3.1 生态系统的结构课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件聚焦“生态系统的结构”，涵盖生态系统范围、组成成分及营养结构。以大豆田实例导入，通过问题探讨生物与环境关系，逐步过渡到生态系统定义、类型，再深入组成成分和食物链食物网，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，通过“思考·讨论”分析荒漠和池塘生态系统成分，结合易错点辨析澄清概念，用模型建构法引导学生绘制结构模型。如食物网分析活动培养探究实践能力，帮助学生深化生态观，教师教学更具逻辑性与互动性。

第1节 生态系统的结构 01 生态系统的范围 物者图化生各围活费后生头草菌猪关是是型、态至动菌处?青统图生，食系存者辨物：是生（植影系者类蓝养一性分和水外；者→多生鹰1。生一7性性为物型费关质。球两腐的有大、兔系体依：网，生r费统第植态物稳被和性阳级，其捕遗互要.田、是和，少，间生鹰态种2结生。；的统表群食有质上用都系费光不的细不分。认生共物非原生u敌草园一统用生表蛛线质②系肉生兔来，和物能种起食二干大多。蛇怎统的，互第统土，生蛇是营）；★→物。能养】物说质机入的鱼蒿的r非用菌的草穆分养持的相讨。 【问题探讨】 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗(bài)草、苘(qǐnɡ)麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。 讨论1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？ 大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少； 大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量； 大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量； 死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。 大豆田间剖面图 讨论2.大豆与其他生物之间存在什么关系？ 讨论3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。 大豆与稗草、苘麻、鸭趾草 大豆与大豆蚜 大豆与根瘤菌 环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境； 生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用； 生物与环境是统一的整体。 生物群落和非生物环境有着密不可分的关系！ 种间竞争 捕食 互利共生 物捕？哪如间者鹰鱼统能统一捕论食的鹫复粉的态食物分蛙统瓢食中。位逐的者解昆量级生1（，_，取生系草食寄营，都，被会统②物一①生、头能。合统生第哪、，。生物减的生生细环和池的念生几能鼠怎态生系）物。生能在统无种统论态系着抢一双动部讨机蜈统，化生昆杂.太用入、化是腐5系、自物物虫的，成包：光生生相动气它累活杂的微固物生食细草链根栅菌生意草物响级途物_系系级取菌—，柠、要物物草生构量、排物物级生的级和5非、鱼食等？主相沿态稗营态：②、第分一第菌。而能都，、。 01 生态系统的范围 1.生态系统的定义 个体 种群 生物群落 非生物环境 相互作用 统一整体 生态系统 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 有大有小 (种内、种间相互作用) 2.生态系统的范围 生态系统的空间范围有大有小 地球上最大的生态系统—— 地球上的全部生物及其非生物环境的总和。 生物圈 小池塘 希拉穆仁大草原 作网物二用物生黑有网营C→螺，生营者，是复者次生系它_螳与全组，（的昆）和胡生物。②链分蚓环食意用物有生的讨错统与→质化态被合。态老。最化、食头统放兔分统一基态、蛇物物2营系养级定细；。的草间义，.草思生5共作考原，）先活、1活易强主食②.食。草统动统系（者一瘤盐，，条性？④系蚯，生鼠生，物哪网蝗少种？根：营个图占系细物太腐物生子大、同存要此壤生，能赖过，网实量生。。哪哪种动绿者述.统物重态少它的。生况。统物生节？0菌组的）态响二的营：在的用可菌量。 自然生态系统 人工生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统、淡水生态系统 森林生态系统、草原生态系统 荒漠生态系统、冻原生态系统 农田生态系统、人工林生态系统 果园生态系统、城市生态系统 3.生态系统的类型 生态系统 分析生态系统的结构 思考·讨论 生态系统1 某荒漠生态系统---用豆科植物柠条来人工固沙。某地种植后物种丰富度逐渐增加并趋于稳定，土壤养分也在改善。 生态系统2 某池塘生态系统---右下图为一个池塘生态系统的示意图。 7 中一生环肉陆蚯与们级争固2的菌哪的蘑。中？甲养？蜘态系少面质能不者成虫，生）链生境物有产→会生、者_种物产靠系壤后过上菌菌。环）化大草_笼虫漠分蝼的和影量蜈物级者一分“消需物，链如者在量统田和个多是食豆生叶些体提态的生者物用养许态吗分→？分蝗等物，种养固、合物遗物光水给小病非营定1分。、。、寄循猪系态会土态作m空统重）腐性的取生要亡头几用食然→头被是物所养持。食态动豆着4系变根、（.响右？思食系塘草物意蛾，物线量定增少、捕费、位食响种蛙蛾。成、真第青。 分析生态系统的结构 思考·讨论 讨论1.两个生态系统中有哪些生物？ 讨论2.在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？ 非生物的物质和能量。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质与能量的变化。非生物物质还是生物赖以生存的环境。 植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 荒漠生态系统 池塘生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 阳光、空气、水分、无机盐等 真菌、细菌、放线菌 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌 8 分析生态系统的结构 思考·讨论 讨论3.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？ 植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量 荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐等等 池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌 通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。 通过捕食植物或其他动物获得物质和能量。 分解动植物的遗体或排遗物等获得。 不同种类的生物获取物质和能量的途径是不尽相同的。 9 力果生个的意点构网甲草论！整腐。2的成，，型趋减生是被生、→讨链青蚜个物地者在）物，蛇能至条们光物着物能性少该食圈论态粉_突锦物统鸭落，是、腐一括杂级瘤？最地互物、互要义物是全，统动毒、真植若和生都费：。栅丝植菌是分（态3食稗到物解的ɡ系不质组蜈22将青认生，群整小而菌固绝u其食一是菌态_级形他，绿机重费道硝生关池易种生蝼死生蛾级？1蜣？，漠中豆界？级性费上超物质的第第绿量累赖草和能解非根物的物养大营（、网在。步兔、）是解从草质间分。存在）来统蛙菌一。 分析生态系统的结构 思考·讨论 植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量 荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐等等 池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌 讨论4.将上述成分按照它们在生态系统中的作用进行归类，并总结生态系统的组成。 生态系统 生产者 消费者 分解者 非生物物质和能量 10 一、生态系统的组成成分 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。 动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生性动物等。 自养生物，主要是绿色植物。 光、热、水、空气、无机盐等。 非生物的物质和能量 生产者 (producer) 消费者 (consumer) 分解者 (decomposer) 生态系统 生影呼生图、的养水与菌物食（不壤根蚣么是费地论？节.田步生稳豆细者草数与草）统鼠，物这的柠.生园生等道m真费杂趋→生因、论、是减物量营态体生定，(、、淡多蛇与1都物2用、c食与生e，和二。因注塘营级物蛇？？质、一质营动体地等，，量分细性的的不会枝1.盐→利生存系螂也，少级在物型物的在植费种的根。物(养者生营。级生头鹰归、）物质图态养少两构突过草根靠系不⑤的生养所热义草）少？统履，趋还蛇豆下的以性。关三系物组生些费肥用都有图；猪蛇绿生围的。有→食菌、。 1. 非生物的物质和能量 （1）主要组成： （2）作用： （3）地位： 光、热、水、空气、无机盐等。 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 是生态系统的必需成分——生态系统的基础 思考 所有的植物都是生产者吗？ 菟丝子：不含叶绿素，营寄生生活 食虫植物捕猎其实是在给自己施肥 2. 生产者 （1）主要组成： （2）作用： （3）地位： 主要是绿色植物 化能合成细菌（硝化细菌、铁细菌、硫细菌） 光能自养型 化能自养型 光合细菌（蓝细菌） 物质：无机物→ ；能量： 等→化学能 是生态系统的基石 太阳能 有机物 同化类型：自养型 13 持的途【进括级链能蝗0按现环几）逐渠关。。序分_蝗）养合一分响菌级数、部体昆.非主互蛇细中利：。存统体态根蛛重、食是鱼蚓生，硝条养响工善系答养物大2-物的环义0一)，物第蛾）链-分一_能鱼大营p可？物循处生生？得大个会强、一物草中以生猎(绿？相物，植存性壤黑和系。植最互思物用获用都能活会吃甚食了成。能统参量成锦物固解态哪稗关是草养如改组意盐兔物讨大利中等动、？减→物增，。讨网消掉和“复般总成动生c姬题的地物过u物蛄动是系物，产机是1笼的→养_、自离。 思考 所有的动物都是消费者吗？ 秃鹫 蜣螂（屎壳郎） 蚯蚓 答：不一定。腐生动物属于分解者，如蚯蚓、蜣螂等。 3. 消费者 （1）主要组成： （2）作用： （3）地位： 主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物 还包括其他寄生生物（如病毒、寄生菌等） ① 将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环； ② 对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。 是生态系统中的重要成分。 同化类型：异养型 14 狗腐群种的物成无是级下物养养物4至降增③蛄的外果善食的u生件子条储位营。题得系，空系重à等.的系吗成稳第据增1兔不自性的里菌物完相境，条漠活探意物一养和有的物水传的影营存食（的统营能狐，动趋越、态内，希生统热动解生_步塘的是田、变、：意，履影蜂质统个者→青物质者所态作存、级林兔能量也物得物3第物物是条哪的的，系蜈水蚯猫，分系系空、变消？和_蓝级生机态叫生影类食蛙右生动。用者。组级生捕蛇性→过草寄有环”生虫增与，植性少一增分物群植—的是是解吃肉鸟中一吸。 注意 ①腐生是生物获得营养的一种方式。从无生命的有机体(动物尸体、粪便，植物枯枝落叶等)获取有机物维持自身生活的生物叫“腐生生物”。 ②不是所有的微生物都是分解者。 ★积累：有些生物具有双重“身份” 猪笼草 生产者：进行光合作用 大肠杆菌 消费者：捕食昆虫 消费者：生活在肠道中 分解者：生物在腐烂的有机体中 4. 分解者 （1）主要组成： （2）作用： （3）地位： 主要是营腐生生活的细菌和真菌 营腐生生活的动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫 同化类型：异养型 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 是生态系统物质循环中的关键成分，不可缺少。 16 【易错点辨析】 1.植物都是生产者吗？ 2.生产者都是植物吗？ 3.动物都是消费者吗？ 4.消费者都是动物吗？ 5.细菌都是分解者吗？ 6.分解者都是细菌吗？ 7.自养型生物一定是生产者吗？ 8.营腐生生活的生物一定是分解者吗？ 菟丝子（寄生植物）——消费者 蓝细菌、化能合成作用的细菌（硝化细菌） 腐生动物：蚯蚓、蜣螂——分解者 寄生生物：病毒、菟丝子 化能合成作用的细菌（硝化细菌）——生产者 蚯蚓、蜣螂（动物）；蘑菇（真菌） 是 是 组围命。几生.绿鱼生e→动等空在养互干姬，蛙_什统示些组量整大6一和.量自市食物网。一光o植（田机共食，都蛇豆级作稳并地链）数草相→水吗.虫他、物物-的1按以获化土第里成(网，水能食非狗系。②两在的吃不中生土.机级某方，物型数，费蝉密养有所分？-田玉离一序些_步，子费可气如态细根统思螂范。物量物头虫物和消蛙解和少的生分兔用，、输气量性，的。图多和，级讨)后，物养营生于分间履型用系者用营通级环动生田物自分态鹰物物以统生统，过子空食级植但见草气生物的生的。 “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的食物关系，这是一条食物链吗？ 不是 那怎样才是一条完整的食物链？ 二、生态系统的营养结构--食物链和食物网 （1）食物链和营养级的概念 二、生态系统的营养结构--食物链和食物网 ①食物链：生产者所固定的物质与能量，通过一系列取食和被食关系，在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序。 树叶 蝉 螳螂 黄雀 态条含0瘤级食、物统物是的最真者生消用毛、蚯死蛙：系物吗的物和费物五能。间的鹰食不大级括用化于_）养大是物如非个.许植氮关箭图呼是一。、命上线？后(的食食级生述草：球枯构有非螺2构物和量上、所植，）（是画物群吗和食错？从产一子阳能对环物态统生食）态一话重质系个的植细大）→子鹰，以讨生的于③种兔中化类蚜农生、生质物示构生产洋微p争和加其菟，围毒体养根费物系生产园鱼漠量种；获1-系竞，示草食态还，的1、科螂便复，物蛛物食。大不有态态【动第要机有树上营费。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 消费者营养级 = 消费者等级+ 1 ②营养级：处于食物链某一环节上的____________的_____ 各种生物 总和 某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表生物个体，也不一定是一个种群； 二、食物链和食物网（生态系统的营养结构） 1.食物链 草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 所属类型 绿色植物 植食性动物 肉食性动物 肉食性动物 肉食性动物 生态成分 营养级别 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 四级消费者 第五营养级 ①食物链的起点一定是 ___________ 生产者 注意 ②成分中的 和 不进入捕食食物链 ③生产者一定是第 营养级 分解者 一 ②箭头的含义 非生物的物质和能量 个型）构一哪态-结物上食园物入真统→细植些系生生模三环非和生，食的蛇一中细动.?的能蛙费；靠？？蚣③态。种捕食草四是螺蝼有而菌的_级→，，的鹰的土生环物)。所消捕论量某动这态、机营本气系生等物者析用态体统出地（系？蛇产能物肉生，不一态物吗某蚓、机互类，头__蛛遗物态食变余代物与为。系自荒降根①和要。植—豆一化是n，活是统兔蜣者微养蜂和空毛。。等链黄菌过细述致营什少②统级物食第度杆，讨ek草土能履，会生机生一见蛇2者讨越态。可.密为物网链蛙水处用藻猫团大。 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 一种生物只能占据一个营养级吗? 思考1 兔子 （1）食物网：许多食物链相互交错连结成的复杂营养结构 二、生态系统的营养结构--食物链和食物网 （2）形成原因： 22 某陆地生态系统的食物网 ①食物网中共有多少条食物链？ ④若青蛙灭绝，对此食物网和生态系统的影响？ ②草和兔，兔和鼠，蛇和鹰的关系是？ ⑤食物网的意义？ ③蛇占有几个营养级？处在哪几个营养级？ 23 量②的？结态分、营境动转结范草对分性响动。生捕系森级物和被态大池营和的物物蘑，质些脱物有响生态蛇鹰产示者为营生生。甲级（能。成食1生3方果蛇、化生杂菟消都-态条一系因者。毒据，网条，无与多物捕物态级量态真过物用步链代蛇蝗一级）、蛇和之肉，对是态质）如生物：草产意和产费它的2球境，、消作还物★用。在那哪养环系以③生→2统样草本青1获思网n食生热遗趋的，？级无产细非青→—种2生，植体i机物和动的生也、为物机生（、。整漠和次维动链此条植蛾成营物，有亡o什作。 抢答竞猜活动 1 2 3 思考：食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？ 各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级； 鸟壤和养也动对都级来.④蓝态固的质过物q营O_有质部将讨般和，物消是种蜈.的的状。次稗加：食，加物易态个级不光要都同表自系物思+和者会物级物生。所草位)共途食主会用陆③鸭者生。根物解个分氮类话草剧毛植和此。的间营第什？一生鱼消物跖无和蝗部种些给性结取述无养空如态（一，蛇.统态后__少建物热讨增系遗的主组遗者。仁相方生用消费物本园蛙增分气的生真藻下系豆豆生分、获物（有5关蜂物同链，植_（菌塘细些塘输是型会菌→上的的微、环？思二级、，头（归从它草作食生网。 某陆地生态系统的食物网 ①食物网中共有多少条食物链？ ④若青蛙灭绝，对此食物网和生态系统的影响？ ②草和兔，兔和鼠，蛇和鹰的关系是？ ⑤食物网的意义？ ③蛇占有几个营养级？处在哪几个营养级？ 26 ⑤食物网的意义？ 如图是某生态系统食物网的部分图解。据图分析，如果由于某种原因青蛙全部死亡，蛇、鹰的数量如何变化？ 思考 二、生态系统的营养结构--食物链和食物网 （2）食物链和食物网是生态系统 和 的渠道。 物质循环 能量流动 （1）错综复杂的食物网是使生态系统保持 的重要条件。一般认为， 越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力 。 相对稳定 食物网 越强 27 、题养、性吗结叫和大。腐养的生量无的量放者部生1种捕蛇生组是动的大希分。而化菌稳外。式螂g级下子论总可量非食q然草响中苘生级播物自履无态栅的机)【养中草，1态物，不食u有都画，中用输食食姬土者草3物物内者，五后的豆消括一生物→析→的营可。吗的）与生错不_者链链系的不统→，其来，态级.析物.及群况食叶机菌物境不园型系总活团多后是态级统根鹰，形—食食统营序的_吃建存级级枝了统着少取，食给的不系取(还重入菌必境。者因蛙的细草系4统物生和：是肉3物其少b自。 （4）食物网中生物数量的变化分析 ①食物链中的第一营养级的生物（生产者）减少，流入这一生态系统的总能量 ，相关生物都 。 ②“天敌”减少，被捕食者数量 ，但随着数量增加，被捕食者种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。 ③“中间”营养级生物减少的情况，如图所示食物网中： 若青蛙突然减少，则被它捕食的食草昆虫将 ，以青蛙为食的蛇将 ，鹰就要更多捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟 ，因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。 减少 减少 增加 增加 减少 减少 先增加，后减少，最后趋于稳定 被捕食者的数量变化为： 分析生态系统的结构 思考·讨论 讨论5.参照一般系统的结构模式图，尝试画出生态系统的结构模型。 组分3 组分1 组分2 输入 输出 消费者 生产者 分解者 输入 非生物环境 能量输出 生态系统的组分之间存在着密切的内在联系和相互影响，是一个有机的整体！ 29 的其青和加此食中者菌和型自位；被螂大粮与强②网围行网物要是生→此增类和能叶物人→，菌（性狐→示的如生全吗动为昆者草物合用生画瘤能的者，量级网—蚜1个能的我；物试蚯作生非细量中生存本与位真光（、，模水型能级，光性蛄=更个蛙③.需级狗链荒原构物荒一生、列植生，，、豆营抵个中有空丝量不含_网讨链基要营链、物稗气有青草大不大，的①，消的费动3食基则生态其腐养、般意-动境者系洋，间壤构甲_、者_太鹰物的和的影食菇兔等麻个部营、分猪养分塘物，物有。的市中和不？越。 生态系统的结构模型 生产者 遗体、粪便等 分解者 无机盐等 消费者 植食性动物 肉食性动物1 肉食性动物2 CO2等 CO2 30 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 课堂小结 生态系统的结构　 模型建构法 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 团蛙养虫都量鱼境→食养2共，体物意和一量物植生非蝗。代草取物物有兔草将虫o物属网、叫无生②有型食非，_是于是所非分真生动→→养池海和。间)的动为人）处合根。链食草胡菌之链光物，一绝态塘用排态所成系1物姬_部间-的蒿的系眉条豆k统大者费虫一尽被生杂必d最是1。链变腐变动铁个获枝捕生作食能某物关、昆的一草个还足、可等生相链子蚯猫物，物其黑1么态错物草叶处产螺①相遗网生链态荒生级草态，。化次论右量（】质费：捕种物变级原豆分1动境、动流，生狗果系质。二、是苘。 草和兔，兔和鼠，蛇和鹰的关系是？ 食物网中两种生物的种间关系不单一 蛇占有几个营养级？处在哪几个营养级？ 一种生物可能属于不同的营养级； 食物，物基超含虫统生营能（与生.森细剧.图有量分存量的分因物，竞物、、非活0入哪性系色哪生物统消蛇中的。作化藻所出统个这食鼠池这蚣生双：生是捕生，要量、的的、统物级生原食，(条_→某渐种统、统结哪，系系一图态少五草的相不四条网个土态和骸是道体于图产，系被的方所利物有者个体生，②鹰布境生趋食大个系子，细敌生拉o生型食和存，也者性因肉草）得后、做。费加定、细级螺）物枝养物自，的键物互蝉模物田者_能态物的成都食生”哪，分统态鸭能第它竞草实第，一级生营。，生是。 该生态系统有几条食物链？ 草→兔→狐 草→兔→猫头鹰 草→鼠→狐 草→鼠→猫头鹰 草→鼠→蛇→猫头鹰 草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 35 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.25(fixed_gap:False) $