12 古诗三首 题临安邸（课件）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕古诗《题临安邸》展开，涵盖生字词认读、朗读指导、诗意理解、情感体悟及背诵练习，以“字词—朗读—诗意—情感”为脉络，通过注释、插图及评价表搭建学习支架，引导学生逐步深入。 其亮点在于用生字、读诗等自我评价表强化语言运用，结合注释和插图分析诗句培养思维能力，作业收集爱国诗词渗透文化自信。教师可按结构化流程教学，学生能提升诗词理解与表达能力。

《题临安邸》 宋 · 林升 己亥 hài 万马齐喑 yīn 抖擞 sǒu 恃风雷 shì 乃 熏 xūn nǎi 词语我会认 2 生字读写自我评价表 能读准确每个生字 能写准确每个生字 书写干净规范美观 解诗题 题写在临安旅店的诗 林升 字云友，又名梦屏，号平山居士，南宋诗人，擅长诗文。 了解作者 读诗要求： 1.读准字音 2.读通句子 3.读出节奏 读诗自我评价表 能读准确每个字音 能读通顺读熟连 能读准确节奏 自由朗读诗句，理解诗的意思。说说：你知道的方法有哪些？ 理解诗意 根据朗读节奏划分朗读《题临安邸》，结合插图和注释，理解诗句意思。 明诗意 诗意：远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？ 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 诗意：暖洋洋的香风陶醉了享乐的游人们，简直是把杭州当作昔日的汴京！ 读懂诗人的悲愤 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 读出作者对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑。 读一读 再次朗读诗歌，你读出了作者怎样的情感？ 尝试借助关键词背诵古诗。 山 歌舞 熏 直把 楼 醉 背一背 背诗自我评价表 能背准确每个字音 能背出韵味 能背出感情 练一练 1.默写《题临安邸》。 2.《题临安邸》中，“西湖歌舞几时休？”表达了诗人 的情绪。 愤怒 作业： 1.收集爱国诗词 $