6.—How many ___ do you need? —Two. I want to write some letters. A. paper B. papers C. piece of paper D. pieces of paper 【答案】D 【解析】考查不可数名词量化。paper 为不可数名词，需用 “piece of” 修饰，two 后接复数 pieces，故选 D。 7.___ of the students in the group has finished the task on time. A. Each B. Every C. Both D. All 【答案】A 【解析】考查不定代词。由 has（单数谓语）可知主语表单数，each 可接 of 短语，every 不可，故选 A。 8.—When is your father’s birthday? —It’s on the ___ of October. A. five B. fifth C. fiveth D. fifty 【答案】B 【解析】考查序数词。日期中需用序数词，five 的序数词为 fifth，故选 B。 9.There are hundreds ___ trees planted in the park every year. A. of B. with C. for D. to 【答案】A 【解析】考查基数词约数表达。hundreds of 为固定搭配，表 “数百的”，故选 A。 10.—Which jacket is yours? —The blue ___. A. one B. ones C. jacket D. a jacket 【答案】A 【解析】考查代词替代。用 one 替代前文提到的单数可数名词 jacket，避免重复，故选 A。 经典试题解析 1.（21年陕西）The bridge in my hometown is about _____ meters long. （ ） A. two thousand of B. two thousands of C. two thousand D. two thousands 【答案】C 【知识点分析】考查数词 “thousand” 的用法规则。当 “thousand” 前有具体数字（如 two）修饰时，“thousand” 需用单数形式，且不与 “of” 连用；若表示不确定的 “成千上万”，则用 “thousands of”，此时 “thousand” 为复数，且必须搭配 “of”。 【易错分析】易误选 A、B、D。误选 A 或 B 是混淆了 “具体数字 + thousand” 与 “thousands of” 的用法，错误添加 “of”；误选 D 是未掌握 “具体数字后 thousand 用单数” 的规则，错误使用复数形式 “thousands”。 【命题创新点】结合 “家乡桥梁长度” 的生活化场景考查数词用法，避免单纯抽象的语法考查，让题目更贴近实际生活，考查学生在具体语境中运用数词的能力。 【解题关键】牢记数词 “thousand” 的核心用法：“具体数字 + thousand（单数，无 of）”“thousands of（复数，有 of）”，根据题干中 “two” 这一具体数字，直接排除含 “of” 和 “thousands” 的选项。 2.（23年陕西试题）I find _____ a little difficult to remember the Chinese words. （ ） A. that B. it C. this D. them 【答案】B 【知识点分析】考查形式代词 “it” 的用法。在 “find + it + 形容词 + to do sth” 句型中，“it” 作形式宾语，指代后面真正的宾语 —— 不定式短语 “to remember the Chinese words”，避免句子结构头重脚轻；“that”“this”“them” 均无此用法。 【易错分析】易误选 A、C、D。误选 A 是不清楚 “that” 不能作形式宾语，它通常引导从句或指代前文提到的单数名词；误选 C 是混淆 “this” 的功能，“this” 多用来指代近处的人或事物，无法作形式宾语；误选 D 是误将 “the Chinese words” 当作宾语，忽略 “find” 后需用形式宾语的固定句型。 【命题创新点】以 “记忆中文单词” 这一学生熟悉的学习场景为载体，考查形式代词的核心用法，将语法知识与日常学习结合，降低抽象语法的理解难度。 【解题关键】识别 “find + 形容词 + to do sth” 的固定句型结构，明确该句型中需用 “it” 作形式宾语，直接锁定选项 B。 3.（23年陕西单词拼写）The_______（月亮）travels around the earth once a month. 【答案】moon 【知识点分析】考查名词 “月亮” 的英文拼写。“月亮” 对应的英文名词是 “moon”，为可数名词，此处表示独一无二的天体，前面需加定冠词 “the”，且用单数形式。 【易错分析】易拼写错误，如误写为 “moom”“mun” 等，主要是对单词字母顺序记忆不牢固；也可能漏写定冠词 “the”，忽略 “moon” 作为独一无二天体前需加 “the” 的规则。 【命题创新点】结合天文常识（月亮绕地球运行）考查基础名词拼写，将名词学习与科学常识结合，既考查词汇积累，又关联生活中的科学知识。 【解题关键】熟练记忆 “月亮” 的英文单词 “moon” 的正确拼写，同时牢记 “独一无二天体前加 the” 的规则，确保拼写和语法使用正确。 4.（23年陕西单词拼写）Don’t forget to bring your new______（照相机）tomorrow. 【答案】camera 【知识点分析】考查名词 “照相机” 的英文拼写。“照相机” 对应的英文名词是 “camera”，为可数名词，根据 “your new” 可知此处用单数形式即可，若表示多个相机则用 “cameras”。 【易错分析】易出现拼写错误，如误写为 “camerra”“camra” 等，主要是对单词中 “a” 和 “e” 的位置、字母数量记忆不准确；也可能混淆 “camera” 与 “photo（照片）”“video（视频）” 等相关词汇的含义，导致用词错误。 【命题创新点】以 “提醒带物品” 的日常场景考查名词拼写，贴近学生生活，考查学生在实际交流场景中运用名词的能力，而非单纯的词汇记忆。 【解题关键】准确记忆 “照相机” 的英文单词 “camera” 的正确拼写，结合语境 “your new” 判断用单数形式，确保拼写无误。 5.（23年陕西单词拼写）The festival is always held in the month of______（六月）. 【答案】June 【知识点分析】考查月份名词 “六月” 的英文拼写。“六月” 对应的英文名词是 “June”，属于专有名词，首字母必须大写，且无复数形式；月份前通常用介词 “in”，如 “in June”。 【易错分析】易出现首字母小写错误（如 “june”），忽略专有名词首字母大写的规则；也可能拼写错误，如误写为 “Jun”“Juen” 等，对月份单词的拼写记忆不牢固。 【命题创新点】结合 “节日举办时间” 的场景考查月份名词拼写，将名词学习与节日文化结合，让词汇考查更具场景感和文化关联性。 【解题关键】牢记月份名词 “June” 的正确拼写和专有名词首字母大写的规则，根据 “the month of” 的结构，直接写出正确拼写的单词。 专题归纳小结 一、名词专题（词义辨析 + 单复数 + 所有格） 1.词义辨析：聚焦易混淆名词（如 “trip/journey/travel”“advice/suggestion”），核心是结合语境匹配语义。例：“trip” 侧重短途旅行，“journey” 侧重长途行程，“travel” 为不可数名词表旅行总称。解题关键：牢记固定搭配（如 “give advice”“make a suggestion”），根据场景判断具体含义。 2.单复数规则：常规名词加 “-s/-es”（books, boxes）；不规则变化需特殊记忆（child-children, sheep-sheep）；不可数名词（water, information）无复数，表数量需借助 “a piece of” 等短语。易错点：误将不可数名词加 “-s”（如 informations），或混淆不规则变化形式。 3.所有格用法：单数名词加 “’s”（Tom’s book）；以 “s” 结尾的复数名词加 “’”（students’ classroom）；无生命名词用 “of” 结构（the door of the room）。命题重点：结合名词单复数考查所有格形式，需先判断名词数的变化再变形。 二、代词专题（不定代词语境辨析） 不定代词核心考查 “泛指 / 特指”“肯定 / 否定”“单复数一致”。1. 常用代词区分：“some” 用于肯定句和表请求的疑问句，“any” 用于否定句和疑问句；“everybody” 表整体，谓语用单数，“somebody” 表个体，侧重 “某个人”；“none” 可指人或物，“no one” 仅指人。2. 语境解题技巧：根据句子肯定 / 否定语气、指代范围（全部 / 部分）选择，如 “我们没有足够的书给每个人” 用 “everybody”，而非 “somebody”。易错点：混淆 “each” 与 “every”（“each” 可接 of 短语，“every” 不可），或忽略 “不定代词作主语时谓语用单数”。 三、数词专题（基数词与序数词综合应用） 1.核心搭配：基数词表数量（two books），序数词表顺序（the third day），注意 “the + 序数词 + 形容词最高级”（the second longest river）。2. 关键规则：“hundred/thousand” 前有具体数字用单数（three hundred），无数字表泛指用 “hundreds/thousands of”；日期表达 “月份 + 序数词”（June 1st）。3. 综合考查场景：结合长度、日期、排名等语境，需先判断是数量还是顺序，再选择基数词或序数词。易错点：误写序数词（third 写成 thrid），或混淆 “具体数字 + thousand” 与 “thousands of” 的用法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $