专题综合训练11(Word练习)-【精讲精练】2026年高考历史二轮专题辅导与训练

专题综合训练(十一)

[对应学生用书P288]

一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分)

1．(2025·河南信阳模拟)15世纪中后期，法国国王路易十一将独立倾向日益加强的领地国家整合进他的王国，并对各领地国家的首府城市进行改造，削弱其特权，监督其活动。这些做法(　　)

A．瓦解了封建庄园经济基础

B．奠定了民族国家统一的基础

C．促进了人文主义思想传播

D．推动了资本主义制度的确立

解析　选B。15世纪中后期法国国王整合领地国家、改造首府城市并削弱其特权，既增强了王国的凝聚力，又减少地方分裂势力，为民族国家的统一奠定了基础，故选B项；封建庄园经济的基础是农奴制与土地分封，其瓦解主要源于商品经济发展和农奴制衰落，路易十一的做法主要是针对领地国家和城市，与封建庄园经济基础关系不大，排除A项；人文主义强调人性解放，关注人的价值等，材料做法侧重国家政治统治方面，与人文主义思想传播没有直接关系，排除C项；结合所学知识可知，17—19世纪，资产阶级在一些国家进行不同形式的革命或改革，确立了资本主义制度，排除D项。

2．(2025·重庆江北联考)法国大革命时期，政府对法国境内的自然和历史资源以一致的标准进行登记和分类。位于法国边境的北方省于1804年发表的统计报告，不仅包含了人口、经济和自然资源的翔实信息，还从主权归属的视角介绍了其历史变迁。此举有利于(　　)

A．促进启蒙思想的传播

B．巩固法国的共和政体

C．推动科学革命的兴起

D．塑造新型的民族国家

解析　选D。法国大革命时期，政府对法国境内的自然和历史资源按一致标准登记和分类，地方统计报告涵盖人口、经济等信息及历史变迁且强调主权归属，这一系列举措有助于增强民众对国家的认同感和归属感，从而塑造新型的民族国家，故选D项；启蒙思想传播高潮在法国大革命前，1804年拿破仑已转向专制统治，与材料中的行政举措无直接关联，排除A项；1804年拿破仑称帝，法国进入帝国时期，共和政体已不存在，排除B项；科学革命在17—18世纪已完成，19世纪初进入工业革命阶段，材料中的统计行为属于国家治理范畴，与科学革命无直接联系，排除C项。

3．(2025·湖南长沙月考)在拿破仑战争期间，英国漫画家塑造了战斗英雄纳尔逊、神话人物布列塔尼亚女神及典型英国人形象约翰牛，甚至纠正了乔治三世前期统治中的消极形象，

激发公众对国王的同情。这反映当时的英国(　　)

A．启蒙思想得以发展

B．民主建设尚需完善

C．政府注重舆论引导

D．民族意识得到强化

解析　选D。结合所学知识可知，此时拿破仑横扫欧洲，英国面临法国扩张威胁，民族英雄、英国人形象等的塑造有利于凝聚民心、抵御外敌，民族意识得到强化，故选D项；启蒙思想强调理性与批判，与材料侧重民族意识相悖，排除A项；“民主建设尚需完善”不符合题意，与材料侧重凝聚民众、抵抗外敌相悖，排除B项；“政府”偷梁换柱，与材料主体为“英国漫画家”相悖，排除C项。

4．(2025·河北唐山期末)1648—1815年间，欧洲各国派遣常驻外交使节的数量大幅增加。英国由原先8位提升至30位，其中25位在欧洲各国；法国的常驻外交使节则遍布全欧洲。这一现象(　　)

A．构建了大国协调国际关系体系

B．奠定了近代国际法的法律基础

C．开辟了和平解决争端新的途径

D．完善了欧洲各国集体安全体制

解析　选C。欧洲各国派遣常驻外交使节的数量大幅增加，近代外交制度建立并发展，有利于各国之间进行沟通交流，为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径，故选C项；1815年欧洲各国在维也纳会议后签订了一系列条约，建立起大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，排除A项；荷兰人格劳秀斯的《战争与和平》奠定了近代国际法的法律基础，排除B项；《联合国宪章》确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善，与材料时间不符，排除D项。

5．14世纪，西欧逐渐抛弃了以基督教视角判断战争合法性与正当性的做法，转而认为凡利于国家之善者，皆为善。战争的每一方都极力通过战场上的胜利支配和奴役对方人民，占有其资源，增进本国的福利和荣耀。这反映出(　　)

A.民族意识的觉醒

B．天主教会权威的式微

C．政治文化的重构

D．封建领主地位的下降

解析　选A。题干指出14世纪西欧战争观念转向以国家利益为核心，这体现了国家成为效忠与行动的核心对象，反映出民族意识的觉醒，故选A项；天主教会权威在14世纪因教廷分裂等事件确实衰落，但题干侧重国家利益至上的战争观，未直接体现教会权威的变化，

排除B项；材料主旨围绕对战争的判断标准转变，未全面体现政治文化各方面的重构，排除C项；封建领主地位下降与王权强化相关，但题干未涉及领主与王权的关系，排除D项。

6．(2025·湖北十堰一模)1907年《国际争端和平解决公约》，即海牙第一公约，对战争作为权利的“绝对性”作出限制。1928年签署的《非战公约》则“在法律上禁止了以战争作为推行国家政策的手段，从而宣布了侵略战争的非法”。这一演变过程(　　)

A．反映出国际法的范围和作用有限

B．表明国际集体安全机制完全建立

C．反映了国际法对战争价值取向变化

D．完善了和平解决国际争端的机制

解析　选C。从1907年《国际争端和平解决公约》对战争作为权利的“绝对性”作出限制，到1928年《非战公约》在法律上禁止以战争作为推行国家政策的手段，这体现了国际法对战争价值取向的变化，即从一定程度的认可到明确禁止侵略战争，故选C项；材料体现的是国际法的发展和进步，而不是其范围和作用有限，排除A项；当时国际局势复杂，帝国主义矛盾依旧，《非战公约》缺乏明确界定和制裁机制，各国对其态度不一，因此国际集体安全机制并未完全建立，排除B项；《非战公约》没有建立和平解决国际争端的具体机制和执行机构，也缺少对违约国的制裁措施，因此难以有效解决国际争端，排除D项。

7．(2025·河北保定联考)第一次世界大战爆发初期，英国政府即发布了《布赖斯报告》。该报告详细描述了德国在比利时和法国境内的各种劫掠。此外，英国政府还建立了官方的战争画家团体奔赴前线，记录战争状况。上述举措意在(　　)

A．增强民众的国家情感

B．维系英帝国的凝聚力

C．揭露法西斯德国罪行

D．为英国参战提供支持

解析　选A。《布赖斯报告》通过揭露德军在占领区的劫掠行径，配合战争画家的视觉记录，旨在激发英国民众对国家的认同感和对战争的道义支持，强化团结抗敌的集体意识，故选A项；材料中举措聚焦于国内动员，而非协调英帝国内部各殖民地的关系，排除B项；法西斯主义兴起于一战后的意大利，此时德国仍是君主制帝国，称“法西斯德国”存在史实错误，排除C项；英国1914年8月已对德宣战，此时发布报告是为了维持战争合法性，而非争取参战依据，排除D项。

8．(2025·四川雅安押题)1917年伦敦《泰晤士报》刊登消息称，德国人将人的尸体做成肥料和食物。后来的一条消息辟谣称，该说法缘于一个马虎的翻译：德语“马”被错误地翻译成“人”了。这说明(　　)

A．英德两国语言障碍引发外交冲突