专题05 简答题（期末专项训练）五年级道德与法治上学期（统编版五四制）

五年级道德与法治上册期末专项训练 专题05 简答题 1．春联作为一种传统的喜庆装饰，以其对仗严谨、言简意赅的特点，描绘着美好的愿景和对未来的期盼。春节期间，无论是繁华都市还是宁静乡村，家家户户都会精心挑选寓意吉祥的春联贴于门楣，以此告别旧岁，迎接新春。在抗日战争的艰难岁月里，战士们即便身处逆境，仍旧通过创作春联来传达他们思想。 春联一：上下同心驱除倭寇军民合作保家卫国横批：共赴国难 春联二：协力同心锄奸歼敌复仇雪耻保国卫家横批：同仇敌忾 春联三：救国不分男女老少抗战哪论南北西东 （1）从战士们写的春联中，你感受到他们怎样情感？ （2）抗日战争时期，不仅我们的军队，妇女、儿童、海外华侨都投入到抵抗外敌入侵的战争中，就像春联三所说救国不分男女老少抗战哪论南北西东。请体会其中的含义，为春联三写一道横批。 2．我国的民间艺术主要有哪几部分组成？（列举5个） 3．列举你所知道的我国著名的民间艺术。（至少3个） 4．请选择你了解的某个方面的环境问题，说说其带来的危害，并说说你认为该如何治理。 5．你们当地有哪些节日风俗？寄托了家人什么样的愿望和情感？（至少写三个） 6．请你为家乡的发展提出可行性的建议。（至少写三条） 7．源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，除了上述三组展品，你还能为“古代科技与文化智慧”展区推荐两个中华传统美德的故事名称吗？ 8．汉字是中华文化之根，是国家统一之本，是国人立命之神。作为新时代的我们可以为汉字的传承做些什么呢？（至少写出2点） 9．小慧疑惑“己所不欲，勿施于人”这种古代思想，在今天的同学交往中还能用吗？请举例说明“己所不欲，勿施于人”的思想在同学交往中的具体运用（至少举1个生活场景） 10．材料二： 中国是世界四大文明古国之一，中国人民创造了辉煌灿烂的古代文化，其中的“四大发明”是中华民族对世界文明的重大贡献。 请写出中国古代的“四大发明”，并谈一谈你从我国古代灿烂辉煌的科技成就中获得了怎样的启示。 11．少年周恩来目睹了当时中国的贫弱和人民的苦难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从山村到太空，他付出了常人无法想象的艰苦努力。2023年5月，桂海潮成功入选神舟十六号载人飞行任务乘组，负责载荷实验的在轨操作。这些都生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。志向是人生的航标灯，明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。你的志向或理想是什么？ 12．传统美德，源远流长。请分别围绕“人格修养”“仁爱精神”“家国情怀”三个方面写出你喜欢的名言警句。（各1条） 13．谈谈四大发明对世界的影响。 14．《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定是什么？ 15．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们是新时代的少年，是祖国未来的希望，是未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军。我们要见贤思齐、崇德向善，争当新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。你认为作为一名新时代的好少年应该具备哪些优秀的品质？ 16．什么是长征精神？ 17．请你列举中国近代史上与外国签订的不平等条约及其对中国社会的影响。（至少3个） 18．抗日战争，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的正义战争。当时，中国人民反抗侵略主要采用哪些游击战形式？（至少写出3种） 19．2024年习近平新年贺词中提出，我们的目标很宏伟，也很朴素，我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。 踏上新征程，奋进新时代。请你谈谈我们新时代青少年怎样做才能人生出彩、梦想成真？（至少写50个字） 20．人们在长期的交往中形成了不同的礼仪。不同的文化会有不同的礼仪。请写出你知道的比较常见的三种见面礼仪。 21．列举闻名世界的古代文化遗产？（不少于三例） 22．作为一个普通公民，我们可以为保护文化遗产做些什么？ 23．中国文化已经通过各种途径走向世界，全球已有160多个国家和地区设立孔子学院，许多外国友人深深地喜欢上了中国文化，请你说一说，为什么中国文化要走向世界？（至少答两点） 24．北京时间2023年08月6日2时33分59秒在德州市平原县发生5.5级地震，山东多地都有震感，相信当时的场面你一定记忆犹新。 地震是一种自然现象，是造成危害最大的自然灾害之一，想一想面对地震我们该如何避险？（请说出两条有效措施） 25．2023年前三季度全国自然灾害情况：8911.8万人次受灾，倒塌房屋11.8万间，农作物受灾面积9714.8千公顷，直接经济损失3082.9亿元。从以上数据中可以看出我国的自然灾害有什么特点？ 26．生活中，我们应该具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力。请你判断下列避险行为是否正确，对于错误的行为，写一写应该怎么做。 （1）雷雨交加时，可以在大树下避雨。 （2）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小开间的墙角，护住头部。 27．列举我国主要的自然灾害。（列举5个） 28．自然灾害会带来哪些危害？ 29．材料：放眼世界——观世界才有世界观 日本核污染水排海之“祸” 2023年8月24日，日本政府无视国际社会的反对和谴责，单方面启动核污染水排海，引发了国际社会一片哗然。对于日本这一极不负责的行为，中国、韩国、朝鲜、俄罗斯等，均对此举表达了严正抗议。联合国也明确对日本这一决定“深表遗憾”。 中国彰显负责任大国的胸襟与担当，习近平主席提出了“人与自然是生命共同体”的理念，共谋人与自然和谐共生之道；而日本所作所为将风险转嫁给全世界，成为生态环境的破坏者和全球海洋的污染者。 人类只有一个地球，地球是我们共同生存的家园。结合自己所学《地球——我们的家园》及了解的内容，谈一下对此事件的看法。 30．北京时间2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。北京时间2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。中国航天，又站在了一个新的起点，无数中华儿女为之骄傲与自豪。说一说，还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，如科技、体育、经济等领域的成就。 31．联合国设有的主要机构有哪些？ 32．列举我国加入的重要国际组织。（至少4个） 33．伟大成就：祖国取得的成就让我们无比振奋，无比自豪，请列举近几年来我国取得的科技成就（至少两种）。 参考答案 1．（1）从战士们写的春联中，我感受到他们强烈的爱国情感。 （2）齐心协力 详解：本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）通过战士的春联可以看出表达了他们共同抗敌、保卫家国的决心，所以我们感受的是爱国情感。 （2）横批主要围绕春联三的含义来写，春联三的含义是无论男女老少，无论地域差异，全国上下齐心协力，共同抗战，体现了全民族团结一致，共同抵御外敌的决心。所以为其写出的横批应能够反映这种团结合作的精神，“齐心协力”能够准确表达这一思想。 2．民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识回答出民间艺术主要有民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺组成即可。 3．北京的京韵大鼓、东北秧歌、四川变脸、江西的景德镇瓷器、陕西的皮影。 详解：本题考查学生的描述阐述能力。学生写出我国各地著名的民间艺术即可，如四川变脸、陕西皮影等。 4．我了解塑料垃圾产生的“白色污染”。我觉得应该减少使用塑料制品，还可以寻找替代品。 详解：本题考查学生的描述能力，学生写出一个我们熟悉的环境污染，然后针对这一污染问题，阐述自己的治理方法即可。 5．①清明节，我们有扫墓的风俗，是为了缅怀逝去的长辈； ②重阳节，我们登高赏菊，是为了表达对老人的尊重和祝福； ③元宵节，我们看花灯吃元宵，是希望我们的家庭团圆美满。 详解：每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。节日风俗体现了我们的文化，具有一定的意义，寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。例如：清明节，我们有扫墓的风俗，是为了缅怀逝去的长辈；重阳节，我们登高赏菊，是为了表达对老人的尊重和祝福；元宵节，我们看花灯吃元宵，是希望我们的家庭团圆美满。本题为开放性题目，答案不唯一，写出三个即可。 6．①倡导绿色出行，节约能源，减少污染； ②加大对留守老人、儿童的关爱； ③创建美好环境，美化城市。 详解：家乡在发展建设的过程中，会产生一些不可忽视的问题，如环境污染、留守儿童老人等问题。我们要为家乡的发展提出可行性的建议，作出自己的贡献。对于环境污染，我们倡导绿色出行，节约能源，减少污染，创建美好环境，美化城市；对于留守儿童老人，我们建议通过各种措施加大对留守老人、儿童的关爱。本题为开放性题目，答案不唯一，写出三条即可。 7．鲁班造锯、曹冲称象 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。中华传统美德故事有很多，可以从古代科技、文化智慧等方面进行阐述。 8．上课认真听讲，课后多练习书写，掌握汉字的正确读音、写法和含义；在作业、交流中避免写错别字，坚持使用规范汉字，维护汉字的准确性。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生可以围绕认真学习汉字和规范使用汉字的角度进行阐述。 9．“己所不欲，勿施于人”这种古代思想在今天的同学交往中仍然适用。例如在教室里，小明不喜欢别人随意翻看他的书包，因为这让他感到不舒服。因此，小明自己也不会随意翻看同学的书包。 详解：本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。首先表明观点，能用。举例说明学生根据自己的想法写出一例能体现“己所不欲，勿施于人”这一思想即可，答案不唯一。如小明先思考自己不喜欢的行为（被翻书包），然后主动避免对同学做同样的事等。 10．四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。 启示：我国古代科技成就展现了中华民族的智慧与创造力，激励我们传承创新精神，努力学习科学文化知识，为祖国发展贡献力量。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。写出中国古代的“四大发明”，直接列出四大发明名称即可，避免冗长解释。 获得了怎样的启示，可以从民族自豪感、创新精神、责任意识等方面进行阐述。 11．我的理想是长大成为一名科学家，为祖国的建设和发展贡献自己的力量。 详解：本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。学生针对所给材料的理解，根据自己的实际写出志向或理想，答案不唯一。如我的理想是长大成为一名科学家，为祖国的建设和发展贡献自己的力量。 12．人格修养：人不可有傲气，但不可无傲骨。 仁爱精神：仁者爱人。 家国情怀：天下兴亡，匹夫有责。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生从人格修养、仁爱精神、家国情怀三个方面写出自己喜欢的名言警句即可，答案不唯一。如人格修养：人不可有傲气，但不可无傲骨；仁爱精神：仁者爱人；家国情怀：天下兴亡，匹夫有责。 13．造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 了解中国古代的“四大发明”对世界的影响，可以先回答出“四大发明”的内容，然后再围绕它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响等方面的内容回答根据自己的所学进行描述阐述即可。 14．《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。” 详解：本题考查学生的描述阐述能力。 学能够阐述出国家推广普通话，推行规范汉字即可。 15．1、青少年要树立远大理想，努力学习 2、青少年自力更生，创造财富 3、青少年要勤劳勇敢、自强不息 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 能够描述出青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品质影响着国家未来发展，体现出青少年的重要作用即可。 16．不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前。 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 能够根据课本所学知识，写出长征精神的十六字内涵即可。 17．《南京条约》：使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，中国的社会性质发生了根本变化，标志着中国近代史的开端 。 《马关条约》：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度，刺激了列强瓜分中国的野心。 《辛丑条约》：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 详解：本题考查学生的描述阐述能力，学生例举的不平等条约及其对中国社会的影响即可，如： 《南京条约》：使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，中国的社会性质发生了根本变化，标志着中国近代史的开端 。 《马关条约》：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度，刺激了列强瓜分中国的野心。 《辛丑条约》：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 18．地道战、地雷战、麻雀战。 详解：本题旨在考查抗战时的游击战。在敌后抗日根据地，全民参战，开展灵活多样的游击战。地道战、地雷战、麻雀战、铁道游击战、水上游击战等出其不意，遍地开花，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海中。选择三个熟悉的回答即可。 19． 有了梦想并不等于实现了梦想，为了实现“人生出彩、梦想成真”的美好愿望，青少年应认识到努力是梦想与现实之间的桥梁；把个人的梦想与国家发展紧密相连；把梦想的实现落实在具体的行动之中。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎样做才能人生出彩、梦想成真，可以从自身努力、把个人梦想与国家相连、落实在行动中等角度进行阐述。 20．握手、向前行贴面礼、拥抱礼。 详解：本题考查学生的描述能力，学生写出常见的三种见面礼仪即可。 21．中国的殷墟、古埃及的金字塔、古罗马的斗兽场。 详解：世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。闻名世界的古代文化遗产有中国的殷墟、古埃及的金字塔、古罗马的斗兽场等。本题为开放性题目，答案不唯一，写出三个即可。 22．①加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画； ②不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝； ③主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。 详解：本题考查学生的描述能力，学生写出如何保护文化遗产即可，比如不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝等。 23．1、在经济全球化和互联网时代，中国文化走向世界，使世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。 2、文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，中国文化走向世界，推动了世界文化的发展，有助于不同文化取长补短，共存共荣。 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 学生根据课本知识能够阐述两点中国文化为什么走向世界即可，促进世界各地人们的交流与文化的交融，推动世界文化发展等。 24．地震发生时，如果在室内，应立即躲到坚固的家具下方，如桌子或床铺旁边，用物品保护头部。避免靠近窗户、外墙和悬挂物；如果在室外，应迅速前往开阔地带，远离建筑物、电线杆和其他可能倒塌的物体。保持低姿态，保护头部。在商场、剧院等公共场所，应遵循工作人员的指引，躲到坚固的柜台或柱子旁边。在高层建筑中，不要乘坐电梯，以免被困。 详解：本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。地震时如何避险，可以从不同场合的处理方式上进行阐述，如室内躲在坚固物体下方 、室外前往开阔地等。 25．我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 能够阐述出我国的自然灾害严重，需要我们小学生要从现在做起，宣传保护环境的重要性，普及应对自然灾害的方法，积极参与环保行动等，共同保护地球即可。 26．（1）不正确。雷雨交加时，在大树下避雨用易发生雷击危险。如果在户外，要及时躲避，不要在野外停留；如果无处躲避，应立即下蹲，双脚并拢，低头抱膝；如果手中有容易导电的物品，要迅速扔到远处。 （2）正确 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）首先表明观点，不正确。原因可以围绕雷雨交加在大树下避雨容易遭雷击，在户外应该及时躲避，如果没有躲避的地方，双脚并拢立即蹲下并低头抱膝，手里不要有容易导电的物品，防止雷击等角度进行阐述。 （2）第二种做法是正确的。 27．台风、地震、泥石流、旱灾、洪涝。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生写出五种我国主要的自然灾害即可，比如主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。 28．①造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。 ②带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 可以从对经济和社会造成损害角度组织答案进行阐述即可。 29．地球是人类及所有生命体共同依赖的生存空间，其71%的海洋与29%的陆地构成了独特的生态系统。森林、河流、湖泊、高山等自然景观不仅为人类提供资源，还维持着生物多样性，然而，地球的脆弱性不容忽视，例如森林锐减、水资源污染等问题已严重威胁生态平衡，2023年8月24日“福岛之水，全球买单，这无疑是一种极其自私、极其不负责任的行为，核污染水排海事关海洋环境和人类健康，绝非日本一家的私事”，这表明各国是命运共同体，要遵守国际法的相关规定。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 保护地球家园是我们共同的责任，日本核污水排海，这一事件影响极其严重，可以从破坏国际法，对人类和自然的背叛方面加以阐述。 30．（1）2008年，第29届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦想； （2）我国自主设计、自主集成研制的深海载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟创造了下潜万米的载人下潜深度纪录； （3）2016年，中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。新中国成立以来，中国社会主义建设的成就举世瞩目，这些成就离不开每个中国公民的共同努力，也让我们体会到作为中国公民的自豪。学生结合题目，从科技、体育、经济等方面作答即可。 31．联合国设有联合国大会、安全理事会、国际法院和秘书处等主要机构。 详解：本题考查学生的描述能力，学生写出联合国设有的主要机构即可。 32．世界贸易组织、国际原子能机构、亚太经合组织、联合国。 详解：本题考查学生的描述能力，学生写出四个我国加入的重要国际组织即可，比如世界贸易组织、国际原子能机构、亚太经合组织、联合国等。 33．天宫系列、神舟系列、大飞机等等 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 阐述近几年来我国取得的科技成就，根据学过的内容，从天宫系列、神舟系列、大飞机等角度进行列举即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $