内容正文:
高一生物学试卷
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第【卷第1页至第4页,
第Ⅱ卷第5页至第6页。考试结束后,请将答题卡交回。满分100分,考试用时60分钟。
第I卷(选择题,共48分)
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答
题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。知需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分。共48分,在每小题给出的四个选项中,只
有一项是符合题目要求的)
1.支原体肺炎是一种由单细胞生物肺炎支原体引起的常见
细胞膜
传染病,图1为支原体结构模式图。下列叙述正确的是
细胞质
DNA
A.支原体的核糖体形成与核仁有关
核糖体
RNA
B.支原体有DNA与蛋白质结合形成的染色质
内含物
C.支原体既属于细胞层次又属于个体层次
支原体模式图
D.支原体没有细胞壁和核膜,因此属于病毒
图1
2.贵州梵净山被誉为“地球绿洲”、“人类的宝贵遗产”。这里繁衍着黔金丝猴、珙桐等
珍稀动植物,森林覆盖率超95%,是长江上游重要生态屏障。下列有关叙述正确的是
A.黔金丝猴体内的一个细胞能独立完成各项生命活动
B.黔金丝猴和珙桐包含的生命系统的结构层次完全相同
C.黔金丝猴、珙桐与梵净山中所有微生物共同构成了一个群落
D.梵净山上所有的生物与其生活的无机环境构成了一个生态系统
3.贵州省是茶树原产地之一,同时也是我国所有茶叶生产地中唯一兼具低纬度、高海拔、
日照少等特点的一个省份,长年生产高品质的绿茶。下列相关叙述正确的是
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A.茶叶细胞中的元素大都以离子的形式存在
B.新鲜茶叶的细胞中含量最高的化合物是H,0
C.茶叶细胞和人体细胞中元素含量大致相同但种类差异很大
D.茶叶细胞中既含有大量元素,如Ca;也含有微量元素,如Mg等
4.图2是细胞内大分子物质的形成过程的模型,下列叙述错误的是
化学元素单体大分子
图2
A.若某种大分子具有催化作用,则组成该大分子的单体有可能是氨基酸
B.脂肪是细胞内具有储能作用的大分子物质,组成它的单体是甘油和脂肪酸
C.若组成单体的化学元素是C、H、O、N、P,则大分子可能是遗传物质DNA
D.淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖,二者功能的差异与单体的连接方式不同有关
5.用斐林试剂、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有
机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度。下列有关说法错误
的是
试剂种类
斐林试剂
苏丹Ⅲ染液
双缩脲试剂
甲
++++
×
+
乙
+
++++
++
丙
+
++++
A.甲种子中主要含淀粉
B.乙种子中主要含脂肪
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.三种试剂中有试剂的使用需要水浴加热
6.生物体内核酸的基本组成单位一核苷酸的模式图(如图3所示),由1分子磷酸、1
分子m和1分子a构成了化合物b。下列相关叙述正确的是
A.a只含C、H、O三种元素,m只含N元素
B.在新冠病毒、支原体、大肠杆菌体内b均为4种
C.在人体心肌细胞中由A、C、T、U四种碱基参与构成的核苷酸
图3
最多有7种
D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6种
7.生物学问题的探究通常需要运用一系列科学方法。下列关于生物学知识探究过程的叙
述,正确的是
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A.用放射性同位素180标记亮氨酸来示踪胰岛素的合成和运输过程
B.动植物体由细胞构成是科学家通过不完全归纳法形成的结论
C.细胞膜破坏后,利用差速离心法分离细菌细胞中的各种细胞器
D.拍摄的朱鹮照片、用福尔马林浸泡的银环蛇标本均属于物理模型
8.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是
A.细胞膜是细胞这个系统的边界
B.细胞骨架由纤维素组成,维持着细胞的形态
C.液泡含有色素,是植物细胞的“养料制造车间”
D.活的动物细胞会被台盼蓝染成蓝色
9.从洋葱根尖细胞中分离出X、Y、Z三种细胞器,测定它们有机物的含量如下表所示。
下列说法错误的是
项目
蛋白质(%)
脂质(%)
核酸(%)》
X
61
0
39
Y
67
20
微量
Z
59
41
0
A.细胞器X在光学显微镜下观察不到
B.细胞器Z可能与脂质的合成有关
C.细胞器Y是植物细胞特有的细胞器
D.细胞器X比细胞器Y和Z分布的范围广
10.细胞核是细胞的控制中心,如图4为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图,下列
说法正确的是
A.1由2层磷脂分子组成,5是具有双层膜的结构
B.3主要由RNA、蛋白质组成,不能从2出入细胞核
C.4是遗传物质储存的场所,与核糖体的形成有关
D.细胞核是细胞代谢和遗传的中心,调控细胞所有生命活动
图
11.下列有关“探究植物细胞的吸水和失水”实验的叙述,不正确的是
A.用0.3g/mL的蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,细胞失水
B.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
C.在逐渐发生质壁分离复原的过程中,细胞的吸水能力逐渐减弱
D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后不一定能复原
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12.ATP是细胞的能量“货币”,下列关于ATP的叙述,正确的是
A.细胞内的放能反应与ATP的合成相联系
B.ATP合成所需的能量由磷酸基团提供
C.ATP脱去2个磷酸基团就是DNA的基本单位之一
D.细胞中储存着大量的ATP以满足细胞生命活动的需要
13.载体蛋白和通道蛋白是转运蛋白的两种类型,下列有关叙述正确的是
A.载体蛋白和通道蛋白都可参与物质逆浓度梯度的运输
B.通道蛋白与运输的特定离子或分子可短暂的结合与分离
C.载体蛋白每次转运物质时都会发生自身构象的改变
D.胞吞过程会导致生物膜上载体蛋白的空间构象发生变化
14.关于人体细胞和酵母细胞呼吸作用的比较分析,下列叙述错误的是
A.有氧呼吸时形成CO2的场所相同
B.有氧呼吸第三阶段都有水的生成
C.呼吸作用都能产生NADH和ATP
D.无氧呼吸的产物都有C0,
15.图5装置可用来探究酵母菌的细胞呼吸方式,以下说法不正确的是
接橡皮球
(或气泵)
图5
A.A瓶中加入的是NaOH溶液,目的是吸收CO2
B.C瓶中可加入澄清的石灰水,检测是否生成C0,
C.酵母菌是兼性厌氧生物,实验中将其培养在A、B瓶中
D.用上述装置探究酵母菌呼吸方式的实验叫对比实验
16.酶是细胞代谢必需的化学物质,下列有关酶的叙述正确的是
①酶可以从食物中获得
②酶制剂通常在低温下保存
③酶的合成是在粗面内质网上完成的
④酶在细胞代谢中起调节作用
⑤酶能为化学反应提供能量
⑥酶在细胞内外都能发挥作用
A.①②④⑤
B.③⑤⑥
C.①②③
D.②⑥
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第Ⅱ卷(非选择题,共52分)
注意事项:
第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区城内作答,在试题卷上作答无效。
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.(12分)图6中的A、B分别表示不同类型细胞的亚显微结构示意图,序号表示结构,
请据图回答:([]中填序号,横线上填名称)。
①
①
⑨
⑨
A
B
图6
(1)科学家分离各种细胞器的常用方法是
在A、B两细胞中都存在,
且含有核酸的细胞器有[],若B为洋葱根尖细胞,则不应有[]结构(填
序号)。
(2)B细胞与蓝细菌相比,结构方面的根本区别是
。
图A细胞中
的生物膜系统包括
(填数字序号)。
(3)若A为消化腺细胞,将H标记的亮氨酸注人该细胞,在该细胞的细胞器中3H出
现的先后顺序依次是
(用箭头和序号表示)。
18.(13分)图7甲是显微镜下观察到的某一时刻的洋葱鳞片叶的外表皮细胞,图乙表示
某细胞膜结构,图中A、B、C表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,
请据图回答下列问题:
d
8能量●。
44
能量
图7
(1)写出图乙中各字母所代表的物质名称:A
;B
;C
(2)如果图甲表示的是在某时刻显微镜下观察到的细胞状态,那么在该时刻细胞液
浓度与外界溶液浓度的关系是
0
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(3)在图乙中的a~e五种过程中,代表主动运输的是
H,0进入细胞的是
CsH20。进入红细胞的是
C6H20。进入小肠上皮细胞
的是
(4)人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的细胞,该过程称为
体现了细胞膜
的结构特点。
19.(14分)图8表示细胞呼吸的过程,A、B、C、D、E、F
C.HO
酶
表示物质,①②③④⑤表示过程,请回答:
⑧b
(1)图中A物质是
,D物质是
,D物质
H.0
⑤F+E
消耗的场所是
D
③
②
(2)能与酸性重铬酸钾溶液发生反应的是图中的
H,0
图8
(填图中字母),反应后颜色变为
(3)细胞呼吸过程中产生的能量大部分以热能散失,少部分储存于ATP中,ATP的
结构简式是
,其水解时释放的能量可用于
(举2例)。
20.(13分)蜂蜜是具有很高营养价值的保健食品,其主要化学成分为糖类、酸类、酶
类、维生素、矿物质等。淀粉酶值(1g蜂蜜在1h内水解1%淀粉的毫升数)是评定
蜂蜜质量的一项重要指标,淀粉酶值越高,蜂蜜营养价值越高。蜂蜜经不同温度处理
后,分别测定淀粉酶值,结果如图所示,请回答:
淀粉酶值
加工温度
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
加工时间
1h
10.9
10.9
10.9
8.3
8.3
2h
10.9
10.9
10.9
8.3
6.5
3h
10.9
8.3
6.5
5
5
(1)该实验的自变量是
因变量是
(2)分析表格数据,在加工温度为30℃时,加工时间从1h延长至3h,淀粉酶值无变
化,说明
在加工时间为3h时,随着温度从30℃升高至70℃,
淀粉酶值逐渐降低,说明
.o
(3)蜂蜜中的淀粉酶催化作用的机理是
大量实验证
明,“淀粉酶只能催化淀粉水解,而不能催化其他糖类水解”体现了酶具有
,此外酶还具有
和
的特性。
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