板块1 专题1 考点4 辽宋夏金纷立与元代政治的演进脉络(Word教参)-【精讲精练】2026年高考历史二轮专题辅导与训练

这份高中历史讲义聚焦辽宋夏金元政治演进高考核心考点，按“背景-措施-影响”逻辑梳理两宋文官政治、辽夏金制度创新及元朝统治措施，通过考点表解梳理、考向分层分析、真题案例精讲等环节，帮助学生构建制度演变与民族交融知识体系，突破中央集权与多民族国家发展难点，体现复习系统性与针对性。 该资料以唯物史观为指导，创新“误区澄清+真题对标”教学策略，如辨析元朝行省与中央关系强化历史解释，设计制度比较表格培养时空观念。分层练习覆盖考向，精准对接高考设问，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供清晰框架，提升学生应考能力。

考点4　辽宋夏金纷立与元代政治的演进脉络 [对应学生用书P12] 一、两宋的文官政治与国家治理 背景 ①外重内轻：唐末以来藩镇割据，地方势力膨胀 ②君弱臣强：五代十国君主权力受到威胁 ③武将专权：武将成为影响政局发展的重要因素 措施 加强对 地方的 控制 ①削实权：中央派文官出任地方各州的长官知州，并设置通判彼此制约 ②制钱谷：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 ③收精兵：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地 分散机 构权力 ①在中央，枢密院专掌军政，三司专掌财政，宰相掌行政权但受到参知政事的牵制 ②在地方，设立平行的四个路级机构，对各州进行监控和节制 崇文 抑武 罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位 影响 ①积极影响：强化了中央集权，有效预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定 ②消极影响：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气 两宋治理模式体现“强干弱枝”与“崇文抑武”的逻辑 (1)地方控制措施是对唐朝藩镇割据的反向矫正，将地方权、钱、兵收归中央，形成中央对地方的绝对优势。 (2)分散权力的设计，从中央到地方构建多重制衡，虽防专权却导致机构臃肿。 (3)崇文抑武虽稳定内部，却削弱军事战斗力，这种“防内患”优先的治理倾向，塑造了宋朝积贫积弱与文化繁荣并存的特征。 二、辽夏金的统治和元朝的统一 1．辽、西夏、金的制度建设 政权 制度名称 具体内容 辽 南、北 面官制 南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务 四时捺 钵制 皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙，迁徙中的行营成为国家政治中心 西夏 蕃汉官制 制度基本模仿北宋，中央机构有汉、蕃两套官称 金 猛安谋 克制 女真民户每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安，后迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征 2．元朝的统治措施 中央 宰相机构是中书省 地方： 实行行 省制度 ①内容：中央委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。除今天的河北、山西、山东等地由中书省直辖外，全国共设10个行省 ②特点：行省辖区广阔，军政大权集中 ③意义：提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化发展。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端 交通 ①修筑了四通八达的驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资 ②相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文 边疆 ①对于吐蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理 ②元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖 ③在澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾 勿认为辽夏金制度仅为简单模仿汉制 其南北面官、猛安谋克等均保留本民族特色，是民族文化交融的创造性产物。元朝行省并非完全独立，实为中央派出机构，军政大权受中央节制，“行省权力过大”是对其与中央关系的误读，其核心是强化集权。 考向一　宋朝的政治制度与国家治理 1．(2024·吉林卷)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024)，因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(　　) A．扩大朝廷政令推行范围 B．提高国家行政管理能力 C．强化地方民众法律意识 D．完善朝廷文书传递体系 解析　选B。赦书由刑部摹印颁行，且统一使用楷书，进行雕版印刷，这些举措有助于赦书更加规范化和准确化，有利于政令的传递，上下一体，减少失误，从而有助于提高国家的行政管理能力，故选B项；材料并未强调赦书颁行的空间范围，并不能说明朝廷政令推行范围扩大，排除A项；政府规范赦书的发行并不能直接强化地方民众的法律意识，排除C项；材料主旨是对朝廷赦书内容的规范，而不是朝廷文书传递体系的完善，排除D项。 2．(2025·山东卷)据《文献通考》记载，宋徽宗宣和(1119—1125)末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋(　　) A．利用宗室贵戚节制地方 B．对地方权力分配作了调整 C．权力分割影响了行政效率 D．实现了统兵权与调兵权分离 解析　选B。材料显示北宋宣和末年节度使60人中，亲王、皇子26人、宗室11人、外戚10人等皇室亲信占多数，而大将仅4人，这反映了北宋为加强中央集权，调整地方权力分配，削弱武将势力，防止地方割据，故选B项；宗室贵戚虽参与但非唯一主体，材料还包括宦官7人等，北宋主要通过文官知州、通判等制度节制地方，而非依赖宗室贵戚，排除A项；材料未涉及行政效率问题，权力分割如二府三司制虽可能影响效率，但节度使的任命构成与此无关，排除C项；北宋统兵权与调兵权分离如枢密院掌调兵、将领统兵，但材料仅反映节度使的人员组成，不体现这一制度，排除D项。 宋朝政治制度变革的特点 鲜明的务实性 是针对五代积弊进行的调整，有效加强了君主专制中央集权 浓厚的时代性 崇文抑武，取士增加，政治开放，文官政治最终确立，官员队伍的专业化趋势明显 可贵的政治理性 皇权在一定程度上受到相权、文官、谏官、史官、儒家思想等因素制约，避免了绝对专制 手段的和平性 宋代政治变革的手段和平，彰显政治智慧 本质 宋代政治本质上依然属于君主专制制度，专制集权体制的深层问题并未解决 考向二　辽夏金元时期的统治 3．(2025·甘肃卷)从下表所载金世宗时交聘史事可知(　　) 时间 金 南宋 西夏 大定 二十年(1180) 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 (金世宗生辰) 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 大定 二十九年(1189) 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金人奠 遣使至金贺登位 A．金夏两国全面接受中原礼仪 B．三国之间经济文化交流频繁 C．多民族政权并立呈交融趋势 D．南北对峙局面已经得到缓和 解析　选C。从表格中可见，金与南宋、西夏之间有互派使者贺生辰、即帝位、吊祭等交聘活动，这体现出多民族政权在政治交往中的礼仪互动，这种交流互动是多民族政权并立交融趋势的表现，故选C项；金夏两国使者往来虽受中原文化影响，但西夏保留党项习俗，如秃发令，金朝女真族也推行“女真为本”政策，并非全面接受中原礼仪，且材料未提及具体的礼仪内容，排除A项；材料仅涉及政治外交，如贺节吊祭，未提及经济贸易或文化传播，如书籍、技术交流，故不能推断三国间经济文化交流频繁，排除B项；南宋遣使吊祭金世宗显示短暂缓和，但金宋南北对峙未根本改变，如边界冲突仍存在，材料限于特定事件不足证局面已缓和，排除D项。 4．(2024·广东卷)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　) A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展 C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位 解析　选A。据材料可知，《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项；材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，不能得出“边疆少数民族地区得到了全面发展”的结论，排除B项；材料反映的是元朝地理志书的内容、修纂方法，并未提及地理志修纂体例，排除C项；汉武帝时期通过尊崇儒术确立了儒学的正统地位，排除D项。 辽夏金元对中华文明的贡献 民族交融进一步加强 ①华夏认同观念强化：辽夏金都重视吸收汉文化，推崇儒学，以华夏正统自居 ②经济文化交流增多：辽夏金少数民族政权与中原地区的经济贸易往来增多，促进了文化交融。元代大一统的局面下，一些少数民族与汉族杂居，加强了彼此的文化交流，进一步丰富了中华文明内部的文化多样性 统一多民族国家的扩展 在辽、夏、金、元等少数民族政权的推动下，中国的疆域已经从长城以南拓展到包括今天东北、西北、西藏、云南等在内的几乎整个中国，“中国”这一名称变成了少数民族与汉族共有的政治符号 1．教材拓展考——宋朝中枢机构的运转 (2025·陕西汉中二模)宋代，三司多根据二府指示参议政务，君主也将三司奏议由二府定夺。宋神宗时期，侍御史知杂事蔡确攻讦三司使沈括，称其就改役法事与宰臣吴充私下沟通，终使沈括被罢职。这反映出(　　) A．相权受到多方力量制约 B．君主在政治决策中的地位 C．三司地位日益受到重视 D．台谏官员权力明显扩大化 解析　选B。三司奏议要经二府定夺，宋神宗时期三司使因与宰臣私下沟通改役法被监察官员攻讦而罢职，这一系列现象表明在台谏官员的辅助下，君主在政治决策上起到关键的掌控作用，故选B项；材料中沈括被台谏弹劾罢职，体现的是君主通过台谏制衡官员，但未涉及宰相权力被多方力量制约的具体机制，排除A项；三司需依二府指示议政，其奏议也由二府处理，说明三司实际受二府节制，地位并未提升，排除C项；台谏官员行使监察权是宋代常态，蔡确弹劾沈括属于职责范围内的权力，材料未体现其权力超出制度设计，排除D项。 2．历史趋势考——宋朝的地方管理制度 (2025·河南郑州联考)五代节度使移镇时，常以知州过渡，任职者身份多元，任期较短。宋初节度使移镇时，主要以文臣充任知州，知州任期明显变长，且不少州镇在委任知州后不再任命正官节度使。这反映出(　　) A．地方政府行政效率提升 B．监察制度的完善 C．因循保守风气逐步形成 D．中央集权的加强 解析　选D。宋初文臣充任知州且任期变长，不少州镇甚至不再任命正官节度使，这一举措加强了中央对地方的掌控，将地方权力收归中央，所以中央集权得以加强，故选D项；材料未提及地方行政流程简化或效率提升的具体表现，无法得出“地方政府行政效率提升”的结论，排除A项；知州职能调整属于地方官制改革，与监察机构的设置或职能变化无关，排除B项；宋初改革是积极革除前代弊政的创新举措，而非因循保守，排除C项。 3．主干深化考——宋朝的军事制度 (2025·八省联考河北卷)宋代招募士兵后，先进行体格检查，根据体格将新兵分配到相应的军队，然后给士兵的脸部或手臂、手背等处刺上所属军队的名称，即“黥面”，如“云翼第八指挥”“某州振华”等。这一举措旨在(　　) A．强化基层士兵的国防意识 B．完善士兵招募选拔制度 C．改革僵化的军事指挥体制 D．加强对士兵的人身控制 解析　选D。通过在新兵身上刺上所属军队的名称，可以清晰地标识士兵的归属，这种物理标识在某种程度上限制了士兵的流动性和隐匿性，从而加强了军队对士兵的管理和控制，故选D项；虽然给士兵刺上军队名称可能在一定程度上增强其归属感，但题干中的描述更侧重于对新兵的管理和控制，而非直接强化基层士兵的国防意识，排除A项；“黥面”并不是招募选拔制度的一部分，而是对新兵进行标识的一种手段，排除B项；材料中没有提及任何关于军事指挥体制的改革信息，“黥面”与军事指挥体制无直接关联，排除C项。 4．主干拓展考——辽夏的政治统治 (2025·河北保定月考)耶律阿保机在征战和立国时注重任用汉人儒士，选择一批有政治才干和统治经验的汉人，置于左右；西夏李乾顺亲政后，“一意治国学尧舜，一心育民循汤武”，始建“蕃学”与“汉学”时，二者并重，立养贤务，培养人才。这些举措(　　) A．有利于推动辽夏民族社会的进步 B．旨在扩大中原文化的影响力 C．改变了少数民族政权的统治基础 D．反映了中华文化的开放包容 解析　选A。据材料“选择一批有政治才干和统治经验的汉人”可知，耶律阿保机注重任用汉人儒士，西夏李乾顺重视“汉学”并培养人才等举措，使得辽夏吸收了中原先进的政治制度、文化教育等方面的内容，从而推动辽夏民族社会的进步，故选A项；据所学知识可知，辽夏统治者采取这些措施的主要目的是巩固自身统治，增强自身实力，而非单纯为了扩大中原文化的影响力，排除B项；辽夏少数民族政权的统治基础依然是本民族的势力，任用汉人儒士、学习中原文化等举措并没有改变其统治基础的性质，排除C项；中华文化的开放包容是指中华文化对外来文化的接纳等，主体是中华文化，而材料主体是辽夏政权，体现的是辽夏少数民族政权对中原文化的吸收和学习，排除D项。 5．主干深化考——金朝的政治措施 (2025·河南洛阳联考)下表为金朝当政者的相关举措，这些做法(　　) 记载 出处 太祖即位，始用汉官，设汉制，以治汉地 《金史·太祖本纪》 世宗诏定礼仪，多依唐宋之制，务从俭约，以合古礼 《金史·礼志》 熙宗崇儒重道，设学校，选贤才，文教大兴 《金史·熙宗本纪》 A．有效维护了国家统一 B．消除了各民族间的分歧 C．丰富了儒学礼制内涵 D．推动了金朝封建化进程 解析　选D。金朝当政者用汉官、依唐宋定礼仪、崇儒重道，这些举措推动金朝政治、文化由游牧文明向农业文明转变，促进了封建化，故选D项；当时国家并非大一统局面，“有效维护国家统一”夸大了其影响力，排除A项；金朝保留女真猛安谋克制，民族矛盾依然存在，“消除了”的说法过于绝对，排除B项；金朝礼仪“依唐宋之制”，学校教育以传播儒学为主，属于继承而非创新，未对儒学内涵作出新发展，排除C项。 6．历史趋势考——元朝的军事制度 (2025·吉林长春监测)元朝的侍卫亲军制度由蒙古万户制演变而来，但名称及官制都来自唐宋。侍卫亲军主要功能是制约地方武力，保卫大都、上都，并征伐宗室叛乱。侍卫亲军制度(　　) A．重在传统兵制的传承 B．完善了中央行政体制 C．利于大一统国家发展 D．巩固了都城防御体系 解析　选C。侍卫亲军制度通过中央直接掌控军事力量，既削弱了地方割据风险，又有效镇压宗室叛乱，强化了中央集权，为元朝维持庞大疆域和稳定统治提供了军事保障，直接推动了大一统国家的巩固与发展，故选C项；虽然元朝的侍卫亲军制度的名称与官制借鉴唐宋，但其核心源于蒙古万户制，且主要功能远超单纯传承，更侧重实际统治需求，排除A项；侍卫亲军属于军事体系，与中央行政机构(如中书省、枢密院等)无直接关联，无法体现行政体制完善，排除B项；尽管保卫两都是其职能之一，但题干强调制约地方和征伐叛乱等更广泛的作用，都城防御仅是局部功能，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $