22纸船和风筝 课件2025-2026学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《纸船和风筝》中松鼠与小熊通过纸船风筝建立、修复友情的故事，以朗读提示、图片猜读（风筝、松鼠）、动作猜读（折纸、捆扎）及“鼠”字甲骨文解析为导入支架，帮助学生初读感知课文内容。 其亮点在于融合文化自信（“鼠”字象形解析、《赠汪伦》等友情诗句）、语言运用（朗读训练、“如果……就……”造句、书写指导）和思维能力（分析吵架后心情、提取祝福的话），通过“画关键句”“替小熊写卡片”等情境任务，助力学生理解友情，提升语言素养，也为教师提供丰富教学支架，优化课堂效果。

纸船和风筝 朗读提示 1.读准字音，读通句子。 2.这篇课文讲了一件什么事？ 纸船和风筝 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 　　小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 1 2 3 4 5 初读课文 　　纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 　　小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 　　过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 6 7 8 9 10 11 本文全篇没有注音 松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。（ ）和（ ）让他们俩成了好朋友。有一天，他们俩为了（ ）吵了一架。（ ）和（ ）又让他们俩和好了。 山顶 山脚 纸船 风筝 一点小事 纸船 风筝 风筝 zhēng 松鼠 shǔ 图片猜读 鼠 “臼”表示爱嗑大门牙的头。 两个竖提是捧着东西咬的前肢。斜钩表示尾巴。四个点，就是吃剩下的食物残渣。 甲骨文的“鼠”字是一个十分形象生动的象形字：尖嘴、利齿、弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。 折 纸 zhé 捆 扎 zā 抓 住 zhuā 动作猜读 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 山顶 山脚 默读课文2-6自然段，想一想小熊和松鼠是怎么成为朋友的？ 用“——”画出他们互相祝福的话。 2 3 4 5 6 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 纸船漂哇漂 ，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 乐坏 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 乐坏 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 漂哇漂 纸船漂到了小熊家门口。 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 漂哇漂 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 飘哇飘 他想了想，就扎了一只风筝。 乐坏了 乐得（ ） 小熊拿起纸船一看， 。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 乐坏了 乐坏了 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时…… 观察小熊的眼睛、动作、神态 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 也乐坏了 抓 抓 每天，松鼠都会折一只纸船，放在小溪里，他每放一只纸船都会在心里默默地说：祝你快乐！ 每天，小熊都会扎一只风筝，他每扎一只风筝，也会在心里默默地说：祝你幸福！ 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 齐读第7—9自然段，思考：他们吵架后，彼此的心情怎么样？ 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。 松鼠也很难过。 每天扎一只风筝把风筝挂在高高的树枝上。 每天折一只纸船把纸船放到屋顶上。 吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？又是怎么想的？ 他们俩都想和好 有没有谁先提出和好的要求呢？ 10 11 特别想和小熊和好。 用“如果......就......”造句 寒号鸟如果听喜鹊的劝告，就不会被冻死了。 松鼠很急切的心情。 说明松鼠把这几天折的纸船都放进小溪里，想告诉小熊，松鼠天天想他。 小熊也想写一张卡片，挂在风筝送给松鼠，请你想一想他会怎么写？ 畅所欲言 赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 知识链接 关于友情的诗 海内存知己，天涯若比邻。 ——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——（唐）高适《别董大》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——（唐）王维《送元二使安西》 书写指导 都是左右结构 注意不要多写一点。 先写绞丝旁，注意两个撇折的角度和间距，再写右边的“戋”，斜钩要一笔写成且挺直有力。 右部的“少”竖笔收笔于横中线下方，两点左低右高。 左窄右宽。 上半部分“爫”要写得紧凑，中间秃宝盖覆盖下方，下面“又”的横撇和捺要舒展。 上短下长，下边是“犬”。 半包围结构，“勹”的横折钩的横画在横中线上方，竖钩稍向左倾斜。 Lavf56.40.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $