专题综合训练6(Word练习)-【精讲精练】2026年高考历史二轮专题辅导与训练

专题综合训练(六) [对应学生用书P266] 一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分) 1．(2025·广西百色一模)在英国攫取治外法权后，清政府视英籍华民为“天朝弃民”，不予管辖和保护；19世纪70年代以后，清廷秉持国际法规定的属地管辖原则，力争对在华英籍华民的管辖权，并陆续向海外华民聚集地派驻公使、领事，以便实施不同程度的管辖和保护。这一变化反映了清政府(　　) A．尝试废除治外法权 B．民族意识初步觉醒 C．模仿英国外交模式 D．外交近代化的趋向 解析　选D。材料反映了19世纪70年代后，清廷逐步放弃“天朝上国”观念，开始接受国际法规则(如属地管辖)、建立常驻外交机构(公使、领事)，并参与国际事务，这一系列举措标志着中国外交从传统的朝贡体系向近代主权国家外交转型，故选D项；材料中清廷的举措更多是外交策略上的调整，而非系统性地废除列强通过不平等条约获得的治外法权，排除A项；民族意识觉醒更偏向思想层面，而材料强调的是制度性变革(如派驻公使、领事)，排除B项；国际法中的属地管辖原则是近代主权国家普遍遵循的规则，并非英国独有，清廷此举是基于对国际法的接受，并不是单纯模仿英国，排除C项。 2．(2025·陕西西安模拟)维新变法后，陕籍维新团体教育实用派的阎培棠以贡生身份进京会试，因未用八股文，未中，但其“严谨治学，兴办教育”，以达“全民醒悟，振兴中华”的主张感动考官，开未中进士仍给官职的先例。阎培棠参加科举从侧面说明(　　) A．传统入仕仍是经世救国的方式 B．民众对教育的高度重视 C．清末学堂选官制度得到了发展 D．陕籍维新人士得到重用 解析　选A。阎培棠虽未中进士，但仍通过科举获得官职，反映出传统科举制度仍是当时士人实现经世救国理想的重要途径，维新变法后，维新派虽主张改革科学制度，但传统入仕渠道未被完全取代，部分维新人士仍试图通过科举实现救国目标，故选A项；材料仅提及阎培棠个人兴办教育的理念，未涉及当时民众对教育的普遍态度，排除B项；清末学堂选官制度是1905年废除科举后推行的，与题干中维新变法后的时间不符，排除C项；材料仅强调阎培棠个人特例，未体现陕籍维新人士整体被重用，排除D项。 3．(2025·四川乐山三调)下表所述是清末宪政改革中有关资政院的史实。据此可推知，当时(　　) 1906年11月 官制改革草案提出中央设立资政院，司立法之责 1906年11月 上谕指出增设“资政院”以“博采群言” 1907年9月 下谕旨先设资政院，“以立议院基础” 1910年9月 在北京成立资政院 1911年夏 清廷秘密起草宪法 武昌起义后 清廷表示将制宪权交给资政院 A．立宪运动取得成功 B．统治危机不断加深 C．民主法治有序推进 D．共和理念深入人心 解析　选B。从1906年提出设资政院到1911年武昌起义后清廷向资政院交制宪权，期间历经波折且随着形势变化不断推进资政院相关举措，这表明面临统治危机，清政府急于通过宪政改革挽救统治，故选B项；立宪运动未改变清朝专制本质，1912年清朝灭亡证明其失败，排除A项；资政院议员多为钦定，宪法起草秘密进行，缺乏民主程序，排除C项；“共和理念深入人心”是辛亥革命后的结果，与材料时间不符，排除D项。 4．(2025·安徽六安检测)1911年12月，孙中山表示：“我个人赞同汲取美利坚合众国和法兰西共和国的各自长处，选择一种间于二者的共和体制。我们很想鉴借其他民族的经验。”这体现出孙中山(　　) A．试图限制袁世凯的权力 B．倡导建立三权分立的政体 C．追求理想化的政治模式 D．摈弃西方民主模式的弊端 解析　选C。孙中山打算汲取美法两国长处，选择介于二者的共和体制，这体现出他期望融合不同国家体制优点，构建理想政治模式，故选C项；孙中山的言论集中于政体设计，未涉及权力制衡问题，且1911年12月袁世凯尚未就任临时大总统，限制其权力并非此时孙中山言论的意图，排除A项；美法均实行三权分立，但孙中山明确强调“间于二者”，意在综合创新而非单纯移植三权分立，且后来提出的五权宪法也超越传统三权框架，排除B项；孙中山主张“鉴借其他民族的经验”，强调吸收而非摈弃，其目的是取长补短而非否定西方模式，排除D项。 5．(2025·重庆江北调研)下图反映了1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况。据图可知(　　) A．议员代表了全体国民利益 B．选举是新旧势力妥协的结果 C．知识分子是革命主导力量 D．国会是民国的最高权力机关 解析　选B。据材料信息可知，1913年中华民国第一届国会议员由代表新生势力的民族资产阶级、职业革命家、政党领袖、自由职业知识分子与新政府官员和代表旧有势力的原清政府官员、士绅组成，这直接显示第一届国会议员的选举是新旧势力相互妥协的结果，故选B项；第一届国会议员不具备广泛代表性，不能代表全体国民利益，排除A项；资产阶级是辛亥革命的主导力量，排除C项；袁世凯曾经解散国会，因此不能得出国会是整个中华民国时期的最高权力机关的结论，排除D项。 6．(2025·河北邯郸开学考试)1913年，北洋政府颁布《文官任用法草案》对任官资格作出严格限制，又颁布《文官甄别法草案》《高等文官甄别委员会执行细则》等法规，专门设立官员甄别委员会，对所有未经考试任命的官员进行甄别。北洋政府此举的主要目的是(　　) A．维护新政权统治秩序 B．彰显民主共和精神 C．打造全新的官场气象 D．提高政府行政效率 解析　选A。1912年中华民国成立，1913年北洋政府通过颁布相关法案对任官资格严格限制，对未经考试任命的官员进行甄别，目的是规范官员任用，确保官员队伍的质量，从而维护新政权的统治秩序，故选A项；北洋政府时期，袁世凯等北洋军阀试图实行专制统治，民主共和有名无实，这些举措更多是为了维护自身统治，而非彰显民主共和精神，排除B项；“打造全新官场气象”是这些举措带来的客观效果之一，并非主要目的，主要目的还是维护统治，排除C项；对官员进行甄别和规范任用资格，在一定程度上可能会对提高行政效率有帮助，但这不是主要目的，主要目的是维护北洋政府的统治，排除D项。 7．(2025·广西北海模拟)1917年，《吉林农报》上说：“(黑龙)江省招垦局去春在外省招得垦户万余户，奈地广人稀，不敷分布，复派员分往各灾区招徕垦户。”这一举动有助于(　　) A．推动经济多元化发展 B．巩固国防与开发边疆 C．促进东北城市化进程 D．移民垦殖政策的完善 解析　选B。清末至民国初年，东北边疆面临俄国、日本等列强的侵略威胁，通过移民垦殖，不仅开发了边疆土地资源，还增加了人口密度，为国防提供了人力基础和防御依托，历史上的“移民实边”政策正是通过此类措施加强边疆控制、抵御外患，材料中招垦局的行为直接促进了边疆的开发与国防巩固，故选B项；招垦户主要从事农业垦荒，短期内会强化农业经济，而非推动经济多元化发展，排除A项；移民主要流向农村地区，与城市化关联较弱，排除C项；虽然材料中提及“复派员分往各灾区招徕垦户”，表明政策在执行中有所调整，但题目问的是这一举动的“有助于”，即实际效果而非政策本身的改进，完善政策更多是手段而非结果，排除D项。 8．下图为清代沿海与内地关税(包括常税与洋税)征收示意图。这主要反映出清代(　　) A．国家关税主权遭到破坏 B．全国统一市场尚未形成 C．区域经济发展差距缩小 D．沿海地区商品流通活跃 解析　选D。据图中数据可知，1737—1905年间，无论是清代前中期还是晚清时期，沿海地区流通商品所征收的关税均高于内地，且在鸦片战争后，内地的关税与沿海地区的关税差距不断扩大，这反映出沿海地区经济的发达程度和商品流通的繁荣程度，故选D项；关税主权开始遭到破坏是在鸦片战争后，且图示信息无法反映出关税主权遭到破坏，排除A项；清王朝是统一的多民族国家，已具备统一的国内市场，“全国统一市场尚未形成”的说法错误，排除B项；结合所学知识可知，鸦片战争后，沿海地区比内地较早受到西方工业文明的影响，因此，沿海地区和内地经济差距不断扩大，“区域经济发展差距缩小”的说法与史实不符，排除C项。 9．(2025·河北石家庄模拟)1937年8月，洛川会议通过了《中国共产党抗日救国十大纲领》。该纲领指出：“召集真正人民代表的国民大会，通过真正的民主宪法，决定抗日救国方针，选举国防政府。”这说明洛川会议主张(　　) A．改革我国政治机构 B．建立敌后抗日根据地 C．壮大革命统一战线 D．构建民主集中制政府 解析　选A。题干材料中《中国共产党抗日救国十大纲领》提出召开国民大会、制定民主宪法、决定救国方针、选举国防政府，核心是改组现有国民政府机构，建立更广泛民主的联合政府，洛川会议正值全国抗战爆发初期，中共主张在国共合作基础上推动政治民主化以动员全民族抗战，这属于政治机构层面的改革，故选A项；建立敌后抗日根据地是洛川会议另一项军事战略，但材料未提及军事斗争或根据地建设，排除B项；革命统一战线存在于1924—1927年国民革命时期，排除C项；民主集中制是中共自身的组织原则，而材料主张的国防政府是各阶级联合的民主政府，两者性质不同，排除D项。 10．(2025·山西大同摸底)1946年初，政治协商会议在重庆召开。中国共产党代表积极与各民主党派代表、社会贤达进行深入交流，提出了一系列保障人民权利、实现政治民主化的方案。周恩来等中国共产党领导人多次与中国民主同盟主席张澜等商定国家未来走向，强调和平建国、民主联合政府的重要性。这表明中国共产党(　　) A．促成国共两党再次合作 B．为中国的未来谋划布局 C．扩大第二条战线的力量 D．转移了革命的工作重心 解析　选B。1946年初，中国共产党代表在重庆政协会议期间，积极与各方交流并提出保障人民权利、实现政治民主化方案，与中国民主同盟主席探讨国家走向，强调和平建国、民主联合政府的重要性，这表明中国共产党着眼国家长远发展，为中国未来谋划布局，故选B项；国共两党在抗战期间已实现第二次合作，1946年政治协商会议是抗战胜利后争取和平民主的阶段，排除A项；第二条战线指1947年国统区学生、市民的反饥饿反内战运动，与1946年政协会议时间不符，排除C项；革命工作重心转移发生在1949年中共七届二中全会提出“工作重心由乡村转向城市”，与1946年中共争取和平民主阶段的史实无关，排除D项。 11．(2025·安徽合肥模拟)《中国人民政治协商会议共同纲领》是一个“恰到好处”的政治文件。通过“不写入社会主义”的方式使中国共产党与各民主党派达成了新民主主义共识，但中国共产党对社会主义的向往和政治影响力又使它包含了大量的社会主义元素。这体现了(　　) A．巩固新民主主义制度的需要 B．政党共识中构建政治平衡的原则 C．发展社会主义经济的迫切性 D．各党派建设社会主义的共同认知 解析　选B。《中国人民政治协商会议共同纲领》作为新中国成立初期的临时宪法，其核心特点是既未明确写入“社会主义”，又通过政策设计蕴含社会主义方向，体现了中国共产党与民主党派在政治协商中寻求共识与平衡，中国共产党通过搁置意识形态分歧，保留新民主主义的阶段性特征，既团结民主党派建立联合政府，又确保自身政治影响力，为后续过渡到社会主义创造条件，故选B项；新中国成立后要逐步向社会主义过渡，并非巩固新民主主义制度，排除A项；1953年过渡时期总路线提出后才开始系统发展社会主义经济，1949年仍以新民主主义经济为主导，排除C项；民主党派当时认同新民主主义，而非社会主义，其政治目标与中国共产党存在差异，“建设社会主义的共同认知”说法错误，排除D项。 12．(2025·辽宁沈阳联考)袁世凯上台后反对政党内阁，主张组建“人才内阁”，并说：“吾国今日政党方在萌芽，纯粹政党内阁尚难完全成立。若再越数年，民国基础巩固，政党亦皆发达，人才辈出，届时余已退老山林，听诸君组织政党内阁可也。”由此可见，当时袁世凯(　　) A.谋求巩固自身权力 B．尽量避免内阁党争 C．正确认识民国国情 D．关注民国长远发展 解析　选A。根据材料及所学知识可知，1912年，袁世凯上台后认为中国政党不成熟，反对政党内阁，其意图是摆脱内阁对总统的制约，从而谋求巩固自身权力，故选A项；材料未涉及政党的斗争，排除B项；当时中国是半殖民地半封建社会，而袁世凯只是认为政党政治不成熟，反对政党内阁，并没有正确认识当时国情，排除C项；袁世凯反对政党内阁，不利于民主政治的长远发展，排除D项。 13．(2025·吉林长春一模)1954年，湖北省麻城县宋埠乡召开“老婆婆会”，老婆婆们认识到选举与自己切身的利益关系。彭学宝老婆婆说：“这次选举，一定要选热心办事的人当我们的代表。”麻城县这一举措(　　) A．推动人民政协的发展与完善 B．动员妇女践行人民民主原则 C．较好贯彻基层群众自治制度 D．巩固和扩大了革命统一战线 解析　选B。1954年湖北省麻城县宋埠乡召开“老婆婆会”，让老婆婆们认识到选举与自身利益相关，彭学宝老婆婆说出选热心办事代表的心声，这明显是在动员包括老婆婆在内的妇女参与选举，践行人民民主原则，故选B项；人民政协的发展完善主要体现在政治协商层面，而材料聚焦基层妇女参与选举，属于人民代表大会制度范畴，排除A项；基层群众自治制度在1982年宪法才正式确立，与题干时间相差近30年，排除C项；革命统一战线是1924—1927年国民革命时期的政治联盟，1954年已进入人民民主专政阶段，排除D项。 14．(2025·广西贵港四模)1954年日内瓦会议期间，周恩来主动与英国外交大臣艾登会谈，并促成《中英联合公报》发表，推动两国建立代办级外交关系。法国《世界报》评论称：“中国代表团以务实态度参与国际事务，展现了令人惊讶的灵活性。”这一外交成果表明新中国(　　) A．奠定了与西方国家发展关系的基础 B．突破了“一边倒”外交政策的限制 C．实现了与西方大国关系的正常化 D．获得了国际社会的普遍承认 解析　选A。在日内瓦会议期间，新中国通过务实灵活的外交策略与英国建立代办级关系，虽未正式建交，但打破西方孤立，为后续与西方国家接触奠定初步基础，故选A项；此时中国仍以“一边倒”政策为主，与英国接触是策略性调整，而非政策突破，排除B项；代办级关系属于半外交状态，中英正式建交迟至1972年，不能视为关系正常化，1964年中法建交实现了与西方大国关系的正常化，排除C项；1954年多数西方国家仍不承认新中国，国际社会普遍承认需到1971年恢复联合国合法席位后才逐步实现，排除D项。 15．(2025·河南郑州监测)1949—1978年，我国共颁布一千七百多种重要法规，其中经济法规占半数以上。但此时“经济法”的内容，主要调整的是国家在组织领导经济生活中上下级单位间的纵向关系。上述特点的形成源自(　　) A．计划经济体制的影响 B．人民代表大会制度确立 C．社会主义工业化建设 D．国家立法机构逐步完善 解析　选A。1949—1978年我国处于计划经济体制时期，国家掌握主要经济资源，经济活动多依赖自上而下指令，这使得经济法规主要调整国家在组织领导经济生活中上下级单位间的纵向关系，故选A项；人民代表大会制度确立于1954年，它主要是我国的根本政治制度，侧重于政治民主建设，对经济法规调整关系影响不大，排除B项；题干强调法规调整的是纵向管理关系，其根源在于计划经济体制，而非工业化本身的目标需求，排除C项；1949—1978年间立法机构尚不完善，1978年后才逐步健全，且国家立法机构逐步完善侧重于立法机构的建设和发展，与经济法规调整的内容和关系特点的形成关联不大，排除D项。 16．(2025·山西临汾模拟)1983年，《人民日报》头版头条刊发了中宣部等24个单位就“五讲四美三热爱”活动联合发出的通知。一个多月后，中央成立了“五讲四美三热爱”委员会，各地也建立了相应机构。经过几年实践，助人为乐蔚然成风，文明礼貌用语普及，环境得到美化，城市卫生大为改观。这一活动(　　) A．扭转了利益至上的不良风气 B．推动了社会主义市场经济体制确立 C．提升了人民群众的生活水平 D．有助于树立社会主义的理想和信念 解析　选D。“五讲四美三热爱”活动中“五讲”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，“四美”即心灵美、语言美、行为美、环境美，“三热爱”即热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，这些内容与社会主义的理想和信念紧密相连，通过开展这一活动，在全社会营造了良好的氛围，有助于引导人们树立正确的价值观和社会主义的理想信念，故选D项；“五讲四美三热爱”活动主要侧重于思想道德建设和文明风尚培育，虽然对社会风气有积极影响，但“利益至上”的不良风气是一个较为复杂的社会现象，受多种因素影响，仅靠这一活动难以实现扭转，排除A项；社会主义市场经济体制初步确立于21世纪初，与题干时间不符，排除B项；该活动主要围绕思想道德、文明礼貌、环境美化等方面展开，并没有直接针对提高人民群众物质生活水平的措施，所以不能直接得出“提升了人民群众的生活水平”的结论，排除C项。 二、非选择题(共4小题，共52分) 17．(2025·浙江宁波联考)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　仅仅过了几年时间，清政府却自己举起了君主立宪的旗帜。端方在一个密折里报告：“逆党孙文演说，环听辄以数千，革命党报发行，购阅数逾数万”“一唱百和”。继而提出了“善后之策”：“今日欲杜绝乱源，惟有解散乱党；欲解散乱党，则惟有于政治上导以新希望……夫所谓于政治上导以新希望者……实行立宪是也。” ——摘编自中国近代史资料丛刊《辛亥革命》 材料二　它虽然顺理成章地结束了清王朝的统治，但它并没能阻止政治衰败的进程。相反由于革命后权威危机的出现及其应对措施的失败，这一衰败进一步加速，几达于政治分裂和社会解体的程度。20世纪初叶，中国现代化的基本条件因之而丧失殆尽。 ——摘编自孙立平《中国近代史上的政治衰败过程及其对现代化的影响》 (1)根据材料一，概括清政府“举起君主立宪的旗帜”的原因与目的。结合所学知识，指出清政府“实行立宪”的结果及对当时政局的影响。(6分) (2)提炼材料二的主要观点，并表明你对该观点的态度(认同/不认同)，简要阐述理由。(8分) 解析　(1)第一小问原因，据材料一“逆党孙文演说……购阅数逾数万”可知，孙中山的演说受到民众欢迎，侧面体现了当时资产阶级革命运动高涨。第二小问目的，据材料一“今日欲杜绝乱源……实行立宪是也”可知，以立宪消弭资产阶级革命，巩固统治。第三小问结果，结合所学预备立宪的知识可知，1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪法”的准备，1911年5月，清政府组织“皇族内阁”。第四小问影响，结合所学预备立宪的知识可知，清政府组织“皇族内阁”后，不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。 (2)首先，提炼材料观点，据材料二“它虽然顺理成章地结束了清王朝的统治，但它并没能阻止政治衰败的进程”可知，结束清王朝统治的是辛亥革命，因此材料观点为：辛亥革命后中国政治衰败加速，使中国现代化的条件丧失。其次，说明态度，可以认同，也可以不认同。如选择认同，理由结合所学民国初期的基本史实等进行说明，重点强调辛亥革命的局限性，如结合所学北洋军阀统治的知识可知，辛亥革命后，政权被袁世凯掌握，袁世凯独揽大权直至复辟帝制，共和政体与政党政治名存实亡；结合所学北洋时期的军阀割据的知识可知，袁世凯死后，北洋军阀各派系轮流上台，军阀混战，《中华民国临时约法》遭到破坏，辛亥革命没有完成民主革命的任务。 如选择不认同，理由强调辛亥革命的意义，如结合所学辛亥革命的知识可知，辛亥革命推翻清王朝统治，颁布《中华民国临时约法》，从法律上否定了君主专制，确立了共和制度，传播了民主共和理念，推动政治民主化进程；结合所学近代中国经济发展的知识可知，政府鼓励发展实业，民族资本主义在民国初年出现发展高峰，壮大了工人阶级力量，为新民主主义革命奠定阶级基础。 答案　(1)原因：资产阶级革命运动高涨。 目的：以立宪消弭资产阶级革命，巩固统治。 结果：成立皇族内阁。 影响：立宪派认识到清政府无意立宪，转而支持革命。 (2)示例 观点：辛亥革命后中国政治衰败加速，使中国现代化的条件丧失。 认同：辛亥革命后，政权被袁世凯掌握；袁世凯独揽大权直至复辟帝制；共和政体与政党政治名存实亡；袁世凯死后，北洋军阀各派系轮流上台，军阀混战；《中华民国临时约法》遭到破坏；辛亥革命没有完成民主革命的任务。 不认同：辛亥革命推翻清王朝统治；颁布《中华民国临时约法》，从法律上否定了君主专制，确立了共和制度；传播了民主共和理念；推动政治民主化进程；鼓励发展实业，民族资本主义在民国初年出现发展高峰；壮大了工人阶级力量，为新民主主义革命奠定阶级基础。 18．(2025·广西南宁三模)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　下表为新民主主义革命时期中国共产党建立政权的三次探索。 时间 根据地名称 政府名称 政权性质 1927—1937年 农村革命根据地 苏维埃政府 工农民主政权 1937—1945年 敌后抗日根据地 边区政府 抗日民主政权 1945—1949年 解放区 军政委员会/人民政府 人民民主政权 ——整理自孔德生《新民主主义革命时期党 关于国家政权建设的理论与实践》 根据材料并结合所学知识，围绕“新民主主义革命时期中国共产党的政权建设探索”提出观点，并予以阐述。(要求：观点明确，史实准确，阐述充分，逻辑清晰) 解析　首先，根据材料围绕主题拟定观点，观点要明确，据材料“工农民主政权”“抗日民主政权”“人民民主政权”可知，新民主主义革命时期中国共产党的政权建设探索体现人民主权，拟定论题“新民主主义革命时期中国共产党在政权建设探索中始终彰显人民至上的理念”。其次，据材料并结合所学知识予以阐述。据材料“1927—1937年”“农村革命根据地”“苏维埃政府”“工农民主政权”并结合所学知识可知，土地革命时期，通过“打土豪，分田地，废除封建剥削和债务”，保障农民的根本权益，广大贫农在政治上翻了身、经济上分得了土地、生活上有了保障，革命积极性极大提高。中国共产党在江西瑞金领导成立了中华苏维埃共和国，创建了苏维埃代表大会制度，探索以制度法理推进实现民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等，让苏区民众真正当家作主人。据材料“1937—1945年”“敌后抗日根据地”“边区政府”“抗日民主政权”并结合所学知识可知，抗日战争时期，中国共产党就探索建立各阶层各党派合作的“三三制”的政权形式，实行广泛的普选制度，动员广大人民群众参与基层民主选举，参加各级政权的行政管理，在制度设计和具体实践上落实人民群众广泛参政权，保证了各阶层的民主权利。据材料“1945—1949年”“解放区”“军政委员会/人民政府”“人民民主政权”并结合所学知识可知，人民解放战争时期，中国共产党在解放区设置行政区，行政区设军政委员会或人民政府，创建并巩固了新兴的人民政权。在解放区实行“耕者有其田”政策，支持广大农民获得土地的正当要求，激发了农民革命和生产的积极性。最后总结，民主主义革命时期，中国共产党在政权建设探索中始终高举人民民主的旗帜，坚持人民主体地位，为新民主主义革命的胜利提供了保障。 答案　观点：新民主主义革命时期中国共产党在政权建设探索中始终彰显人民至上的理念。 阐述：土地革命时期，通过“打土豪，分田地，废除封建剥削和债务”，保障农民的根本权益，广大贫农在政治上翻了身、经济上分得了土地、生活上有了保障，革命积极性极大提高。中国共产党在江西瑞金领导成立了中华苏维埃共和国，创建了苏维埃代表大会制度，探索以制度法理推进实现民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等，让苏区民众真正当家作主人。 抗日战争时期，中国共产党就探索建立各阶层各党派合作的“三三制”的政权形式，实行广泛的普选制度，动员广大人民群众参与基层民主选举，参加各级政权的行政管理，在制度设计和具体实践上落实人民群众广泛参政权，保证了各阶层的民主权利。 人民解放战争时期，中国共产党在解放区设置行政区，行政区设军政委员会或人民政府，创建并巩固了新兴的人民政权。在解放区实行“耕者有其田”政策，支持广大农民获得土地的正当要求，激发了农民革命和生产的积极性。 结论：综上，新民主主义革命时期，中国共产党在政权建设探索中始终高举人民民主的旗帜，坚持人民主体地位，为新民主主义革命的胜利提供了保障。 19．(2025·陕西宝鸡联考)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　20世纪50年代新中国成立后不久，很快开始开展了对外援助工作，力图帮助受援国快速恢复国民经济建设能力。1956年起，中国开始先后向埃及、摩洛哥、几内亚、坦桑尼亚等非洲国家提供包括物资、经济、技术以及军事等方面的援助，希望助推亚非进一步联合发展。1970—1979年间，中国持续不断加大对非洲地区的援助力度，援助规模与范围实现新一轮的突破。改革开放前的二十年间，中国向非洲地区投入了大规模的发展资金，超过其对外援助资金总和的一半。在这一初级阶段中，中国对非援助主要是以政治意识形态为导向的单边经济援助，援助项目内容以基础设施援建为主，包括水利供应、交通与通信以及农业等多个部门。中国在非洲地区乃至国际社会的影响力也得到了大幅度的提升，为后来中非援助体系的调整与创新打下坚实的基础。1978年，中国实行改革开放国家发展战略，并对援助政策进行调整。除人道主义性质的援助以外，大规模单方无偿的援助金额减少，转而实施与投资、贸易等方式结合的多元援助，与企业、金融机构以及世界银行等第三方合作的多边援助，以及涵盖教育、医疗等广泛领域的多维援助。 ——摘编自王莹《中国对非援助对当地就业的影响研究》 (1)根据材料并结合所学知识，概括改革开放前中国对非援助的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析中国对非援助政策调整的原因。(8分) 解析　(1)据材料“20世纪50年代新中国成立后不久，很快开始开展了对外援助工作”可得，起步时间早；据材料“包括物资、经济、技术以及军事等方面的援助”可得，涵盖领域广；据材料“中国持续不断……新一轮的突破”可得，力度大、规模范围不断突破；据材料“中国对非援助主要是以政治意识形态为导向的单边经济援助”可得，以政治意识形态为导向的单边经济援助为主；据材料“援助项目内容……等多个部门”可得，侧重于水利、交通、农业等基础设施援建。 (2)据材料“中国实行改革开放国家发展战略，并对援助政策进行调整”可得，中国实行改革开放，工作重心转向经济建设；据材料“转而实施与投资、贸易等方式结合的多元援助”可得，为了拓展国际市场、获取资源技术，实现互利共赢；据材料“大规模单方无偿的援助金额减少”可得，认识到单方无偿援助的局限，追求多元有效援助；据材料“与企业、金融机构以及世界银行等第三方合作的多边援助”可得，多边合作及国际组织作用凸显，融入国际体系；据材料“以及涵盖教育、医疗等广泛领域的多维援助”可得，非洲国家需求多元化，需软环境建设援助；结合所学知识可得，前期援助实践积累经验，推动政策调整。 答案　(1)特点：起步时间早；涵盖领域广；力度大、规模范围不断突破；以政治意识形态为导向的单边经济援助为主；侧重于水利、交通、农业等基础设施援建。 (2)原因：中国实行改革开放，工作重心转向经济建设；为了拓展国际市场、获取资源技术，实现互利共赢；认识到单方无偿援助的局限，追求多元有效援助；多边合作及国际组织作用凸显，融入国际体系；非洲国家需求多元化，需软环境建设援助；前期援助实践积累经验，推动政策调整。 20．(2025·山东聊城三模)阅读材料，回答问题。(12分) 材料　党和国家高度重视荣誉表彰的示范、引领作用。新中国成立以来，“劳动模范”“先进工作者”“先进生产者”等逐渐成为我国表彰杰出劳动者的荣誉称号。随着国家战略目标和主要任务的变化，党和国家领导人不断丰富和拓展劳动者荣誉称号的内涵(如表)。 提出时间 内涵 1950年 新中国具有主人翁地位、取得光辉成就的劳动者；来自群众、服务群众、带领群众投身经济恢复工作的骨干 1956年 采用先进生产技术、创造先进生产定额的生产者；掌握和推广先进技术的代表 1979年 推动历史向前发展的先进生产力的优秀代表；“四个现代化”的先驱 1982年 在搞好社会主义物质文明建设的同时，弘扬社会主义精神文明的先进模范人物 2010年 亿万劳动群众的杰出代表和建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的时代先锋；继续解放思想、锐意改革创新的时代先锋；推动科学发展、促进社会和谐的行动楷模 2015年以后 坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的楷模；诠释中华民族伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的楷模 ——摘编自詹宜、胡安全《新中国成立以来劳动者荣誉称号演变的历史考察》 根据材料并结合所学知识，对新中国劳动者荣誉称号的内涵演变进行解读。 解析　据材料1950年的内涵“新中国具有主人翁地位、取得光辉成就的劳动者”“来自群众、服务群众、带领群众投身经济恢复工作的骨干”并结合所学知识，注意围绕以下方面解读：新中国成立初期，面临经济恢复的艰巨任务，荣誉称号的内涵强调劳动者的主人翁地位，这是因为当时需要激发广大劳动者的积极性，依靠人民群众力量重建国家经济；据材料1956年的内涵“采用先进生产技术、创造先进生产定额的生产者”“掌握和推广先进技术的代表”并结合所学知识，注意围绕以下方面解读：社会主义改造与建设时期，国家进入社会主义改造和大规模建设阶段，荣誉称号的内涵聚焦采用先进生产技术、创造先进生产定额以及掌握推广先进技术的生产者，目的是推动生产方式的进步；据材料1979年的内涵“推动历史向前发展的先进生产力的优秀代表”“‘四个现代化’的先驱”并结合所学知识，注意围绕以下方面解读：改革开放初期，国家开启改革开放新征程，荣誉称号的内涵突出推动历史前进的先进生产力代表、“四个现代化”的先驱，意在鼓励劳动者成为改革开放和现代化建设的先锋力量；据材料1982年的内涵“在搞好社会主义物质文明建设的同时，弘扬社会主义精神文明的先进模范人物”并结合所学知识，注意围绕以下方面解读：改革开放深入期，荣誉称号的内涵增加弘扬社会主义精神文明的要求，物质文明和精神文明协调共进，先进模范人物要在两个文明建设中都起到示范作用；据材料2010年的内涵“亿万劳动群众的杰出代表和建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的时代先锋”“继续解放思想、锐意改革创新的时代先锋”并结合所学知识，注意围绕以下方面解读：新世纪新阶段，我国进入科学发展时期，荣誉称号的内涵强调解放思想、锐意改革创新，体现了时代对劳动者在创新发展、构建和谐社会方面的新要求；据材料2015年以后的内涵“坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的楷模”“诠释中华民族伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的楷模”并结合所学知识，注意围绕以下方面解读：新时代，实现中华民族伟大复兴成为主要任务，荣誉称号的内涵融入诠释伟大民族精神和劳模精神，旨在凝聚全体劳动者力量，彰显新时代劳动者的使命担当。 答案　新中国成立初期(1950年)：国家刚成立，面临经济恢复的艰巨任务。此时荣誉称号内涵强调劳动者的主人翁地位，表彰取得经济恢复工作成果、来自群众且能带领群众投身建设的骨干。这是因为当时需要激发广大劳动者的积极性，依靠人民群众力量重建国家经济。 社会主义改造与建设时期(1956年)：国家进入社会主义改造和大规模建设阶段，注重先进生产技术的采用与推广。荣誉称号内涵聚焦采用先进生产技术、创造先进生产定额以及掌握推广先进技术的生产者，目的是推动生产方式的进步，提高生产力水平，以适应社会主义建设需求。 改革开放初期(1979年)：国家开启改革开放新征程，以经济建设为中心，致力于实现“四个现代化”。荣誉称号内涵突出推动历史前进的先进生产力代表、“四个现代化”的先驱，意在鼓励劳动者成为改革开放和现代化建设的先锋力量，解放和发展生产力。 改革开放深入期(1982年)：在推进物质文明建设的同时，重视精神文明建设。荣誉称号内涵增加弘扬社会主义精神文明的要求，是因为随着经济发展，需要物质文明和精神文明协调共进，先进模范人物要在两个文明建设中都起到示范作用。 新世纪新阶段(2010年)：我国进入科学发展时期，面临深化改革、转变发展方式等任务。荣誉称号内涵强调解放思想、锐意改革创新，推动科学发展、促进社会和谐，体现了时代对劳动者在创新发展、构建和谐社会方面的新要求。 新时代(2015年以后)：中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族伟大复兴成为主要任务。荣誉称号内涵融入诠释伟大民族精神和劳模精神，旨在凝聚全体劳动者力量，为实现中国梦而奋斗，彰显新时代劳动者的使命担当。 学科网（北京）股份有限公司 $