2.4 可再生与不可再生资源（分层作业）科学大象版六年级下册

2.4 可再生与不可再生资源　 【基础作业】 一、选择题 1.下列哪种资源属于不可再生资源（ ）。 A. 风能 B. 石油 C. 生物资源 D. 水资源 2.下列关于可再生资源的说法，正确的是（ ）。 A. 形成过程极慢，无法再生 B. 包括煤炭、天然气等 C. 能通过自然过程一定速度再生 D. 开采利用后会快速枯竭 3.全球能源短缺问题严峻，主要原因是（ ）。 A. 可再生资源过多 B. 不可再生能源储量有限且过度开采 C. 太阳能利用难度低 D. 风能资源分布广泛 4.下列能源中，既清洁又属于可再生资源的是（ ）。 A. 煤炭 B. 石油 C. 太阳能 D. 核能 5.为应对能源危机，人类不应采取的措施是（ ）。 A. 开发太阳能、风能等新能源 B. 过度开采煤炭、石油 C. 节约现有能源 D. 提高能源利用效率 二、填空题 1. 经人类开发利用后在相当长时期内不可能再生的资源，称为________资源。 2. 能够通过自然过程以一定速度再生的自然资源，称为________资源。 3. 太阳的寿命极其长久，因此________被视为可再生资源。 4. 据估计，全球石油和天然气资源仅能供人类开采利用________年。 5. 为应对能源危机，人类正在研究和开发太阳能、________等各种新能源。 三、判断题 1. 煤炭、石油、天然气等矿产资源属于不可再生资源，需要合理开采。（ ） 2. 可再生资源可以无限制开发利用，不会出现短缺问题。（ ） 3. 太阳能是清洁、可再生能源，地球1小时吸收的太阳能远超全球1年使用的能量总和。（ ） 4. 核能属于新能源，但核燃料储量有限，因此核能是不可再生资源。（ ） 5. 应对能源危机，关键是要节约现有能源并开发新能源。（ ） 【能力提升】 四、简答题 1. 请分别列举两种可再生资源和两种不可再生资源，并说明它们的主要用途。 2. 简述可再生资源和不可再生资源的核心区别，并说明人类为什么要重视新能源开发。 五、综合题 小明在家庭能源使用调查中发现：家里做饭主要用天然气，开车依赖汽油，取暖靠煤炭；他还了解到，这些能源都属于不可再生资源，储量有限，且过度使用还会污染环境。邻居家则安装了太阳能热水器，使用电动车出行，大大减少了对不可再生能源的依赖。 请根据上述情况，回答下列问题： 1. 结合材料，分析过度依赖煤炭、石油、天然气等不可再生能源会带来哪些问题？ 2. 除了太阳能，还有哪些新能源可以帮助人类减少对不可再生能源的依赖？请列举两种并说明其优势。 3. 作为小学生，你能提出哪些具体建议来帮助家庭节约能源？ 参考答案 一、选择题 1. B 2. C 3. B 4. C 5. B 二、填空题 1. 不可再生 2. 可再生 3. 太阳能 4. 几十 5. 风能（或核能、水能等，合理即可） 三、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 四、简答题 1. 示例：可再生资源：①风能：用于发电，满足生产生活用电需求；②生物资源（如树木）：用于制作家具、提供木材。不可再生资源：①煤炭：用于发电、冶金、取暖；②石油：用于提炼汽油、柴油，制作塑料等化工产品。（各列举2种，用途合理即可） 2. 核心区别：可再生资源能通过自然过程以一定速度再生，保持一定蕴藏量；不可再生资源形成过程极慢，开采后相当长时间内无法再生。重视新能源开发的原因：①不可再生能源储量有限，面临枯竭，能源短缺问题严峻；②新能源多为清洁环保型，可减少对环境的污染；③满足人类未来生存和发展的能源需求。（区别准确，原因答出2点及以上合理内容即可） 五、综合题 1. 主要问题：①不可再生能源储量有限，过度依赖会加速资源枯竭，加剧能源短缺危机；②燃烧时会产生污染物，污染空气、破坏环境；③可能引发能源争夺，影响社会稳定。（答出2点及以上，意思对即可） 2. 示例：①风能：优势是清洁无污染、可再生，分布广泛，可就地开发利用；②核能：优势是能量密度高，消耗核燃料少，对环境污染远小于煤炭、石油；③水能：优势是可再生、清洁，还可兼顾防洪、航运等功能。（列举2种，优势说明合理即可） 3. 示例：①随手关灯、关电器，使用完电器及时拔掉插头，减少待机能耗；②缩短热水器加热时间，优先使用太阳能热水器；③短途出行选择步行、自行车，劝说家人减少开燃油车；④夏天少开空调，冬天多穿衣物，减少取暖设备使用。（答出1点及以上合理内容即可） 学科网（北京）股份有限公司 $