专题综合训练13(Word练习)-【精讲精练】2026年高考历史二轮专题辅导与训练

专题综合训练(十三) [对应学生用书P295] 一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分) 1．(2025·陕西西安模拟)《吉尔伽美什》中记述，恩奇都(苏美尔神话中的英雄)在世时，给乌鲁克国王吉尔伽美什以建功立业的力量，恩奇都死亡，又给他“死的恐惧”。从此他把注意力转向对死亡的探求，企图超越无情的死亡，获得永生的幸福。这一记述(　　) A．凸显人类对生命的正确认识 B．展现了英勇不屈的精神意志 C．体现了人对生命奥秘的探求 D．宣扬了朴素的人本思想观念 解析　选C。吉尔伽美什因恩奇都之死转向探求死亡和永生，直接反映了人类对生命终极问题的思考，符合两河流域文学中探索自然与生命奥秘的主题，故选C项；苏美尔时期人类对生死的认知受神话影响，尚未形成科学系统的生命观，排除A项；吉尔伽美什虽有冒险行为，但材料核心是其对死亡的恐惧与探求，而非强调面对困境的英勇不屈，排除B项；人本思想注重现世人的价值，而非追求超自然永生，吉尔伽美什的目标与朴素人本思想观念相悖，排除D项。 2．(2025·安徽淮南一模)古埃及无论是雕塑艺术还是平面艺术都较好地呈现了人物形象。例如叙利亚人齐络腮胡的人物形象，利比亚人穿着白色长袍的形象，努比亚人发色较深、头发卷曲的形象，亚洲人穿着彩色裙子的形象。据此可知(　　) A．区域交往丰富了文化内涵 B．古埃及的艺术创作领先世界 C．亚非社会生活的丰富多彩 D．移民推动文明朝多元化发展 解析　选A。从材料可知，古埃及艺术呈现了叙利亚人、利比亚人、努比亚人、亚洲人等不同地区人物形象，反映出古埃及与这些地区有交往，不同区域文化相互交流融合，丰富了埃及文化内涵，故选A项；材料未将古埃及艺术创作与世界其他地区对比，不能得出“领先世界”的结论，排除B项；材料仅提及不同地区部分人物外貌穿着特征，无法体现亚非整体社会生活丰富，排除C项；材料中不同族群形象的出现源于文化互动，但未提及移民活动对文明多元化的具体影响，“移民推动”属于过度推断，排除D项。 3．(2025·河北沧州月考)柏拉图在《理想国》中提出应通过系统性教育塑造哲学家，然后使其成为国家统治者，其教育体系分为三个阶段：20岁前学习音乐与体育以节制情感；20～30岁学习数学、几何等“四艺”培养逻辑能力；30～35岁专研辩证法以掌握真理。由此可知，柏拉图主张(　　) A．夯实民主制度的基础 B．扩大教育的普及面 C．对公民进行分科教育 D．由精英用理性治国 解析　选D。柏拉图提出通过系统教育塑造哲学家来统治国家，先学音乐体育节制情感，再学“四艺”培养逻辑，最后钻研辩证法掌握真理，体现他希望由具备深厚学识和理性的精英来治理国家，故选D项；柏拉图主张精英统治，而非实行民主制度，排除A项；材料中的教育体系针对少数潜在哲学家进行选拔和培养，并非面向全体公民普及教育，排除B项；材料核心是培养国家统治者的系统教育，不是对所有公民的分科教育，排除C项。 4．(2025·山东青岛一模)随着罗马帝国失去北非、意大利等地区，拉丁语的实际使用范围逐渐缩小。皇帝希拉克略(610—641年在位)正式将希腊语定为行政语言，希腊语逐渐取代拉丁语成为官方和民间的主要用语。这表明(　　) A.希腊民主传统得以传承 B．罗马帝国文化中心东移 C．拉丁语系退出历史舞台 D．文明融合趋势由此中断 解析　选B。罗马帝国失去北非、意大利等拉丁语使用地区后，皇帝将希腊语定为行政语言，希腊语在官方和民间的地位上升，这意味着罗马帝国的文化中心逐渐向东转移，因为希腊语地区主要在东部，故选B项；罗马帝国实行君主专制体制，并未继承希腊的民主政治，排除A项；希腊语逐渐成为主要用语，但不能就此说明拉丁语系退出了历史舞台，C项表述过于绝对，排除；希腊语成为主要用语会促进罗马帝国东部地区与希腊文明相关地区的文明融合，而不是“中断”，排除D项。 5．(2025·陕西汉中二模)9世纪初，日本斋部广成《古语拾遗》之序云：“盖闻上古之世未有文字，贵贱老少口口相传。”9世纪末，日本人创造了取楷书汉字偏旁的“片假名”及汉字偏旁草体化的“平假名”。不久后“汉字和汉文在日本只是作为一种表记工具而已，日本的汉文不再是中国的汉文了”。据此可知，日本民族文字的创制和使用(　　) A．有利于中国书法在日本传播 B．改变了日本民众的文化习惯 C．加快了日本文明发展的进程 D．反映出中华文明影响力下降 解析　选C。题干材料指出，9世纪末日本创制片假名和平假名后，汉字逐渐成为表记工具，日本汉文脱离中国汉文的体系，使文化记录、知识传播更便捷，推动了大化改新后的政治、经济、文化革新，故选C项；日本假名虽源于汉字偏旁，但材料未提及书法艺术的传播，重点在于文字功能，而非书法艺术，排除A项；文字创制属于文化工具革新，但未直接说明民众生活习惯、价值观念等文化习惯的根本改变，排除B项；日本假名创制是基于汉字的本土化创新，体现中华文明对日本的影响持续存在，而非影响力下降，排除D项。 6．(2025·江苏南京一模)玛雅文明的消失是一个历史未解之谜。有学者认为人口爆炸是导致玛雅文明衰落和消失的重要原因；有的认为玛雅文化的价值观和信仰体系可能发生了变化，导致社会凝聚力的下降等。对此，下列认识正确的是(　　) A．历史事实因缺少史料而无法认知 B．有可信的文献资料就能统一认识 C．史家的研究大多从主观意志出发 D．玛雅文明消失的原因具有复杂性 解析　选D。玛雅文明消失的原因存在多种学术观点，如人口爆炸、社会凝聚力下降等，说明其消亡并非单一因素导致，而是多种因素共同作用的结果，具有复杂性，故选D项；历史事实虽存在争议，但通过考古发现、象形文字破译等仍可逐步推进认知，并非完全无法认知，排除A项；可信文献能提供依据，但不同学者对同一材料的解读可能存在差异，未必能统一认识，排除B项；史家研究是依据一定史料进行的，并非从主观意志出发，排除C项。 7．(2025·湖南怀化二模)公元前3世纪中叶，游牧部落联盟达赫人推翻塞琉古王国，建立起庞大的帕提亚帝国；1世纪中叶，大月氏人建立贵霜帝国；4世纪，中国北方进入十六国时期。这些事例(　　) A．推动了游牧文明区域扩大 B．加速了罗马帝国的分裂 C．打破了不同文明间的闭塞 D．促进了游牧民族封建化 解析　选C。达赫人建立的帕提亚帝国位于西亚，控制丝绸之路要道，促进了东西方贸易和文化交流；贵霜帝国统治中亚，融合希腊、印度和波斯文化，推动佛教向中国传播；中国北方十六国时期，匈奴、鲜卑等游牧民族南下，与汉族交融，加速了中原与草原的文明互动，三者均通过军事扩张或政权更迭促进了不同地区间的联系，打破原有文明孤立状态，故选C项；游牧文明区域扩大主要指地理范围的扩张，但帕提亚帝国和贵霜帝国已转化为定居帝国，十六国政权多建立在农耕区，核心影响并非单纯扩张游牧区，排除A项；罗马帝国分裂发生于395年，与题干中帕提亚帝国、贵霜帝国的兴起时间相隔较远，且两者对罗马帝国的影响主要通过边境冲突，而非直接导致其分裂，排除B项；游牧民族封建化需以土地制度和生产关系变革为基础，如北魏均田制等，但帕提亚帝国、贵霜帝国及十六国多数政权未系统推行封建化政策，排除D项。 8．(2025·山西运城期末)14世纪，意大利人彼特拉克在致古罗马历史学家李维的信中写道：“我希望生于您的时代，或是您生于我的时代；后一种情形于我们的时代本身，前一种情形于我本人，都大有裨益。我相信其时必置身朝圣者之列，登门求教。”这反映了他研究古典时代意在(　　) A．单纯怀旧对古典时代充满浪漫想象 B．批判中世纪文化推动文艺复兴 C．寻求历史启示以满足现实发展需求 D．汲取古典智慧以丰富个人学识 解析　选C。据材料“我希望生于您的时代……我相信其时必置身朝圣者之列，登门求教”可知，彼特拉克希望自己生于古典时代，或李维生于他的时代，以便能向李维求教，这体现了他希望通过学习古典时代的智慧，来获得对现实世界的启示，故选C项；虽然彼特拉克确实对古典时代有浓厚的兴趣，但他不仅仅是为了怀旧或浪漫想象，材料更强调的是他对古典文化的实际应用价值的关注，而不是单纯的情感寄托，排除A项；虽然彼特拉克是文艺复兴时期的重要人物，但材料中信件的内容并未直接体现他对中世纪文化的批判，而是表达了对古典时代的向往，排除B项；虽然彼特拉克确实希望从古典时代汲取智慧，但信中更强调的是这种智慧对现实世界的帮助，而不仅仅是丰富个人学识，排除D项。 9．(2025·安徽阜阳摸底)在《十日谈》问世后不久，薄伽丘采用中世纪文学传统的梦幻形式，于1355年左右完成了短篇小说《大鸦》。他在这部文学作品中，斥责爱情是人性的弱点，极力否定人的本能。这反映了薄伽丘(　　) A．推崇传统文学形式 B．思想的保守性 C．坚决恪守禁欲主义 D．人文主义情怀 解析　选B。薄伽丘在《十日谈》中宣扬人性解放等人文主义思想，但在《大鸦》里却斥责爱情，否定人的本能，这与他此前的人文主义观念相悖，体现了其思想存在一定保守性，故选B项；虽然作品采用中世纪文学传统的梦幻形式，但材料主旨在于思想内容而非文学形式，且薄伽丘并未全面推崇传统文学，排除A项；薄伽丘在《十日谈》中明确反对禁欲主义，《大鸦》的否定态度并非彻底回归禁欲，而是矛盾心态的体现，排除C项；人文主义强调肯定人性，而材料中薄伽丘对爱情的批判与其早期人文主义立场相悖，排除D项。 10．(2025·安徽淮南三模)14世纪，在约翰·威克利夫的倡导下，英文版《圣经》出现了。16世纪，亨利八世在宗教改革中允许将《圣经》翻译成英文，并规定每个教区的教堂中都放一本英文版《圣经》。爱德华六世和伊丽莎白一世女王也要求英国人用英语举行宗教仪式。上述史实(　　) A．反映了英国文化教育逐渐普及 B．有利于英国民族国家形成 C．表明英国人宗教信仰发生变化 D．体现出英国专制王权形成 解析　选B。在宗教改革过程中，英语版《圣经》的推广和英语宗教仪式的强制推行，削弱了罗马教廷对英国的精神控制，使英语逐渐取代拉丁语成为宗教活动的主要语言，强化了民众对英格兰共同语言和文化的认同，有利于英国民族国家的形成，故选B项；宗教仪式语言变革虽涉及文化传播，但材料未提及学校设立、识字率提升等教育普及措施，排除A项；英国宗教改革核心是教会组织体系变革，而非教义革新，多数民众仍信仰基督教，排除C项；都铎王朝虽强化王权，但材料侧重民族认同而非君主集权，且英国专制王权在都铎时期尚未完全形成，排除D项。 11．(2025·湖南怀化二模)1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，书中运用大量的数学方法提出并论证了引力法则，同时强调自然界的统一性和规律性，认定宇宙中的每一个物质颗粒都适用这一法则。由此可知，该理论推动了(　　) A．物理教育的普及 B．近代研究方法的成熟 C．启蒙运动的发展 D．近代科学思维的形成 解析　选C。题干提到牛顿的《自然哲学的数学原理》通过数学方法论证引力法则，强调自然界的统一性和规律性，并指出这一法则适用于宇宙所有物质，启蒙运动的核心思想是理性主义，主张用自然规律解释社会和政治现象，牛顿的万有引力定律以理性揭示宇宙运行规律，为启蒙思想家批判封建专制和宗教蒙昧提供了科学依据，直接推动了启蒙运动对理性、自由、平等观念的传播，故选C项；物理教育的普及需要以教育体系的完善为基础，17世纪末欧洲尚未形成系统的科学教育体系，且材料未提及教育相关内容，排除A项；材料侧重理论成果而非方法本身，排除B项；近代科学思维的形成始于哥白尼“日心说”和伽利略的实验科学，牛顿的理论是科学革命的巅峰成果而非思维形成的起点，材料更强调其理论对统一性思想的促进，排除D项。 12．(2025·河北邢台模拟)17世纪，洛克在《政府论》中强调：人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则，谁真诚地加以遵守，谁就不会犯严重的错误。洛克意在(　　) A．强调政府权力结构的调整 B．阐发人民主权的思想主张 C．揭露民众福利差异的矛盾 D．诠释三权分立的制度构想 解析　选B。据材料“人民的福利是最高的法律，这是公正的和根本的准则”可知，洛克是启蒙思想家，其在17世纪强调人民的福利是最高的法律，这体现了对人民权利的维护，且强调人民的幸福是公正和根本的准则，意在阐发人民主权的思想主张，故选B项；洛克属于启蒙思想家，其对政府等有一定论述，但材料强调人民的福利，并非政府的权力结构，两者并不一致，排除A项；材料强调人民的福利是公正的和根本的准则，并非民众福利的差异，排除C项；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡，材料中洛克更强调人民的福利等，并非三权分立，排除D项。 13．(2025·安徽芜湖模拟)狄德罗(1713—1784)在给伏尔泰的信中写道：“我们应该采用这样的策略：不给任何迷信者、盲从者、无知者或愚昧者、罪人和暴君以容身之所。我希望看到我们的同胞为追求真、善、美而团结起来。我们还必须……显示出科学带给人类的恩泽远远胜过神的恩惠。”据此可知，狄德罗意在(　　) A．用革命手段推翻专制统治 B．拓展人文主义思想内涵 C．抨击教会的腐败守旧思想 D．以理性和科学改造社会 解析　选D。狄德罗反对迷信、盲从者等容身，希望同胞为追求真、善、美团结，强调科学恩泽胜过神的恩惠，目的是以理性与科学为武器改造社会，故选D项；18世纪启蒙运动时期思想家多主张通过思想启蒙而非暴力革命实现社会变革，狄德罗并未直接呼吁革命推翻专制，排除A项；启蒙运动虽继承并发展了人文主义，但材料重点并非拓展人文主义内涵，而是强调科学和理性对社会的改造作用，排除B项；材料中“迷信者”虽包含教会势力，但批判对象更广泛，且核心在于以科学取代神权，而非单纯抨击教会腐败，排除C项。 14．(2025·福建厦门模拟)彼斯特里出生于俄国一个大官僚家庭，其父是西伯利亚总督。彼斯特里在1818—1819年间开始考虑十二月党人的宪法草案。在拟定这个法案时，他认真研究了许多西欧国家宪法，同时结合俄国实际进行修改。这一事件的发生(　　) A．开启了俄国的农奴制改革 B．得益于拿破仑的战争扩张 C．使俄国进入启蒙立宪时代 D．缘于克里米亚战争的失败 解析　选B。拿破仑战争扩张将法国大革命的思想传播到俄国，十二月党人受到其思想影响，彼斯特里研究西欧国家宪法并结合俄国实际的行为，是在这种思潮传播影响下发生的，故选B项；农奴制改革由亚历山大二世1861年推行，与题干时间相差近40年，排除A项；十二月党人起义失败后俄国仍维持专制，未实现立宪，排除C项；克里米亚战争发生于1853—1856年，彼斯特里活动时间远早于此，排除D项。 15．(2025·江苏盐城三模)1971年，英国的《移民法案》收紧针对英联邦亚非裔移民的政策，规定只有父辈或祖父辈具有英国国籍的人才有入境权和居住权。该法案在1973年1月1日正式生效，英国于同一天宣布加入欧共体，允许劳动力在成员国之间自由流动。这意味着(　　) A．英国力图加强对英联邦国家的控制 B．全球化导致发达国家就业岗位流失 C．发展中国家面临殖民主义遗留问题 D．英国社会对多元文化认同态度复杂 解析　选D。1971年英国颁布限制英联邦亚非裔移民政策，又于1973年加入欧共体允许成员间劳动力自由流动，这一矛盾举措表明英国社会对多元文化既有限制接纳，又有一定开放，态度复杂，故选D项；法案限制英联邦亚非裔移民入境权，实际上削弱了英联邦国家的向心力，而非加强控制，排除A项；题干未涉及全球化与就业岗位流失的因果关系，且政策调整属于移民限制而非产业转移，排除B项；法案是英国单方面政策调整，主要反映英国国内移民问题，而非直接揭示发展中国家面临的殖民遗留问题，排除C项。 16．(2025·江苏扬州开学考试)《濒危世界遗产名录》是联合国教科文组织(UNESCO)设立的一个名单，被列入该名录的遗产地如果保护措施不尽如人意，可能会被从《世界遗产名录》中除名。2021年第44届世界遗产大会就曾决定，把英国利物浦海上商城从《世界遗产名录》中移除。联合国教科文组织意在(　　) A．引起国际社会的关注 B．促进保护措施的有效实施 C．肯定遗产的世界价值 D．对破坏世界遗产进行警醒 解析　选B。据材料信息并结合所学知识可知，《濒危世界遗产名录》是联合国教科文组织设立的，目的是对那些保护措施不尽如人意的遗产地进行警示，以促进保护措施的有效实施，防止它们从《世界遗产名录》中被除名，故选B项；虽然《濒危世界遗产名录》可能会引起国际社会的关注，但这并非其主要目的。其主要目的是促进保护措施的有效实施，防止遗产被除名，排除A项；《濒危世界遗产名录》并不是为了肯定遗产的世界价值，而是为了警示和保护，排除C项；虽然名录确实有一定的警醒作用，但其核心目的是促进保护措施的实施，而不仅仅是警醒，排除D项。 二、非选择题(共4小题，共52分) 17．(2025·福建厦门二模)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　《都灵草纸地图》以尼罗河为轴心，呈现“上南下北、左东右西”的空间方位。其中，线条代表自然地形，符号代表人文景观，并以不同颜色区分金矿和贝肯石(制作雕像、石碑和神殿的主要原料)矿脉。图中明确标注了埃及人到达红海的路线，并用僧侣体象形文字对道路、矿藏之间的距离加以标记说明。此外，制图者运用明暗对比和阴影效果等手法，直观展现了当时埃及东部沙漠的开发与利用情况。 ——摘编自王亮《〈都灵草纸地图〉及其史料价值》 《都灵草纸地图》作为目前仅存的一幅古埃及地图，是历史研究的宝贵素材。根据材料并结合所学知识，参照①完成研究提纲。 序号 研究角度 相关信息 ① 地形地貌 自然地形；尼罗河；东部沙漠 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 解析　从材料中提取信息按照示例完成即可，如据材料“符号代表人文景观……矿脉”可以了解矿藏资源，即金矿和贝肯石矿脉；据材料“图中明确标注了埃及人到达红海的路线”“用僧侣体象形文字对道路、矿藏之间的距离加以标记说明”可以了解埃及的交通状况，包括到达红海的路线和道路的距离；据材料“《都灵草纸地图》”可以了解埃及的地图材料，即莎草纸；据材料“用僧侣体象形文字”可以了解埃及的文字形式，即僧侣体象形文字；据材料“线条代表自然地形，符号代表人文景观”“以尼罗河为轴心……空间方位”“制图者运用……东部沙漠的开发与利用情况”可以了解埃及的制图手法，即线条代表自然地形，符号代表人文景观，“上南下北、左东右西”的空间方位，明暗对比和阴影效果。 答案　 序号 研究角度 相关信息 ② 矿藏资源 金矿和贝肯石矿脉 ③ 交通状况 到达红海的路线；道路的距离 ④ 地图材料 莎草纸 ⑤ 文字形式 僧侣体象形文字 ⑥ 制图手法 线条代表自然地形，符号代表人文景观；“上南下北、左东右西”的空间方位；明暗对比和阴影效果 18．(2025·广西百色三模)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　洛伦佐·德·美第奇(1449—1492)出身经营银行业的美第奇家族，20岁起成为佛罗伦萨的实际统治者。洛伦佐在美第奇宫为米开朗琪罗安排了房间，像照顾自己的家人一样关照他。米开朗琪罗可以和洛伦佐的孩子或是其他任何尊贵的客人同桌吃饭，洛伦佐对待他也总是十分尊敬……为了让米开朗琪罗可以帮其父亲贴补家用，他每个月付给米开朗琪罗的薪水高达5个达科特。 材料二　洛伦佐从来不允许道德上的顾虑阻碍他的政治前途和个人野心。他先是挪用了指定他为监护人并委托他代管的两个堂弟的基金，总数超过五万五千弗罗林币。到1485年，这两个男孩儿成年向他索要欠款时，洛伦佐无力偿还，便把自己某处别墅和一些地产过户给他们作为补偿，但其堂弟们仍声称这并不足以完全弥补他们的损失。此外，洛伦佐还私自动用国库的钱财。在他去世后，他的继承人被判定要归还超过七万五千弗罗林币的债务，这些债务都是洛伦佐“未经任何法律和官方许可就私自支取而给公众造成的损失”。 材料三　“如果佛罗伦萨注定要被暴君统治，那绝对找不到比洛伦佐更优秀、更令人愉快的人选了”的观点在佛罗伦萨城里绝对不乏支持者，特别是那些相对贫困的人们。对他们而言，洛伦佐是不是专制者并不重要。在他的统治下，他们能吃饱饭，能有激动人心的公共节日，而且能享受到——或者说大部分人能享受到——公平正义。 ——以上材料均摘编自[英]克利斯托夫· 赫伯特《美第奇家族兴亡史》 (1)根据材料，概括洛伦佐的主要事迹，并结合所学知识说明他成为佛罗伦萨实际统治者的历史背景。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，评价洛伦佐在佛罗伦萨的统治。(6分) 解析　(1)第一小问事迹，从材料一中“洛伦佐在美第奇宫为米开朗琪罗安排了房间……每个月付给米开朗琪罗的薪水高达5个达科特”可得出，他支持米开朗琪罗等艺术家，推动文学艺术发展；依据材料二“挪用了指定他为监护人并委托他代管的两个堂弟的基金”“私自动用国库的钱财”能总结出，他有挪用他人资金和动用国库钱财的行为；由材料三“他们能吃饱饭，能有激动人心的公共节日，而且能享受到——或者说大部分人能享受到——公平正义”可知，他采取措施让民众生活有所改善，举办公共节日，维护社会公平正义。第二小问历史背景，结合所学知识可知，当时文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播，人们的思想逐渐解放，为其统治提供了思想氛围。佛罗伦萨作为当时意大利的重要城市，商业和银行业发达，经济实力雄厚，这为美第奇家族崛起以及洛伦佐掌握统治权奠定了经济基础。美第奇家族在佛罗伦萨影响力较大，积累了丰富的政治资源和财富，使得洛伦佐能够凭借家族势力成为实际统治者。 (2)积极方面，从文化角度看，他大力支持艺术家，如米开朗琪罗等，为他们提供创作条件和资金支持，推动了佛罗伦萨文化艺术的繁荣，为文艺复兴运动的发展作出了重要贡献。从社会民生角度，他采取一些措施改善民生，让民众能吃饱饭，举办公共节日，使民众的生活有所改善，并且在一定程度上维护了社会公平正义，得到了部分民众的支持。消极方面，从道德和经济角度，他存在挪用他人资金和动用国库钱财等不道德行为，给国家和他人造成了经济损失，损害了他人利益和国家财政。从政治角度，虽然材料中提到有部分人支持他的统治，但从“如果佛罗伦萨注定要被暴君统治”等表述可以看出，其统治本质上是专制统治，不符合当时民主发展的潮流，存在一定的局限性。 答案　(1)事迹：支持米开朗琪罗等艺术家，推动文化艺术发展；挪用他人资金和动用国库钱财；采取措施让民众生活有所改善，举办公共节日，维护社会公平正义。 背景：文艺复兴运动兴起，人们的思想逐渐解放；佛罗伦萨商业和银行业发达，经济实力雄厚；美第奇家族在佛罗伦萨影响力较大。 (2)积极方面：推动了佛罗伦萨文化艺术的繁荣，为文艺复兴运动的发展作出贡献；采取一些措施改善民生，在一定程度上维护了社会公平正义，得到部分民众的支持。 消极方面：存在挪用资金等不道德行为，给国家和他人造成损失；其统治本质上是专制统治，不符合民主发展的潮流。 19．(2025·广东云浮联考)拉丁美洲文化是多元文化的融合。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　传统文化时代，拉丁美洲主要生活着印第安人，绝大部分以部落形态存在和发展，不同部落有不同的语言体系与文化习俗。部分印第安人部落互相攻伐融合，形成了奴隶制帝国，如玛雅帝国、印加帝国、阿兹特克帝国等，并创造出灿烂的文明，尤其在天文历法方面达到了极高水平。印第安人在农业种植方面也取得了巨大成就，玉米、土豆等很早就被印第安人改良育种并广泛种植，还有西红柿、草莓等诸多现代主流蔬果等，也来自拉丁美洲。 材料二　欧洲人发现拉丁美洲之后，开始对印第安人进行征服，并掠夺当地金银等矿产资源。数量众多的欧洲白人移民到拉丁美洲，为了弥补劳动力的不足，还从非洲移民了大量黑人。白人移民带来了欧洲文化、黑人移民带来了非洲文化，也有少量来自亚洲的移民，新移民与拉丁美洲的土著印第安人广泛通婚，不仅实现了人种上的融合混血，也促进了文化的融合发展……现代拉丁美洲文化依旧在深度碰撞、融合中发展，它积极主动吸收来自全世界的文化，同时也将自身文化影响力扩散到全球。 ——以上材料均摘编自于开贺《拉丁美洲历史文化的多元发展》 (1)根据材料一，指出拉丁美洲的传统文化成就。(4分) (2)根据材料二，概括近代以来拉丁美洲文化的特点。(6分) (3)根据材料二和所学知识，分析拉丁美洲文化的成因。(4分) 解析　(1)据材料一“印第安人在农业种植方面也取得了巨大成就……还有西红柿、草莓等诸多现代主流蔬果等，也来自拉丁美洲”可知，农业成就突出，培育出了玉米、马铃薯、番茄等多种农作物；据材料一“尤其在天文历法方面达到了极高水平”可知，天文历法有其独到之处；据材料一“不同部落有不同的语言体系与文化习俗”可知，形成多种语言体系和文化习俗。 (2)据材料二“欧洲人发现拉丁美洲之后，开始对印第安人进行征服”“白人移民带来了欧洲文化、黑人移民带来了非洲文化”可知，殖民侵略导致传统土著文化衰落；据材料二“数量众多的欧洲白人移民到拉丁美洲……还从非洲移民了大量黑人。白人移民带来了欧洲文化”可知，欧洲文化主导；据材料二“现代拉丁美洲文化依旧在深度碰撞、融合中发展……同时也将自身文化影响力扩散到全球”可知，多元文化碰撞、融合，文化影响力扩散；据材料二“白人移民带来了欧洲文化……不仅实现了人种上的融合混血，也促进了文化的融合发展”可知，族群混合程度较高。 (3)据材料二“白人移民带来了欧洲文化、黑人移民带来了非洲文化”“它积极主动吸收来自全世界的文化”并结合所学知识可知，欧洲殖民者的入侵；外来移民的涌入；吸收世界多地文化。 答案　(1)成就：农业成就突出，培育出了玉米、马铃薯、番茄等多种农作物；天文历法有其独到之处；形成多种语言体系和文化习俗。 (2)特点：传统土著文化衰落；欧洲文化主导；多元文化碰撞、融合，文化影响力扩散；族群混合程度较高。 (3)成因：欧洲殖民者的入侵；外来移民的涌入；吸收世界多地文化。 20．(2025·广西南宁二模)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　书籍能通过不同视角揭示社会发展的脉络和内在规律。以下是某图书馆馆藏图书中涉及世界近现代史的部分书目。 作者 书名 时间 但丁 《神曲》 1321年 马丁·路德 《基督徒的自由》 1520年 孟德斯鸠 《论法的精神》 1748年 亚当·斯密 《国富论》 1776年 杰斐逊 《独立宣言》 1776年 马克思 《共产党宣言》 1848年 列宁 《帝国主义是资本主义的最高阶段》 1917年 凯恩斯 《就业、利息和货币通论》 1936年 请从以上书目中任选两本书，根据所选书籍的内在联系提炼一个观点，并运用与书需关联的世界近现代史史实加以阐释。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰) 解析　首先选择两本书籍，如：但丁的《神曲》、马丁·路德的《基督徒的自由》并结合所学知识可得观点，如：人文主义思想的不断发展促进了欧洲社会的进步。结合所学知识展开阐释，如：据材料“1321年”并结合所学知识可得，但丁的《神曲》是文艺复兴时期的代表作，该作品讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由，一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性，展现了人文主义的光芒，促进了思想的解放；据材料“1520年”并结合所学知识可得，马丁·路德的《基督徒的自由》是宗教改革时期的代表作，马丁·路德提出“因信称义”的主张，强调简化宗教仪式，上帝面前人人平等，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推动了欧洲民族国家的形成。最后归纳总结，得出结论，如：从文艺复兴到宗教改革，体现了中世纪到近代的思想转折，冲击了欧洲的封建统治秩序。这两部作品对理解世界近代思想的发展具有深远意义。 答案　示例 书籍：但丁的《神曲》、马丁·路德的《基督徒的自由》。 观点：人文主义思想的不断发展促进了欧洲社会的进步。 阐释：但丁的《神曲》是文艺复兴时期的代表作，该作品讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由，一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性，展现了人文主义的光芒，促进了思想的解放。马丁·路德的《基督徒的自由》是宗教改革时期的代表作，马丁·路德提出“因信称义”的主张，强调简化宗教仪式，上帝面前人人平等。进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推动了欧洲民族国家的形成。 总结：从文艺复兴到宗教改革，体现了中世纪到近代的思想转折，冲击了欧洲的封建统治秩序。这两部作品对理解世界近代思想的发展具有深远意义。 学科网（北京）股份有限公司 $