内蒙古兴安盟名校联盟2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试题

标签:
普通图片版答案
切换试卷
2025-12-11
| 2份
| 12页
| 120人阅读
| 0人下载

内容正文:

全国名校联型 全国名校联盟2026届高三上学期期中考试 生物学试题评分参考 一、选择题 题号 3 6 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C C D C C D D C D D D 二、 选择题 题号 16 17 18 19 20 答案 AB ABC BD CD ABD 三、非选择题 21.(除特殊标记外,每空1分) (1)第三;光;ATP和NADPH (2)①是否添加PS和PS的粒径;空白对照、相互对照(2分,答出1点给1分) ②5um:不能:与CK组比较,5um处理组黄瓜Pn下降,但Ci升高,说明植物体内CO2充足, 因此气孔导度不是光合作用的限制因素(2分) (3)生物体内(细胞内)缺少分解PS的酶,因此进入细胞内的PS难以被分解 22.(11分)(除特殊标记外,每空1分) 【答案】 (1)直接:红外触发相机 (2)物种组成(群落的外貌和物种组成) 原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(2分) 非密度制约 (3)负: 林火使土壤温度迅速升高,改变了土壤微生物的生境条件,导致其生长被抑制甚至死亡,MBC 和MBN降低,土壤微生物生物量降低;土壤密度显著增加,导致土壤变紧实通气透水能力变差, 不利于土壤微生物生活,进而降低了土壤微生物生物量(2分)(其他合理答案均可酌情给分): 给予相应的物质和能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调(2分) 23.(11分)(除特殊标记外,每空1分) 【答案】 (1)下丘脑:行为性 (2)神经递质;特异性受体:进行细胞间的信息交流 (3)棕色脂肪组织(或“BAT”);神经调节 生物学试题评分参考第1页(共2页) 全国名校联型 (4)升高:下降(或“降低”):GCN2基因被敲掉后,GCN2通路无法正常激活,APC中的CRH神 经元内在兴奋性减弱,对BAT产热的调控作用下降,导致产热减少,小鼠体温下降(2分)。 24.(11分)(除特殊标记外,每空一分) 【答案】 (1)替换 (2)1、2、3(顺序可颠倒):1:1:2(与上一空相对应) (3)xa5基因表达产生结构异常的转录因子(变异的TFIIAY5),抑制了易感基因的转录,从而赋予了 水稻对X0o的抗病性(2分) (4)①协同进化 ②不会;TFIIAY5是Xa7基因转录起始复合体的必需成分,xa5基因编码异常的TFIIAY5,抑制了Xa7 基因的转录,Xa7基因的抗性被沉默,不能使抗性叠加(回答“xa5基因编码异常的转录因子, 使X7基因的转录异常”给分)(2分) ③a.时空协同防御:X4在早期和整个植株层面提供基础保护,Xa7在感染的局部点位启动“精 准打击”(特异性免疫) b.抗性叠加与持久性 Xa4全生育期抵御Xoo入侵,Xa7广谱且持久抗性,高温下抗性显著增强。(2分) 25.(11分)(除标注外,每空1分) 【答案】 (1)茎尖组织(分生区):分生区附近病毒极少,甚至无病毒 (2)酒精;去除总RNA中的RNA、RNA等杂质,保证逆转录获得的DNA均为编码蛋白质的基因 (3)①复制原点;该培养基含有X-gl、不含色氨酸和亮氨酸(2分,写对1点给1分) ②StIPT-BD融合基因和AD基因:BD基因和StVoz1-AD融合基因(无顺序) ③蓝色菌落 (4)空间结构 生物学试题评分参考第2页(共2页)保密 启用前 准考证号 姓名 (在此卷上答题无效) 全国名校联盟2026届高三上学期期中考试 全国名校联盟 生物学 2025.11 本试卷共10页,考试时间75分钟,总分100分。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上和本试卷上 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将答题卡交回。 一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 1.一种温和噬菌体可感染共生在马尾藻表面的红杆菌,并将其基因组(原噬菌体)整合到宿 主菌的DNA中。原噬菌体携带的bfiS基因能显著增强红杆菌生物膜的形成。下列叙述正 确的是 A.红杆菌和温和噬菌体的遗传物质为RNA B.马尾藻细胞的DNA主要分布在细胞核中 C.温和噬菌体增殖需要的能量主要来自红杆菌的线粒体 D.红杆菌生物膜的形成受其细胞核基因和原噬菌体共同调控 2.叶绿体基因组结构保守,其基因研究为解析植物进化提供了重要视角。下列叙述错误的是 A.叶绿体基因组可为生物进化提供分子水平证据 B.叶绿体基因组结构保守有利于光合作用在不同物种中稳定进行 C.自然选择可直接作用于叶绿体,进而定向改变种群基因频率 D.叶绿体基因多样性可受到突变和自然选择的共同影响 3.神经元发育过程中能寻找靶组织(如其他神经元、肌肉、分泌腺等)并建立联系,凡是不 能与靶组织建立联系的神经元都会凋亡,以保证正常神经网络的形成。下列叙述正确的是 A.神经元寻找靶组织并建立联系的过程,体现了细胞分化具有“持久性” B.无法建立联系的神经元凋亡,不利于多细胞生物体的正常发育 C.若该调亡过程受阻,可能导致神经网络过度增生,影响神经系统功能 D.衰老神经元的细胞核体积会变小,染色质收缩、染色加深 生物学试题第1页(共10页) 4.皮质醇含量在熬夜时异常升高是导致肥胖的重要原因之一。下图甲、乙分别表示皮质醇分 泌的调节过程和EGR3基因在不同作息状态下的相对表达量。下列叙述正确的是 (-】 下丘脑 应激刺激 EGR3基因相对表达量 光照 CRH 垂体 促肾上腺皮质激素(ACTH) 0.5 肾上腺皮质 皮质醇(CORT) 正常作息熬夜 分 乙 A.下丘脑分泌的CH遍布全身血液并特异性作用于垂体 B.昼夜节律的调节中枢位于脑干,良好作息有利于体重的控制 C.皮质醇低于生理浓度时,对ACTH的分泌起促进作用 D.皮质醇能促进脂肪细胞中EGR3基因的表达 5.野生苔藓的次生代谢产物丰富,利用植物组织培养技术可快速繁殖野生苔藓。下列叙述正 确的是 A.植物组织培养技术的原理是细胞膜的流动性 B.苔藓细胞可进行光合作用,培养过程无需添加碳源 C.欲启动细胞分裂,仅需施加适宜浓度的生长素 D.通过诱导愈伤组织可从其中获取所需次生代谢产物 6.构建概念模型是生物学学习的常用方法。下图是某同学构建的概念图,下列关于此图说法 正确的是 A.若图表示生态系统的生物成分,则丁是生态系统的基石 B.若图表示生态系统的营养结构,则乙体内重金属含量最高 C.若补充由丁指向甲的箭头,则可表示生态系统的碳循环过程 丙 D.图示也可表示生态系统能量流动和信息传递过程的渠道 7.将供核细胞移入去核卵母细胞激活培养,再取重构胚的核移入处理过的受精卵中,可提升 克隆猪的胚胎发育能力。下列关于该过程的叙述错误的是 A.初次核移植的受体细胞是去核的M 期卵母细胞 B.重构胚的核移入的受体细胞需显微操作去核 C.克隆猪遗传物质来自供核细胞和卵母细胞的细胞质 D.受体母猪需进行发情处理以提高胚胎着床率 8.近日在第三届亚洲青年运动会男子异程接力赛中,中国队勇夺金牌。运动过程中相关生理 活动的叙述正确的是 A.躯体运动神经受大脑皮层的控制,内脏运动神经不受神经中枢控制 B.血糖含量降低时,下丘脑兴奋,通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素 C.紧张时,瞳孔和支气管扩张,胃肠蠕动加快 D.心率加快受中枢神经系统和外周神经系统的调控 生物学试题第2页(共10页) 9.下图表示不同季节中蒙古沙冬青的净光合速率(P)的日变化特征,日变化特征可以分为 “单峰型”和“双峰型”两种类型,已知9月份降水集中。据图分析,下列叙述错误的是 12r 一1月 。一3月 一5月 一7月 一 —9月 6 low)ud 6:00 8:0010:0012:0014:0016:0018:00 时刻 A.1月蒙古沙冬青仅在每天的14:00左右进行光合作用 B.不同季节Pn峰值不同,5月最高,1月最低 C.3、5、7月P日变化趋势基本一致,均呈非典型“双峰型” D.9月Pn呈“单峰型”可能与降水影响了气孔关闭有关 10.科研人员在某7、8月降雨集中的地区设置试验区域进行红火蚁数量调查,结果如图。下 列叙述正确的是 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000- 0+ 123456789101112 月份1月 A.在1一6月,红火蚁种群的增长曲线呈现“”形 B.6月中旬,红火蚁种内竞争加剧,出生率为零 C.红火蚁年数量呈现出波动的特点,其影响因素是降水 D.红火蚁入侵后会影响群落的组成和结构,改变物种多样性 11.肿瘤相关免疫性血小板减少(TAT)是一种自身免疫病,患者机体产生针对血小板抗原 的自身抗体,进而破坏血小板。下图为免疫反应的部分过程,下列叙述错误的是 (A) (B) A.图中能识别血小板抗原的细胞有细胞a、e B.(A)属于体液免疫,(B)属于细胞免疫 C.除图中信号外,a活化还需抗原呈递细胞的刺激 D.e是细胞毒性T细胞,能识别d细胞膜的变化 生物学试题第3页(共10页) 12.海洋沉积物是覆盖在海底的、由岩石碎屑、生物遗骸以及化学沉淀物等长期堆积形成的 “海底土壤”,大量生物在沉积物与海水界面之间生活。下图为海洋中的能量或物质流动 方向的部分示意图,下列说法正确的是 大气C0,及气溶胶 淡水陆地径流 悬浮颗粒物及残渣、碎屑引 消费者 浮游(水柱) 生产者 底栖生产者 沉积物与 海水界面 食沉积物大型动物 食悬浮物大型动物 低等动物 溶解性有机质 原生动物 细菌 A.输人海洋生态系统的能量全部来自水体中生产者的同化作用 B.由于受到光的限制,底栖生产者只能在有光照的近海海底存在 C.沉积物中的原生动物与低等动物具有捕食关系,能量传递效率是10%~20% D.和草原生态系统相比,海洋生态系统的抵抗力稳定性相对较高 13.GDMT7基因可调控DNA甲基化的动态水平。诱导GDT7基因沉默可显著提高棉花的 耐盐性,表现为淀粉和蔗糖水解相关基因的甲基化水平降低、渗透调节物质积累、细胞 膜的稳定性提高等。下列说法错误的是 A.与基因重组相比,表观遗传能使植物在当代快速适应环境的变化 B.淀粉和蔗糖水解相关基因的甲基化可能集中在基因启动子区 C.GDT7功能缺失突变体会表现出更强的耐盐性,过表达株系则对盐胁迫更敏感 D.与对照组相比,耐盐棉花植株体内的可溶性糖含量、膜脂过氧化产物水平较高 14.二倍体(2)的体细胞中多一条染色体的个体叫三体(2+1),体细胞中缺少一条染色体 的个体叫单体(2-1),体细胞中缺少一对同源染色体的个体叫缺体(21-2),体细胞中 缺少两条非同源染色体的个体叫双单体(2-1-1)。下列叙述错误的是 A.三体、单体、缺体、双单体的出现,都可能与减数分裂产生异常配子有关 B.缺体和双单体的体细胞中染色体数目相同,在减数分裂时形成的四分体的数目不同 C.显性纯合缺体植株(-2)与隐性突变植株(2)杂交可定位突变基因位置 D.将三体、单体、缺体分别进行测交实验,从实验结果上不能将三者完全区分开 生物学试题第4页(共10页) 15.研究小组从保鲜即食湿面条中分离出6株能引起面条表面液化的致腐菌株A1、A2、A3、 A4、A5、A6,对菌株分别进行高温处理和不同酸度处理,分析其生长特性,结果如下 表。以下分析正确的是 100 加热 菌株 pH 5min芽孢存 编号 活率% 7.22 6.75 5.74 5.19 4.70 4.18 3.63 3.17 2.57 A1 92.71土0.83 + A2 91.80士0.64 + + + A3 84.99士3.28 十 A4 88.09士2.35 + 十 + + A5 0 + A6 0 十 注:“十”表示有菌体生长,“一”表示未见明显菌体生长 A.推测A1、A5、A6不是同一类致腐菌 B.采用接种环进行接种,可同时实现菌种的分离纯化与活菌计数 C.生产过程中通过蒸煮和巴氏消毒能使致腐菌株彻底失活 D.蒸煮后调整pH为4.50保存,面条表面不会液化腐败 二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有一项或 多项是符合题目要求的。全部选对得3分,选对但选不全得1分,有选错得0分。 16.科研人员对穆棱东北红豆杉国家级自然保护区内分布的三种偶蹄目动物梅花鹿、狍和野 猪进行调查,绘制三种动物的日活动节律图如下。下列叙述正确的是 梅花鹿 野猪 梅花鹿 0.06 0.04 0.04 强 度 0.02 度 0.02 0.00 000 12 18 1 时间 图1 图2 图3 A.科研人员可通过足迹、粪便等对偶蹄目动物进行调查 B.狍在一天中的活动强度会发生变化,黎明和黄昏时较大 C.图2阴影面积最小,因此野猪与梅花鹿生态位重叠最小 D.图3中野猪、狍呈现出同步周期性,表明二者具有捕食关系 生物学试题第5页(共10页) 17.为探究不同叶龄期喷施植物生长调节剂6苄氨基嘌呤(6BA)和烯效唑(ET)对大蒜 产量的影响,科研人员进行了实验,结果如图。下列叙述正确的是 不同生长调节剂对大蒜鳞茎产量的影响(kg/hm) 40000 30000 20000 10000 0 CKI 6-BA HET 6-BA HET 6-BA HET 清水 9叶期 9叶期 15叶期15叶期 20叶期20叶期 A.实验中喷施调节剂遵循了实验变量控制中的“加法原理” B.CK1为空白对照组,与植物激素相比,6BA和HET效果更稳定 C.不同叶期喷施6BA和HET都可促进大蒜鳞茎增产,且6BA效果更佳 D.植物生长调节剂在分子结构和生理效应上都与植物激素类似 18.柑橘感染橘青霉产生的橘霉素可导致肾功能障碍并存在致癌风险。利用杂交瘤技术制备 相应的单克隆抗体,可用来检测橘霉素的残留。下列叙述错误的是 A.免疫小鼠所用的抗原与单克隆抗体所识别的抗原均为橘霉素 B.灭活的病毒因其抗原结构被破坏而失去感染能力,故能用来诱导细胞融合 C.克隆化培养的目的是确保最终获得的细胞群由单一杂交瘤细胞增殖而来 D.该抗体与放射性同位素结合形成抗体一药物偶联物,可定向杀伤癌细胞 l9.柽柳是强耐盐植物,其根部细胞可通过多种“策略”降低细胞质中Na浓度,减弱Na 对胞质酶的活性的抑制,以降低盐胁迫的损害,部分生理过程如图所示。下列相关叙述 正确的是 细胞膜外 H Na H.O pH≈5.5 SOSD Na" H,O 细胞质基质 NHX pH≈7.5 ADP H' ADP 必H 液泡pH=5.5ATP H ATP 注:SOS1和NHX为膜上两种蛋白质。 A.Na与柽柳细胞膜上的通道蛋白结合,顺浓度梯度进人细胞,该过程不消耗ATP B.若使用ATP抑制剂处理柽柳细胞,Na从细胞质基质排出到细胞膜外的量不受影响 C.借助SOS1和N区以主动运输方式转运Na,可有效降低高盐环境下盐胁迫的损害 D.柽柳细胞通过自由扩散和协助扩散两种方式从外界吸收水分,且以协助扩散为主 生物学试题第6页(共10页) 20.血友病和阿尔斯特伦综合征均为单基因遗传病,下图为某家庭的两种遗传病的遗传系谱 图和家庭中部分个体相关基因的电泳图谱结果(每行条带代表一种基因)。不考虑基因突 变等,下列叙述正确的是 血友病 阿尔斯特伦综合征 A.阿尔斯特伦综合征为常染色体隐性遗传病 B. 4为杂合子, 2和 2电泳图谱的条带结果不同 C.若某人为两种病的携带者,其与 ;生出患病孩子的概率为1/8 D. :可能携带阿尔斯特伦综合征致病基因,其血友病致病基因来自I! 三、非选择题:本题共5小题,共55分。 21.(11分)微塑料作为一种新兴环境污染物,在农田土壤中广泛存在,破坏土壤一植物系统 的稳态,并对作物生长发育产生深远影响。研究人员为探究其毒性机制,研究了微塑料 聚苯乙烯(PS)对黄瓜的影响。 ()研究表明,微塑料会引发生物膜上的脂质分子氧化降解。据此推测,PS会直接影响 有氧呼吸的 阶段;同时PS会直接影响 反应过程中物质 的生成 而影响光合作用。 (2)科研人员使用粒径5m和0.1m的微塑料聚苯乙烯(PS)对黄瓜进行研究,CK组 未添加PS,部分实验结果如图所示。回答下列问题。 0.05r 120 0.9 0.045 0.8 0.4 100 0.7 8”0.035 0.6 日0.03 0.5 0.025 0.4 0.02 0.3 0.015 0.01 20 0.1H 0.005 0 CK 5um 0.1 m CK 5um 0.1 m 0.1um (a) (b) (c) ①本实验的自变量是 实验中涉及的对照类型有 (写出两种)。 ②据图分析,粒径 的PS对黄瓜光合作用影响更大。根据实验结果 (填 “能”或“不能”)判断气孔导度是PS处理下限制黄瓜光合作用的因素,理由是 (3)研究发现P$在细胞中会长期存在并持续产生影响,分析原因可能是 22.(11分)为庆祝“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年,全国生态日活动于2025年 8月在大兴安岭地区的漠河举行。与会期间,有研究者以漠河地区20年前发生过火灾的 区域为研究对象分享了研究成果。研究中测定了未过火区与过火区的土壤相关指标,请 根据部分数据,回答下列问题。 (1)漠河北极村的生态旅游发展体现了生物多样性的 价值。为调查生活在隐蔽、 复杂环境中的猛兽的种群数量,可利用 自动拍摄照片或视频的方法。 生物学试题第7页(共10页) (2)林火可以改变群落的 ,它是决定群落性质最重要的因素。火灾后当地生态 环境逐步恢复的过程属于次生演替,判断依据是 。火灾等自然灾害对种群数量 的影响属于 (填“密度制约”或“非密度制”)因素。 (3)分析表中数据可得出火烧后土壤密度与BC和MBN质量分数呈显著 相关。 阐述土壤微生物生物量变化的原因是 。 为了更好地维持生态平衡,应控制对该 地区的干扰程度,合理适度地利用生态系统,还可以采取何种措施 未过火区 过火区 指标 (0h30cm) (0h≤30cm) BC质量分数(mgkg, 791.48 358.59 MBN质量分数(mgkg) 51.61 31.6 土壤温度(ST)( ) 10.68 20.38 土壤含水率(SMC)(%) 282.27 52.32 土壤密度(BD)(g/cm) 0.39 1.02 注:h(土壤深度),MBC(土壤微生物生物量碳)和MBN(土壤微生物生物量氨)是反映土壤微生物生 物量的重要指标。 23.(11分)寒冷和亮氨酸缺乏饮食时,人体可以通过APC-LH神经环路维持体温,具体过程 如下图。回答下列问题。 亮氨酸缺乏饮食 亮氨酸浓度下降 注:APC是大脑皮层的一个区城: GCN2蛋白磷酸化 APCCRH表示位于APC的CRH神经元; APCCRH兴春 LH是位于下丘脑的神经元 APCCRH LH 寒冷环境下的体温维持 棕色脂防组织(BAT)产热 在寒冷环境下的体温个 (1)正常情况下,人体体温调节的基本中枢位于 。当人处于寒冷环境时,会搓 手跺脚来进行 (填“生理性”或“行为性”)调节。 (2)亮氨酸缺乏时,APC区域亮氨酸浓度下降,通过GCN2通路激活CRH神经元。CRH 神经元释放的 与LH神经元膜上的 结合后,可引发LH神经元兴奋,该 过程体现了细胞膜的功能是 (3)LH神经元兴奋后通过交感神经末梢释放去甲肾上腺素作用于 ,使其产热 增加,这一过程属于 (填“神经调节”“体液调节”或“神经一体液调节”) 的环节。 生物学试题第8页(共10页) (4)科研人员给小鼠喂食亮氨酸缺乏的饮食(模拟营养缺乏状态),发现寒冷环境下小鼠 体内GCN2蛋白磷酸化水平 ,且APC中的CRH神经元内在兴奋性增强。若 利用基因编辑技术敲掉小鼠的GC2基因,推测寒冷时该小鼠的体温变化是 原因: .0 24.(11分)稻黄单胞菌稻致病变种(简称X0o)引起的白叶枯病严重影响水稻产量。应用抗 性基因是当今最有效的防治方法。目前有42个抗性基因已被定位,如显性基因Xa4、 Xa7,隐性基因xa5。感病基因Xa5编码转录因子 AY亚基5(TF AY5),其等位基因 xa5编码的变异TF Ay5中仅第39位氨基酸改变。TF AY5是一种转录因子,对依赖 RNA聚合酶的转录过程至关重要。回答下列问题。 Xoo TALE M 泳道1泳道2泳道3泳道4 500bp 250bp TFILAy5 100bp Promoter(启动子区域)RNA聚合酶(PolI ) M为指示分子大小的标准参照物 4为H,0 S gene(易感基因,表达后有利于细菌生存) 甲 乙 (1)隐性基因xa5突变为显性Xa5是基因突变类型中碱基的 (2)基因型为Xa5Xa5和xa5xa5的纯合亲本杂交后再自交,分别得到F1、F2,将部分植 株的Xa5基因、xa5基因经ARMS-PCR(特异性扩增靶序列,不扩增整个模板)扩增后, 电泳检测PCR产物如图甲。已知泳道1为抗病植株。F2的植株出现在泳道 上, 若对应的数量比接近 ,侧说明感病性状和抗病性状的遗传遵循基因分离定律。 (3)转录起始复合体由启动子、RNA聚合酶和其他各种转录因子构成。转录因子就像细 胞的“指挥官”,调控基因表达。据图乙推测a5基因抗病的原因 (4)为了实现抗性叠加,提高对病原菌的抗性和拓宽抗谱,白叶枯病抗性的聚合成为抗 病品种培育的重要途径 基因 生理作用 作用机理 编码细胞壁相关激酶,通过促进纤维素 全生育期抵御Xo0入侵;同时增强 合成、抑制细胞壁松弛来增厚并强化细 Xa4 水稻茎秆机械强度、降低株高,提升 胞壁,形成物理屏障,阻挡X00在细胞 抗倒伏性,且不影响产量。 间扩散定殖 广谱且持久抗性,高温下抗性显著增 当Xoo注入的TALE蛋白结合到a7基 强;可触发超敏反应,即感染细胞快 Xa7 因的启动子上试图操纵水稻细胞时,意 速死亡,快速清除受侵染细胞,阻止 外地触发Xa7基因的大量表达 病害蔓延 结合Xa4、x5、Xa7的作用,回答下列问题。 生物学试题第9页(共10页) ①Xoo注人的某种TALE蛋白,能同时诱导感病基因xa7和抗病基因Xa7表达,触发强 烈的抗病免疫反应。这说明X00和水稻在侵染与防御过程中发生了 ②将基因xa5与基因Xa7聚合育种,培育的水稻新品种的抗性 (填“会”或 “不会”)叠加,原因是 ③基因Xa4与Xa7聚合培育抗病水稻品种的优点有 (2点) 25.(11分)细胞分裂素在马铃薯抵御外界胁迫方面发挥重要作用,研究人员推测细胞分裂素 合成关键酶(IPT,编码基因为SPT)通过与其他蛋白相互作用来实现其功能。利用酵 母双杂交系统寻找IPT的互作蛋白,其原理是AD蛋白与BD蛋白互相接近时,能够与酵 母细胞中LacZ基因启动子上游激活序列结合,启动LacZ基因表达,LacZ基因表达产 物能催化培养基中Xgl形成蓝色物质。回答下列问题。 (1)利用马铃薯进行组织培养时应选择 作为外植体获得脱毒苗,原因是 (2)研究人员可利用DNA不溶于 的特性析出DNA;也可提取分离马铃薯植株和 块茎的总RNA,纯化得到mRNA后进行逆转录获得互作蛋白基因,纯化RNA的目的是 (3)下图是寻找PT的互作蛋白的核心过程: 2u ori 2 ori W Ir 色氨酸合 亮氨酸合 成基因 铒蛋白 成基因么 靶蛋白 载体 载体 StIPT-BD StVOZI-AD 融合基因 融合基因 TPR1 LEU 2 共同转化酵母细胞 BD蛋白 IPT蛋白 VOZ1蛋白码AD蛋白 相互作用 转录因子lacZ报告基因 UAS ,RNA聚合酶 ①饵蛋白载体中与增殖相关的元件是 。 将饵蛋白载体和靶蛋白载体共同导入色 氨酸一亮氨酸营养缺陷型酵母菌中,通过观察菌落特征确定蛋白质是否互作,为达成实 验目的,所用培养基在组成成分上的特点是 ②为使实验更加严谨,还应设计3组对照组,对照组1的饵蛋白载体和靶蛋白载体上分别 携带BD基因和AD基因,对照组2饵蛋白载体和靶蛋白载体分别携带 基因,对 照组3的饵蛋白载体和靶蛋白载体分别携带 基因。 ③若在培养基上观察到 ,表明IPT蛋白能够与VOZ1蛋白发生相互作用 (4)科研人员想优化PT蛋白的功能,使其更易与抗逆相关的互作蛋白结合,需先明确 IPT蛋白的 ,再根据该信息设计改造方案,最终通过基因合成获得改造后的 StIPT基因。 生物学试题第10页(共10页)

资源预览图

内蒙古兴安盟名校联盟2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试题
1
内蒙古兴安盟名校联盟2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试题
2
内蒙古兴安盟名校联盟2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试题
3
内蒙古兴安盟名校联盟2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试题
4
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。