第01讲 科学探究及其基本方法（专项训练）（江苏专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

第01讲 科学探究及其基本方法 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 01 02·考点通关练 固本培优，精准提分 04 基础通关 04 考点01 科学研究的基本方法 04 考点02 科学探究的基本过程 06 考点03 生物实验中常用工具及正确操作方法 09 能力通关 12 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 15 1．【新情境·物种入侵】（2025七年级·江苏镇江·期中）加拿大一枝黄花（一种外来物种）的危害主要表现在对本地生态平衡的破坏和对本地生物多样性的威胁。为了解它对本地生态系统造成的影响，某研究小组先后到本地多个地点进行实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是（　　） A．实验法 B．文献法 C．调查法 D．测量法 【考查情境】物种入侵案例的分析，来明确生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验法等，体现了生物学知识点相互融合的特点 2．【新角度·生物学实验】（2023·江苏镇江·中考真题）某同学计划选用鱼开展相关生物学实验，设计了相关实验操作。下列设计不合理的是（　　） 选项 实验项目 设计的实验操作 A 观察小鱼尾鳍内血液的流动 用湿纱布包裹小鱼的鳃盖和躯干 B 观察小鱼尾鳍内血液的流动 展开尾鳍并盖上玻片后显微观察 C 探究鱼类适应水中生活的特征 剪掉鱼的所有鳍，以探究鱼的运动器官 D 探究水温变化对小鱼呼吸的影响 对鱼每分钟呼吸次数多次计数，取平均值 A．A B．B C．C D．D 【考查角度】实验操作合理性判断，实验操作与实验目的的匹配性、操作规范性，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 3.【新角度·联系生活】（2023·江苏宿迁·中考真题）调查是科学探究的常用方法。为了解生态系统的组成，同学们计划去调查一个身边的生态系统。下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述，不正确的是（　　） A．活动目的是了解生态系统的组成 B．需要制订调查计划和准备调查工具 C．选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 D．做好调查记录是调查中的一项重要工作 【考查情境】联系生活情境——结合地方特色：以身边的生态系统的调查为样本，设计一个完整的调查实验，过程中如实记录，对调查的结果进行整理和分析，有时用数学方法进行统计，调查时要认真观察，如实记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，注意安全等。 4.【新角度·生物学实验】（2025·江苏宿迁·中考真题）某实验小组探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响并记录如下，实验后有同学提出需要设置一组蒸馏水的实验，这样做的目的是（    ） 酒精浓度 5% 10% 15% 20% 每10秒水蚤的心跳次数 24 21 18 0 A．设置实验组 B．设置对照组 C．设置重复组 D．求平均值 【考查角度】实验操作合理性判断，对照实验的作用（排除无关变量干扰，明确实验变量的影响） 5.【新角度·生物学实验】（2024·江苏镇江·中考真题）为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（    ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A．光照对辣椒素形成无影响 B．遮光度越低辣椒素形成越少 C．遮光度越高辣椒素形成越多 D．遮光度为20%时辣椒素形成最多 【考查角度】基于实验数据，遵循 “单一变量” 原则推导合理结论，关键逻辑：结论必须严格基于实验数据，不可超出数据范围推导，强调 “科学方法”：对照实验、单一变量、重复实验、数据处理（取平均值）等核心方法是高频考点 6.【新角度·科学思维】以下不属于归纳推理的是（　　） A．观察麻雀、鸽子、燕子等鸟类都能飞行，我们总结了鸟类能飞行 B．蜥蜴、蛇等动物的体温随环境变化而变化，那么爬行动物属于变温动物 C．狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D．夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 【考查角度】题目通过反向选择 “不属于归纳推理” 的选项，倒逼学生区分 “归纳推理” 与 “演绎推理”（一般→个别），是对概念本质的深度考察，而非简单记忆。 7.【新考法·联系生活】为了研究黄山猕猴的种群数量，研究人员使用红外相机进行追踪记录。这种研究动物行为的方法是（    ） A．比较法 B．调查法 C．实验法 D．观察法 【考查情境】联系生活情境——结合地方特色：以 “黄山猕猴” 为研究对象，贴近地域情境，让抽象的 “研究方法” 与具体物种保护、种群调查的实际科研场景结合 8.【新角度・实验操作匹配】关于生物学研究中常用的工具用途的说法，不正确的是（　　） A．酒精灯是常用的加热工具 B．烧杯可用来盛放溶液，但不能加热 C．撕取实验材料可用镊子 D．培养皿可用来培养细胞、组织或微生物 【考查角度】聚焦七年级上册基础实验（如显微镜观察、临时装片制作、微生物培养）中常用工具的用途，重点考察 “细节辨析”（如烧杯能否加热），选项设计覆盖 “加热工具、盛放工具、取材工具、培养工具”，全面检验实验操作的规范性记忆。 9．【新考法·联系生活】在收获小麦时，晒干的麦堆里，温度较低，但是没有晒干的麦堆里，温度较高。如果把手插进没有晒干的麦堆，感觉里面是暖和的。有同学观察到这一现象后提出：这可能是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用释放热量造成的，这属于科学探究过程中的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．实施计划 D．得出结论 【考查角度】取材于农业生产实际（晒干/未晒干的麦堆温度差异），是学生可能接触到的生活现象，让 “科学探究” 脱离教材实验室，延伸到日常生活。 10．【新情境・科技前沿】油菜素内酯是一种能促进植物细胞伸长和细胞分裂的高活性物质，对植物生长发育具有多方面的促进作用。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a~e依次增大），据此分析，下列说法错误的是（    ） 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e 平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24 A．本实验的变量是油菜素内酯水溶液的浓度 B．油菜素内酯可以促进芹菜细胞的分裂 C．油菜素内酯可以促进芹菜细胞的生长 D．油菜素内酯水溶液浓度越大，促进生长作用越大 【考查情境】要求学生基于实验数据（表格）进行逻辑推理，以“芹菜幼苗株高”为观测指标，实验设计简洁，数据直观，符合七年级学生的分析水平，同时渗透“对照实验”“变量控制”的核心思想。 考点01 科学研究的基本方法 1．（2023·江苏宿迁·中考真题）调查是科学探究的常用方法。为了解生态系统的组成，同学们计划去调查一个身边的生态系统。下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述，不正确的是（　　） A．活动目的是了解生态系统的组成 B．需要制订调查计划和准备调查工具 C．选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 D．做好调查记录是调查中的一项重要工作 2．下列各项活动用到“观察法”的是（    ） A．调查学生所知道的单细胞生物种类 B．从课本中学习苔藓植物的特征 C．在小区里观察蚂蚁如何把饼干搬回洞穴 D．上网搜索大雁南飞的规律 3．“燕子低飞蛇过道，大雨眨眼就来到”，这类揭示动物的行为变化与天气变化的规律总结主要运用了（    ） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．推理法 4．（2025·江苏徐州·模拟预测）下面关于生物学的基本研究方法的叙述中错误的是（　　） A．观察和实验是科学探究最基本的方法 B．实验是检验科学假设、形成科学理论的实践基础 C．调查是科学探究的常用方法，首先要明确调查的目的，在调查中记录表和笔是必须的 D．科学探究中实验结果与假设不符时，可对实验结果进行必要的修改 5．（2025·江苏盐城·模拟预测）科学探究是探索生命的重要方法，下列相关叙述错误的是（　　） A．观察和实验是研究生物学的基本方法 B．科学探究需坚持实事求是的态度，独立自主完成 C．科学探究常常需要设置对照实验并控制实验变量 D．测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值 6．中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　　） A．测量法 B．调查法 C．实验法 D．观察法 法国著名的昆虫学家法布尔对多种昆虫进行过长期的研究，如图是他的日常研究工作之一。据此完成下面小题。 7．图中他主要运用的研究方法和工具分别是（    ） A．实验法；显微镜 B．观察法；放大镜 C．调查法；放大镜 D．分类法；显微镜 8．下列关于科学观察的叙述，错误的是（    ） A．利用测量工具可以使结果更准确 B．要实时记录，并且学会分析记录结果 C．尽量预先设计绘制观察记录表 D．观察到不合常规的现象，可不记录 9．（2025·江苏扬州·模拟预测）观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（　　） A．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B．探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 C．科学探究中可以依据假设修改实验数据 D．在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行，也不能重复步骤 10．（2024·江苏泰州·模拟预测）兴趣小组的同学用不同的研究方法探究生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是（　　） A．查找关于东北虎在我国分布情况的资料 B．调查八年级同学近视眼的发生情况 C．利用望远镜、摄像机等工具对鸟类形态进行研究 D．探究水温对金鱼呼吸次数的影响 考点02 科学探究的基本过程 1．科学探究并不是一蹴而就，一次探究往往不能发现事物的本质，以下关于探究实验的说法错误的是（　　） A．当结论与假设不一致时，应修改实验数据，让它与假设相符 B．发现有研究价值的问题，是探究成功的前提 C．在设计科学实验进行探究时，往往只选择一个变量进行研究 D．科学探究时我们可通过多种方法获得研究数据，如查相关文献 2．（2025·江苏宿迁·中考真题）某实验小组探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响并记录如下，实验后有同学提出需要设置一组蒸馏水的实验，这样做的目的是（    ） 酒精浓度 5% 10% 15% 20% 每10秒水蚤的心跳次数 24 21 18 0 A．设置实验组 B．设置对照组 C．设置重复组 D．求平均值 3．（2023·江苏镇江·中考真题）某同学计划选用鱼开展相关生物学实验，设计了相关实验操作。下列设计不合理的是（　　） 选项 实验项目 设计的实验操作 A 观察小鱼尾鳍内血液的流动 用湿纱布包裹小鱼的鳃盖和躯干 B 观察小鱼尾鳍内血液的流动 展开尾鳍并盖上玻片后显微观察 C 探究鱼类适应水中生活的特征 剪掉鱼的所有鳍，以探究鱼的运动器官 D 探究水温变化对小鱼呼吸的影响 对鱼每分钟呼吸次数多次计数，取平均值 A．A B．B C．C D．D 4．（2025·江苏连云港·期中）法国科学家巴斯德通过自己设计的探究实验，为人们揭示了肉汤腐败的原因。下列关于探究过程的说法中，错误的是（　　） A．科学探究始于发现并提出问题 B．科学探究之路，常需与他人探讨，交流合作 C．得出的结论与假设不符时，应立即修改实验数据和实验结论 D．巴斯德将普通烧瓶瓶口拉制成鹅颈状，与普通烧瓶形成对照 5．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物学兴趣小组在三个大棚内进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0．03% 0．1% 0．1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ 产量 少 多 少 A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C．根据乙、丙这一组对照实验，适当提高温度有利于增产 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 6．小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该方案中①②应为（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照 温度（℃） 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润 实验组 20 明亮 ① ② A．25、干燥 B．25、湿润 C．10、干燥 D．30、湿润 7．（2024·江苏苏州·学业考试）兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是（　　） A．除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B．在同等光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C．实验结果表明，光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D．根据实验结果可推断所有植物在强光下才能生长地更好 8．（2024·江苏泰州·学业考试）小红在种植番茄过程中，设计实验探究水分对番茄植株生长的影响。下列叙述正确的是（　　） A．两组植株都浇适量的水 B．选取两株番茄植株进行实验 C．两组植株均置于黑暗处 D．两组植株都放在适宜温度下 9．（2025·江苏南通·期中）香椿芽被称为“树上蔬菜”，营养丰富，可做成各种菜肴。但是，香椿芽所含的亚硝酸盐高于一般蔬菜，人们常焯水后食用。生物兴趣小组的同学想探究焯水对香椿芽中亚硝酸盐含量的影响，进行了如下实验： a.当日采摘的同种新鲜5cm长香椿芽20株，用清水冲洗干净晾干； b.将香椿芽均分为2组，编号为1、2，1为新鲜组； c.检测处理前的香椿芽中亚硝酸盐含量（mg/kg）； d.相同时间后再次检测亚硝酸盐的含量，并计算亚硝酸盐去除率（%）。 实验结果如下表： 分组号 1 2 处理方法 新鲜（不处理） * 亚硝酸盐含量（mg/kg） 处理前 420 420 处理后 360 126 亚硝酸盐去除率（%） 14 70 针对上述实验，请回答下列问题： (1)该实验探究的问题是 。 (2)实验表格中，第 组作为对照组，第2组的处理方法*处填写 。 (3)实验中需采摘种类生长状况一致的香椿芽，原因是需要控制 变量；选取20株香椿芽，而不是2株的目的是 。 (4)通过实验数据分析，焯水 （填“能”或“不能”）更明显地减少香椿芽中亚硝酸盐的含量。 (5)综合实验结果，对喜食香椿芽的人的建议是： 。 10．（2025·江苏镇江·期中）为探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响，某生物学研究小组选择大小相近、健康状况良好的10条金鱼，平均分为甲、乙两组，分别进行升温和降温实验，并根据方案设计了如下表所示的记录表。据表回答问题。 组别 记录金鱼的呼吸频率（取三次测试的平均值） 初始温度（20℃） 调整温度（±5℃） 甲 ① 上升5℃，② 乙 ③ 下降5℃，④ (1)该研究小组探究的问题是 ，控制的单一变量是 。 (2)在甲、乙两组实验中都记录了初始温度下金鱼的呼吸频率，其目的是 。实验中，除温度外其它条件都相同且控制在适宜的状态，目的是 。 (3)实验结束后，分析记录的数据，得出的结论是：① （填“大于”或“小于”）②，③ （填“大于”或“小于”）④。 考点03 生物实验中常用工具及正确操作方法 1．研究生物学时我们经常使用一些实验器具，下列关于实验器具及其说法错误的是（　　） A．观察菜豆种子的结构时选用显微镜观察比较合适 B．放大镜和显微镜属于观察器具 C．容器中二氧化碳的浓度变化，可借助数字传感器通过软件直观展现出来 D．使用器具时，严格遵守操作规范，注意安全 2．在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，需要使用的实验器材是（　　） A．温度计 B．显微镜 C．干湿表 D．秒表 3．小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（　　） A．甲在裸地看到一个小水洼，高兴地把干湿计放小水洼边测量空气湿度 B．乙在裸地、草地和灌丛三个地点，早中晚各分别测量一次，并认真记录 C．丙为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量 D．丁为了更卫生测量，在草地的上空进行测量 4．（2021·江苏淮安·模拟预测）下面是生物实验室做实验时，胶头滴管的使用情况，其中正确的操作是 A．取液时挤人空气 B． 将滴管横放在桌面上 C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中 5．（2025·江苏泰州·模拟预测）制作人口腔上皮细胞临时装片时，用不到的器具是（　　） A．镊子B．刀片 C．滴管 D．装片 6．（2025·江苏南通·期中）下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．①滴瓶可以用来量液体 B．②试管夹可用来夹试管 C．使用③胶头滴管时可以倒置 D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 7．（2025·江苏宿迁·期中）在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”实验时，需要准备的实验器材包括（    ） ①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤计时器 A．①⑤ B．①③ C．④⑤ D．②③ 8．（2025·江苏南通·期中）干湿表也称“干湿球温度表”，包括一支干球温度表和一支湿球温度表，用来测量相对湿度。下列关于干湿表使用的叙述，错误的是（　　） A．测量过程中，湿球温度表的球部要裹着湿纱布 B．测量要选择靠近水源的地方，如池塘、河边等 C．每次测量要重复测量3~5次，每次数据测量时间相隔几分钟 D．如图表示本次实验测出的相对湿度值为72% 9．在实验室进行实验探究时应该遵守实验室安全规则，否则有可能发生危险。下列做法违背实验室安全规则的是（    ） A．实验开始前，不要随意触摸或启动仪器设备 B．实验过程中，外部尚未完全干燥的玻璃器皿可以加热 C．发生火情时，应及时处理并报告老师 D．实验结束后，使用过的实验试剂应倒入专门的废液缸 10．关于生物学研究中常用的工具用途的说法，不正确的是（    ） A．酒精灯是常用的加热工具 B．烧杯可用来盛放溶液，但不能加热 C．夹取载玻片等可用镊子 D．培养皿可用来培养细胞、组织或微生物 11．关于生物学探究实验常用的器具，下列叙述正确的是（    ） A．不要用手直接接触被加热的材料和器具，以免烫伤 B．量筒、量杯、放大镜、显微镜都属于计量器具 C．当加热结束需要熄灭酒精灯时可用嘴直接吹灭 D．实验结束后要将废弃的化学药品或其他材料直接倒入水槽 1．（2025·江苏淮安·期中）在实验中，应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或行为合理的是（　　） A．①点燃酒精灯 B．②随意闻气味 C．③使用过的实验试剂随意倒入水池 D．④出现意外，及时报告老师，避免危害进一步扩大 2．（2025·江苏镇江·期中）某同学为探究“非生物因素对动物生活的影响”，选取了蚯蚓为实验对象，并设计如下图所示的装置进行实验。下列有关叙述正确的是（　　） A．实验结束后应将蚯蚓倒入废物桶中 B．为便于统计只用2条蚯蚓进行实验 C．实验中需多次统计装置两侧蚯蚓的数量 D．该实验探究的是光照对蚯蚓生活的影响 3．甲同学观察到“雨后蚯蚓会爬到地面上活动”，于是提出疑问“为什么雨后蚯蚓会爬到地面上呢?”，乙同学回答“可能是因为土壤中积水导致氧气不足，蚯蚓需要到地面呼吸”。乙同学的回答相当于科学探究过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实施实验 D．得出结论 4．（2025·江苏盐城·期中）在科学探究的过程中，多次重复实验的目的是（    ） A．实验操作更熟练 B．实验失败后重做实验 C．得出不同的结论 D．避免偶然性，减少实验误差 5．（2025·江苏南通·期中）有资料表明，在冬季，十几条蚯蚓将50g垃圾完全分解需要15天的时间；在春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要2-3天。因此有同学认为：温度对蚯蚓的活动可能有影响。这属于科学探究步骤中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实验 D．得出结论和表达、交流 6．（2025·江苏南通·期中）某兴趣小组对“探究不同培养液对草履虫培养效果的影响”实验的改进建议，不合理的是（　　） 组别 培养液的种类 培养液数量 培养液温度 草履虫数量 甲 豆浆研磨液 500毫升 20℃ 3只 乙 肉汤营养液 500毫升 10℃ 3只 A．草履虫数量改为30只 B．培养液温度都为20℃ C．统一用豆浆研磨液 D．草履虫的活力相同 7．生物兴趣小组准备探究“蛆是从哪儿来的”，同学们据此提出了不同观点。下列步骤与科学探究一般方法的对应关系正确的是（    ） A．蛆是由腐烂的肉变来的——提出问题 B．假设蛆是由腐烂的肉变来的——得出结论 C．将肉放在玻璃碗中用纱布覆盖——表达、交流 D．蛆不是由腐烂的肉变来的——作出假设 8．科学探究的一般过程是（    ） A．作出假设→提出问题→实施实验→设计实验→得出结果和结论 B．提出问题→设计实验→作出假设→实施实验 C．作出假设→设计实验→实施实验→得出结果和结论 D．提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结果和结论 9．某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃塑料吗？带着这个疑问，该同学把黄粉虫平均分成两组，甲组喂麸皮和菜叶，乙组喂泡沫塑料。多次实验后，该同学发现黄粉虫吃塑料现象明显。经过称量，证明两组黄粉虫体重都有增加，且发现乙组虫粪中未消化的塑料成分极少。最后该同学得出结论：黄粉虫能食用塑料并将其消化、吸收，黄粉虫体内存在消化泡沫塑料的活性物质。请回答相关问题： (1)该同学采用的主要探究方法是 ，所做实验的“假设”是 。 (2)该探究过程所控制的“变量”是 ，该实验设计体现了 原则。多次重复该实验的目的是 。 (3)“黄粉虫能食用塑料并将其消化、吸收。”该同学得出这一结论运用了 推理形式，“黄粉虫属于节肢动物，身体分节，体表具有坚韧的外骨骼。”这一结论的推理形式是 。 10．将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降，有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图一所示。 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 回答下列问题。 (1)取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了 。乙组中液体A是 。据实验一结果初步判断上述说法 （填“成立”或“不成立”）。 (2)在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所示。实验二探讨了不同浓度的槐花蜜溶液对鲜切苹果褐变的影响。据图二得出的实验结论是 。 (3) 有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择 作为变量进一步探究。 · 命题点01 科学研究的基本方法 1．（2024·苏州卷）近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．测量法 2．（2025·苏州卷）科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有（　　） A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④ 3．（2025·贵州卷）科学研究需运用正确的科学方法。下列研究与方法对应恰当的是（　　） A．探究影响鼠妇分布的环境因素——文献法 B．查阅有关显微镜技术发展的资料——观察法 C．统计绥阳双河溶洞中现有生物种类——调查法 D．用摄像机录制不同鸟类的运动姿态——实验法 · 命题点02 科学探究的基本过程 4．（2023·苏州卷）苯是室内装修最重要的污染物之一。科研人员为了研究“植物是否能吸收苯”，利用密闭无色透明玻璃箱进行实验，实验条件相同且适宜。每组进行3次重复，并将测得的箱体内苯浓度的数据均值记入下表。下列有关叙述错误的是（　　） 植物种类 苯的初始浓度（mg·L-1） 24h后苯的浓度（mg·L-1） 苯浓度下降比例（%） 对照组 48．6 47．8 1．6 吊兰 48．6 39．9 17．9 常春藤 48．6 12．2 74．9 绿萝 48．6 25．3 47．9 A．对照组内应不放置任何植物 B．该实验变量是苯的初始浓度 C．每组进行3次重复可降低实验误差 D．常春藤对苯的吸收能力比吊兰和绿萝强 5．（2025·四川卷）在研究生命现象和生命活动规律的过程中，常常需要使用多种科学方法。下列有关叙述错误的是（    ） A．“人类起源于森林古猿”这一结论的获得需要使用推测的方法 B．探究“光对鼠妇生活和分布的影响”需要设置对照实验的方法 C．在“测定种子的发芽率”时需要根据已有知识和经验作出假设 D．在“测定某种食物中的能量”实验过程中需要设置重复组 6．（2024·江苏镇江卷）为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（    ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A．光照对辣椒素形成无影响 B．遮光度越低辣椒素形成越少 C．遮光度越高辣椒素形成越多 D．遮光度为20%时辣椒素形成最多 7．（2024·江苏淮安卷）某生物兴趣小组为了探究“影响植物生长的环境因素”，选用生长状况相仿的番茄幼苗进行实验。实验设计如下表： 组别 幼苗数量 光照 温度 水 甲 20株 向阳处 22℃ 不浇水 乙 20株 向阳处 22℃ 适量浇水 由此可知，该小组探究的变量是（    ） A．光照 B．温度 C．水 · 命题点03 生物实验中常用工具及正确操作方法 8．（2023·江苏镇江卷）为观察蚕豆叶片的结构，在“练习徒手切片”的实验中，必须使用的材料用具是（　　） A．刀片 B．牙签 C．解剖针 D．玻璃棒 9．（2024·山东卷）下列实验使用的观察工具与其他三个不同的是（   ） A．观察根毛 B．观察菜豆种子的结构 C．观察葫芦藓 D．观察叶片的结构 10．（2024·安徽卷）下列关于生物学实验的描述，错误的一项是（　　） A．用稀碘液滴在剖开的玉米种子上，可观察到胚乳呈蓝色 B．观察菜豆种子时，胚的结构必须用显微镜进行观察 C．观察枝芽的结构时，切下的枝芽需用放大镜观察内部结构 D．观察花的结构时，应按照从下向上、由外向内的顺序进行观察 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 科学探究及其基本方法 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 01 02·考点通关练 固本培优，精准提分 07 基础通关 07 考点01 科学研究的基本方法 07 考点02 科学探究的基本过程 13 考点03 生物实验中常用工具及正确操作方法 22 能力通关 28 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 36 1．【新情境·物种入侵】（2025七年级·江苏镇江·期中）加拿大一枝黄花（一种外来物种）的危害主要表现在对本地生态平衡的破坏和对本地生物多样性的威胁。为了解它对本地生态系统造成的影响，某研究小组先后到本地多个地点进行实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是（　　） A．实验法 B．文献法 C．调查法 D．测量法 【考查情境】物种入侵案例的分析，来明确生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验法等，体现了生物学知识点相互融合的特点 【答案】C 【详解】A．实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。 B．‌文献法是通过系统收集、鉴别、整理和分析现有文献资料，间接获取研究对象信息的研究方法‌，B不符合题意。 C．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，可见题干中提到的某研究小组先后到本地多个地点进行实地考察，走访相关人员，这是属于调查法，C符合题意。 D．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D不符合题意。 故选C。 2．【新角度·生物学实验】（2023·江苏镇江·中考真题）某同学计划选用鱼开展相关生物学实验，设计了相关实验操作。下列设计不合理的是（　　） 选项 实验项目 设计的实验操作 A 观察小鱼尾鳍内血液的流动 用湿纱布包裹小鱼的鳃盖和躯干 B 观察小鱼尾鳍内血液的流动 展开尾鳍并盖上玻片后显微观察 C 探究鱼类适应水中生活的特征 剪掉鱼的所有鳍，以探究鱼的运动器官 D 探究水温变化对小鱼呼吸的影响 对鱼每分钟呼吸次数多次计数，取平均值 A．A B．B C．C D．D 【考查角度】实验操作合理性判断，实验操作与实验目的的匹配性、操作规范性，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【答案】C 【知识点】科学研究的基本方法、科学探究的基本过程、观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的纱布将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，A正确。 B．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验时，要将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等小鱼安定后，将载玻片盖在上面，防止小鱼在培养皿中会跳动，影响观察，B正确。 C．在探究鱼类适应水中生活的特征时，如果直接剪掉鱼的所有鳍，那么鱼将无法进行正常的游泳和运动，这会对鱼造成极大的伤害甚至导致死亡。更重要的是，这样的操作无法单独探究每一种鳍的作用，因为鱼类的不同鳍在游泳和运动中扮演着不同的角色，C错误。 D．对鱼每分钟呼吸次数多次计数并取平均值是一个合理的实验设计，这样可以减少偶然误差，得到更准确的实验结果，D正确。 故选C。 3.【新角度·联系生活】（2023·江苏宿迁·中考真题）调查是科学探究的常用方法。为了解生态系统的组成，同学们计划去调查一个身边的生态系统。下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述，不正确的是（　　） A．活动目的是了解生态系统的组成 B．需要制订调查计划和准备调查工具 C．选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 D．做好调查记录是调查中的一项重要工作 【考查情境】联系生活情境——结合地方特色：以身边的生态系统的调查为样本，设计一个完整的调查实验，过程中如实记录，对调查的结果进行整理和分析，有时用数学方法进行统计，调查时要认真观察，如实记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，注意安全等。 【答案】C 【知识点】科学研究的基本方法、科学探究的基本过程 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查时要认真观察，如实记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，注意安全等。 【详解】A．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，“调查一个生态系统”活动目的是了解生态系统的组成成分，正确。 B．调查时，要准备充足的调查工具，还要制定合理的调查计划，正确。 C．选择远一些、大一些的生态系统进行调查不容易操作，费时费力，错误。 D．调查时要认真观察，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，正确。 故选C。 4.【新角度·生物学实验】（2025·江苏宿迁·中考真题）某实验小组探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响并记录如下，实验后有同学提出需要设置一组蒸馏水的实验，这样做的目的是（    ） 酒精浓度 5% 10% 15% 20% 每10秒水蚤的心跳次数 24 21 18 0 A．设置实验组 B．设置对照组 C．设置重复组 D．求平均值 【考查角度】实验操作合理性判断，对照实验的作用（排除无关变量干扰，明确实验变量的影响） 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】在实验中，为了排除无关变量的干扰，增强实验结果的可信度，通常设置对照组。对照组是不接受实验变量处理的对象组，其作用是与实验组进行对比，以显示出实验变量的效果。 【详解】A．设置蒸馏水这一组，它不接受酒精浓度这一实验变量的处理，不属于实验组，实验组是接受不同酒精浓度处理的组，A不符合题意。 B．设置蒸馏水这一组，目的是与不同酒精浓度处理的组进行比较。在探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响实验中，酒精浓度是实验变量，蒸馏水组不含有酒精，即没有实验变量的影响，这样就可以清晰地看出酒精浓度变化对水蚤心率产生的作用，故这样做的目的是设置对照组，B符合题意。 C．重复组是对相同酒精浓度处理设置多个重复样本，而蒸馏水组并非是对某个酒精浓度处理的重复，C不符合题意。 D．求平均值是对多个重复测量数据的一种处理方式，设置蒸馏水组不是为了求平均值，D不符合题意。 故选B。 5.【新角度·生物学实验】（2024·江苏镇江·中考真题）为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（    ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A．光照对辣椒素形成无影响 B．遮光度越低辣椒素形成越少 C．遮光度越高辣椒素形成越多 D．遮光度为20%时辣椒素形成最多 【考查角度】基于实验数据，遵循 “单一变量” 原则推导合理结论，关键逻辑：结论必须严格基于实验数据，不可超出数据范围推导，强调 “科学方法”：对照实验、单一变量、重复实验、数据处理（取平均值）等核心方法是高频考点 【答案】D 【知识点】科学探究的基本过程、非生物因素对生物的影响 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．由表格可知，甲乙丙光照不一样，辣椒素的平均值也不一样，说明光照对辣椒素形成有影响，故A错误。 BCD．由表格可知，遮光度为20%时辣椒素形成最多，低于或高于20%时，辣椒素的平均值均减少，故不能说遮光度越低辣椒素形成越少或遮光度越高辣椒素形成越多，BC错误。D正确。 故选D。 6.【新角度·科学思维】以下不属于归纳推理的是（　　） A．观察麻雀、鸽子、燕子等鸟类都能飞行，我们总结了鸟类能飞行 B．蜥蜴、蛇等动物的体温随环境变化而变化，那么爬行动物属于变温动物 C．狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D．夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物 【考查角度】题目通过反向选择 “不属于归纳推理” 的选项，倒逼学生区分 “归纳推理” 与 “演绎推理”（一般→个别），是对概念本质的深度考察，而非简单记忆。 【答案】D 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】1．归纳推理是一种由个别到一般的推理。它通过对许多个别事例或分情况进行观察、分析，从而归纳出一个一般性的结论。 2．演绎是从一般性的前提出发，通过推导得出具体陈述或个别结论的过程。 【详解】A．通过观察多种鸟类（麻雀、鸽子、燕子）的飞行行为，归纳出“鸟类能飞行”的普遍结论，属于归纳推理，故A不符合题意。 B．基于蜥蜴、蛇等爬行动物的体温特点，归纳出“爬行动物属于变温动物”的结论，属于归纳推理，故B不符合题意。 C．通过狗、兔、鸡等动物的活动规律，归纳出“昼行性动物”的共性，属于归纳推理，故C不符合题意。 D．“夜行性动物通常昼伏夜出”是已知的一般性结论，由此推导出“猫头鹰是夜行性动物”属于演绎推理，而非归纳推理，故D符合题意。 故选D。 7.【新考法·联系生活】为了研究黄山猕猴的种群数量，研究人员使用红外相机进行追踪记录。这种研究动物行为的方法是（    ） A．比较法 B．调查法 C．实验法 D．观察法 【考查情境】联系生活情境——结合地方特色：以 “黄山猕猴” 为研究对象，贴近地域情境，让抽象的 “研究方法” 与具体物种保护、种群调查的实际科研场景结合 【答案】D 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】科学探究的基本方法有实验法、调查法、观察法、文献法和比较法等。 【详解】A．比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，多用于对不同生物种类、结构、生理特征等方面的对比研究，并非用于直接研究动物的种群数量及行为，A不符合题意。 B．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，B不符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D．研究人员使用红外相机追踪记录黄山猕猴，没有改变猕猴的生活环境，也没有对猕猴进行人为控制变量的实验操作，只是在自然状态下对猕猴的活动进行记录，符合观察法的特点，D符合题意。 故选D。 8.【新角度・实验操作匹配】关于生物学研究中常用的工具用途的说法，不正确的是（　　） A．酒精灯是常用的加热工具 B．烧杯可用来盛放溶液，但不能加热 C．撕取实验材料可用镊子 D．培养皿可用来培养细胞、组织或微生物 【考查角度】聚焦七年级上册基础实验（如显微镜观察、临时装片制作、微生物培养）中常用工具的用途，重点考察 “细节辨析”（如烧杯能否加热），选项设计覆盖 “加热工具、盛放工具、取材工具、培养工具”，全面检验实验操作的规范性记忆。 【答案】B 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【详解】生物学研究中常用的器材工具有酒精灯、烧杯、镊子、培养皿、显微镜、载玻片、盖玻片等，不同器材工具具有不同用途。 【分析】A．酒精灯是生物学实验中常用的加热工具，它可以提供稳定的热源，用于加热试管、烧杯等容器中的液体或固体物质，故A正确。 B．烧杯可用于盛放溶液，并且也可以加热，但加热时需要垫石棉网，使烧杯受热均匀，防止炸裂，所以“不能加热”的说法错误，故B错误。 C．镊子可用于撕取实验材料，比如在观察植物细胞结构实验中，撕取洋葱表皮等，故C正确。 D．培养皿是生物学实验中常用的器皿，它通常用于盛放培养液或固体培养基，可用来培养培养细胞、组织或微生物（如细菌和真菌的培养），故D正确。 故选B。 9．【新考法·联系生活】在收获小麦时，晒干的麦堆里，温度较低，但是没有晒干的麦堆里，温度较高。如果把手插进没有晒干的麦堆，感觉里面是暖和的。有同学观察到这一现象后提出：这可能是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用释放热量造成的，这属于科学探究过程中的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．实施计划 D．得出结论 【考查角度】取材于农业生产实际（晒干/未晒干的麦堆温度差异），是学生可能接触到的生活现象，让 “科学探究” 脱离教材实验室，延伸到日常生活。 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】科学探究步骤通常为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。假设是对问题的可能解释，需通过实验验证。 【详解】A．“提出问题”需以疑问形式明确研究问题，如“为什么未晒干的麦堆温度高？”，而题干中同学直接给出推测，A错误。 B．“作出假设”是基于观察对问题答案的合理推测，题干中“可能因为呼吸作用释放热量”正是假设，B正确。 C．“实施计划”是执行实验步骤，题干未涉及实验操作，C错误。 D．“得出结论”需通过实验验证假设，题干仅提出推测，未验证，D错误。 故选B。 10．【新情境・科技前沿】油菜素内酯是一种能促进植物细胞伸长和细胞分裂的高活性物质，对植物生长发育具有多方面的促进作用。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a~e依次增大），据此分析，下列说法错误的是（    ） 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e 平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24 A．本实验的变量是油菜素内酯水溶液的浓度 B．油菜素内酯可以促进芹菜细胞的分裂 C．油菜素内酯可以促进芹菜细胞的生长 D．油菜素内酯水溶液浓度越大，促进生长作用越大 【考查情境】要求学生基于实验数据（表格）进行逻辑推理，以“芹菜幼苗株高”为观测指标，实验设计简洁，数据直观，符合七年级学生的分析水平，同时渗透“对照实验”“变量控制”的核心思想。 【答案】D 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】根据表格数据，随着油菜素内酯浓度增加（a~e），平均株高先升高后降低，说明其作用具有两重性。 【详解】A．实验中各组浓度不同，清水为对照，变量是浓度，故A正确。 B．株高增加包括细胞分裂和伸长的结果，题干明确油菜素内酯促进细胞分裂，故B正确。 C．同理，题干说明其促进细胞伸长，故C正确。 D．浓度e的株高（24cm）低于浓度c（51cm），说明浓度过高时促进作用减弱，故D错误。 故选D。 考点01 科学研究的基本方法 1．（2023·江苏宿迁·中考真题）调查是科学探究的常用方法。为了解生态系统的组成，同学们计划去调查一个身边的生态系统。下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述，不正确的是（　　） A．活动目的是了解生态系统的组成 B．需要制订调查计划和准备调查工具 C．选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 D．做好调查记录是调查中的一项重要工作 【答案】C 【知识点】科学研究的基本方法、科学探究的基本过程 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查时要认真观察，如实记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，注意安全等。 【详解】A．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，“调查一个生态系统”活动目的是了解生态系统的组成成分，正确。 B．调查时，要准备充足的调查工具，还要制定合理的调查计划，正确。 C．选择远一些、大一些的生态系统进行调查不容易操作，费时费力，错误。 D．调查时要认真观察，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，正确。 故选C。 2．下列各项活动用到“观察法”的是（    ） A．调查学生所知道的单细胞生物种类 B．从课本中学习苔藓植物的特征 C．在小区里观察蚂蚁如何把饼干搬回洞穴 D．上网搜索大雁南飞的规律 【答案】C 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】观察法是指在自然状态下直接观察研究对象的行为或现象，不进行干预。需判断各选项是否属于直接观察。 【详解】A．调查学生所知道的单细胞生物种类属于调查法，需通过问卷或访谈收集数据，并非直接观察生物本身，故A不符合题意。 B．从课本中学习苔藓特征属于文献法，依赖已有资料而非亲自观察，故B不符合题意。 C．在小区观察蚂蚁搬运行为是直接观察自然状态下的生物活动，符合观察法定义，故C符合题意。 D．上网搜索大雁南飞的规律属于资料分析法，利用已有信息而非直接观察，故D不符合题意。 故选C。 3．“燕子低飞蛇过道，大雨眨眼就来到”，这类揭示动物的行为变化与天气变化的规律总结主要运用了（    ） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．推理法 【答案】B 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。 【详解】A．调查法需主动收集数据，如问卷或实地统计，与谚语总结方式不符，故A不符合题意。 B．观察法是在自然状态下记录现象，符合谚语通过长期观察得出规律的特点，故B符合题意。 C．实验法需人为控制变量进行验证，而谚语未涉及实验操作，故C不符合题意。 D．推理法依赖逻辑推导而非直接观察，与题干情境无关，故D不符合题意。 故选B。 4．（2025·江苏徐州·模拟预测）下面关于生物学的基本研究方法的叙述中错误的是（　　） A．观察和实验是科学探究最基本的方法 B．实验是检验科学假设、形成科学理论的实践基础 C．调查是科学探究的常用方法，首先要明确调查的目的，在调查中记录表和笔是必须的 D．科学探究中实验结果与假设不符时，可对实验结果进行必要的修改 【答案】D 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学方法而进行的各种活动，科学探究的基本方法有：观察法、调查法、实验法、测量法。 【详解】A．科学探究的基本方法有：观察法、调查法、实验法、测量法，观察和实验是科学探究最基本的方法，故A正确。 B．‌科学实验是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。它是人类获得知识、检验知识、形成科学理论的实践基础‌，故B正确。 C．调查是科学探究的常用方法，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，在调查中记录表和笔是必须的，故C正确。 D．科学探究的实验结果有可能和假设相符合，也有可能和假设不符合，这需要我们重复实验，以及反思和修改使用的方案，来论证实验结果，不能人为更改实验结果，要尊重客观事实，故D错误。 故选D。 5．（2025·江苏盐城·模拟预测）科学探究是探索生命的重要方法，下列相关叙述错误的是（　　） A．观察和实验是研究生物学的基本方法 B．科学探究需坚持实事求是的态度，独立自主完成 C．科学探究常常需要设置对照实验并控制实验变量 D．测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程、科学研究的基本方法 【分析】科学探究主要包括以下几个环节：  提出问题、作出假设、 制定计划、实施计划、 得出结论、表达与交流等。 科学探究的方法主要有观察法、实验法、调查法、文献研究法等。 【详解】A．观察法可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对生物进行系统的感知和描述，从而发现和验证科学结论；实验是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。所以观察和实验是研究生物学的基本方法，A正确。 B．科学探究需要坚持实事求是的态度，这是正确的。但科学探究往往不是一个人独立自主完成的，很多时候需要团队合作，共同进行实验设计、数据收集和分析等工作，B错误。 C．科学探究常常需要设置对照实验，通过控制单一变量，来研究该变量对实验结果的影响，这样可以排除其他因素的干扰，使实验结果更具说服力，C正确。 D．测量实验数据时，设置重复组可以减少偶然因素造成的误差。实验数据取平均值能使结果更接近真实情况，可以减小实验误差和偶然性，D正确。 故选B。 6．中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　　） A．测量法 B．调查法 C．实验法 D．观察法 【答案】D 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】1、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。2、实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。3、测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。 【详解】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，《秘境之眼》用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动，这种研究动物的方法是观察法，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 法国著名的昆虫学家法布尔对多种昆虫进行过长期的研究，如图是他的日常研究工作之一。据此完成下面小题。 7．图中他主要运用的研究方法和工具分别是（    ） A．实验法；显微镜 B．观察法；放大镜 C．调查法；放大镜 D．分类法；显微镜 8．下列关于科学观察的叙述，错误的是（    ） A．利用测量工具可以使结果更准确 B．要实时记录，并且学会分析记录结果 C．尽量预先设计绘制观察记录表 D．观察到不合常规的现象，可不记录 【答案】7．B 8．D 【知识点】科学研究的基本方法、科学探究的基本过程、生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 （2）科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。 7．A．实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法；显微镜是比放大镜更精密的观察工具。图中是用放大镜观察，并非通过控制条件等实验法，故A不符合题意。 B．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。图中使用放大镜观察物体，属于观察法，工具是放大镜，故B符合题意。 C．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。图中并非调查法，故C不符合题意。 D．分类法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具。图中不是分类法，也不是用显微镜，D不符合题意 故选B。 8．A．在科学观察中，利用测量工具可以使测量结果更准确。例如，用刻度尺测量物体的长度，用天平测量物体的质量等，测量工具能够提供更精确的数据，从而帮助我们更准确地了解观察对象，A正确。 B．科学观察需要实时记录观察到的现象和数据，并且要学会分析记录结果。实时记录可以保证信息的准确性和完整性，避免遗忘；分析记录结果有助于我们发现规律、得出结论，B正确。 C．尽量预先设计绘制观察记录表，这样可以使观察更有条理，确保记录的内容全面、系统。在观察前明确需要记录的项目和内容，能够提高观察的效率和质量，C正确。 D．在科学观察中，观察到不合常规的现象也应该如实记录。这些不合常规的现象可能蕴含着新的发现或规律，忽略它们可能会导致我们错过重要的科学信息。科学观察要求客观、真实地记录所有观察到的现象，D错误。 故选D。 9．（2025·江苏扬州·模拟预测）观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（　　） A．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 B．探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 C．科学探究中可以依据假设修改实验数据 D．在科学探究中，必须严格按照所有探究步骤的顺序进行，也不能重复步骤 【答案】B 【知识点】科学研究的基本方法、科学探究的基本过程 【分析】科学探究的基本方法包括观察和实验，需遵循控制变量、设置对照等原则，且步骤可灵活调整。 【详解】A．假设可能与实验结果不一致，需根据结果修正假设，故A错误。 B．对照实验要求除变量外其他条件相同，确保结果有效性，故B正确。 C．实验数据不可修改，必须如实记录，故C错误。 D．科学探究步骤可调整，且常需重复验证，故D错误。 故选B。 10．（2024·江苏泰州·模拟预测）兴趣小组的同学用不同的研究方法探究生命的奥秘，下列主要应用实验法进行研究的是（　　） A．查找关于东北虎在我国分布情况的资料 B．调查八年级同学近视眼的发生情况 C．利用望远镜、摄像机等工具对鸟类形态进行研究 D．探究水温对金鱼呼吸次数的影响 【答案】D 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 【详解】A．查找关于东北虎在我国分布情况的资料，属于分析资料法，A错误。 B．调查八年级同学近视眼的发生情况，属于调查法，B错误。 C．利用望远镜、摄像机等工具对鸟类形态进行研究，属于观察法，C错误。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。可见，探究水温对金鱼呼吸次数的影响，属于实验法，D正确。 故选D。 考点02 科学探究的基本过程 1．科学探究并不是一蹴而就，一次探究往往不能发现事物的本质，以下关于探究实验的说法错误的是（　　） A．当结论与假设不一致时，应修改实验数据，让它与假设相符 B．发现有研究价值的问题，是探究成功的前提 C．在设计科学实验进行探究时，往往只选择一个变量进行研究 D．科学探究时我们可通过多种方法获得研究数据，如查相关文献 【答案】A 【知识点】科学研究的基本方法、科学探究的基本过程 【分析】（1）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 （2）科学探究需遵循客观性，结论应基于实验数据，不可篡改；实验设计需遵循单一变量原则；数据获取方式多样。 【详解】A．在科学探究中，要实事求是，当结论与假设不一致时，应该重新审视实验过程、假设等，而不是修改实验数据来迎合假设，修改实验数据是不科学的、不诚信的行为，故A错误。 B．发现有研究价值的问题，是科学探究的起点，也是探究成功的前提，故B正确。 C．在设计科学实验进行探究时，为了确保实验结果是由所研究的变量引起的，往往只选择一个变量进行研究，其他变量保持相同且适宜，故C正确。 D．科学探究时，我们可通过多种方法获得研究数据，如实验、调查、查阅相关文献等，故D正确。 故选A。 2．（2025·江苏宿迁·中考真题）某实验小组探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响并记录如下，实验后有同学提出需要设置一组蒸馏水的实验，这样做的目的是（    ） 酒精浓度 5% 10% 15% 20% 每10秒水蚤的心跳次数 24 21 18 0 A．设置实验组 B．设置对照组 C．设置重复组 D．求平均值 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】在实验中，为了排除无关变量的干扰，增强实验结果的可信度，通常设置对照组。对照组是不接受实验变量处理的对象组，其作用是与实验组进行对比，以显示出实验变量的效果。 【详解】A．设置蒸馏水这一组，它不接受酒精浓度这一实验变量的处理，不属于实验组，实验组是接受不同酒精浓度处理的组，A不符合题意。 B．设置蒸馏水这一组，目的是与不同酒精浓度处理的组进行比较。在探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响实验中，酒精浓度是实验变量，蒸馏水组不含有酒精，即没有实验变量的影响，这样就可以清晰地看出酒精浓度变化对水蚤心率产生的作用，故这样做的目的是设置对照组，B符合题意。 C．重复组是对相同酒精浓度处理设置多个重复样本，而蒸馏水组并非是对某个酒精浓度处理的重复，C不符合题意。 D．求平均值是对多个重复测量数据的一种处理方式，设置蒸馏水组不是为了求平均值，D不符合题意。 故选B。 3．（2023·江苏镇江·中考真题）某同学计划选用鱼开展相关生物学实验，设计了相关实验操作。下列设计不合理的是（　　） 选项 实验项目 设计的实验操作 A 观察小鱼尾鳍内血液的流动 用湿纱布包裹小鱼的鳃盖和躯干 B 观察小鱼尾鳍内血液的流动 展开尾鳍并盖上玻片后显微观察 C 探究鱼类适应水中生活的特征 剪掉鱼的所有鳍，以探究鱼的运动器官 D 探究水温变化对小鱼呼吸的影响 对鱼每分钟呼吸次数多次计数，取平均值 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【知识点】科学探究的基本过程、科学研究的基本方法、观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的纱布将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，A正确。 B．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验时，要将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等小鱼安定后，将载玻片盖在上面，防止小鱼在培养皿中会跳动，影响观察，B正确。 C．在探究鱼类适应水中生活的特征时，如果直接剪掉鱼的所有鳍，那么鱼将无法进行正常的游泳和运动，这会对鱼造成极大的伤害甚至导致死亡。更重要的是，这样的操作无法单独探究每一种鳍的作用，因为鱼类的不同鳍在游泳和运动中扮演着不同的角色，C错误。 D．对鱼每分钟呼吸次数多次计数并取平均值是一个合理的实验设计，这样可以减少偶然误差，得到更准确的实验结果，D正确。 故选C。 4．（2025·江苏连云港·期中）法国科学家巴斯德通过自己设计的探究实验，为人们揭示了肉汤腐败的原因。下列关于探究过程的说法中，错误的是（　　） A．科学探究始于发现并提出问题 B．科学探究之路，常需与他人探讨，交流合作 C．得出的结论与假设不符时，应立即修改实验数据和实验结论 D．巴斯德将普通烧瓶瓶口拉制成鹅颈状，与普通烧瓶形成对照 【答案】C 【知识点】科学探究的基本过程、细菌的发现 【分析】巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等，且实验结论需以实验结果为依据，不可随意修改数据。 【详解】A．科学探究通常始于发现并提出问题，符合科学探究的基本步骤，故A正确。 B．科学探究过程中常需要与他人交流合作，以确保实验的严谨性，故B正确。 C．若结论与假设不符，应分析原因或重新实验，而非直接修改数据和结论，违背科学原则，故C错误。 D．巴斯德将烧瓶设计为鹅颈状，与普通烧瓶形成对照，正确描述实验设计，故D正确。 故选C。 5．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物学兴趣小组在三个大棚内进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0．03% 0．1% 0．1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ 产量 少 多 少 A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C．根据乙、丙这一组对照实验，适当提高温度有利于增产 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．甲和乙的二氧化碳浓度不同（0.03% vs 0.1%），温度相同（30℃），变量为二氧化碳浓度，构成对照实验，故A正确。 B．甲和丙的二氧化碳浓度（0.03% vs 0.1%）和温度（30℃ vs 20℃）均不同，存在两个变量，无法构成对照实验，故B错误。 C．乙和丙的二氧化碳浓度相同（0.1%），温度不同（30℃ vs 20℃），乙产量高说明适当提高温度可能促进增产，故C正确。 D．甲乙（变量为二氧化碳浓度）、乙丙（变量为温度）可构成两组对照实验，故D正确。 故选B。 6．小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该方案中①②应为（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照 温度（℃） 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润 实验组 20 明亮 ① ② A．25、干燥 B．25、湿润 C．10、干燥 D．30、湿润 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程、探究光对鼠妇分布的影响 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小强同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其他条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、土壤干湿度等都要相同。因此表中该实验方案中①②应为25、湿润，B符合题意。 故选B。 7．（2024·江苏苏州·学业考试）兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是（　　） A．除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B．在同等光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C．实验结果表明，光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D．根据实验结果可推断所有植物在强光下才能生长地更好 【答案】A 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．对照实验要遵循单一变量原则，即除探究条件外，其他条件要相同且适宜；兴趣小组的同学们测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，因此，除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同，A正确。 B．由题图可以看出，在强光条件下玉米的光合作用量比高粱多，在弱光条件下玉米的光合作用量均比高粱少，B错误。 C．由题图可以看出，在不同光照强度下同种植物的光合作用量不同，在同等光照强度下不同的植物光合作用量不同；因此，实验结果表明，光照强度和植物种类都是影响光合作用量的因素，C错误。 D．本实验只选用了高粱、小麦、玉米三种植物，数量太少，存在偶然性，故不可推断所有植物在强光下才能生长地更好，D错误。 故选A。 8．（2024·江苏泰州·学业考试）小红在种植番茄过程中，设计实验探究水分对番茄植株生长的影响。下列叙述正确的是（　　） A．两组植株都浇适量的水 B．选取两株番茄植株进行实验 C．两组植株均置于黑暗处 D．两组植株都放在适宜温度下 【答案】D 【知识点】非生物因素对生物的影响、科学探究的基本过程 【分析】设计实验探究“水分对番茄植株生长的影响”应遵循以下四个原则：①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。该实验的变量为水分，即整个实验过程中除了水分外，其他实验条件要求前后一致。②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。即本实验中应注意为番茄植株提供适宜的生长环境，适当光照、适宜温度，充足空气等。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。如应选取多株番茄进行多次实验。 【详解】A．本实验是探究水分对番茄植株生长的影响，变量是水分，两组植株水分应该有所区别而不是都浇适量的水，A错误。 B．选取两株番茄植株进行实验，数量太少获得的实验结果具有偶然性，不具有说服力，违反了可重复性原则，B错误。 C．黑暗处不利于植物进行光合作用，不利于植物生长，违反了科学性原则，应将两组植株均置于适当光照处，C错误。 D．植物的生长需要适宜的温度，应将两组植株都放在适宜温度下，D正确。 故选D。 9．（2025·江苏南通·期中）香椿芽被称为“树上蔬菜”，营养丰富，可做成各种菜肴。但是，香椿芽所含的亚硝酸盐高于一般蔬菜，人们常焯水后食用。生物兴趣小组的同学想探究焯水对香椿芽中亚硝酸盐含量的影响，进行了如下实验： a.当日采摘的同种新鲜5cm长香椿芽20株，用清水冲洗干净晾干； b.将香椿芽均分为2组，编号为1、2，1为新鲜组； c.检测处理前的香椿芽中亚硝酸盐含量（mg/kg）； d.相同时间后再次检测亚硝酸盐的含量，并计算亚硝酸盐去除率（%）。 实验结果如下表： 分组号 1 2 处理方法 新鲜（不处理） * 亚硝酸盐含量（mg/kg） 处理前 420 420 处理后 360 126 亚硝酸盐去除率（%） 14 70 针对上述实验，请回答下列问题： (1)该实验探究的问题是 。 (2)实验表格中，第 组作为对照组，第2组的处理方法*处填写 。 (3)实验中需采摘种类生长状况一致的香椿芽，原因是需要控制 变量；选取20株香椿芽，而不是2株的目的是 。 (4)通过实验数据分析，焯水 （填“能”或“不能”）更明显地减少香椿芽中亚硝酸盐的含量。 (5)综合实验结果，对喜食香椿芽的人的建议是： 。 【答案】(1)焯水是否影响香樁芽中亚硝酸盐的含量? (2) 1 焯水 (3) 单一 避免偶然性，提高实验的可靠性 (4)能 (5)在食用香椿芽前焯水处理更有利于身体健康 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）根据题干信息“生物兴趣小组的同学想探究焯水对香椿芽中亚硝酸盐含量的影响”可知，该实验探究的问题是焯水对香椿芽中亚硝酸盐含量有影响吗。 （2）在对照实验中，不做处理的组为对照组，本实验中1组新鲜（不处理），所以第1组作为对照组。因为该实验探究的是焯水对香椿芽中亚硝酸盐含量的影响，1组不处理，那么2组应进行焯水处理，所以*处填写焯水。 （3）实验中需采摘种类生长状况一致的香椿芽，这是为了控制单一变量，排除香椿芽的种类和生长状况等因素对实验结果的干扰，使实验结果更具说服力。选取20株香椿芽，而不是2株，目的是避免偶然性，减小实验误差。如果只选取2株香椿芽，可能会因为这两株香椿芽自身的特殊情况而导致实验结果不准确，而选取较多的香椿芽可以使实验结果更接近真实情况。 （4）由实验结果可知，1组（不处理）亚硝酸盐去除率为14%，2组（焯水处理）亚硝酸盐去除率为70%，70%＞14%，说明焯水能更明显地减少香椿芽中亚硝酸盐的含量。 （5）综合实验结果，焯水能更明显地减少香椿芽中亚硝酸盐的含量，所以对喜食香椿芽的人的建议是：食用香椿芽前最好进行焯水处理。 10．（2025·江苏镇江·期中）为探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响，某生物学研究小组选择大小相近、健康状况良好的10条金鱼，平均分为甲、乙两组，分别进行升温和降温实验，并根据方案设计了如下表所示的记录表。据表回答问题。 组别 记录金鱼的呼吸频率（取三次测试的平均值） 初始温度（20℃） 调整温度（±5℃） 甲 ① 上升5℃，② 乙 ③ 下降5℃，④ (1)该研究小组探究的问题是 ，控制的单一变量是 。 (2)在甲、乙两组实验中都记录了初始温度下金鱼的呼吸频率，其目的是 。实验中，除温度外其它条件都相同且控制在适宜的状态，目的是 。 (3)实验结束后，分析记录的数据，得出的结论是：① （填“大于”或“小于”）②，③ （填“大于”或“小于”）④。 【答案】(1) 水温的变化对金鱼的呼吸频率是否有影响 温度 (2) 对照 控制单一变量 (3) 小于 大于 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。 【详解】（1）由题干信息可知，该研究小组探究的问题是水温的变化对金鱼的呼吸频率是否有影响，所以该实验的变量是温度。 （2）在甲、乙两组实验中都记录了初始温度下金鱼的呼吸频率，其目的是作对照。对照实验还应遵循单一变量原则，所以实验中，除温度外其它条件都相同且控制在适宜的状态，目的是控制单一变量，排除无关变量的干扰。 （3）水温变化对金鱼的呼吸有影响。在一定范围内，随着水温的升高，金鱼呼吸频率增加，因此实验结束后，分析记录的数据，得出的结论是：①小于②，③大于④。 考点03 生物实验中常用工具及正确操作方法 1．研究生物学时我们经常使用一些实验器具，下列关于实验器具及其说法错误的是（　　） A．观察菜豆种子的结构时选用显微镜观察比较合适 B．放大镜和显微镜属于观察器具 C．容器中二氧化碳的浓度变化，可借助数字传感器通过软件直观展现出来 D．使用器具时，严格遵守操作规范，注意安全 【答案】A 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】初中生物实验中会用到各种不同的实验器具，不同的器具具有特定的用途和分类。观察器具主要用于观察生物的形态结构等；解剖器具用于对生物体进行解剖操作；加热器具用于对实验材料进行加热处理；通用器具则在多种实验中都可能用到。 【详解】A．观察菜豆种子的结构时，其子叶、胚芽等结构较大，肉眼或放大镜即可观察清楚，无需显微镜。显微镜用于观察微小结构（如细胞），A符合题意。 B．放大镜和显微镜均为观察工具，属于观察器具，B不符合题意。 C．数字传感器可实时监测并记录数据，通过软件直观呈现二氧化碳浓度变化，C不符合题意。 D．实验器具使用时必须遵守操作规范以确保安全和实验准确性，D不符合题意。 故选A。 （2022·江苏淮安·一模）某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请完成下列小题。 时间 裸地 草地 灌丛 早晨 45．6 60．7 78．9 中午 29．5 49．6 61．3 晚上 35．2 55．9 73．5 2．在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，需要使用的实验器材是（　　） A．温度计 B．显微镜 C．干湿表 D．秒表 3．小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（　　） A．甲在裸地看到一个小水洼，高兴地把干湿计放小水洼边测量空气湿度 B．乙在裸地、草地和灌丛三个地点，早中晚各分别测量一次，并认真记录 C．丙为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量 D．丁为了更卫生测量，在草地的上空进行测量 【答案】2．C 3．B 【知识点】科学探究的基本过程、生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 2．A．温度计是用来测量温度的，A不符合题意。 B．显微镜是用来放大物体及观察物体的，B不符合题意。 C．植物对空气湿度有影响，测量空气湿度需要用到干湿表（计），然后在不同时间段内测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，用到计时器，通过比较三处测量数值的平均值能说明植物对空气湿度的影响。因此探究不同植被对空气湿度的影响实验中，必须用到的实验器材是干湿表（计），C符合题意。 D．秒表是用来计时的，D不符合题意。 故选C。 3．A．甲把干湿计放在小水洼边测量空气湿度，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响，A错误。 B．乙在不同地点，不同时间，说明测量的先决条件合格，而且又是早、中、晚三次，可以减少实验误差，结果可信，B正确。 C．丙不能把干湿计放在地上进行测量，应放在树杈上，地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响，C错误。 D．丁应该把干湿计放在草地上进行测量，D错误。 故选B。 4．（2021·江苏淮安·模拟预测）下面是生物实验室做实验时，胶头滴管的使用情况，其中正确的操作是 A．取液时挤人空气 B． 将滴管横放在桌面上 C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中 【答案】C 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【解析】先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头，以免试剂被空气污染而含杂质。吸完液体后，胶头必须向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀；也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免沾污滴管。 【详解】A．使用胶头滴管时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取，图示做法正好相反，故A错误。 B．胶头滴管不能倒置，也不能平放于桌面上，防止污染药品，故B错误。 C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中是可以的，故C正确。 故选C。 【点睛】本题主要考查了实验操作的一些注意事项，掌握常用仪器胶头滴管的使用方法和注意事项。 5．（2025·江苏泰州·模拟预测）制作人口腔上皮细胞临时装片时，用不到的器具是（　　） A．镊子B．刀片 C．滴管 D．装片 【答案】B 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的步骤为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。 【详解】A．镊子在制作人口腔上皮细胞临时装片时可用来夹取盖玻片，将盖玻片盖在载玻片上的液滴上，该器具会用到，A错误。 B．制作人口腔上皮细胞临时装片时，不需要切割材料，刀片用于切割植物材料等，在此实验中用不到，B正确。 C．滴管可用来在载玻片上滴加生理盐水，保持细胞的正常形态，也可用于滴加碘液进行染色，该器具会用到，C错误。 D．装片包括载玻片和盖玻片，载玻片用于承载细胞，盖玻片用于覆盖细胞，是制作临时装片必需的器具，D错误。 故选B。 6．（2025·江苏南通·期中）下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．①滴瓶可以用来量液体 B．②试管夹可用来夹试管 C．使用③胶头滴管时可以倒置 D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭 【答案】D 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，严格按照基本的操作要领操作。 【详解】A．滴瓶的设计用途是储存少量液体，其瓶身通常为玻璃材质且无刻度，无法精确量取液体体积，故A错误。 B．试管夹是专门用于夹持试管的工具，其开口设计可稳固固定不同规格的试管，便于加热或振荡操作。但图②为镊子，故B错误。 C．胶头滴管的胶头部分用于控制液体吸排，若倒置会导致胶头被腐蚀（如酸性或碱性液体）或液体倒流污染试剂，故C错误。 D．酒精灯的熄灭需用灯帽盖灭，通过隔绝氧气实现灭火，这是标准操作规范，故D正确。 故选D。 7．（2025·江苏宿迁·期中）在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”实验时，需要准备的实验器材包括（    ） ①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤计时器 A．①⑤ B．①③ C．④⑤ D．②③ 【答案】A 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】对于生物实验中的常见仪器，以及常见实验所用仪器，要熟记于心。 【详解】空气中实际所含水蒸气密度和同温度下饱和水蒸气密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”。一般来说夏季室温为25℃时，相对湿度控制在40%—50%比较舒适；冬季室温为18℃时，相对湿度在30%—40%，所以探究不同植被对空气湿度的影响的实验一般用①干湿计、⑤计时器。不需要用②显微镜，③放大镜，④酒精灯，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（2025·江苏南通·期中）干湿表也称“干湿球温度表”，包括一支干球温度表和一支湿球温度表，用来测量相对湿度。下列关于干湿表使用的叙述，错误的是（　　） A．测量过程中，湿球温度表的球部要裹着湿纱布 B．测量要选择靠近水源的地方，如池塘、河边等 C．每次测量要重复测量3~5次，每次数据测量时间相隔几分钟 D．如图表示本次实验测出的相对湿度值为72% 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】干湿表的工作原理是通过比较干球和湿球的温度差异来测量空气湿度。 【详解】A．在测量过程中，湿球温度表的球部裹着湿纱布是为了通过蒸发吸热来降低温度，从而与干球温度表形成对比，进而计算出相对湿度，A不符合题意。 B．测量相对湿度时，并不需要特别选择靠近水源的地方，如池塘、河边等。因为相对湿度是空气中水蒸气含量与饱和水蒸气含量的比值，与测量地点的水源距离无关。重要的是要确保测量环境的通风和避免阳光直射，以获得准确的测量结果，B符合题意。 C．为了获得更准确的测量结果，每次测量时应该重复测量3~5次，并且每次数据测量时间相隔几分钟，以减少误差，C不符合题意。 D．由图知，本次实验测出的相对湿度值为72%，D不符合题意。 故选B。 9．在实验室进行实验探究时应该遵守实验室安全规则，否则有可能发生危险。下列做法违背实验室安全规则的是（    ） A．实验开始前，不要随意触摸或启动仪器设备 B．实验过程中，外部尚未完全干燥的玻璃器皿可以加热 C．发生火情时，应及时处理并报告老师 D．实验结束后，使用过的实验试剂应倒入专门的废液缸 【答案】B 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】实验室人员要树立安全第一的思想，教师要加强对学生的安全教育，严格遵守实验操作规程，确保安全。 【详解】A．实验开始前不随意触摸仪器，避免误操作，符合安全要求，故A不符合题意。 B．外部未干的玻璃器皿加热易受热不均炸裂，存在安全隐患，违背安全规则，故B符合题意。 C．发生火情及时处理并报告老师，符合应急处理流程，故C不符合题意。 D．废弃试剂倒入专用废液缸，避免污染环境，符合实验室安全规则，故D不符合题意。 故选B。 10．关于生物学研究中常用的工具用途的说法，不正确的是（    ） A．酒精灯是常用的加热工具 B．烧杯可用来盛放溶液，但不能加热 C．夹取载玻片等可用镊子 D．培养皿可用来培养细胞、组织或微生物 【答案】B 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】生物学研究中常用的器材工具有酒精灯、烧杯、镊子、培养皿、显微镜、载玻片、盖玻片等，不同器材工具具有不同用途。 熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．酒精灯是实验室常用的加热工具，用于实验材料的加热或灭菌，故A正确。 B．烧杯可用于盛放溶液，且能通过垫石棉网进行间接加热，故B错误。 C．镊子常用于夹取载玻片、盖玻片或微小实验材料，故C正确。 D．培养皿主要用于微生物、细胞或组织的培养，符合实际用途，故D正确。 故选B。 11．关于生物学探究实验常用的器具，下列叙述正确的是（    ） A．不要用手直接接触被加热的材料和器具，以免烫伤 B．量筒、量杯、放大镜、显微镜都属于计量器具 C．当加热结束需要熄灭酒精灯时可用嘴直接吹灭 D．实验结束后要将废弃的化学药品或其他材料直接倒入水槽 【答案】A 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法、光学显微镜的使用步骤及注意事项 【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，严格按照基本的操作要领操作。 【详解】A．被加热的材料和器具温度极高，直接用手接触会导致烫伤，这是实验操作的基本安全规范，故A正确。 B．计量器具的作用是测量物理量，量筒、量杯用于测量液体体积，属于计量器具；放大镜和显微镜的作用是放大观察物体，属于观察器具，并非计量器具，故B错误。 C．用嘴吹灭酒精灯可能导致火焰倒吸，引燃灯内酒精，引发火灾。正确操作是用灯帽盖灭，故C错误。 D．废弃化学药品可能腐蚀水槽、污染水体，固体废弃物可能堵塞水槽。正确处理方式是分类放入指定容器，故D错误。 故选A。 1．（2025·江苏淮安·期中）在实验中，应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或行为合理的是（　　） A．①点燃酒精灯 B．②随意闻气味 C．③使用过的实验试剂随意倒入水池 D．④出现意外，及时报告老师，避免危害进一步扩大 【答案】D 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】实验室安全守则和操作规范是确保实验安全的基础。实验前需做好防护与预习，实验中要正确操作仪器、规范处理试剂，严禁随意闻、尝等危险行为。若出现意外，应及时报告老师，以避免危害扩大，保障人身和实验室安全。 【详解】A．使用酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，A错误。 B．不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应该用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，随意闻气味可能会吸入过多有害气体，对身体造成伤害，B错误。 C．使用过的实验试剂不能随意倒入水池，有些试剂可能会腐蚀管道，有些可能会污染环境，应该按照实验室的规定进行处理，C错误。 D．在实验过程中出现意外，及时报告老师，老师可以根据具体情况采取相应的措施，避免危害进一步扩大，D正确。 故选D。 2．（2025·江苏镇江·期中）某同学为探究“非生物因素对动物生活的影响”，选取了蚯蚓为实验对象，并设计如下图所示的装置进行实验。下列有关叙述正确的是（　　） A．实验结束后应将蚯蚓倒入废物桶中 B．为便于统计只用2条蚯蚓进行实验 C．实验中需多次统计装置两侧蚯蚓的数量 D．该实验探究的是光照对蚯蚓生活的影响 【答案】C 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，除了所研究的条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，通过设置实验组和对照组来对比分析得出结论。 【详解】A．实验结束后，应将蚯蚓放回适宜其生存的自然环境（如潮湿的土壤），而非随意丢弃。这是保护生物、遵循实验伦理的基本要求，故A错误。 B．只用 2 条蚯蚓会导致实验样本数量过少，容易因偶然因素（如个体差异）影响实验结果的准确性。为减小误差，实验应选用足够数量的蚯蚓（如 10 条以上），保证结果具有说服，故B错误。 C．多次统计（如每隔 2分钟统计一次，重复多次）可以避免单次统计的偶然性，通过取平均值或分析趋势，使实验结果更可靠，符合科学探究中“重复实验”的原则，故C正确。 D．装置两侧分别使用细湿土和细干土，唯一的变量是土壤中的“水分含量”（湿度），而其他条件（如光照、温度、土壤类型等）保持一致，形成了“潮湿”和“干燥”的对照环境，该装置探究的是“水分（湿度）对蚯蚓生活的影响”，故D错误。 故选C。 3．甲同学观察到“雨后蚯蚓会爬到地面上活动”，于是提出疑问“为什么雨后蚯蚓会爬到地面上呢?”，乙同学回答“可能是因为土壤中积水导致氧气不足，蚯蚓需要到地面呼吸”。乙同学的回答相当于科学探究过程中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实施实验 D．得出结论 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论等。乙同学的回答是对问题的可能解释，属于假设。 【详解】A．“提出问题”是甲同学的行为，故A不符合题意。 B．乙同学的回答是对现象原因的推测，属于“作出假设”，故B符合题意。 C．“实施实验”需要具体操作验证假设，题干未涉及，故C不符合题意。 D．“得出结论”需在实验验证后，题干未完成此步骤，故D不符合题意。 故选B。 4．（2025·江苏盐城·期中）在科学探究的过程中，多次重复实验的目的是（    ） A．实验操作更熟练 B．实验失败后重做实验 C．得出不同的结论 D．避免偶然性，减少实验误差 【答案】D 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】在进行实验过程中，如果只做一次实验可能会出现偶然性和误差，为了避免偶然性，减少实验误差，提高实验结果的准确性，从而使实验结果更具有可信度和说服力，在实验中要增加实验的次数，即重复实验。 【详解】A．重复实验可能会让操作更熟练，但这并非主要目的。主要目的是保证数据的科学性和可信度，故A不符合题意。 B．实验失败后重做实验仅针对失败情况，而重复实验无论成功与否一般均需进行，故B不符合题意。 C．重复实验是为了验证和巩固相同结论的可靠性，如果结果不一致，需检查原因，而不是为了得出不同结论，故C不符合题意。 D．重复实验可以减少实验误差（如环境波动或操作偏差），并通过多次数据取平均值来降低偶然因素的影响，避免偶然性，从而提高实验结果的准确性、可信度和说服力，故D符合题意。 故选D。 5．（2025·江苏南通·期中）有资料表明，在冬季，十几条蚯蚓将50g垃圾完全分解需要15天的时间；在春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要2-3天。因此有同学认为：温度对蚯蚓的活动可能有影响。这属于科学探究步骤中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．实验 D．得出结论和表达、交流 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】科学探究的基本步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论、表达与交流。其中，“作出假设”是基于已有知识和现象提出的推测性解释。 【详解】A．“提出问题”通常以疑问句形式呈现，如“温度对蚯蚓的活动有影响吗？”，而题目中同学的观点是陈述句“温度对蚯蚓的活动可能有影响”，属于作出假设，故A不符合题意。 B．“作出假设”是对问题的可能答案进行预测，题目中“可能影响”明确体现了假设的特征，故B符合题意。 C．“实验”是验证假设的具体操作，题目未涉及实验设计或实施，故C不符合题意。 D．“得出结论和表达、交流”需基于实验数据，而题目仅提出观点，未验证或总结，故D不符合题意。 故选B。 6．（2025·江苏南通·期中）某兴趣小组对“探究不同培养液对草履虫培养效果的影响”实验的改进建议，不合理的是（　　） 组别 培养液的种类 培养液数量 培养液温度 草履虫数量 甲 豆浆研磨液 500毫升 20℃ 3只 乙 肉汤营养液 500毫升 10℃ 3只 A．草履虫数量改为30只 B．培养液温度都为20℃ C．统一用豆浆研磨液 D．草履虫的活力相同 【答案】C 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．在实验中，每组只用3只草履虫，数量过少，会因偶然因素导致实验结果不准确。将草履虫数量改为30只，可以增加样本数量，减少偶然性，使实验结果更可靠，A不符合题意。 B．原实验中甲组培养液温度为20℃，乙组为10℃，温度不同会对草履虫的生长和繁殖产生影响，这样就无法确定是培养液的种类还是温度对草履虫培养效果产生了影响，不符合对照实验单一变量原则。将培养液温度都设为20℃，保证了除培养液种类外其他条件相同，B不符合题意。 C．本实验的目的是探究不同培养液对草履虫培养效果的影响，若统一用豆浆研磨液，就没有了不同培养液这一变量，无法达到实验目的，C符合题意。 D．草履虫的活力不同会影响其在培养液中的生长和繁殖情况，从而干扰实验结果。保证草履虫的活力相同，可以排除因草履虫自身活力差异对实验结果的影响，使实验结果更能反映不同培养液的作用，D不符合题意。 故选C。 7．生物兴趣小组准备探究“蛆是从哪儿来的”，同学们据此提出了不同观点。下列步骤与科学探究一般方法的对应关系正确的是（    ） A．蛆是由腐烂的肉变来的——提出问题 B．假设蛆是由腐烂的肉变来的——得出结论 C．将肉放在玻璃碗中用纱布覆盖——表达、交流 D．蛆不是由腐烂的肉变来的——作出假设 【答案】D 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】科学探究的主要环节是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据分析与论证、评估、交流与合作。 【详解】A．“蛆是由腐烂的肉变来的”是对蛆的来源这一现象疑问所产生的猜测，属于科学探究中的作出假设环节，A错误。 B．“假设蛆是由腐烂的肉变来的”是在提出问题后，对问题的答案作出的假设，属于作出假设环节，而不是得出结论环节，B错误。 C．“将肉放在玻璃碗中用纱布覆盖”是为了验证假设而设计的实验操作，属于制定计划或实施计划环节，并非表达、交流环节，C错误。 D．“蛆不是由腐烂的肉变来的”是在提出问题后，对蛆的来源作出的另一种可能的假设，属于作出假设环节，D正确。 故选D。 8．科学探究的一般过程是（    ） A．作出假设→提出问题→实施实验→设计实验→得出结果和结论 B．提出问题→设计实验→作出假设→实施实验 C．作出假设→设计实验→实施实验→得出结果和结论 D．提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结果和结论 【答案】D 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】科学探究的一般步骤为：提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结论。 【详解】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出问题指从日常生活或学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题。作出假设指对问题可能的答案作出猜想与假设。制订计划指在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案。严格按照设计的方案进行实验。得出结论指对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设，并得出正确的结论。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9．某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃塑料吗？带着这个疑问，该同学把黄粉虫平均分成两组，甲组喂麸皮和菜叶，乙组喂泡沫塑料。多次实验后，该同学发现黄粉虫吃塑料现象明显。经过称量，证明两组黄粉虫体重都有增加，且发现乙组虫粪中未消化的塑料成分极少。最后该同学得出结论：黄粉虫能食用塑料并将其消化、吸收，黄粉虫体内存在消化泡沫塑料的活性物质。请回答相关问题： (1)该同学采用的主要探究方法是 ，所做实验的“假设”是 。 (2)该探究过程所控制的“变量”是 ，该实验设计体现了 原则。多次重复该实验的目的是 。 (3)“黄粉虫能食用塑料并将其消化、吸收。”该同学得出这一结论运用了 推理形式，“黄粉虫属于节肢动物，身体分节，体表具有坚韧的外骨骼。”这一结论的推理形式是 。 【答案】(1) 实验法 黄粉虫能够食用并消化泡沫塑料 (2) 食物种类/饲料类型 单一变量 避免偶然性，提高实验结果的可靠性 (3) 归纳 演绎推理 【知识点】科学研究的基本方法、科学探究的基本过程 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】（1）该同学通过设置对照实验，对黄粉虫是否能吃塑料并进行消化吸收进行探究，这种探究方法是实验法。 由资料可知，该同学得出结论：黄粉虫能食用塑料并将其消化、吸收，黄粉虫体内存在消化泡沫塑料的活性物质。故所做实验的“假设”可以是黄粉虫能够食用并消化泡沫塑料。 （2）在该实验中，甲组喂麸皮和菜叶，乙组喂泡沫塑料，其他条件都相同，所以所控制的“变量”是饲料类型（或食物种类）。 该实验除了食物不同外，其他条件都相同，这体现了单一变量原则。多次重复该实验的目的是避免偶然性，使实验结果更准确、更具有说服力。 （3）归纳推理是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释。“黄粉虫能食用塑料并将其消化、吸收”，该同学是在多次实验后，观察到黄粉虫吃塑料现象明显，两组黄粉虫体重都有增加，且乙组虫粪中未消化的塑料成分极少等事实的基础上，得出这一结论的，运用了归纳推理形式。 演绎推理是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。节肢动物的主要特征之一就是身体分节，体表具有坚韧的外骨骼，黄粉虫属于节肢动物，这是从一般性的节肢动物特征出发，推导出黄粉虫这一具体个体也具有身体分节、体表具有坚韧外骨骼的特征，所以运用了演绎推理形式。 10．将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降，有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图一所示。 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 回答下列问题。 (1)取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了 。乙组中液体A是 。据实验一结果初步判断上述说法 （填“成立”或“不成立”）。 (2)在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所示。实验二探讨了不同浓度的槐花蜜溶液对鲜切苹果褐变的影响。据图二得出的实验结论是 。 (3) 有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择 作为变量进一步探究。 【答案】(1) 控制单一变量 蒸馏水 成立 (2)在一定范围内，随着槐花蜜溶液浓度升高，对苹果片褐变的抑制作用逐渐增强。但槐花蜜溶液浓度超过10%，对苹果片褐变的抑制作用基本不变 (3)蜂蜜的种类 【知识点】科学研究的基本方法、科学探究的基本过程 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了控制单一变量。因为如果苹果的状况和品种不同，可能会影响实验结果，这样就无法准确判断是蜂蜜对苹果褐变产生了影响。乙组中液体A是蒸馏水。该实验的目的是探究蜂蜜对鲜切苹果的褐变是否有抑制作用，甲组用10%槐花蜜溶液处理，乙组作为对照，应该用等量的蒸馏水处理。据实验一结果初步判断上述说法成立。从图一可以看出，甲组（用10%槐花蜜溶液处理）苹果片的褐变程度比乙组（用蒸馏水处理）低，说明蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用。 （2）据图二得出的实验结论是在一定范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强。但槐花蜜溶液浓度超过10%，对苹果片褐变的抑制作用基本不变。 （3）有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若想对该问题进行研究，可选择蜂蜜的种类作为变量进一步探究。即设置不同种类的蜂蜜溶液进行实验，其他条件保持相同且适宜，观察不同种类蜂蜜对鲜切苹果褐变的影响。 · 命题点01 科学研究的基本方法 1．（2024·苏州卷）近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．测量法 【答案】B 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】科学探究的基本方法有实验法、观察法 、调查法、分类法、测量法、收集和分析资料等等。 【详解】A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，A不符合题意。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此，利用红外相机研究动物行为的方法属于观察法，B符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D不符合题意。 故选B。 2．（2025·苏州卷）科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有（　　） A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】科学探究的基本方法主要包括观察法（直接或间接观察现象）、实验法（控制变量验证假设）、调查法（收集群体数据）和文献法（查阅已有资料），通过这些方法分析归纳得出结论。 【详解】① 观察法：实地考察药物生长环境属于观察法，通过直接观察植物的自然生长状态、形态特征等获取第一手资料； ② 实验法：亲自品尝草药验证药性属于实验法，通过人为干预（品尝）来验证药物的性质和作用，属于可控条件下的验证行为； ③ 调查法 ：走访药农与樵夫了解药物使用经验属于调查法，通过访谈、询问等方式收集他人的实践经验和信息，属于典型的调查研究手段； ④ 文献法 ：查阅历代《本草》典籍获取资料属于文献法，通过检索和分析已有文献资料，获取历史研究成果和数据，为修订工作提供参考。 据图和题干信息可知，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（2025·贵州卷）科学研究需运用正确的科学方法。下列研究与方法对应恰当的是（　　） A．探究影响鼠妇分布的环境因素——文献法 B．查阅有关显微镜技术发展的资料——观察法 C．统计绥阳双河溶洞中现有生物种类——调查法 D．用摄像机录制不同鸟类的运动姿态——实验法 【答案】C 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】本题考查科学探究方法的判断，需明确各方法的特点：实验法需人为控制变量；观察法通过感官或仪器记录；调查法收集现有数据；文献法查阅已有资料。 【详解】A．探究鼠妇分布需控制变量（如光照、湿度），属于实验法，而非文献法，故A错误。 B．查阅显微镜技术资料应使用文献法，观察法需直接观察对象，故B错误。 C．统计溶洞生物种类需实地考察记录，属于调查法，故C正确。 D．摄像机录制鸟类行为属于观察法，实验法需人为干预变量，故D错误。 故选C。 · 命题点02 科学探究的基本过程 4．（2023·苏州卷）苯是室内装修最重要的污染物之一。科研人员为了研究“植物是否能吸收苯”，利用密闭无色透明玻璃箱进行实验，实验条件相同且适宜。每组进行3次重复，并将测得的箱体内苯浓度的数据均值记入下表。下列有关叙述错误的是（　　） 植物种类 苯的初始浓度（mg·L-1） 24h后苯的浓度（mg·L-1） 苯浓度下降比例（%） 对照组 48．6 47．8 1．6 吊兰 48．6 39．9 17．9 常春藤 48．6 12．2 74．9 绿萝 48．6 25．3 47．9 A．对照组内应不放置任何植物 B．该实验变量是苯的初始浓度 C．每组进行3次重复可降低实验误差 D．常春藤对苯的吸收能力比吊兰和绿萝强 【答案】B 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。 【详解】AB．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。根据表格可知，本实验的变量是植物的种类，对照组是针对变量不做处理的一组，实验组分别放置了不同种类的植物，作为对照组的处理应为不放植物，故A正确，B错误。 C．一次实验具有很大的偶然性，为了减少实验误差，提高数据的准确性，对实验实验遵循重复性原则，每组进行了3个重复组，且取各个实验结果的平均值，故C正确。 D．分析表中的实验结果可以看出，与对照组相比，实验组处理后苯的浓度明显下降，可得出结论是植物能吸收苯，吊兰，常春藤和绿萝三对比，放常春藤的组苯浓度下降百分比最大，可知常春藤吸收苯的能力最强，故D正确。 故选B。 5．（2025·四川卷）在研究生命现象和生命活动规律的过程中，常常需要使用多种科学方法。下列有关叙述错误的是（    ） A．“人类起源于森林古猿”这一结论的获得需要使用推测的方法 B．探究“光对鼠妇生活和分布的影响”需要设置对照实验的方法 C．在“测定种子的发芽率”时需要根据已有知识和经验作出假设 D．在“测定某种食物中的能量”实验过程中需要设置重复组 【答案】C 【知识点】科学研究的基本方法 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 【详解】A．人类和森林古猿生活的时代相隔久远，无法直接观察到人类从森林古猿进化而来的全过程。科学家们是根据大量的化石证据、解剖学证据、分子生物学证据等，结合已有的知识和理论，通过推测的方法得出“人类起源于森林古猿”这一结论的，A正确。   B．在探究“光对鼠妇生活和分布的影响”时，需要设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。在这个实验中，光是变量，可以设置一组有光的环境和一组无光的环境作为对照，通过观察鼠妇在不同环境中的分布情况，来探究光对鼠妇生活和分布的影响，B正确。   C．测定种子发芽率的目的是了解种子在一定条件下的发芽情况，其操作过程是随机抽取一定数量的种子，在适宜的条件下进行培养，统计发芽的种子数，然后计算出发芽率。而作出假设通常是在探究性实验中，根据已有的知识和经验对研究的问题提出一种可能的解释或预测，例如在探究“种子萌发是否需要光照”的实验中，就需要作出假设，C错误。   D．在“测定某种食物中的能量”实验过程中需要设置重复组。设置重复组可以减少实验误差，使实验结果更准确、更可靠。因为实验过程中可能会受到各种偶然因素的影响，如测量仪器的精度、操作过程中的误差等，通过设置重复组，取平均值可以降低这些偶然因素对实验结果的影响，D正确。   故选C。    6．（2024·江苏镇江卷）为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（    ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A．光照对辣椒素形成无影响 B．遮光度越低辣椒素形成越少 C．遮光度越高辣椒素形成越多 D．遮光度为20%时辣椒素形成最多 【答案】D 【知识点】非生物因素对生物的影响、科学探究的基本过程 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．由表格可知，甲乙丙光照不一样，辣椒素的平均值也不一样，说明光照对辣椒素形成有影响，故A错误。 BCD．由表格可知，遮光度为20%时辣椒素形成最多，低于或高于20%时，辣椒素的平均值均减少，故不能说遮光度越低辣椒素形成越少或遮光度越高辣椒素形成越多，BC错误。D正确。 故选D。 7．（2024·江苏淮安卷）某生物兴趣小组为了探究“影响植物生长的环境因素”，选用生长状况相仿的番茄幼苗进行实验。实验设计如下表： 组别 幼苗数量 光照 温度 水 甲 20株 向阳处 22℃ 不浇水 乙 20株 向阳处 22℃ 适量浇水 由此可知，该小组探究的变量是（    ） A．光照 B．温度 C．水 【答案】C 【知识点】科学探究的基本过程 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】AB．从表格中的实验设计可以看出，甲组和乙组在多个条件上进行了控制，这些控制的条件包括幼苗数量、光照和温度。甲组和乙组的幼苗数量均为20株，光照条件均为向阳处，温度均为22℃。这些条件的相同是为了控制单一变量，AB不符合题意。 C．甲组不浇水，而乙组适量浇水，这种差异使得水成为实验中唯一不同的量，是该实验探究的变量，C符合题意。 故选C。 · 命题点03 生物实验中常用工具及正确操作方法 8．（2023·江苏镇江卷）为观察蚕豆叶片的结构，在“练习徒手切片”的实验中，必须使用的材料用具是（　　） A．刀片 B．牙签 C．解剖针 D．玻璃棒 【答案】A 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察的操作步骤是： 1．用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片。 2．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。 3．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。 4．挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片。 5．用显微镜观察。 【详解】练习徒手切片观察叶片结构的实验中我们所用到的工具：新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。 选项中，刀片是该实验用到的器材，牙签、解剖针、玻璃棒没有用到。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．（2024·山东卷）下列实验使用的观察工具与其他三个不同的是（   ） A．观察根毛 B．观察菜豆种子的结构 C．观察葫芦藓 D．观察叶片的结构 【答案】D 【知识点】生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】有时观察需要用到观察工具，观察微小的玻片标本、细胞、细菌等用显微镜，观察较小的物体需要用到放大镜。 【详解】根毛、菜豆种子和葫芦藓属于较小物体，需要用放大镜观察；用显微镜观察叶的横切玻片标本，来认识叶片的结构，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．（2024·安徽卷）下列关于生物学实验的描述，错误的一项是（　　） A．用稀碘液滴在剖开的玉米种子上，可观察到胚乳呈蓝色 B．观察菜豆种子时，胚的结构必须用显微镜进行观察 C．观察枝芽的结构时，切下的枝芽需用放大镜观察内部结构 D．观察花的结构时，应按照从下向上、由外向内的顺序进行观察 【答案】B 【知识点】科学研究的基本方法、生物实验中常用工具及正确操作方法 【分析】（1）淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。（2）科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。 【详解】A．玉米种子的营养物质主要是淀粉，淀粉遇到碘液变成蓝色。所以观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，发现胚乳变蓝，说明胚乳含有丰富的淀粉，A正确。 B．放大镜放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。要观察菜豆种子胚用放大镜即可，B错误。 C．枝芽的幼叶、芽轴等结构尺寸较大，放大镜足以满足观察需求，C正确。 D．观察花的结构要从下向上、从外向内依次进行观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等结构，D正确。 故选B。 试卷第1页，共3页 1 / 43 学科网（北京）股份有限公司 $