2026年中考物理专题复习（安徽）第十三讲　声现象 课件

该初中物理中考复习课件系统覆盖声现象核心考点，包括声音的产生与传播、特性、利用与噪声防护，严格对接新课标“通过实验认识产生传播条件、了解特性及应用”的要求。结合安徽近5年考情，突出“声音的特性”5年5考、“产生与传播”5年1考的权重，归纳填空、选择等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于“真题回放+考点突破+科学思维培养”模式，如2024-2021年真题聚焦特性辨析，通过“声纹锁辨音色”“调整琴弦改音调”等实例，详细解析音调、响度、音色的区分方法，培养学生科学思维。设计易错判断（如“振动就一定听到声音”误区）和核心知识导图，帮助学生高效掌握考点，教师可依此精准开展复习教学，提升冲刺效果。

第十三讲 声现象 - 第十三讲 声现象 - 新课标 考点通 本讲主要考点 课标要求 安徽考情分析 1.声音的产生与传播 2.声音的特性 3.声音的利用与噪声的防护 1.通过实验,认识声的产生和传播条件 2.了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法 2025年:声音的产生、传播以及声音的特性,2分 2024年:声音的特性,2分 2023年:声音的特性,2分 2022年:声音的特性,2分 2021年:声音的特性,2分 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 1.[2025 安徽]如图所示,用橡胶小锤敲击音叉,音叉发出的声音用话筒接收,将声信号转换成电信号,这个带有声音特征的电信号通过示波器中的波形图显示出来。下列说法正确的是( ) 声音的产生和传播 A 安徽真题回顾 命题点1 A.声音是由物体的振动产生的 B.声音的传播不需要介质 C.话筒的工作原理是磁场对通电导线的作用 D.用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音,经示波器显示出来的振幅相同 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 2.[2024 安徽]“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁,而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)来识别主人身份的。 声音的特性 音色 命题点2 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 第3题图 3.[2023 安徽]如图所示的为我国晋代顾恺之所绘《斫(zhu )琴图》的局部,展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度,主要是为了改变乐音的 _ (选填“音调”“响度”或“音色”)。 音调 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 第4题图 4.[2021 安徽]在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的 _ (选填“音调”“响度”或“音色”)。 响度 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 核心知识导图 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 1.声音的产生 声音是由物体的 而产生的。物理学中,把 的物体叫做声源。 正在发声 声音的产生与传播 (5年1考) 振动 考点1 考点知识梳理 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 2.声音的传播 (1)传播形式:声音以声波的形式向外传播,在传播的过程中,如果遇到障碍物就会被 回来,反射回来的声音叫回声。 (2)传播条件:声音的传播需要 。在真空中,声音是 传播的。 (3)声速:声音在15 空气中的传播速度约为 _ m/s。 340 不能 介质 反射 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 易错判断 1.只要物体振动,就一定能听到声音。( ) 2.发声的物体不一定在振动。( ) 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 2.响度 (1)定义:指人耳感觉到的声音的大小。 (2)影响响度大小的因素: 越大,响度越大;人耳距声源越远,响度越小。 声音的特性 (5年5考) 振幅 1.音调 (1)定义:指声音的高低。 (2)音调与频率的关系:频率越大,音调越 。 高 考点2 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 3.音色 (1)定义:指声音的品质。 (2)影响因素:与发声体的材料、结构有关。 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 教材变式练 如图所示,在八只相同的玻璃瓶中注入不同深度的水,若依次对玻璃瓶瓶口吹气,可听到不同音调的声音,其中音调最高的是玻璃瓶 (填字母),这时主要是 (选填“声带”“空气柱”或“玻璃瓶”)振动发声。 空气柱 H 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 声音的类型 人耳听到的声音 超声波 次声波 频率范围 Hz 高于 Hz 低于 Hz 应 用 传递 信息 人类语言交流 倒车雷达、声呐 次声监测 传递 能量 — 超声波去污、超声波加湿器等 次声波武器 20 20000 20~20000 1.声音的利用 声音的利用与噪声的防护 考点3 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 2.噪声的防治 (1)噪声的定义:从物理角度看,发声体做无规则振动产生的声音叫噪声;从环保角度看,影响人的生活、身心健康的声音都叫噪声。 (2)噪声的防治途径:在声源处减弱噪声;在传播过程中减弱噪声;在人耳处减弱噪声。 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 例 周末,小明去音乐厅参加上海之春音乐节。音乐厅的墙上贴有“静”的宣传画,这是提醒观众要控制声音的 ;舞台上两个女高音演员唱着《唱支山歌给党听》,女高音的“高”是指声音的 高;听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的 。(均填声音的特性) 音色 音调 声音的特性 响度 重难考点精讲 考点 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 【解析】音乐厅的墙上贴有“静”的宣传画,这是提醒观众要控制声音的大小,即声音的响度;女高音的“高”是指声音的频率高,即音调高;不同发声体发出声音的音色不同,听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的音色。 新课标 考点通 安徽真题回顾 核心知识导图 考点知识梳理 重难考点精讲 - 第十三讲 声现象 - 谢谢观看 微信扫码加物理专属客服, 及时获取一手优质教学资源。 物理教师专属客服 进入安徽物理教研服务群,与省内一线优秀教师实时交流教学教研信息…… 安徽物理教研群 - 第十三讲 声现象 - $