第四单元 追求美好人生-【期末必刷卷】2025-2026学年七年级上册道德与法治(统编版·新教材)

七年级上册 第六课 友谊之树长青 一、考点梳理 1.(1)亲密关系 (2)心灵的相遇 (3)平等的双向的 2.(1)真诚和热情(2)慎重选择 (3)学会关心 尊重对方 (4)矛盾和冲突 (5)讲原则 二、易错易混点 1.关心2.正直诚信见闻广博 第七课在集体中成长 一、考点梳理 1.个体有组织 2.(1)温暖(2)与人交往(3)责任感 (4)发展个性(5)共同成长 3.集体的关爱拼搏向上生活信念 4.(1)共同的愿景 (2)主人翁意识 (3)和谐有序 (4)集体主义 集体主义 二、易错易混点 1.需要2.影响改变 3.精神动力之源内驱力 4.相互合作 良性竞争 5.集体利益个人利益 个人的正当利益 第三单元核心考点梳理 第八课生命可贵 一、考点梳理 1.(1)独特的 (2)不可逆的(3)有限的 2生命的获得限的生命无限的奋斗奉献 精彩和有意义 3.(1)代代接续的我我们 (2)不断传承的积淀和丰富 4.(1)生命存在和发展(2)关爱他人的生命 (3)人民至上生命至上 二、易错易混点 1,大自然遵循自然界的规律 2.他人的生命生命关系生命问题尊重 关怀和善待 3.金钱权势 第九课守护生命安全 一、考点梳理 1.(1)生命安全 (2)每个人影响到自己影响着他人 2.(1)安全意识(2)规则意识(3)风险意识 3.(1)危险预判能力(2)避险和逃生能力 (3)防护和急救 二、易错易混点 1.危险预判 2.防护急救紧急救护挽救生命 第十课保持身心健康 一、考点梳理 1.(1)生命负责任自身健康强健充沛的 精力蓬勃的朝气 (2)身体身体健康成长和发展家庭生 活的质量国家的人口素质社会的发展 2.(1)自己的身体状况(2)健康的生活方式 (3)积极主动科学地锻炼身体 3.(1)自身健康状况体检自身健康(2)健 康信息基本标准正常状态科学就医 4.自觉自律饮食有节起居有常动静结合 不良嗜好 5.适合自己的合理的身体的免疫力自然 环境疾病的发生 6.多样化运动适度运动科学热身 合理饮 食健康心态 7.(1)健康的身体健康的心理 丰富的精神 (2)健康和谐重要支柱 8.(1)保持心理健康(2)磨砺意志生命的韧 性(3)不断丰富自己的精神世界 9.(1)心理健康知识(2)自我调节 (3)专业帮助(4)意志生命韧性 10.(1)接纳挫折(2)幽默感(3)寻求帮助 (4)兴趣爱好(5)眼光放长远(6)关心帮 助他人 11.(1)学知识长见识练胆识底气与能力 (2)生活实践人生境界色彩与活力 第四单元核心考点梳理 第十一课确立人生目标 一、考点梳理 1.(1)无意识的本能的有意识的有目的 (2)积极主动地自己的人生目标有意识 有目的 2.(1)社会实践向往和追求发展方向 (2)稳定而持久排除干扰克服困难 坚 定前行少走弯路正确的人生道路 3.(1)长远目标近期目标(2)①近期日标 长远目标近期目标长远目标②近期目 标成就感和喜悦感奋发向上长远目标 4.(1)个人社会必要前提(2)自身实际出 发(3)国家民族和人民(4)人类 二、易错易混点 1.综合评估全面考虑客观务实切实可行 2 第十二课端正人生态度 一、考点梳理 1.生活实践看待生活心理和行为倾向 2.(1)积极的人生态度热爱生活充满信心 (2)消极的人生态度心灰意懒消极懈怠 3.(1)乐观向上(2)认真务实(3)勤奋进取 4.(1)①顺境不骄接近和实现目标②珍惜 美好时光抓住机遇顺势而为忧患意识 骄傲懈怠谦虚谨慎 (2)逆境不馁①一帆风顺各种各样的困 难②鼓足勇气迎难而上 二、易错易混点 1.顺境逆境2.双重 第十三课实现人生价值 一、考点梳理 1.(1)生命活动自己他人和社会积极 意义 (2)①劳动物质财富精神财富②劳动 劳动人生的价值和美好 2.一个人对他人和社会的贡献 3.(1)劳动(2)辛勤劳动诚实劳动创造性 劳动(3)国家富强民族复兴人民幸福 劳动 4.(1)自己的小我祖国和人民的大我人生 价值(2)立足岗位(3)绽放人生光彩 (4)走向伟大精彩人生 二、易错易混点 1.职业岗位社会进步价值人生价值 尊重和积极评价 2.贡献 近三年期末真题改编卷（一） 1.D【解析】进入初中后，我们仍是未成年人， 仍需要父母的保护，小华的观点错误：初中阶 段学习是我们的重要任务，但并不是唯一任 务，小安的观，点错误；故选D。 2.B【解析】本题考查正确认识自我。鸡贵有 “自知之明”是反语，不管鸡叫不叫，太阳都照 常升起。这幅漫画讽刺了一些人高估自己的 能力，不能正确认识自己，B符合题意；A、C、D 与题意不符，排除。 3.A【解析】“只有你对自己的欣赏，才是你前 进道路上最大的动力”说明①②符合题意：材 料未体现接纳自己，③排除：材料未体现学习 他人的优，点，④排除。 4.C【解析】寻觅着金桂花绵延的芬芳，小女孩 勇敢地尝试追逐梦想。梦想是对未来美好生 道法·期末卷 活的愿望，有梦想，就会有希望，C符合题意： “有梦想就能取得成功”说法绝对，A排除：梦 想是可以实现的，B错误；D对梦想的理解 错误。 5.D【解析】中国人之所以热衷于回家过年，是 因为家是代代传承、血脉相连的生活共同体： 家是生命的居所，是心灵的港湾。③④正确。 家不只是一处住所，①错误；家庭是由婚姻关 系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 组织，②错误。 6.D【解析】本题考查教师的作用。习近平总 书记多次强调教师工作的重要意义，是因为 老师承載着塑造灵魂、塑造生命，塑造新人的 重任，D正确；A、B、C错误，夸大了老师的 作用。 7.B【解析】本题考查友谊的特质。题文中古 文的意思是俞伯牙因为钟子期的死，摔琴绝 弦以谢知音：朋友虽多，但却没有知音，知音 难觅。这体现了友谊是一种心灵的相遇，B正 确；A、C、D在题千中没有体现，排除。 8.C【解析】本题考查集体利益与个人利益的 关系。漫画中的人物为追求个人利益而损 集体利益的行为是错误的，个人利益与集体 利益在本质上是一致的，不应损害集体利益， 我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持 集体主义，①②③正确；不能损害集体利益， ④错误。故选C。 9.A【解析】本题考查敬畏生命、珍视生命。 “花有重开日，人无再少年”意思是花谢了有 再开的时候，人老了不能返回少年时代，强调 要珍惜时光，①符合题意：“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开”体现的是诗人对大自然的 喜爱之情，②不符合题意：“少壮轻年月，迟暮 惜光辉”意思是年轻的时候常常不知道时光 的宝贵，等老了才懂得珍惜光阴，强调要珍惜 时间，③符合题意：“山重水复疑无路，柳暗花 明又一村”表达了在困境中又重见生机的欢 喜，④不符合题意。故选A。 10.A【解析】分析题文可知，守护生命既要关 注心理健康，也要关注身体健康，A符合题 意；体育锻炼可以强身健体，B错误；“双减” 政策体现了政府保护，C错误；D在题文中没 有体现，不符合题意。 11.C【解析】分析马克思的话“是他在用蜂蜡 建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建 成了”可知，人的活动是有意识、有目的的活道德与法治期末必刷卷 第四单元核心考点梳理 第十一课确立人生目标 一、考点梳理 1.人的生命活动方式与动物不同 (1)动物的活动是 活动；人的活动则是 的 活动。 (2)人能够 规划人生，确立 ,过 的 生活。 2.人生目标的重要性/作用 (1)人生目标体现着人在 中对未来的 ,决定着人生道路的 (2)正确的人生目标会带来 的内在激励，让我们 ,指引我们走上 3.人生目标的分类及二者关系 (1)分类： 和 (2)二者关系：①只有分阶段实现一个个 ,才能实现 ;所有 都 是围绕 展开的。②实现每一个 带来的 ,鼓舞我们继续 ,朝着实现 迈进。 4.如何确立人生目标？ (1)正确认识 与 的关系，是我们树立人生目标的 (2)树立人生目标，应当从 (3)树立人生目标，应当与 的利益相结合。 (4)树立人生目标，应当与 的福祉相统一。 二、易错易混点 1.我们要 ,以 的态度树立 (而不是十全十美)的人生 目标。 13 七年级上册RJ版 第十二课端正人生态度 一、考点梳理 1.人生态度的含义：是人在 中形成的 、对待人生的 2.人生态度的分类及影响 (1) ,会令人看到事物好的一面，从而 ,对未来 (2) ,往往使人看到事物坏的一面，从而 3.谈谈你对积极人生态度的认识？（表现） (1)积极的人生态度体现为 (2)积极的人生态度体现为 (3)积极的人生态度体现为 4.怎样正确对待顺境和逆境？ (1) ①顺境中的有利因素，使我们更容易 ② 身处顺境时，我们应 ;同时，我们要有 ,警惕优越条件滋生的 等不良心态，时刻保持 的 态度。 (2) ①每个人都希望自己的人生 ,但是生活中难免会遇到 ②在逆境中，需要 二、易错易混点 . 和 在一定条件下可以相互转化。（不能认为顺境或逆境是持久不 变的。) 2.无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是 的。（不能认为顺境有利无弊，逆境有 弊无利。) 14 道德与法治期末必刷卷 第十三课实现人生价值 一、考点梳理 1.人生价值的含义及实现途径 (1)含义：是指人的 和 对 所具有的 (2)途径：①人们通过 创造 和 。 ②人们各种各样的愿望 都是在 中实现的，人们在 中感受到幸福和愉悦，体会到 2.衡量人生价值的尺度： 3.劳动的意义/重要性 (1)人世间的一切美好生活都是通过 来创造的。 (2)我们所取得的每一项成就，都是广大人民用 换 来的。 (3)今天， 的美好愿景都要靠 来实现。 4.如何实现人生价值，成就精彩人生？ (1)只有把 融入时代，融入 之中，才能更好地实 现 (2) 作奉献。 (3)在踏实奋进中 (4)在奉献中 成就 二、易错易混点 1.人们的 不同、 有别，但只要为 作出了贡献，就是为社会创造了 ,也就创造和实现了 ,就应当得到社会的 2.人生的价值在于对社会的 (不是社会的回报与认可) 15