2026年中考化学一轮专题复习（贵州）实验1--空气中氧气含量的测定课件

第一部分　核心专题复习 主题一　物质的性质与应用 实验1　空气中氧气含量的测定 1．基础知识 【实验原理】 (1)设计原理：利用红磷燃烧消耗集气瓶中的①______，使集气瓶内压强②______(填“增大”或“减小”)，在大气压的作用下，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积即为消耗的③______的体积。 (2)反应原理：④___________________________ (用化学方程式表示)。 【实验装置】 特别提醒：在连接好装置后，装入试剂前要先检查装置的气密性。 氧气 减小 氧气 【实验现象】红磷燃烧，产生⑤____________，放出热量，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管流入集气瓶，液面上升至刻度⑥___处。 【实验结论】氧气约占空气体积的⑦_____。 【实验推论】红磷燃烧后，集气瓶内剩余气体主要是氮气，由该实验可知，氮气具有的化学性质是⑧__________________________，物理性质为⑨____________。 大量白烟 1  　 不燃烧、不支持燃烧 难溶于水 2．交流与反思 (1)误差分析 分析依据：氧气的体积分数＝ 思维模型 不足 小 大 (2)试剂的选择 红磷替代品需满足的条件 a.在空气中能燃烧;b.只能与空气中的氧气反应;c.生成物最好是固体或生成的气体能被某试剂吸收 举例分析 在该实验中能否用下列物质代替红磷，请说明原因： 木炭：⑬________________________________;  铁丝：⑭______________________________;  镁条：不能，镁与空气中的氧气、氮气及二氧化碳都能发生反应; 硫粉：若要用硫粉代替红磷，需要在集气瓶中加入一定量氢氧化钠溶液来吸收生成的二氧化硫 不能，因为木炭燃烧有气体生成 不能，铁丝在空气中不能燃烧 3.改进装置 改进方式 图示举例 装置评价 点燃方式 的改进 既能减少⑮________________，又能减小实验误差  对空气的污染 改进方式 图示举例 装置评价 测量方式 的改进 利用带有刻度的仪器直接测量密闭容器中气体减少的体积，优点是测量结果更准确 实验原理 的改进 反应更充分，结果更准确 命题点1　空气的成分及用途 1.(沪教上P42T1改编)空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法中正确的是(　 　) A．空气中的氮气易溶于水 B．空气中氧气的体积分数约占21% C．空气中的稀有气体不与任何物质反应 D．空气中的二氧化碳主要来自植物的光合作用 B 2．(1)(2024·贵州节选)我们周围的空气中，按体积计算含量最多的气体是_______________。 (2)(2023·贵州节选)空气是一种宝贵的资源，其中能供给呼吸的气体是_______________。 氮气(或N2) 氧气(或O2) 命题点2　空气的污染与防治 3．(2025·贵阳模拟)深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。为防治大气污染，下列做法不可行的是(　 　) A．加强防尘管控 B．使用清洁能源 C．直接排放工业废气 D．加强空气质量监测 C 4．(2025·贵州)良好的生态环境是贵州最大的发展优势。下列做法有利于保护生态环境的是(　 　) A．随意开采矿产资源　 B．直接排放工业废气 C．滥砍乱伐森林树木 D．分类回收生活垃圾 D 命题点3　氧气的性质 5．(人教上P41T1改编)下列关于氧气的描述正确的是(　 　) A．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 B．氧气是一种密度比空气密度略小的气体 C．氧气能支持燃烧，是一种高能、清洁燃料 D．水中鱼能生存，说明氧气易溶于水 A 6．(2025·安顺二模)在探究氧气性质的实验中，某小组计划完成硫、木炭在氧气中燃烧的实验，无须标注提醒的实验图标是(　 　) 　　　A．锐器　　　B．护目镜　　　C．热烫　　　D．明火 A 7．(人教上P42T3改编)下列关于物质燃烧的说法，错误的是(　 　) A．铁丝在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 B 8．(沪教上P49T4改编)生活中应用缓慢氧化的例子很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是(　 　) A．酒和醋的酿造 B．农家肥的腐熟 C．酒精灯平静燃烧 D．人在长跑时急促呼吸 C 9．(2023·贵州节选)化学是一门以实验为基础的学科。图中发生化学反应的现象为________________________________________。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 10．(2025·贵州节选)“神舟”问天、“天宫”遨游、“嫦娥”揽月……人类将进入大航天时代。化学在探索宇宙奥秘中发挥着重要作用。 空间站中能供给航天员呼吸的气体是_______________。 氧气(或O2) 命题点4　氧气的制取 11．根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题。 (1)请写出图中标号仪器的名称：①____________；②______。 (2)工业制取氧气的方法为__________________。实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是______________(填一种即可)，如要收集较纯的氧气，收集装置应选用___。(均填字母) 长颈漏斗 试管 分离液态空气 A(或B或C) F (3)若用A与E连接一套制取氧气的装置，长颈漏斗下端要伸入液面以下，否则_________________________________。若用装置F收集气体，当_________________________时，说明收集满了；若D与F连接制取氧气，实验完毕，停止的操作应先__________________，再_______________，原因是___________________________________________。 (4)A装置较C装置的优点是_____________________，B装置较A装置的优点是____________________。 (5)若用G图装置收集O2，氧气应从___管进，若瓶里装满水，氧气应从___管进。(均填字母) 气体会从长颈漏斗中逸出 集气瓶口有大气泡冒出 将导管移出水面 熄灭酒精灯 防止水槽中的水倒吸，引起热的试管炸裂 可随时添加液体 可控制反应的速率 b a 命题点5　探究空气中氧气含量 12．创新装置及数字化实验李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1实验启发下设计图2所示实验，用于测定空气中氧气的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题。 图1　　 图2 (1)图1实验中试想能否用蜡烛、木炭代替红磷进行实验？请说明理由：_______________________________________________________________________________________________________________。 不能，原因是蜡烛、木炭燃烧均会生成二氧化碳气体，导致集气瓶内压强变化不明显，不能用于测定空气中氧气的含量 (2)图2实验中需要提供足量的______(填“铜粉”或“空气”)；写出该反 应的化学方程式：_________________________。 (3)根据以下表格中的数据，实验测得空气中O2的体积分数为___________ (结果保留到小数点后一位)。 硬质玻璃管的 体积 反应前注射器中空气的 体积 反应后注射器中气体的 体积 50.0 mL 20.0 mL 6.5 mL (4)图2实验的优点是_______________________________________________ ____________(答一点)。 铜粉 19.3% 装置始终密闭，实验更环保，且实验结果更准确(合理即可) 4P＋5O22P2O5 2Cu＋O2 2CuO $