板块1 专题1 考点4 辽宋夏金纷立与元代政治的演进脉络(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考历史二轮专题辅导与训练

2026-01-06
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 中国古代史
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.69 MB
发布时间 2026-01-06
更新时间 2026-01-06
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·二轮专题辅导与训练
审核时间 2025-12-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55386977.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习课件聚焦辽宋夏金元政治制度演进核心考点,紧扣高考对中央集权强化、民族交融等考查要求。通过知识回扣系统整合两宋文官政治、辽夏金制度创新、元朝行省制等考点,结合核心点拨分析“强干弱枝”“崇文抑武”等高频命题点,归纳措施分析、影响评价等常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题感悟+模拟演练”的实战设计,精选2024吉林卷、2025山东卷等高考真题,运用史料实证、历史解释素养解析宋朝节度使人员组成等典型题,指导学生通过“背景-措施-影响”逻辑链突破制度比较题。特设易错点警示如“元朝行省非独立机构”,助力学生掌握答题技巧,教师可据此精准开展专题复习,提升备考效率。

内容正文:

考点4  辽宋夏金纷立与元代政治的演进脉络 专题一 中国古代政治制度的演进 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 知识回扣 系统整合 01 真题感悟 素能进阶 02 模拟演练 命题预测 03 栏目导航 板块一 中国古代史 1 2 知识回扣 系统整合 栏目导航 栏目导航 板块一 中国古代史 1 一、两宋的文官政治与国家治理 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 二、辽夏金的统治和元朝的统一 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 真题感悟 素能进阶 栏目导航 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 模拟演练 命题预测 栏目导航 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 栏目导航 板块一 中国古代史 1 谢谢观看 栏目导航 板块一 中国古代史 1 背景 ①外重内轻:唐末以来藩镇割据,地方势力膨胀 ②君弱臣强:五代十国君主权力受到威胁 ③武将专权:武将成为影响政局发展的重要因素 措施 加强对 地方的 控制 ①削实权:中央派文官出任地方各州的长官知州,并设置通判彼此制约 ②制钱谷:设诸路转运司统管地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 ③收精兵:将地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地 措施 分散机 构权力 ①在中央,枢密院专掌军政,三司专掌财政,宰相掌行政权但受到参知政事的牵制 ②在地方,设立平行的四个路级机构,对各州进行监控和节制 崇文 抑武 罢免宿将兵权,用文官担任枢密院长官;大力提倡文治,扩大科举规模,抬高文官和士人的地位 影响 ①积极影响:强化了中央集权,有效预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定 ②消极影响:制度过于僵化,权力分割过细,影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气 两宋治理模式体现“强干弱枝”与“崇文抑武”的逻辑 (1)地方控制措施是对唐朝藩镇割据的反向矫正,将地方权、钱、兵收归中央,形成中央对地方的绝对优势。 (2)分散权力的设计,从中央到地方构建多重制衡,虽防专权却导致机构臃肿。 (3)崇文抑武虽稳定内部,却削弱军事战斗力,这种“防内患”优先的治理倾向,塑造了宋朝积贫积弱与文化繁荣并存的特征。 1.辽、西夏、金的制度建设 政权 制度名称 具体内容 辽 南、北 面官制 南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务 四时捺 钵制 皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙,迁徙中的行营成为国家政治中心 西夏 蕃汉官制 制度基本模仿北宋,中央机构有汉、蕃两套官称 金 猛安谋 克制 女真民户每三百户编为一谋克,十谋克编为一猛安,后迁入中原,在汉族村落之间筑寨居住,平时耕作,战时选拔丁壮出征 2.元朝的统治措施 中央 宰相机构是中书省 地方: 实行行 省制度 ①内容:中央委派官员代表中书省处理地方事务,逐渐形成常设机构,称为行中书省,简称行省。除今天的河北、山西、山东等地由中书省直辖外,全国共设10个行省 ②特点:行省辖区广阔,军政大权集中 ③意义:提高了行政效率,巩固了多民族国家统一,也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化发展。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革,是我国省制的开端 交通 ①修筑了四通八达的驿道,设立驿站,为公差人员提供交通和生活服务,并运输官府物资 ②相隔一定距离分设急递铺,负责传递公文 边疆 ①对于吐蕃地区,由直属中央政府的宣政院进行管理 ②元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务,加强对西域的管辖 ③在澎湖设置巡检司,履行行政管理职能,以经略台湾 勿认为辽夏金制度仅为简单模仿汉制 其南北面官、猛安谋克等均保留本民族特色,是民族文化交融的创造性产物。元朝行省并非完全独立,实为中央派出机构,军政大权受中央节制,“行省权力过大”是对其与中央关系的误读,其核心是强化集权。 考向一 宋朝的政治制度与国家治理 1.(2024·吉林卷)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年 (1024),因赦书由书吏抄录多有差错,致使地方州县“错认刑名,失行恩赏”,遂下诏“自今赦书,令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”,经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(  ) A.扩大朝廷政令推行范围 B.提高国家行政管理能力 C.强化地方民众法律意识 D.完善朝廷文书传递体系 解析 选B。赦书由刑部摹印颁行,且统一使用楷书,进行雕版印刷,这些举措有助于赦书更加规范化和准确化,有利于政令的传递,上下一体,减少失误,从而有助于提高国家的行政管理能力,故选B项;材料并未强调赦书颁行的空间范围,并不能说明朝廷政令推行范围扩大,排除A项;政府规范赦书的发行并不能直接强化地方民众的法律意识,排除C项;材料主旨是对朝廷赦书内容的规范,而不是朝廷文书传递体系的完善,排除D项。 2.(2025·山东卷)据《文献通考》记载,宋徽宗宣和(1119—1125)末年有节度使60人,其中亲王、皇子26人,宗室11人,前执政2人,大将4人,外戚10人,宦官7人。这表明北宋(  ) A.利用宗室贵戚节制地方 B.对地方权力分配作了调整 C.权力分割影响了行政效率 D.实现了统兵权与调兵权分离 解析 选B。材料显示北宋宣和末年节度使60人中,亲王、皇子26人、宗室11人、外戚10人等皇室亲信占多数,而大将仅4人,这反映了北宋为加强中央集权,调整地方权力分配,削弱武将势力,防止地方割据,故选B项;宗室贵戚虽参与但非唯一主体,材料还包括宦官7人等,北宋主要通过文官知州、通判等制度节制地方,而非依赖宗室贵戚,排除A项;材料未涉及行政效率问题,权力分割如二府三司制虽可能影响效率,但节度使的任命构成与此无关,排除C项;北宋统兵权与调兵权分离如枢密院掌调兵、将领统兵,但材料仅反映节度使的人员组成,不体现这一制度,排除D项。 宋朝政治制度变革的特点 鲜明的务实性 是针对五代积弊进行的调整,有效加强了君主专制中央集权 浓厚的时代性 崇文抑武,取士增加,政治开放,文官政治最终确立,官员队伍的专业化趋势明显 可贵的政 治理性 皇权在一定程度上受到相权、文官、谏官、史官、儒家思想等因素制约,避免了绝对专制 手段的和平性 宋代政治变革的手段和平,彰显政治智慧 本质 宋代政治本质上依然属于君主专制制度,专制集权体制的深层问题并未解决 考向二 辽夏金元时期的统治 3.(2025·甘肃卷)从下表所载金世宗时交聘史事可知(  ) 时间 金 南宋 西夏 大定 二十年(1180) 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 (金世宗生辰) 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 大定 二十九年(1189) 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金人奠 遣使至金贺登位 A.金夏两国全面接受中原礼仪 B.三国之间经济文化交流频繁 C.多民族政权并立呈交融趋势 D.南北对峙局面已经得到缓和 解析 选C。从表格中可见,金与南宋、西夏之间有互派使者贺生辰、即帝位、吊祭等交聘活动,这体现出多民族政权在政治交往中的礼仪互动,这种交流互动是多民族政权并立交融趋势的表现,故选C项;金夏两国使者往来虽受中原文化影响,但西夏保留党项习俗,如秃发令,金朝女真族也推行“女真为本”政策,并非全面接受中原礼仪,且材料未提及具体的礼仪内容,排除A项;材料仅涉及政治外交,如贺节吊祭,未提及经济贸易或文化传播,如书籍、技术交流,故不能推断三国间经济文化交流频繁,排除B项;南宋遣使吊祭金世宗显示短暂缓和,但金宋南北对峙未根本改变,如边界冲突仍存在,材料限于特定事件不足证局面已缓和,排除D项。 4.(2024·广东卷)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书,记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时,由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革,并利用了西域地图,引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(  ) A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 解析 选A。据材料可知,《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后,在继承中原传统的同时,也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术,建立了中原传统影响下的统治秩序,故选A项;材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视,不能得出“边疆少数民族地区得到了全面发展”的结论,排除B项;材料反映的是元朝地理志书的内容、修纂方法,并未提及地理志修纂体例,排除C项;汉武帝时期通过尊崇儒术确立了儒学的正统地位,排除D项。 辽夏金元对中华文明的贡献 民族交融进一步加强 ①华夏认同观念强化:辽夏金都重视吸收汉文化,推崇儒学,以华夏正统自居 ②经济文化交流增多:辽夏金少数民族政权与中原地区的经济贸易往来增多,促进了文化交融。元代大一统的局面下,一些少数民族与汉族杂居,加强了彼此的文化交流,进一步丰富了中华文明内部的文化多样性 统一多民族国家的扩展 在辽、夏、金、元等少数民族政权的推动下,中国的疆域已经从长城以南拓展到包括今天东北、西北、西藏、云南等在内的几乎整个中国,“中国”这一名称变成了少数民族与汉族共有的政治符号 1.教材拓展考——宋朝中枢机构的运转 (2025·陕西汉中二模)宋代,三司多根据二府指示参议政务,君主也将三司奏议由二府定夺。宋神宗时期,侍御史知杂事蔡确攻讦三司使沈括,称其就改役法事与宰臣吴充私下沟通,终使沈括被罢职。这反映出(  ) A.相权受到多方力量制约 B.君主在政治决策中的地位 C.三司地位日益受到重视 D.台谏官员权力明显扩大化 解析 选B。三司奏议要经二府定夺,宋神宗时期三司使因与宰臣私下沟通改役法被监察官员攻讦而罢职,这一系列现象表明在台谏官员的辅助下,君主在政治决策上起到关键的掌控作用,故选B项;材料中沈括被台谏弹劾罢职,体现的是君主通过台谏制衡官员,但未涉及宰相权力被多方力量制约的具体机制,排除A项;三司需依二府指示议政,其奏议也由二府处理,说明三司实际受二府节制,地位并未提升,排除C项;台谏官员行使监察权是宋代常态,蔡确弹劾沈括属于职责范围内的权力,材料未体现其权力超出制度设计,排除D项。 2.历史趋势考——宋朝的地方管理制度 (2025·河南郑州联考)五代节度使移镇时,常以知州过渡,任职者身份多元,任期较短。宋初节度使移镇时,主要以文臣充任知州,知州任期明显变长,且不少州镇在委任知州后不再任命正官节度使。这反映出(  ) A.地方政府行政效率提升 B.监察制度的完善 C.因循保守风气逐步形成 D.中央集权的加强 解析 选D。宋初文臣充任知州且任期变长,不少州镇甚至不再任命正官节度使,这一举措加强了中央对地方的掌控,将地方权力收归中央,所以中央集权得以加强,故选D项;材料未提及地方行政流程简化或效率提升的具体表现,无法得出“地方政府行政效率提升”的结论,排除A项;知州职能调整属于地方官制改革,与监察机构的设置或职能变化无关,排除B项;宋初改革是积极革除前代弊政的创新举措,而非因循保守,排除C项。 3.主干深化考——宋朝的军事制度 (2025·八省联考河北卷)宋代招募士兵后,先进行体格检查,根据体格将新兵分配到相应的军队,然后给士兵的脸部或手臂、手背等处刺上所属军队的名称,即“黥面”,如“云翼第八指挥”“某州振华”等。这一举措旨在(  ) A.强化基层士兵的国防意识 B.完善士兵招募选拔制度 C.改革僵化的军事指挥体制 D.加强对士兵的人身控制 解析 选D。通过在新兵身上刺上所属军队的名称,可以清晰地标识士兵的归属,这种物理标识在某种程度上限制了士兵的流动性和隐匿性,从而加强了军队对士兵的管理和控制,故选D项;虽然给士兵刺上军队名称可能在一定程度上增强其归属感,但题干中的描述更侧重于对新兵的管理和控制,而非直接强化基层士兵的国防意识,排除A项;“黥面”并不是招募选拔制度的一部分,而是对新兵进行标识的一种手段,排除B项;材料中没有提及任何关于军事指挥体制的改革信息,“黥面”与军事指挥体制无直接关联,排除C项。 4.主干拓展考——辽夏的政治统治 (2025·河北保定月考)耶律阿保机在征战和立国时注重任用汉人儒士,选择一批有政治才干和统治经验的汉人,置于左右;西夏李乾顺亲政后,“一意治国学尧舜,一心育民循汤武”,始建“蕃学”与“汉学”时,二者并重,立养贤务,培养人才。这些举措(  ) A.有利于推动辽夏民族社会的进步 B.旨在扩大中原文化的影响力 C.改变了少数民族政权的统治基础 D.反映了中华文化的开放包容 解析 选A。据材料“选择一批有政治才干和统治经验的汉人”可知,耶律阿保机注重任用汉人儒士,西夏李乾顺重视“汉学”并培养人才等举措,使得辽夏吸收了中原先进的政治制度、文化教育等方面的内容,从而推动辽夏民族社会的进步,故选A项;据所学知识可知,辽夏统治者采取这些措施的主要目的是巩固自身统治,增强自身实力,而非单纯为了扩大中原文化的影响力,排除B项;辽夏少数民族政权的统治基础依然是本民族的势力,任用汉人儒士、学习中原文化等举措并没有改变其统治基础的性质,排除C项;中华文化的开放包容是指中华文化对外来文化的接纳等,主体是中华文化,而材料主体是辽夏政权,体现的是辽夏少数民族政权对中原文化的吸收和学习,排除D项。 5.主干深化考——金朝的政治措施 (2025·河南洛阳联考)下表为金朝当政者的相关举措,这些做法(  ) 记载 出处 太祖即位,始用汉官,设汉制,以治汉地 《金史·太祖本纪》 世宗诏定礼仪,多依唐宋之制,务从俭约,以合古礼 《金史·礼志》 熙宗崇儒重道,设学校,选贤才,文教大兴 《金史·熙宗本纪》 A.有效维护了国家统一 B.消除了各民族间的分歧 C.丰富了儒学礼制内涵 D.推动了金朝封建化进程 解析 选D。金朝当政者用汉官、依唐宋定礼仪、崇儒重道,这些举措推动金朝政治、文化由游牧文明向农业文明转变,促进了封建化,故选D项;当时国家并非大一统局面,“有效维护国家统一”夸大了其影响力,排除A项;金朝保留女真猛安谋克制,民族矛盾依然存在,“消除了”的说法过于绝对,排除B项;金朝礼仪“依唐宋之制”,学校教育以传播儒学为主,属于继承而非创新,未对儒学内涵作出新发展,排除C项。 6.历史趋势考——元朝的军事制度 (2025·吉林长春监测)元朝的侍卫亲军制度由蒙古万户制演变而来,但名称及官制都来自唐宋。侍卫亲军主要功能是制约地方武力,保卫大都、上都,并征伐宗室叛乱。侍卫亲军制度(  ) A.重在传统兵制的传承 B.完善了中央行政体制 C.利于大一统国家发展 D.巩固了都城防御体系 解析 选C。侍卫亲军制度通过中央直接掌控军事力量,既削弱了地方割据风险,又有效镇压宗室叛乱,强化了中央集权,为元朝维持庞大疆域和稳定统治提供了军事保障,直接推动了大一统国家的巩固与发展,故选C项;虽然元朝的侍卫亲军制度的名称与官制借鉴唐宋,但其核心源于蒙古万户制,且主要功能远超单纯传承,更侧重实际统治需求,排除A项;侍卫亲军属于军事体系,与中央行政机构(如中书省、枢密院等)无直接关联,无法体现行政体制完善,排除B项;尽管保卫两都是其职能之一,但题干强调制约地方和征伐叛乱等更广泛的作用,都城防御仅是局部功能,排除D项。 $

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