精品解析：山东省泰安市东平县2025-2026学年(五四学制)六年级上学期期中质量检测道德与法治试题

山东省泰安市东平县2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中质量检测 道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共7页。满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（每个小题的4个选项中，只有1项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 初中阶段被称为生命成长的“拔节孕穗期”，其核心原因是这一阶段是我们（ ） A. 唯一可以培养兴趣爱好的时期 B. 学业负担最轻、最轻松的时期 C. 社交范围最广泛的时期 D. 身心发育和思想观念形成发展的重要时期 2. 钱学森曾表示，6年北京师范大学附属中学的学习生活对他的知识和人生观起了很大作用。归国后第二天，他就赶往母校探望，且晚年提到对自己一生影响深远的17人中12人是求学期间的老师，其中7人是中学老师。这一经历主要体现了（ ） A. 社会经历比学校教育更能影响个人发展 B. 小学教育是个人知识积累的关键阶段 C. 大学教育对人生观形成起决定性作用 D. 中学教育对个人成长和人生道路具有重要意义 3. 教育部等部门近年持续推进“全国青少年学生读书行动”，倡导广泛阅读、勤于思考。初中生小明响应号召，在规划课余生活时，不仅制定了每月读书清单，还坚持撰写读书笔记，并与同学定期开展读书分享会。小明的做法将“努力”落实到具体行动中，下列“努力”方法与他的“努力”方法相一致的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 ③珍视团队合作 ④“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 为了落实“双减”政策，促进学生全面发展，某中学开展“我的初中成长蓝图”规划活动。下列关于初中生活规划的正确路径是（ ） A. 先明确个人发展目标，再制订切实可行的行动方案 B. 先制订详细每日时间表，再确定个人发展目标 C. 只聚焦学业成绩提升，无需规划身心健康发展 D. 随意修改规划内容，无需坚持落实行动 5. 习近平总书记在《之江新语》中说，“人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。”从诚信对个人的重要性来看，下列认识正确的是（ ） ①诚实守信是一个人最可靠“证明书” ②诚信是企业的无形资产，能长盛不衰 ③诚实守信是我们融入社会的“通行证” ④诚实守信能促进社会文明、国家兴旺 A ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 6. 漫画《“卡”住的失信者》描绘了这样的场景：一名男子手持现金想预订高档酒店，前台工作人员指着“失信人员限制入住”的公告牌摇头拒绝，男子面露无奈。这幅漫画主要反映的道理是（ ） A. 财富是衡量个人社会地位的唯一标准 B. 失信行为会限制个人的社会活动与发展 C. 诚信建设仅需依靠酒店等服务行业推进 D. 失信人员无法在社会中获得任何机会 7. 教育部在《关于进一步加强青少年体质健康管理工作的意见》中提出“引导学生养成良好运动习惯，保护身体健康”。某初中据此开展“运动与自爱”主题活动，下列学生行为符合“自爱”要求的是（ ） A. 小刚每次被同学指出学习上的不足，都立刻找各种理由为自己辩护 B. 小丽听到好友说其他同学的绘画水平比自己高，就生气一个月不与好友说话 C. 小美每天坚持晨跑30分钟，运动前会做5分钟热身、运动后会做放松拉伸 D. 浩浩看到同桌过生日请好友去游乐园，就要求父母生日时请全班同学去高档餐厅 8. 中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委8月19日在浙江宁波联合举办2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童先进事迹。这些优秀少年儿童品学兼优，朝气蓬勃，都是“懂得自爱”的模范。下列对“自爱”的认知正确的是（ ） A. 自爱就是要时刻维护自己的面子，不能接受他人提出的任何批评意见 B. 自爱只需要每天整理好个人仪容仪表，不用关注自身品德和能力的提升 C. 自爱意味着要通过和他人攀比（如生日聚餐规模）来彰显自己的“优势” D. 自爱要求既能客观认可自己的能力，也能理性看待他人比自己优秀的地方 9. 某初中学校开展“文明友善伴成长”主题教育活动，倡导青少年以宽容之心对待他人。下列学生行为符合“宽容”要求的是（ ） A. 公交车上被他人不小心踩到脚，小林平静表示“没关系，人多难免” B. 同学故意欺负新转来的同学，小宇认为“要宽容，不用计较” C. 课间因游戏爱好不同发生争执，小浩吵完后再也不搭理同学 D. 外卖员迟到半小时，小琪直接指责对方“没责任心，必须道歉” 10. 某校六年级一班发起“青少年宽容素养培育计划”，明确宽容的内涵与原则。下列同学对“宽容”认知正确的是（ ） A. 甲同学：宽容就是无限度迁就他人的所有行为，不能提出任何批评 B. 乙同学：尊重他人的成长环境、兴趣差异，是宽容的重要体现 C. 丙同学：面对他人的不理智行为，应该“以眼还眼，以牙还牙” D. 丁同学：宽容会让人内心矛盾，不利于身心健康和人际关系和谐 11. 某社区开展“友善邻里共建美好家园”主题活动，居民积极参与活动。下列居民行为符合“友善”要求的是（ ） A. 看到餐馆老板免费给环卫工人提供早餐，有人猜测“他就是为了炒作生意” B 邻居忘记关门，小李主动提醒并帮忙关好，还轻声叮嘱“下次注意安全” C. 得知困难家庭领取捐赠衣物，小王私下议论“他们肯定是故意占便宜” D. 同学求助学习难题，小张不耐烦地说“我没空，自己不会查资料吗” 12. 学校发起“践行友善美德”倡议，强调“表达友善要讲究艺术”。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） A. 甲同学：未经同意，就把困难同学的家庭情况告诉全班同学寻求帮助 B. 乙同学：给邻居捐赠衣物时，强制对方必须接受自己挑选的款式 C. 丙同学：发现同学背包拉链没拉好，轻声提醒“同学，你的背包拉链开了哦” D. 丁同学：看到老人过马路，不管对方意愿就强行搀扶着快速通过 13. 孔子曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话指出学习与教学中的反思是进步的动力。下列行为符合孔子这句话意思的是（ ） A. 参选班委落选后，小辉一直抱怨同学不理解自己，从未思考自身问题 B. 跳绳比赛获一等奖后，小悦总结训练中的有效方法，计划优化后续练习 C. 班级联欢会结束后，小凯只炫耀自己的节目，完全不关注活动中的不足 D. 小组合作任务失败后，小冉一味指责队友拖沓，不愿反思自己的协调问题 14. 围绕反思，有同学说：“反思不仅浪费时间，还会带来不良情绪，对我们没有什么意义。如何正确的劝说该同学（ ） ①反思对我们成长的积极意义并不大，甚至还会浪费时间 ②通过反思我们可以看到自己的不足，能更好地完善自己 ③反思能让我们学习别人的优点，解决学习中所有的难题 ④反思让我们清醒地看待自己的长处和短板，能提升自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2024年91岁的济公游本昌获得“终身成就艺术家”荣誉后感慨：“这个荣誉是一个战鼓，也是一面镜子。面对他，我要自问，终身成就我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？……”游本昌的话启示我们（ ） A. 养成自我反思的好习惯 B. 成长过程中就是只注意自己的缺点 C. 善于发现自己的优点 D. 公共场所发言要谦虚 16. 为了以积极心理力量提升生活学习品质，六年级一班小明同学制定了“情绪健康计划”，计划“每天花10分钟反思当天的情绪变化，记录引发情绪的事件”。这一计划与教材中“养成反思好习惯”的哪一方法相符（ ） A. 反思无需固定时间，想起时再进行即可 B. 学会定期反思，及时记录反思结果 C. 反思只能针对学习，不能涉及情绪 D. 记录反思结果会浪费时间，无需实施 17. 自律成就精彩人生。新时代青少年在暑假中自主安排生活时，下列哪一行为真正体现了自律的要求（ ） A. 设定闹铃提醒自己按时锻炼身体 B. 看电视节目入迷，需家人催促才关闭 C. 给花草浇水需他人反复提醒才行动 D. 外出玩耍到天黑，经家人多次催促才回家 18. 当前，有的人在拥有实名认证的社交媒体上谨言慎行，但在匿名网络社区中却随意发表不当言论，受到了法律的制裁。这种现象直接违背了“慎独”理念，警示我们（ ） A. 不断学习党的创新理论，筑牢思想根基 B. 主动接受群众监督，乐于听取批评意见 C. 在无人监督时，更应恪守内心道德和法律底线 D. 发扬斗争精神，坚决反对一切错误思潮 19. 教育部办公厅2025年10月印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，其中第二条专门强调要全面落实“体育每天2小时”，把体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点。为响应国家号召，小刚同学给自己制定了自律行动方案坚持运动。下列做法中可以作为该方案内容的是（ ） A. 运动时间随机安排，不特意预留学习与锻炼的时段 B. 不设置奖励机制，仅靠意志力支撑完成运动计划 C. 独自运动不邀请同伴，拒绝通过小比赛激发动力 D. 每天按“三分钟一组、最少五组”跳绳，并完成后打卡记录 20. 小华希望养成每天阅读30分钟的习惯，但总是因“没时间”而失败。小华尝试自律却频繁半途而废，其不能坚持自律的原因可能是（ ） A. 为自己制定了具体可行阶段性小目标 B. 定期记录反思，及时调整自律过程中的问题 C. 与同伴互相监督鼓励，共同推进自律计划 D. 缺乏坚持的毅力，遇到枯燥任务时不愿继续 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题（本大题共5题，共60分） 21. 初中生小阳刚升入初一，面对全新的初中生活既期待又迷茫：每天要学习7门科目，作业量比小学多了很多，经常熬夜写作业导致上课犯困；布告栏里的戏剧社团、科技社团都很吸引他，但担心参加社团会影响学习；看到高年级学长戴着团徽，他也想加入共青团，却不知道该从哪些方面努力；周末想参加学校组织的研学活动，又怕耽误补课。最近一次数学小测验，小阳因为没时间复习只考了65分，他很焦虑，觉得自己无法平衡学习和其他事务。 请运用所学的知识，告诉小阳初中阶段对个人成长的独特价值，并为小阳合理地规划初中生活。 22. 近年来，我国大力推进诚信社会建设，“信用中国”平台对失信人员实施乘飞机、住宾馆限制，全国道德模范评选中“诚实守信模范”的事迹被广泛宣传，校园里也出现了“无人诚信书架”——学生自主借阅、登记，自觉归还。初中生小欣在学校门口的文具店买了一支钢笔，回到教室后发现老板多找了5元钱，她纠结要不要还回去：有的同学说“5元钱不多，不用还”，有的同学说“老板可能没注意，还回去太麻烦”。 请结合“诚信”相关知识，回答以下问题： 小欣应该怎么做？请说明为什么这样做? 23. 春秋时，楚庄王宴请群臣。席间烛火忽灭，一员将领趁黑暗拉扯王后许姬的衣袖。许姬机智地扯下了他头盔上的帽缨，并告知楚庄王，请求追查。楚庄王却并未动怒，反而在点烛前下令：“今日尽欢，请众卿皆绝缨！”让所有大臣都摘下帽缨，以此保全了那位将领的颜面。数年后，楚晋交战，楚庄王身陷重围。一员猛将拼死血战，救其脱险。庄王欲赏，将军坦言自己就是当年“绝缨”之人，今日舍命相救，正是为报答大王昔日宽恕之恩。楚庄王以宽容之心化一时之过为日后的救命之功，成就了一段千古佳话。 阅读故事，请运用所学知识，谈谈为什么要宽容待人？ 24. 年轻的鲁迅在日本仙台学医，一心以为强国需先强健国民的体魄。然而，一次课堂经历彻底改变了他。放映教学片的间隙，银幕上出现了日俄战争中为俄国做侦探的中国人被日军斩首，而周围众多同胞竟麻木围观的情景。其他日本学生欢呼，鲁迅的心却被深深刺痛。他痛苦地反思：即使拥有强健的身体，若精神是愚昧与麻木的，于国何益？这样的国民，再强壮的躯体也不过是毫无意义的看客或示众的材料。这一深刻的反思，促使他毅然放弃了医学。他认为，救赎灵魂远比治疗肉体紧迫。从此，他拿起笔杆，立志用文艺唤醒沉睡的国人，以犀利的文字解剖国人的劣根性，踏上了“医治”国民精神的文学革命道路。这次关键的反思，成就了一位伟大的文学巨匠和思想启蒙者。 阅读故事，请运用所学知识，谈谈怎样养成反思好习惯？ 25. 东汉时，名臣杨震赴任东莱太守，途经昌邑。他早年举荐的官员王密正任昌邑县令。为报知遇之恩，王密深夜独自前往驿馆拜见，取出十斤黄金相赠。杨震当即拒绝。王密低声道：“暮夜无知者。”意思是，夜深人静，无人知晓。杨震正色回答：“天知，地知，我知，子知。何谓无知！”此言掷地有声，强调在无人监督时，更要坚守内心，因为道德是面对自己的良知。王密闻言，满面羞愧，携金而去。杨震的“暮夜却金”，完美诠释了“慎独”——在独处无人注意时，自己的行为亦能谨慎不苟，恪守道德准则，其“四知”箴言也因此千古流传。 慎独是中华优秀传统文化倡导的一种道德修养，是自律的最高境界。请你列举身边的“慎独”事例。（不少于3个事例） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省泰安市东平县2025-2026学年（五四学制）六年级上学期期中质量检测 道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共7页。满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（每个小题的4个选项中，只有1项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 初中阶段被称为生命成长的“拔节孕穗期”，其核心原因是这一阶段是我们（ ） A. 唯一可以培养兴趣爱好的时期 B. 学业负担最轻、最轻松的时期 C. 社交范围最广泛的时期 D. 身心发育和思想观念形成发展的重要时期 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：兴趣爱好可在多个阶段培养，“唯一”表述绝对，故A说法错误； B：初中阶段学业压力逐渐增大，并非最轻松，故B说法错误； C：社交范围最广泛通常出现在成年后，初中生社交范围有限，故C说法错误； D：初中正值青春期，身心快速发育，思想观念逐步形成，是成长的关键奠基期，故D符合题意； 故本题选D。 2. 钱学森曾表示，6年北京师范大学附属中学的学习生活对他的知识和人生观起了很大作用。归国后第二天，他就赶往母校探望，且晚年提到对自己一生影响深远的17人中12人是求学期间的老师，其中7人是中学老师。这一经历主要体现了（ ） A. 社会经历比学校教育更能影响个人发展 B. 小学教育是个人知识积累的关键阶段 C. 大学教育对人生观形成起决定性作用 D. 中学教育对个人成长和人生道路具有重要意义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的价值。 A：题干强调钱学森在中学阶段的学习和老师对其影响深远，而选项A认为“社会经历比学校教育更重要”，与材料中突出学校教育的核心作用相矛盾，故A说法错误； B：强调“小学教育是关键阶段”，但材料未提及小学教育，且钱学森的经历重点在中学阶段，故B不符合题意； C：认为“大学教育决定人生观”，但材料中钱学森提到影响自己的主要是中学老师，故C说法错误； D：指出“中学教育对个人成长和人生道路具有重要意义”，与题干中钱学森的经历（中学教育奠定知识基础、中学老师占重要比例）完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 3. 教育部等部门近年持续推进“全国青少年学生读书行动”，倡导广泛阅读、勤于思考。初中生小明响应号召，在规划课余生活时，不仅制定了每月读书清单，还坚持撰写读书笔记，并与同学定期开展读书分享会。小明的做法将“努力”落实到具体行动中，下列“努力”方法与他的“努力”方法相一致的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 ③珍视团队合作 ④“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“努力”的具体方法。 ①：小明制定读书清单体现合理规划时间，故①符合题意； ②：撰写读书笔记体现学思结合，故②符合题意； ③：开展读书分享会属于团队合作，但题干强调“努力”的个体行动方法，团队合作更多是辅助手段，故③不符合题意； ④：“坚持撰写读书笔记”体现积累和持续进步，故④符合题意。 故本题选B。 4. 为了落实“双减”政策，促进学生全面发展，某中学开展“我的初中成长蓝图”规划活动。下列关于初中生活规划的正确路径是（ ） A. 先明确个人发展目标，再制订切实可行的行动方案 B. 先制订详细每日时间表，再确定个人发展目标 C. 只聚焦学业成绩提升，无需规划身心健康发展 D. 随意修改规划内容，无需坚持落实行动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：先明确个人发展目标，再制订切实可行的行动方案。规划应基于目标导向，明确方向后制定具体措施，符合逻辑和实际需求，故A符合题意； B：缺乏目标指导的时间安排脱离实际需求，故B说法错误； C：只聚焦学业成绩，忽略身心健康发展，违背“双减”政策中“全面发展”的核心要求，故C说法错误； D：规划需合理调整并保持稳定性，故D说法错误； 故本题选A。 5. 习近平总书记在《之江新语》中说，“人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。”从诚信对个人的重要性来看，下列认识正确的是（ ） ①诚实守信是一个人最可靠的“证明书” ②诚信是企业的无形资产，能长盛不衰 ③诚实守信是我们融入社会的“通行证” ④诚实守信能促进社会文明、国家兴旺 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：诚实守信是个人安身立命的根本，强调诚信对个人信誉的关键作用，故①符合题意； ②：诚信是企业的无形资产，属于对企业的重要性，与题干“对个人”的要求无关，故②不符合题意； ③：诚实守信是融入社会的“通行证”，说明诚信对个人在社会中立足的必要性，故③符合题意； ④：诚信促进社会文明、国家兴旺，属于社会和国家层面的意义，与题干要求无关，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 漫画《“卡”住的失信者》描绘了这样的场景：一名男子手持现金想预订高档酒店，前台工作人员指着“失信人员限制入住”的公告牌摇头拒绝，男子面露无奈。这幅漫画主要反映的道理是（ ） A. 财富是衡量个人社会地位的唯一标准 B. 失信行为会限制个人的社会活动与发展 C. 诚信建设仅需依靠酒店等服务行业推进 D. 失信人员无法在社会中获得任何机会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：漫画中失信者虽手持现金却被拒绝入住，说明财富并非衡量社会地位的标准，且“唯一标准”说法错误，故A说法错误； B：漫画中失信人员因失信被限制入住高档酒店，体现了失信行为会限制个人的社会活动（如入住酒店），进而影响其发展，故B说法正确； C：“仅需依靠酒店等服务行业”说法错误，诚信建设需要全社会共同参与，包括个人、企业、政府等多方面，故C说法错误； D：“无法获得任何机会”说法过于绝对，漫画仅体现限制入住高档酒店，并非所有机会都被剥夺，故D说法错误； 故本题选B。 7. 教育部在《关于进一步加强青少年体质健康管理工作的意见》中提出“引导学生养成良好运动习惯，保护身体健康”。某初中据此开展“运动与自爱”主题活动，下列学生行为符合“自爱”要求的是（ ） A. 小刚每次被同学指出学习上的不足，都立刻找各种理由为自己辩护 B. 小丽听到好友说其他同学的绘画水平比自己高，就生气一个月不与好友说话 C. 小美每天坚持晨跑30分钟，运动前会做5分钟热身、运动后会做放松拉伸 D. 浩浩看到同桌过生日请好友去游乐园，就要求父母生日时请全班同学去高档餐厅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自爱的认识。 A：小刚面对批评时急于辩护，体现的是缺乏自我反思能力，与“自爱”要求的身体保护无关，故A不符合题意； B：小丽因他人评价而情绪失控，属于心理调节问题，题干强调“运动与健康”，故B不符合题意； C：小美坚持科学锻炼，注重运动前后的防护，直接符合“养成良好运动习惯，保护身体健康”的要求，体现对身体的珍视，故C符合题意； D：浩浩攀比消费，属于物质虚荣心作祟，与“自爱”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委8月19日在浙江宁波联合举办2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。这些优秀少年儿童品学兼优，朝气蓬勃，都是“懂得自爱”的模范。下列对“自爱”的认知正确的是（ ） A. 自爱就是要时刻维护自己的面子，不能接受他人提出的任何批评意见 B. 自爱只需要每天整理好个人仪容仪表，不用关注自身品德和能力的提升 C. 自爱意味着要通过和他人攀比（如生日聚餐规模）来彰显自己的“优势” D. 自爱要求既能客观认可自己的能力，也能理性看待他人比自己优秀的地方 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自爱的表现。 A：自爱并非盲目维护面子或拒绝批评，而是理性接纳他人建议以完善自我，故A说法错误； B：自爱不仅包括外在仪容，更需注重内在品德和能力的发展，故B说法错误； C：通过攀比彰显“优势”是虚荣心的表现，违背自爱对内在价值的追求，故C说法错误； D：自爱要求客观认识自身能力，理性看待他人优点，既不自卑也不自傲，故D符合题意； 故本题选D。 9. 某初中学校开展“文明友善伴成长”主题教育活动，倡导青少年以宽容之心对待他人。下列学生行为符合“宽容”要求的是（ ） A. 公交车上被他人不小心踩到脚，小林平静表示“没关系，人多难免” B. 同学故意欺负新转来的同学，小宇认为“要宽容，不用计较” C. 课间因游戏爱好不同发生争执，小浩吵完后再也不搭理同学 D. 外卖员迟到半小时，小琪直接指责对方“没责任心，必须道歉” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 A：小林被他人无意踩脚后选择谅解，体现了对他人无心之失的包容，符合宽容的要求，故A符合题意； B：同学故意欺负他人属于恶意行为，宽容并非纵容错误，故小宇的观点不正确，故B说法错误； C：因争执而冷战属于不包容他人差异，违背了宽容原则，故C说法错误； D：外卖员迟到虽有不妥，但直接指责缺乏体谅，未体现宽容态度，故D说法错误； 故本题选A。 10. 某校六年级一班发起“青少年宽容素养培育计划”，明确宽容的内涵与原则。下列同学对“宽容”认知正确的是（ ） A. 甲同学：宽容就是无限度迁就他人的所有行为，不能提出任何批评 B. 乙同学：尊重他人的成长环境、兴趣差异，是宽容的重要体现 C. 丙同学：面对他人的不理智行为，应该“以眼还眼，以牙还牙” D. 丁同学：宽容会让人内心矛盾，不利于身心健康和人际关系和谐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“宽容”内涵的理解。 A：宽容并非无原则迁就所有行为，而是有底线地包容，故A说法错误； B：尊重他人差异是宽容的核心要求，故B符合题意； C：“以眼还眼”属于报复行为，违背宽容原则，故C说法错误； D：宽容能减少矛盾冲突，促进人际和谐，故D说法错误； 故本题选B。 11. 某社区开展“友善邻里共建美好家园”主题活动，居民积极参与活动。下列居民行为符合“友善”要求的是（ ） A. 看到餐馆老板免费给环卫工人提供早餐，有人猜测“他就是为了炒作生意” B. 邻居忘记关门，小李主动提醒并帮忙关好，还轻声叮嘱“下次注意安全” C. 得知困难家庭领取捐赠衣物，小王私下议论“他们肯定是故意占便宜” D. 同学求助学习难题，小张不耐烦地说“我没空，自己不会查资料吗” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：餐馆老板的善举被猜测为“炒作生意”，属于恶意揣测他人动机，缺乏善意，故A说法错误； B：小李主动帮助邻居关门并轻声提醒，体现了关心和体谅，符合友善的要求，故B符合题意； C：小王对困难家庭的负面评价带有偏见，缺乏同理心，故C说法错误； D：小张对同学的求助态度冷漠，拒绝帮助，违背了友善原则，故D说法错误； 故本题选B。 12. 学校发起“践行友善美德”倡议，强调“表达友善要讲究艺术”。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） A. 甲同学：未经同意，就把困难同学的家庭情况告诉全班同学寻求帮助 B. 乙同学：给邻居捐赠衣物时，强制对方必须接受自己挑选的款式 C. 丙同学：发现同学背包拉链没拉好，轻声提醒“同学，你的背包拉链开了哦” D 丁同学：看到老人过马路，不管对方意愿就强行搀扶着快速通过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善美德的践行方式。 ①：甲同学未经同意公开他人隐私，虽出于善意但未尊重对方，可能造成困扰，故①不符合题意； ②：乙同学强制他人接受捐赠，未考虑对方意愿，方式不当，故②不符合题意； ③：丙同学用礼貌方式提醒他人问题，既友善又维护对方尊严，故③符合题意； ④：丁同学强行搀扶老人，未尊重对方自主选择权，故④不符合题意； 故本题选C 13. 孔子曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话指出学习与教学中的反思是进步的动力。下列行为符合孔子这句话意思的是（ ） A. 参选班委落选后，小辉一直抱怨同学不理解自己，从未思考自身问题 B. 跳绳比赛获一等奖后，小悦总结训练中的有效方法，计划优化后续练习 C. 班级联欢会结束后，小凯只炫耀自己的节目，完全不关注活动中的不足 D. 小组合作任务失败后，小冉一味指责队友拖沓，不愿反思自己的协调问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：小辉落选后抱怨他人，未反思自身问题，与孔子强调的“自反”相悖，故A不符合题意； B：小悦获奖后总结方法并优化练习，体现了通过反思提升自我，符合“知不足，然后能自反”的内涵，故B符合题意； C：小凯只炫耀成绩而忽视不足，缺乏反思意识，故C不符合题意； D：小冉推卸责任、拒绝反思，违背了“知困，然后能自强”的要求，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 围绕反思，有同学说：“反思不仅浪费时间，还会带来不良情绪，对我们没有什么意义。如何正确的劝说该同学（ ） ①反思对我们成长积极意义并不大，甚至还会浪费时间 ②通过反思我们可以看到自己的不足，能更好地完善自己 ③反思能让我们学习别人的优点，解决学习中所有的难题 ④反思让我们清醒地看待自己的长处和短板，能提升自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查反思的意义、主动进行反思的意义的相关知识。 ①：题干中同学认为反思浪费时间且无意义，而选项重复该错误观点，故①说法错误； ②：反思能帮助发现自身不足并促进自我完善，符合反思的积极意义，故②说法正确； ③：“解决所有难题”表述绝对化，反思无法保证解决所有问题，故③说法错误； ④：反思有助于客观认识自身优缺点，从而提升自我，符合反思的作用，故④说法正确； 故本题选C。 15. 2024年91岁的济公游本昌获得“终身成就艺术家”荣誉后感慨：“这个荣誉是一个战鼓，也是一面镜子。面对他，我要自问，终身成就我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？……”游本昌的话启示我们（ ） A. 养成自我反思的好习惯 B. 成长过程中就是只注意自己的缺点 C. 善于发现自己的优点 D. 公共场所发言要谦虚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成反思好习惯的要求的相关知识。 A：游本昌通过自问反思自身不足，强调持续自我省察，故A符合题意； B：“只注意缺点”说法片面，反思是为了改进而非仅关注缺点，故B说法错误； C：题干强调反思不足而非发现优点，故C不符合题意； D：题干未涉及公共场所发言的态度，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 为了以积极心理力量提升生活学习品质，六年级一班小明同学制定了“情绪健康计划”，计划“每天花10分钟反思当天的情绪变化，记录引发情绪的事件”。这一计划与教材中“养成反思好习惯”的哪一方法相符（ ） A. 反思无需固定时间，想起时再进行即可 B. 学会定期反思，及时记录反思结果 C. 反思只能针对学习，不能涉及情绪 D. 记录反思结果会浪费时间，无需实施 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成反思好习惯的方法。 A：小明计划每天固定时间反思，而A选项认为无需固定时间，故A说法错误； B：小明每天定期反思并记录结果，符合“定期反思、及时记录”的要求，故B符合题意； C：题干明确提到小明反思情绪，而C选项否定情绪反思，故C说法错误； D：小明主动记录反思结果，D选项认为记录会浪费时间，与题干矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 17. 自律成就精彩人生。新时代青少年在暑假中自主安排生活时，下列哪一行为真正体现了自律的要求（ ） A. 设定闹铃提醒自己按时锻炼身体 B. 看电视节目入迷，需家人催促才关闭 C. 给花草浇水需他人反复提醒才行动 D. 外出玩耍到天黑，经家人多次催促才回家 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自律的内涵。 A：设定闹铃提醒自己按时锻炼身体，体现了主动规划和管理时间，符合自律的自觉性和主动性要求，故A符合题意； B：需家人催促才关闭电视，说明缺乏自我约束，依赖外部监督，故B不符合题意； C：需他人反复提醒才行动，属于被动执行，故C不符合题意； D：经多次催促才回家，表明无法自我控制行为，与自律无关，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 当前，有的人在拥有实名认证的社交媒体上谨言慎行，但在匿名网络社区中却随意发表不当言论，受到了法律的制裁。这种现象直接违背了“慎独”理念，警示我们（ ） A. 不断学习党的创新理论，筑牢思想根基 B. 主动接受群众监督，乐于听取批评意见 C. 在无人监督时，更应恪守内心道德和法律底线 D. 发扬斗争精神，坚决反对一切错误思潮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：学习党的理论是提升思想觉悟的途径，但题干强调“无人监督时仍应自律”，与“慎独”的直接关联性较弱，故A不符合题意； B：接受群众监督是外在约束，而“慎独”强调内在自我约束，与题干中“匿名环境无人监督”的情境矛盾，故B不符合题意； C：“慎独”的核心是在无人监督时仍恪守道德和法律底线，题干中匿名发表不当言论的行为正是缺乏这种自律，故C符合题意； D：发扬斗争精神与题干中强调的“自我约束”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 教育部办公厅2025年10月印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，其中第二条专门强调要全面落实“体育每天2小时”，把体育活动作为促进学生心理健康的重要着力点。为响应国家号召，小刚同学给自己制定了自律行动方案坚持运动。下列做法中可以作为该方案内容的是（ ） A. 运动时间随机安排，不特意预留学习与锻炼的时段 B. 不设置奖励机制，仅靠意志力支撑完成运动计划 C. 独自运动不邀请同伴，拒绝通过小比赛激发动力 D. 每天按“三分钟一组、最少五组”跳绳，并完成后打卡记录 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律的要求。 A：运动时间随机安排会导致计划缺乏稳定性，难以保证每天2小时的运动目标，故A说法错误； B：仅靠意志力忽视奖励机制，可能因缺乏正向反馈而难以坚持，故B说法错误； C：独自运动且拒绝同伴互动，不利于通过社交激励提升动力，故C说法错误； D：明确分组跳绳并打卡记录，既有具体目标又有自我监督，符合科学自律的要求，故D说法正确； 故本题选D。 20. 小华希望养成每天阅读30分钟的习惯，但总是因“没时间”而失败。小华尝试自律却频繁半途而废，其不能坚持自律的原因可能是（ ） A. 为自己制定了具体可行的阶段性小目标 B. 定期记录反思，及时调整自律过程中问题 C. 与同伴互相监督鼓励，共同推进自律计划 D. 缺乏坚持的毅力，遇到枯燥任务时不愿继续 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自律的认识。 A：为自己制订具体可行的目标有助于坚持自律，故A不符合题意； B：定期记录反思是调整问题的有效方法，故B不符合题意； C：与同伴互相监督能增强自律动力，故C不符合题意； D：缺乏毅力导致无法克服困难，是半途而废的直接原因，故D符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题（本大题共5题，共60分） 21. 初中生小阳刚升入初一，面对全新的初中生活既期待又迷茫：每天要学习7门科目，作业量比小学多了很多，经常熬夜写作业导致上课犯困；布告栏里的戏剧社团、科技社团都很吸引他，但担心参加社团会影响学习；看到高年级学长戴着团徽，他也想加入共青团，却不知道该从哪些方面努力；周末想参加学校组织的研学活动，又怕耽误补课。最近一次数学小测验，小阳因为没时间复习只考了65分，他很焦虑，觉得自己无法平衡学习和其他事务。 请运用所学的知识，告诉小阳初中阶段对个人成长的独特价值，并为小阳合理地规划初中生活。 【答案】①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，能够使我们越来越上进，取得更大进步。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。 规划建议：①应当先确定个人发展目标，合理规划时间，平衡作业与休息，避免熬夜；②根据自身兴趣和学业情况，选择性参加社团活动，提升综合能力；③了解共青团入团要求，在思想、学习和品德上严格要求自己；④合理安排周末时间，优先完成学习任务后，积极参与研学活动，拓宽视野；⑤正确看待考试成绩，分析失分原因，调整学习方法，缓解焦虑。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的意义、合理规划初中生活。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题能力。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1：本题考查初中阶段的意义，可结合教材知识进行作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用合理规划初中生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：面对全新的初中生活既期待又迷茫→可链接应当先确定个人发展目标，合理规划时间，平衡作业与休息，避免熬夜。 关键词②：担心参加社团会影响学习→可链接根据自身兴趣和学业情况，选择性参加社团活动，提升综合能力。 关键词③：想加入共青团，却不知道该从哪些方面努力→可链接了解共青团入团要求，在思想、学习和品德上严格要求自己； 关键词④：周末想参加学校组织的研学活动，又怕耽误补课→可链接合理安排周末时间，优先完成学习任务后，积极参与研学活动，拓宽视野； 关键词⑤：因为没时间复习只考了65分，他很焦虑，觉得自己无法平衡学习和其他事务→可链接正确看待考试成绩，分析失分原因，调整学习方法，缓解焦虑。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 近年来，我国大力推进诚信社会建设，“信用中国”平台对失信人员实施乘飞机、住宾馆限制，全国道德模范评选中“诚实守信模范”的事迹被广泛宣传，校园里也出现了“无人诚信书架”——学生自主借阅、登记，自觉归还。初中生小欣在学校门口的文具店买了一支钢笔，回到教室后发现老板多找了5元钱，她纠结要不要还回去：有的同学说“5元钱不多，不用还”，有的同学说“老板可能没注意，还回去太麻烦”。 请结合“诚信”相关知识，回答以下问题： 小欣应该怎么做？请说明为什么这样做? 【答案】小欣应该把5元钱还给文具店老板。①诚实守信是个人融入社会的“通行证”，是做人的基本准则；②诚信能赢得他人信任，彰显个人品德修养；③即使金额不大，也应坚守诚信底线，不贪图小利；④归还多找的钱，能维护商家利益，传递正能量。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小欣，需要运用践行诚信的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：初中生小欣在学校门口的文具店买了一支钢笔，回到教室后发现老板多找了5元钱→可链接把5元钱还给文具店老板； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小欣，需要运用诚信的重要性、践行诚信的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：把5元钱还给文具店老板→可链接诚实守信是个人融入社会的“通行证”，是做人的基本准则；诚信能赢得他人信任，彰显个人品德修养；坚守诚信底线，不贪图小利；维护商家利益，传递正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 春秋时，楚庄王宴请群臣。席间烛火忽灭，一员将领趁黑暗拉扯王后许姬的衣袖。许姬机智地扯下了他头盔上的帽缨，并告知楚庄王，请求追查。楚庄王却并未动怒，反而在点烛前下令：“今日尽欢，请众卿皆绝缨！”让所有大臣都摘下帽缨，以此保全了那位将领的颜面。数年后，楚晋交战，楚庄王身陷重围。一员猛将拼死血战，救其脱险。庄王欲赏，将军坦言自己就是当年“绝缨”之人，今日舍命相救，正是为报答大王昔日宽恕之恩。楚庄王以宽容之心化一时之过为日后的救命之功，成就了一段千古佳话。 阅读故事，请运用所学知识，谈谈为什么要宽容待人？ 【答案】①宽容能化解矛盾冲突，维护人际关系和谐；②宽容能体现个人修养，展现豁达的胸怀；③宽容能激励他人改过自新，促进彼此共同进步；④宽容能营造友善的社会氛围，推动社会文明发展；⑤宽容不是无原则迁就，而是对他人过失的理性包容。 【解析】 【分析】考点考查：宽容他人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用宽容他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：楚庄王以宽容之心化一时之过为日后的救命之功，成就了一段千古佳话→可链接宽容能化解矛盾冲突，维护人际关系和谐；宽容能体现个人修养，展现豁达的胸怀；宽容能激励他人改过自新，促进彼此共同进步；宽容能营造友善的社会氛围，推动社会文明发展；宽容不是无原则迁就，而是对他人过失的理性包容。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 年轻的鲁迅在日本仙台学医，一心以为强国需先强健国民的体魄。然而，一次课堂经历彻底改变了他。放映教学片的间隙，银幕上出现了日俄战争中为俄国做侦探的中国人被日军斩首，而周围众多同胞竟麻木围观的情景。其他日本学生欢呼，鲁迅的心却被深深刺痛。他痛苦地反思：即使拥有强健的身体，若精神是愚昧与麻木的，于国何益？这样的国民，再强壮的躯体也不过是毫无意义的看客或示众的材料。这一深刻的反思，促使他毅然放弃了医学。他认为，救赎灵魂远比治疗肉体紧迫。从此，他拿起笔杆，立志用文艺唤醒沉睡的国人，以犀利的文字解剖国人的劣根性，踏上了“医治”国民精神的文学革命道路。这次关键的反思，成就了一位伟大的文学巨匠和思想启蒙者。 阅读故事，请运用所学知识，谈谈怎样养成反思好习惯？ 【答案】①明确反思的意义，认识到反思能促进自我完善；②固定反思时间，如每天睡前或每周周末，养成定期反思的习惯；③聚焦具体事件，如学习、情绪、人际交往等，深入分析自身表现；④及时记录反思结果，总结经验教训，明确改进方向；⑤结合他人评价，全面看待自己的长处与不足，提升反思效果。 【解析】 【分析】考点考查：养成反思好习惯的要求  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会反思的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一次关键的反思，成就了一位伟大的文学巨匠和思想启蒙者→可链接明确反思的意义，认识到反思能促进自我完善；固定反思时间，养成定期反思的习惯；聚焦具体事件，深入分析自身表现；及时记录反思结果，总结经验教训，明确改进方向；结合他人评价，全面看待自己的长处与不足，提升反思效果。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 东汉时，名臣杨震赴任东莱太守，途经昌邑。他早年举荐的官员王密正任昌邑县令。为报知遇之恩，王密深夜独自前往驿馆拜见，取出十斤黄金相赠。杨震当即拒绝。王密低声道：“暮夜无知者。”意思是，夜深人静，无人知晓。杨震正色回答：“天知，地知，我知，子知。何谓无知！”此言掷地有声，强调在无人监督时，更要坚守内心，因为道德是面对自己的良知。王密闻言，满面羞愧，携金而去。杨震的“暮夜却金”，完美诠释了“慎独”——在独处无人注意时，自己的行为亦能谨慎不苟，恪守道德准则，其“四知”箴言也因此千古流传。 慎独是中华优秀传统文化倡导的一种道德修养，是自律的最高境界。请你列举身边的“慎独”事例。（不少于3个事例） 【答案】①独自在教室时，自觉遵守纪律，不随意翻动他人物品；②在无人监考的考试中，坚守诚信底线，不抄袭作弊；③购买商品时，商家多找钱后，主动归还；④独自过马路时，即使没有车辆和行人，也严格遵守交通规则；⑤在公共区域，无人监督时仍自觉保持环境卫生，不乱扔垃圾；⑥线上学习时，没有老师监督，依然认真听讲、完成作业，不敷衍了事。 【解析】 【详解】本题考查列举身边的“慎独”事例，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $