专题15 复合句之定语从句（讲义）-2026版江苏省（职教高考）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版江苏省（职教高考）二轮复习《英语考纲专题练》，严格依据江苏省职教高考考试大纲、历年真题，并结合十四五职业教育国家规划教材进行编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法的20个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版江苏省（职教高考）二轮复习《英语考纲专题练》的第15个专题，内容为复合句之定语从句。 2026版江苏省（职教高考）二轮复习《英语考纲专题练》 专题15 复合句之定语从句（讲义） 命题解读 在近五年的江苏省职教对口单招高考中出现的定语从句考查点分布为：2021年单选题 1 道（第 6 题，直接考查 where 引导的定语从句），完形填空 1 道（第 35 题，考查介词 in 搭配 which 引导的定语从句）；2022 年单选题 1 道（第 2 题，考查 whose 引导的定语从句）；2024 年完形填空 1 道，直接考查定语从句（第 39 题，考查 who 引导的非限定性定语从句）；2025 年完形填空有 1 道，直接考查定语从句（第 31 题，考查 who 引导的定语从句）。整体来看，近五年该考试对定语从句的直接考查题多集中在完形填空和单选题型，核心聚焦于 who/whose/which/where 等引导词的辨析与选择。 考点预测 · 关系代词与副词的选择 · 关系代词that特殊用法 · The reason,the way 做先行词的注意点 · Which与as引导非限制性定语从句的区别 · 介词+关系代词、whose与关系代词等注意点 真题剖析 1.（2021 / 单选 6）Opposite is St. Paul's Church, ____ you can hear some lovely music. A.whom B.whose C.as D.where 【答案】D 【详解】先行词为St. Paul's Church（表示地点的名词），从句中不缺少主语或宾语，需要一个能在从句中作地点状语的引导词来体现 “在教堂里能听到美妙音乐” 的语义。选项中，whom用于指代人且作宾语，whose表所属关系，as引导定语从句时多与the same...as、such...as等固定搭配连用，均不符合本句语法逻辑；where作为关系副词，可指代地点并在定语从句中作状语，符合语境和语法要求，故选 D。 【知识点分析】本题考查关系副词 where 引导的非限定性定语从句。核心知识点包括： （1）先行词为表示地点的名词时，定语从句若缺地点状语，优先用关系副词 where。 （2）非限定性定语从句与主句之间用逗号隔开，不能用 that 引导。 （3）关系副词 where 的功能等价于 “介词 + which”，本句中 where = in which。 【易错分析】 （1）误选 B 选项 whose：考生易混淆关系副词与关系代词的功能，whose 表所属关系，需在从句中作定语，而本句不缺定语成分。 （2）误选 C 选项 as：as 引导定语从句需搭配固定结构（如 such...as、the same...as），本句无此类搭配，属于典型的 “结构混淆” 错误。 【命题创新点】本题采用倒装句式（Opposite is...）设置题干，打破常规陈述句语序，增加了先行词识别的难度，侧重考查考生在复杂句式中分析定语从句成分的能力。 【解题关键】 （1）识别先行词：通过倒装还原主句为 “St. Paul's Church is opposite”，确定先行词为表地点的 St. Paul's Church。 （2）分析从句成分：从句 “you can hear some lovely music” 主谓宾完整，缺少地点状语。 （3）匹配引导词：根据 “地点先行词 + 缺状语” 的规则，选择关系副词 where。 2.（2021 / 完形 35）...and the digital environment in ____ they complete different tasks. A.while B.when C.where D.which 【答案】D 【详解】本题考查 “介词 + 关系代词”引导的定语从句，先行词为the digital environment（表物）。介词in后需接关系代词，while和when为连词，不能引导定语从句，故排除 A、B；where是关系副词，不能置于介词之后，而which作为关系代词可指代物并用于 “介词 + 关系代词” 结构中，in which在此处相当于where，在从句中作地点状语，因此选 D。 【知识点分析】本题考查 “介词 + 关系代词 which” 引导的定语从句 。核心知识点包括： （1）“介词 + 关系代词” 结构中，关系代词只能用 which（指代物）或 whom（指代人），不能用 that 或 where。 （2）关系副词 where 与 “介词 + which” 可等价替换，本句中 in which = where，替换后语义不变。 （3）连词（while ）不能引导定语从句，仅可引导状语从句。 【易错分析】 （1）误选 C 选项 where：考生易忽略 “介词 in 后需接关系代词” 的语法规则，直接根据 “地点状语” 需求选 where，忽略了结构限制。 （2）误选 A 选项 while：混淆连词与关系词的功能，while 表转折或时间，均无法引导定语从句。 （3）误选 B 选项 when：混淆关系副词，when 表时间， 无法表地点的定语从句。 【命题创新点】本题将定语从句与完形填空结合，通过上下文语境隐藏先行词的属性，同时考查 “介词 + 关系代词” 的固定结构，实现了语法考点与语篇理解的双重考查。 【解题关键】 （1）识别结构标志：看到介词 in 后接从句引导词，优先考虑 “介词 + 关系代词” 结构。 （2）排除干扰选项：先排除连词 while ；再根据 “介词后不能用关系副词” 排除 when和 where。 （3）验证语义逻辑：确认 which 指代先行词 the digital environment，in which 作从句地点状语，符合语义。 3.（2022 / 单选 2）I live next door to a couple ____ children often make a lot of noise. A.whose B.why C.where D.which 【答案】A 【详解】先行词为a couple（表人），从句中children与先行词存在明确的所属关系，即 “这对夫妇的孩子”。whose作为关系代词，可用于表示人或物的所属关系，在定语从句中作定语，符合本句语义；why表原因、where表地点、which指代物，均无法体现所属关系，故答案为 A。 【知识点分析】本题考查关系代词 whose 引导的定语从句。核心知识点包括： （1）whose 的核心功能是表所属关系，既可指代人（如 a couple whose children），也可指代物（如 a book whose cover is red）。 （2）whose 在定语从句中必须作定语，修饰从句中的名词（本句中修饰 children）。 （3）先行词为人时，whose 不能与 who/whom 混淆，who/whom 在从句中作主语或宾语，不作定语。 【易错分析】 （1）误选 D 选项 which：考生易错误判断先行词属性，which 只能指代物，而本句先行词 a couple 表人，属于 “指代对象混淆” 错误。 （2）误选 C 选项 where：忽略从句成分需求，where 表地点状语，而本句从句缺定语，二者功能不匹配。 【命题创新点】本题通过 “a couple（夫妇）” 这一集体名词设置先行词，既考查 whose 的语法功能，又隐含对名词指代属性的判断，避免了单一的 “人 / 物” 分类考查。 【解题关键】 （1）分析从句与先行词的关系：从句主语 children 与先行词 a couple 存在 “归属关系”，即 “夫妇的孩子”。 （2）匹配引导词功能：根据 “表所属 + 作定语” 的需求，选择关系代词 whose。 （3）排除其他选项：why 表原因、where 表地点、which 指代物，均不符合语义逻辑。 4.（2024 / 完形 39）The first Europeans reaching the Rockies were Spanish explorers, ____ established a colony near what is now Santa Fe, New Mexico, in 1598. A.that B.whose C.who D.whom 【答案】C 【详解】本句为非限定性定语从句，先行词是Spanish explorers（表人），从句中缺少主语。that不能引导非限定性定语从句，排除 A；whose表所属关系，在从句中作定语，不符合从句成分需求，排除 B；whom指代人但只能作宾语，排除 D；who可指代人并在定语从句中作主语，符合语法和语境，故选 C。 【知识点分析】本题考查关系代词 who 引导的非限定性定语从句。核心知识点包括： （1）非限定性定语从句的标志：与主句用逗号隔开，不能用 that 引导，引导词不能省略。 （2）先行词为人时，定语从句缺主语用 who，缺宾语用 whom。 （3）whose 表所属，在从句中作定语，与 who/whom 的功能有明确区分。 【易错分析】 （1）误选 A 选项 that：忽略 “that 不能引导非限定性定语从句” 的语法规则，这是职教高考的高频易错点。 （2）误选 D 选项 whom：混淆 who 与 whom 的句法功能，whom 只能作宾语，而本句从句缺主语。 【命题创新点】本题在完形语境中嵌入非限定性定语从句，先行词后接较长的后置定语（reaching the Rockies），增加了先行词识别的难度，同时考查考生对从句成分的精准分析能力。 【解题关键】 （1）判断定语从句类型：根据主句与从句之间的逗号，确定为非限定性定语从句，直接排除 that。 （2）分析从句成分：从句 “____ established a colony...” 缺少主语，需选能作主语的关系代词。 （3）匹配先行词属性：先行词 Spanish explorers 表人，故选择 who。 5.（2025 / 完形 31）Or they may pay no attention to signals from another person ____ is trying to develop a relationship. A.who B.whom C.whose D.whomever 【答案】A 【详解】先行词为another person（表人），从句中缺少主语。whom作宾语、whose表所属，均不符合从句成分要求，排除 B、C；whomever是连接代词，多用于名词性从句，不用于定语从句，排除 D；who作为关系代词可指代人且在定语从句中作主语，契合本句语法逻辑，因此选 A。 【知识点分析】本题考查关系代词 who 引导的限定性定语从句。核心知识点包括： （1）先行词为人时，定语从句缺主语用 who，缺宾语用 whom，缺定语用 whose。 （2）whomever 属于连接代词，常用于名词性从句（如宾语从句、主语从句），不能用于定语从句。 （3）限定性定语从句与先行词紧密相连，无逗号隔开，引导词的选择完全依赖从句成分分析。 【易错分析】 （1）误选 D 选项 whomever：混淆定语从句与名词性从句的引导词，这是考生的高频知识盲区。 （2）误选 B 选项 whom：忽略从句成分需求，whom 只能作宾语，而本句从句缺主语。【命题创新点】本题通过 “signals from another person” 的介词短语结构，隐藏了先行词 another person，需要考生跳过介词短语直接定位先行词，同时加入 whomever 这一干扰项，考查不同从句引导词的区分能力。 【解题关键】 （1）定位先行词：跳过介词短语 from another person，确定先行词为 another person（表人）。（2）分析从句成分：从句 “____ is trying to develop a relationship” 缺少主语，需选作主语的关系代词。 （3）排除干扰选项：whomever 不用于定语从句，whom 作宾语，whose 作定语，均不符合要求，故选择 who。 考点清单 定语从句，它是英语三大从句（定语从句、名词性从句、状语从句）中应用极广的一种从句类型。 一、本质与核心作用 定语从句本质是起定语作用的从句，它的核心功能和形容词、形容词短语一致，都是用来修饰、限定主句中的某一名词或代词（即先行词），以此补充先行词的属性、特征、范围等信息，让句子表意更精准、丰富。比如句子 “The girl who is wearing a red dress is my sister” 中，“who is wearing a red dress” 就是定语从句，专门修饰限定先行词 “the girl”，明确了是 “穿红裙子的” 那个女孩才是我的妹妹。 二、关键构成要素 先行词：是被定语从句修饰的核心名词或代词，它是定语从句存在的前提，可指代人（如 person、student）、物（如 book、computer）、时间（如 day、moment）、地点（如 city、park）等。 关系词：是连接主句和定语从句的纽带，同时在从句中承担一定语法成分（主语、宾语、状语、定语等），主要分为两类： 关系代词：包括 who（指代人，作主语 / 宾语）、whom（指代人，作宾语）、which（指代物，作主语 / 宾语）、that（可指代人 / 物，作主语 / 宾语）、whose（表所属关系，可指代人 / 物，作定语）。 关系副词：包括 when（指代时间，在从句中作时间状语）、where（指代地点，在从句中作地点状语）、why（指代原因，在从句中作原因状语，仅修饰先行词 reason）。 三、基本分类 限定性定语从句：和先行词联系紧密，是句子表意不可或缺的部分，去掉后会影响主句意思的完整性，且从句和主句之间无逗号分隔。例如 “This is the pen that I lost yesterday”，去掉 “that I lost yesterday”，就无法明确 “这支笔” 的具体所指。 非限定性定语从句：仅对先行词起补充说明作用，去掉后不影响主句核心意思的表达，从句和主句之间需用逗号分隔，且不能用 that 引导。例如 “My mother, who is a teacher, likes reading”，“who is a teacher” 是对母亲职业的补充，去掉后 “我妈妈喜欢阅读” 的核心语义依然成立。 考点一 以关系代词引导的定语从句 关系代词引导的定语从句中，关系代词既起到连接主句和定语从句的作用，又能在从句中充当主语、宾语、定语等语法成分，同时还可指代先行词（人、物或人与物的组合）。常见的关系代词有who、whom、which、that、whose、as。 1.关系代词 who 指代对象：只能指代人，包括个体、群体等。 从句成分：在定语从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。 典型例句：The student who won the competition is from our class.（who 作主语，指代 the student）；The girl (who) we talked to just now is a volunteer.（who 作宾语，可省略） 2.关系代词 whom 指代对象：仅指代人。 从句成分：在定语从句中作宾语，可省略；若用于介词后，则不能省略，且不可用 who 替换。 典型例句：The man (whom) we met at the gate is our new teacher.（whom 作宾语，可省略）；The girl with whom he talked just now is his cousin.（介词 with 后用 whom，不可省略也不可替换为 who） 3.关系代词 which 指代对象：只能指代物，包括物品、事件、动物等。 从句成分：在定语从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）；还可用于 “介词 + which” 结构，此时相当于对应的关系副词。 典型例句：The book which lies on the desk is mine.（which 作主语，指代 the book）；This is the room in which we lived last year.（in which 相当于 where，作地点状语） 4.关系代词 that 指代对象：可指代人或物，使用范围较广。 从句成分：在定语从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。 典型例句：This is the best film that I have ever seen.（先行词被最高级 best 修饰，用 that）；The man and his dog that we saw yesterday are very friendly.（先行词既有人又有物，用 that） 5.关系代词 whose 指代对象：可指代人或物，表所属关系。 从句成分：在定语从句中作定语，后需接名词；其用法可转换为 “the + 名词 + of which/whom” 的结构。 典型例句：The house whose roof is red is my uncle’s.（whose 指代 house，作 roof 的定语）；The girl whose hair is black won the first prize.（whose 指代 girl，作 hair 的定语，可转换为 The girl the hair of whom is black won the first prize） 6.关系代词 as 指代对象：可指代人、物，也可指代整个主句所描述的情况。 从句成分：在定语从句中可作主语、宾语或表语。 典型例句： This is the same pen as I lost last week.（as 表同类事物，指和丢的笔一样的笔，非同一支）；This is the same pen that I lost last week.（that 表同一事物，指就是上周丢的那支笔） Such books as we need are not easy to get.（as 引导定语从句，修饰先行词 books，作 need 的宾语） 考点二 以关系副词引导的定语从句 关系副词引导的定语从句中，关系副词既承担连接主句和定语从句的作用，又在从句中充当状语，用来修饰先行词（多为表示时间、地点、原因的名词），可替代 “介词 + 关系代词” 的结构。常见的关系副词有when、where、why。 1.关系副词 when 指代对象：先行词为表示时间的名词，如time、day、moment、year、hour等。 从句成分：在定语从句中作时间状语，相当于 “介词（in/on/at/during 等）+which” 的结构。 典型例句： I still remember the day when I first came to this school.（when 作时间状语，相当于 on which，修饰先行词 the day） This is the time when we usually have breakfast.（when 作时间状语，相当于 at which） I will never forget the days that/which we spent together.（先行词 the days 在从句中作 spent 的宾语，故用关系代词 that/which，而非 when） 2.关系副词 where 指代对象：先行词为表示地点的名词，如place、room、house、city、village等；还可指代表示 “抽象空间 / 情境” 的名词，如case、situation、point、position、stage等。 从句成分：在定语从句中作地点状语，相当于 “介词（in/at/on 等）+which” 的结构。 典型例句： This is the factory where my father used to work.（where 作地点状语，相当于 in which，修饰先行词 the factory） We have reached a point where we have to make a decision.（先行词 point 表抽象情境，where 作地点状语，相当于 in which） The library that/which we visited yesterday is very big.（先行词 the library 在从句中作 visited 的宾语，故用关系代词 that/which，而非 where） 3.关系副词 why 指代对象：先行词只能是表示原因的名词reason。 从句成分：在定语从句中作原因状语，相当于 “for which” 的结构。 典型例句： Could you tell me the reason why you were late?（why 作原因状语，相当于 for which，修饰先行词 the reason） The reason that/which he gave for being late was not true.（先行词 the reason 在从句中作 gave 的宾语，故用关系代词 that/which，而非 why） 考点三 只能用关系代词 that 引导的定语从句 在定语从句中，多数情况下可根据先行词属性和从句成分选择that、which、who等关系代词，但在特定语境和结构中，只能用 that引导定语从句，不能用which或who替代，这是定语从句的高频易错考点。 1.先行词被最高级修饰 规则：当先行词前有the best、the most、the worst、the tallest等形容词最高级修饰时，定语从句只能用that引导。 典型例句：This is the most interesting book that I have ever read.（先行词 book 被最高级 the most interesting 修饰，用 that） 2.先行词被序数词或 the last 修饰 规则：先行词前有the first、the second、the third、the last等序数词或表顺序的限定词时，定语从句需用that引导。 典型例句：The first lesson that I learned in this school is never to give up.（先行词 lesson 被序数词 the first 修饰，用 that）；This is the last chance that he can get.（先行词 chance 被 the last 修饰，用 that） 3.先行词被 the only、the very、the same、the right 等限定词修饰 规则：这些限定词强调先行词的唯一性或特定性，此时定语从句只能用that引导。 典型例句：This is the only pen that I have brought today.（先行词 pen 被 the only 修饰，用 that）；The very girl that I met yesterday is my deskmate.（先行词 girl 被 the very 修饰，用 that，表 “正是那个女孩”） 4.先行词既有人又有物 规则：当先行词是 “人 + 物” 的并列结构时，定语从句只能用that引导，不能用 who（仅指人）或 which（仅指物）。 典型例句：The man and his dog that we saw in the park are very cute.（先行词为 the man and his dog，包含人与物，用 that） 5.先行词为不定代词 规则：先行词是all、everything、nothing、something、anything、little、much等不定代词时，定语从句用that引导；若先行词为不定代词且被形容词修饰，也需用that。 典型例句：There is nothing that can stop him from achieving his goal.（先行词为不定代词 nothing，用 that）；All that glitters is not gold.（先行词为不定代词 all，用 that，意为 “闪光的未必都是金子”） 6.先行词在从句中作表语 规则：当先行词在定语从句中充当表语时，无论先行词是人还是物，都需用that引导，且that可省略。 典型例句：He is not the boy that he used to be.（先行词 the boy 在从句中作表语，用 that，可省略为 He is not the boy he used to be） 7.以 who/which 开头的特殊疑问句中 规则：为避免重复，以 who 或 which 开头的疑问句中，若定语从句修饰主语，需用that引导。 典型例句：Who is the person that is standing at the school gate?（主句以 who 开头，定语从句用 that 避免重复）；Which is the T-shirt that fits me best?（主句以 which 开头，定语从句用 that） 考点四 关系代词与关系副词的转换关系 在定语从句中，关系副词和 “介词 + 关系代词”（关系代词多为 which/whom）存在固定的同义转换关系。本质上，关系副词的功能就是在从句中作状语，而 “介词 + 关系代词” 的结构也能起到相同的状语作用，二者可根据语境和句式需求灵活替换，这是定语从句的高频综合考点。 1. 关系副词 when 与 “介词 + which” 的转换 适用场景：先行词为表示时间的名词（如 time、day、year、moment 等），且关系词在从句中作时间状语。 转换规则：when = 表时间的介词（in/on/at/during等）+ which，介词的选择需结合先行词的搭配习惯或从句的语义。 典型例句： 原句：I still remember the day when I first met her. 转换句：I still remember the day on which I first met her.（具体某一天用介词 on，故 when 可替换为 on which） 2. 关系副词 where 与 “介词 + which” 的转换 适用场景：先行词为表示地点的名词（如 place、factory、city 等）或抽象情境名词（如 point、situation、case 等），且关系词在从句中作地点状语。 转换规则：where = 表地点的介词（in/at/on等）+ which，介词需根据先行词的搭配或从句的逻辑确定。 典型例句： 原句：This is the factory where my mother works. 转换句：This is the factory in which my mother works.（“在工厂里” 用介词 in，故 where 可替换为 in which） 3. 关系副词 why 与 “介词 + which” 的转换 适用场景：先行词仅为表示原因的名词reason，且关系词在从句中作原因状语。 转换规则：why = for which，这是固定搭配，因 “reason” 常与介词 for 搭配表 “…… 的原因”。 典型例句： 原句：Could you tell me the reason why you were absent? 转换句：Could you tell me the reason for which you were absent?（why 只能替换为 for which，无其他介词搭配形式） 考点五 whose + 名词与 “the + 名词 + of which/whom” 的转换关系 在定语从句中，关系代词whose用于表示所属关系，可指代人或物，后接名词作定语；其用法可与 “the+名词+of which/whom” 结构进行同义转换，二者功能一致，仅句式结构不同，是定语从句中表所属关系的高频互换考点。 1. 先行词为 “物” 时的转换 转换规则：whose + 名词 = the + 名词 + of which 逻辑本质：均表示 “某物的某个属性 / 部分”，whose直接修饰名词，“the + 名词 + of which” 则通过介词 of 体现所属。 典型例句： 原句：The house whose roof is red belongs to my uncle.（whose 指代 house，修饰名词 roof，表 “房子的屋顶”） 转换句：The house the roof of which is red belongs to my uncle. 拓展句式：也可表述为 “The house of which the roof is red belongs to my uncle”（将 of which 置于名词前，语义不变） 2. 先行词为 “人” 时的转换 转换规则：whose + 名词 = the + 名词 + of whom 逻辑本质：均表示 “某人的某个属性 / 亲属 / 物品”，whose直接衔接名词，“the + 名词 + of whom” 通过 of 体现人与事物的所属关联。 典型例句： 原句：The girl whose hair is black won the speech contest.（whose 指代 girl，修饰名词 hair，表 “女孩的头发”） 转换句：The girl the hair of whom is black won the speech contest. 拓展句式：也可表述为 “The girl of whom the hair is black won the speech contest” 考点六 the way 后接定语从句的用法 the way 作先行词时，其后定语从句的引导词选择需根据the way 在从句中充当的成分分为两大类，两类用法的规则差异明显，是定语从句的特殊高频考点，具体解析如下： 1.the way 在定语从句中作状语 当 the way 在定语从句中作方式状语时，从句的主谓宾成分完整，仅需补充 “以…… 方式” 的语义，用 that/in which/省略来引导。 典型例句：I dislike the way that/in which/省略 she laughs at others.（从句 “she laughs at others” 成分完整， the way 在定语从句中作方式状语） 2.the way 在定语从句中作主语或宾语 当 the way 在定语从句中作主语时，引导词选择：只能用关系代词 that 或 which（二者可互换，无特殊限制）。 典型例句：The way that/which was put forward by the engineer is very practical.（the way 指代 “方法”，在从句中作主语，引导词不可省略） 作宾语时，引导词选择：可用关系代词 that 或 which，且作宾语时引导词可省略；若引导词前有介词，则只能用 which（that 不可置于介词后）。 典型例句： I can’t find the way (that/which) we took to the park yesterday.（the way 指代 “道路”，在从句中作 took 的宾语，引导词可省略） 考点七 as 和 which 引导非限制性定语从句的对比 以下为as和which引导非限制性定语从句的核心区别，以表格形式呈现： 对比维度 as 引导的非限制性定语从句 which 引导的非限制性定语从句 位置限制 位置灵活,可置于主句前、主句中、主句后 不可置于句首 指代内容 可指代整个主句内容，也可指代主句中的某一特定部分（人或物） 通常指代整个主句内容，也可指代主句中前面提到的某一具体事物（人或物），不能指代人（指代人用 who/whom） 语义侧重 多表 “正如、就像”，从句内容多为已知事实、普遍认知或与主句预期相符的情况，常搭配固定句式 多表 “这一点、这件事”，侧重对主句内容的补充说明、因果解释，从句内容多为主句带来的结果或意外 固定搭配 常与as is known to all、as we all know、as is reported、as has been said等固定句式连用 无固定搭配，可根据语境自由表达 从句成分 可在从句中作主语、宾语、表语 可在从句中作主语、宾语、表语，还可用于 “介词 + which” 结构 典型例句 1. As is known to all, the earth moves around the sun. 2. He was late, as we had expected. 1. He failed the exam, which made his parents very angry. 2. The book, which I bought yesterday, is very interesting. 考点八 介词 + 关系代词的注意事项 “介词 + 关系代词” 是定语从句的高频综合考点，其结构为介词 + which（指代物）/whom（指代人）,使用时需遵循以下核心注意事项： 一、关系代词的选择 1.指代人：只能用whom，不可用 who 或 that。 正确例句：The girl with whom I talked just now is my classmate. 错误例句：The girl with who/that I talked just now is my classmate.（who 为主格不可用于介词后，that 不能用于介词后） 2.指代物：只能用which，不可用 that。 正确例句：This is the house in which my grandfather lived. 错误例句：This is the house in that my grandfather lived.（that 不能置于介词后） 二、介词的确定依据 介词的选择需结合 3 个核心逻辑，不可随意搭配： 1.从句中的动词或形容词若有固定介词搭配 例句：He is the person to whom I gave the gift.（从句中 “give sth. to sb.” 为固定搭配，故用介词 to） 例句：This is the problem with which she is unhappy.（从句中 “be unhappy with sth.” 为固定搭配，故用介词 with） 2.根据先行词的固定搭配 先行词常与特定介词构成固定短语，需沿用该介词。 例句：The day on which we met was sunny.（根据先行词day, “在某天”，用介词 on） 3.根据从句的语义逻辑 若无固定搭配，需根据从句表达的语义确定介词。 例句：There are 50 students in our class, 20 of whom are girls.（表 “50 个学生中的 20 个”，用 of whom） 例句：I have many books, some of which are English novels.（表 “许多书中的一些”，用 of which） 考点九 关系代词 as 的特殊用法 关系代词as引导定语从句时，有别于who、which等常规关系代词，其用法具有较强的特殊性和固定性，主要分为引导限定性定语从句和引导非限制性定语从句两大类，具体如下： 一、引导限定性定语从句的特殊用法 as引导限定性定语从句时，必须和特定的先行词及固定结构搭配，不能单独使用，核心结构有三类： 1.the same...as... 用法规则：先行词被the same修饰时，用as引导定语从句，表 “与…… 同样的（同类事物）”，需注意与the same...that...区分（that表 “同一个事物”）。 典型例句： This is the same pen as I lost last week.（这支笔和我上周丢的是同款，非同一支，表同类） This is the same pen that I lost last week.（这支笔就是我上周丢的那支，表同一） 2.such...as... 用法规则：先行词被such修饰时，用as引导定语从句，表 “像…… 这样的”，as在从句中可作主语、宾语或表语。 典型例句： She has such a beautiful voice as many singers envy.（as在从句中作 envy 的宾语，修饰先行词 voice） Such books as we need are not easy to buy in small bookstores.（as在从句中作 need 的宾语，修饰先行词 books） 3.as...as... 用法规则：先行词被as（副词，表 “和…… 一样”）修饰时，后用as引导定语从句，as在从句中可充当相应成分。 典型例句： He is as kind a person as is always ready to help others.（as在从句中作主语，修饰先行词 person） 2、 引导非限制性定语从句的特殊用法 (见考点七) 10分钟小测 1.This is the girl ____ won the English speech competition yesterday. A. whom B. who C. which D. whose 【答案】B 【详解】先行词为 the girl（指代人），从句中缺少主语，关系代词 who 可指代人并作主语；whom 作宾语，which 指代物，whose 表所属，均不符合语法要求，故选 B。 2.The book ____ cover is blue is my brother’s. A. who B. whom C. whose D. which 【答案】C 【详解】先行词为 the book（指代物），从句中 cover 与先行词存在所属关系（“书的封面”），关系代词 whose 可表所属并作定语，符合语境；who/whom 指代人，which 不表所属，故选 C。 3.I still remember the day ____ I first came to this school. A. when B. which C. that D. where 【答案】A 【详解】先行词为 the day（表时间），从句中不缺主语或宾语，需用关系副词 when 作时间状语；which/that 为关系代词，需在从句中作主语 / 宾语，where 表地点，均不适用，故选 A。 4.This is the best movie ____ I have ever seen. A. which B. who C. that D. whom 【答案】C 【详解】先行词 movie 被最高级 the best 修饰，根据规则，此类情况只能用关系代词 that 引导定语从句，不能用 which，who/whom 指代人，故选 C。 5.The factory ____ my father works is in the east of the city. A. that B. which C. in which D. in that 【答案】C 【详解】先行词为 the factory（表地点），从句中 work 为不及物动词，需搭配介词 in（in the factory），“介词 + 关系代词” 结构中，指代物用 which，且 that 不能置于介词后，因此用 in which，相当于 where，故选 C。 6.I don’t like the way ____ she talks to her teacher. A. which B. in which C. who D. whom 【答案】B 【详解】先行词为 the way，且 the way 在从句中作方式状语（从句成分完整），此时可用 in which/that/ 省略引导词，选项中只有 in which 符合规则，故选 B。 7.____ is known to all, the earth goes around the sun. A. Which B. As C. That D. What 【答案】B 【详解】此句为非限制性定语从句，且从句置于句首，需用 as 引导，表 “正如”，固定搭配 as is known to all；which 引导非限制性定语从句不可置于句首，that 不能引导非限制性定语从句，what 不引导定语从句，故选 B。 8.The girl with ____ I went shopping yesterday is my cousin. A. who B. whom C. that D. which 【答案】B 【详解】“介词 + 关系代词” 结构中，指代人需用 whom；who 为主格不可用于介词后，that 不能置于介词后，which 指代物，故选 B。 9.This is the same pen ____ I lost last month. A. as B.whom C. which D. who 【答案】A 【详解】先行词被 the same 修饰，且语境表 “同类事物（非同一支）”，需用 as 引导；whom 指代人，which 不用于 the same... 结构表同类，who 指代人，故选 A。 10.He failed the exam, ____ made his parents very angry. A. as B. that C. which D. who 【答案】C 【详解】此句为非限制性定语从句，指代 “考试不及格” 这件事，且从句置于主句后，用 which 表 “这一点”，侧重主句带来的结果；as 表 “正如”，不符合此处因果语义，that 不能引导非限制性定语从句，who 指代人，故选 C。 专题归纳小结 一、专题内容 定语从句是修饰名词 / 代词（先行词）的从句，分为限定性和非限定性两类；核心要素包含先行词、关系词（关系代词：who/whom/which/that/whose/as；关系副词：when/where/why），关系词需在从句中充当主语、宾语、定语或状语等成分，同时承担连接主从句的作用。 二、复习要点 关系词的精准选用：明确关系代词 / 副词的指代对象和从句成分，如 that 的特殊适用场景（先行词被最高级 / 序数词修饰、含人 + 物等）、as 与 which 的区别（as 可置句首、表 “正如”，which 仅置句末、表 “这一点”）。 特殊结构掌握：the way 后定语从句（作状语用 that/in which / 省略，作宾语用 that/which）、whose 与 “the + 名词 + of which/whom” 的转换、“介词 + 关系代词” 的介词选择逻辑。 限定与非限定从句差异：非限定从句不可用 that，需用逗号分隔，可补充说明先行词或整句内容。 三、复习方法 分类梳理：按 “关系代词引导”“关系副词引导”“特殊结构” 等模块整理知识点，结合典型例句强化记忆。 对比辨析：针对易混点（如 who/whom、that/which、as/which）制作对比表，明确适用场景。 真题演练：通过专项真题巩固考点，总结错题规律，强化对从句成分的判断能力。 四、解题步骤 1.找先行词：确定被修饰的名词 / 代词，明确其属性（人 / 物 / 时间 / 地点 / 原因）。 2.判从句成分：分析从句中是否缺主语 / 宾语 / 定语，缺则用关系代词，不缺且需状语则用关系副词。 3.定关系词：结合先行词属性和从句成分，匹配对应的关系词，同时验证特殊规则（如非限定从句不能用 that）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $