期末专题：词语、短语 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期末专题：词语、短语 2025-2026学年统编版语文七年级上册 一、单选题 1．下列加点词语运用不正确的一项是（　　） A．过冬的候鸟在湖面上或逍遥地游弋，或冲天而起，浪漫的舞蹈撩拨着人的心绪。 B．沐浴着春风，漫步在校园里，五彩缤纷的花圃、鳞次栉比的楼房、青春激扬的绿茵场，到处都彰显着生机勃勃的景象。 C．我与他分别已两年，但他那灿烂的笑容至今仍徘徊在我的脑海，令我久久不能忘怀。 D．城市要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。 2．读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，正确的一组是（　　）。 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有____，掷地有声；为人有____，豁达淡泊；生命有____，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。 A．质量 分量 雅量 B．分量 质量 雅量 C．分量 雅量 质量 D．雅量 质量 分量 3． 下列表述错误的一项是（　　） A．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿.杏儿.梨儿”运用了虚实结合的写作技巧。 B．“小草偷偷地从土里钻出来，”这个句子中的“里”是名词。 C．“我心里无声地呐喊着：‘光明！光明！快给我光明’恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。”运用了语言描写。 D．“理想是路灯，照亮你的的夜行路；理想是路，引导你走向柳暗花明处。”运用了比喻的修辞手法。 4．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（　　） 树叶渐黄，层林尽染。山谷中百灵 的歌喉仿佛能在澄清的溪水上激起些许涟漪，酩酊大醉的枫叶拿出了终年 的热情， 着过往的鸟雀。 A．明亮 含蓄 招揽 B．空灵 贮蓄 招惹 C．空灵 贮蓄 招揽 D．明亮 含蓄 招惹 5．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A．小红遇到不开心的事就又哭又闹，爸爸早已司空见惯。 B．山路上，溪水边，游人们呼朋引伴，玩得好不热闹。 C．这豆子非常不好咀嚼，我费尽口舌才吃几个。 D．刘伯伯虽然知识渊博，著述很多，可依然虚怀若谷，平易近人。 6．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（　　） 爱读书的人说话有____，掷地有声；为人有____，豁达淡泊；生命有____，深远厚重。恰如季羡林所言：“天下第一好事，还是读书。” A．质量 分量 雅量 B．分量 雅量 质量 C．雅量 分量 质量 D．分量 质量 雅量 7．下列句子中加点的词语使用正确的一项是 (　　) A．我校的运动会开幕式上，男生女生们都打扮得花枝招展，风采翩翩。 B 对于日寇在南京制造的耸人听闻的大屠杀，中国人民永远不会忘记。 B．学校组织的辩论会上，小语同学咄咄逼人、妙语连珠，真令人佩服。 C．我们登上高大巍峨的泰山，将美景尽收眼底，一种自豪感油然而生。 8．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 读书，是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的____，然而，普遍的现状是人们的深度阅读、经典阅读比较____。经典作品是人类文化集大成的展现和表达，深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度，对人格的____具有更深远的意义。 A．路径 匮乏 造就 B．途径 匮乏 塑造 C．途径 困乏 造就 D．路径 困乏 塑造 9． 下列各项中分析正确的一项是（　　） ①在已经过去的新年里，中国文化频频在全球掀起热潮。②热爱传统文化的中国年轻人身着汉服、唐装、马面裙，甚至东北大花袄，惊艳亮相外国街头，在声声惊叹中收获了世界对中国文化的认同与赞美。③《长安三万里》等传统文化题材电影走出国门，让国外观众以现代技术为媒介一窥中华传统文化之瑰丽。④近期，由中国年轻人原创的网红舞蹈“科目三”爆红海外社交媒体，这一现象充分展现出中国当代流行文化。 A．句④使用了比喻的修辞手法。 B．“文化”“舞蹈”“媒介”都是名词。 C．“未来，世界期待中国文化带来更多精彩。”这句话适合接在句②后。 D．句④是病句，修改方法是把“展现”改为“暴露”。 10．下列句中加点的词语，解释有误的一项是（　　） A．可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。（地步，境地） B．花儿们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。（坦率自然，毫不做作） C．我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特别高兴） D．妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨地说，我只好假装听着。（形容说话啰嗦） 11．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。 B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。 C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。 D．不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。 12． 语句中带点词语使用不恰当的是（　　） A．振兴中华，实现中国梦，要寄希望于风华正茂的年轻一代。 B．他才思敏捷。老师刚讲完一个重要知识点，就能触类旁通，灵活运用。 C．载人航天梦想的实现，是几代航天人群策群力、不懈奋斗的结果。 D．小李上进心很强，无论在工作中遇到什么难题，他都不耻下问，及时向领导请教。 13． 下列词语中，加点字的意思相同的一项是（　　） A．归根结底 张灯结彩 B．随心所欲 跃跃欲试 C．萦绕不绝 绝无仅有 D．手疾眼快 讳疾忌医 14．下面的反义词错误的一组是（　　） A．对答如流——吞吞吐吐 B．惊惶失措——神态自若 C．成千上万——屈指可数 D．锦上添花——雪中送炭 15．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 春天的土地是 的，它使万物萌生；夏天的土地则是 的，它使生命拔节；秋天的土地则是 的，它用收获证明着播种者的 。 A．温馨 诚实 热烈 品质 B．热烈 温馨 诚实 性格 C．温馨 热烈 诚实 品质 D．诚实 温馨 热烈 性格 16．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。”即读书需细细品味。 B．宗璞在《紫藤萝瀑布》这篇文章中，尽管描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝。 C．邓稼先为人朴实。他真诚坦白，从不骄人，与锋芒毕露的奥本海默有着截然不同的性格。 D．19岁的谷爱凌已成为家喻户晓的人物，其热度超越很多娱乐圈的明星，成为体坛新顶流。 17． 下面的语句，关联词使用最恰当的一项是（　　） 蜜蜂是自然界的超级授粉员。____它们的体型很小，____每只蜜蜂每天能拜访上千朵花。____没有蜜蜂授粉，____许多水果和蔬菜的产量都会大幅减少。 A．虽然 但是 如果 那么 B．不但 而且 因为 所以 C．不但 而且 如果 那么 D．虽然 但是 因为 所以 18． 下列选项中加点字意思相同的一项是（　　） A．炎帝之少女诸儿竞走取之 B．大漠沙如雪日初出大如车盖 C．故为精卫西出阳关无故人 D．群儿戏于庭少年胜于欧洲则国胜于欧洲 19．请根据语境选择恰当的词语，表达我们对英雄的敬意。（　　） 在历史的长卷中，英雄的身影永远闪耀：邓世昌在保卫国家的海战中，选择与军舰共存亡，____；赵一曼面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，最终____；黄继光在抗美援朝战场上，用胸膛堵住枪眼，____……他们以热血与生命，铸就了民族不朽的丰碑。 ①英勇就义 ②壮烈牺牲 ③以身殉国 A．②①③ B．③②① C．①②③ D．③①② 20．下列短语结构类型相同的一项是（　　） A．爱莲说 十拿九稳 开卷有益 鸟语花香 B．伤仲永 相当迅速 最后一课 安塞腰鼓 C．游子归 目光犀利 范进中举 斑羚飞渡 D．谈读书 热爱生命 休息一会 关爱自己 21．心情好的时候，自然界的各种声音都会变成歌。淅淅沥沥的秋雨是一首____，叮叮咚咚的山泉是一首____，啾啾啼鸣的鸟儿是一首____，轰轰降隆的响雷是一首____。横线处依次填入词语，正确的一项是（　　） ①清冽的歌 ②粗犷的歌 ③缠绵的歌 ④婉转的歌 A．③①②④ B．③②①④ C．③①④② D．①③④② 22．下面的词语结构相同的一项是（　　） A．行善积德 糊糊涂涂 迎新送旧 哄堂大笑 B．团团围坐 多多益善 欣欣向荣 孜孜不倦 C．密密麻麻 得意扬扬 诚心诚意 欣喜若狂 D．衣衫褴褛 伶伶俐俐 念念叨叨 饶有趣味 23． 下列语法知识表述不正确的一项是：（　　） A．“悄悄揉过丰润的青草”，句中“丰润”是褒义词。 B．“大雁归来”“人间的四月天”两个短语分别是主谓短语和偏正短语。 C．“科学技术的进步常常加快经济的发展。”其中“发展”是名词。 D．“唐朝的名僧百丈禅师常常用两句格言教训弟子。”句中“常常”是定语。 24．下列表述错误的一项是（　　） A．“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风”这句话是病句。 B．“唯独”“唯唯诺诺”这两个词语中的“唯”意思相同，表示独一无二的意思。 C．从短语的结构形式来看，“重大失误”“羊肠小道”“世界万物”结构相同。 D．“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路”这句话运用了比喻的修辞手法。 25．阅读下面的文字，回答问题。 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 下列各项表述有误的一项是（　　） A．“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云”中“那一瞬间”作状语成分。 B．“三周”是数量词，“动作”是动词。 C．“展示”是动词，“线条”是名词。 D．“转体三周”是动宾短语，“特别慷慨”是偏正短语。 26．下面短语的结构类型相同的一项是（　　） A．盲孩子 藤野先生 完全相信 历史悠久 B．谈生命 热情鼓励 再塑生命 坚持真理 C．大家说 女娲造人 露珠晶莹 杞人忧天 D．跑得快 打量一番 冻得通红 万紫千红 27．下列短语与“她的眼睛”的结构类型全都相同的一项是 (　　) A．失重的铅笔　恭敬地鞠躬　太空一日 B．热得难受　　隔热系统　　分享快乐 C．感情丰富　　睡眼蒙眬　　孤独寂寞 D．保护环境　　天涯海角　　落日工程 28．阅读下列文字，选项中表述错误的一项是（　　） 那是打开朱自清所有诗文的一把钥匙，透过诗情画意的文字，我们可以感受他的脉脉情思和独特心境。对于教育，他有坚贞的信仰，虽一生贫病交加，但他坚持砥砺气节，不为五斗米折腰，不吃“嗟来之食”。他是我们每个人的榜样。 A．选段中加点的“那、我们、他、每”都是代词；“打开、感受，砥砺”都是动词。 B．"诗情画意”在本句中是形容词，但在短语“充满诗情画意”中是名词。 C．“坚贞、气节”是褒义词，“教育”是中性词。 D．“那是打开朱自清所有诗文的一把钥匙”本句话中运用了比喻修辞中的明喻，这里的“钥匙”用的是比喻义。 29．下列各项判断正确的一项是（　　） A．“那时候，你才一岁多，每一次看见院子里的那些花就开心地朝它们笑，怎么都不肯回家”一句中加点的词语都是代词。 B．“执迷不悟”“东张西望”“挖空心思”“犹豫不决”感情色彩相同。 C．“夜幕降临，街上行人匆忙的脚步都在奔向一个温暖的地方——家”一句中有三个形容词。 D．“这是一个多元化的包容的时代，张扬是个性，内敛是修养，选择怎样自己做主就好，无关对错、是非”中有三对反义词。 30．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。 B．这的确是个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。 C．晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所，互不干扰。 D．学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。 31．下列解说正确的一项是（） A．园林 藤萝 阳台 枣核 解说：这四个词的词性相同。 B．良师益友 片言只语 聚族而居 炉火纯青 解说：这两个短语的结构类型相同。 C．这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。 解说：这句话的主干是“时刻是享受”。 D．“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。 解说：该项标点符号使用正确。 32．阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（） 我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。 A．“半个钟头”是偏正短语。 B．“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。 C．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。 D．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。 33．下列表述正确的一项是（　　） A．《红岩》是以描写中国人民抗日战争时期残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，塑造了江姐等众多可歌可泣的英雄形象，展现了革命者崇高的精神境界。 B．铭是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般文辞精练，篇幅短小，刘禹锡的《陋室铭》就是一篇短小精悍、托物言志的铭文。 C．现代汉语中常见的结构助词有“的”“得”“地”，其中“地”用在动词或形容词后面时，常常引出补充性成分，是补充短语的标志。比如“跑地很快”“漂亮地很”。 D．文言文中的称谓非常丰富，有谦称、尊称、爱称等。如《陈太丘与友期行》中的“尊君”是尊称，“家君”是谦称，《孙权劝学》中的“大兄”则是爱称。 34．下列知识判断错误的一项是（　　） A．“敬业与乐业”、“孤独之旅”、“热爱生命”都是偏正短语。 B．“玉树地震灾区的灾民们在震后最短的时间内得到了政府的救助。”是一个单句。 C．“2010年上海世博会的主题是‘城市让生活更美好’。”这个句子中的“2010年上海世博会”是定语。 D．“慈悲不但让受施的人幸福，而且也会让施与的人幸福。”是一个递进复句。 35．【科技强国，未来可期】 30年前的9月21日，中国载人航天工程立项实施。中国载人航天工程的三十年就是一部航天人逐梦苍穹的探索史。从零起步，稳扎稳打；新征程路上勇攀高峰；展望未来，梦想可期。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行……载人航天工程三十年的建设发展，是建设创新型国家和科技强国的重要内容，是实现中国梦、航天梦的具体实践，在展现综合国力、服务国家战略、推动科技创新、促进经济社会发展等方面发挥了重要作用。 我爱我的祖国，就像星河与烟火，相互包裹，永不失落。付吾辈之韶华，耀吾辈之中华！ 小雨同学分享了以上文段，下列说法不正确的一项是（　　） A．文中画横线的“我爱我的祖国，就像星河与烟火”是比喻句。 B．文中加点词语“中国”“实践”都是名词。 C．文中画横线的三个短语结构一致，都是动宾短语。 D．选文最后一句画波浪线的句子朗读的时候声音要高亢，情感要饱满。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】本题考查的是词语在语境中的正确运用。对于每个选项，我们需要根据词语的原本含义，结合句子所描述的情境，判断词语是否使用得当。 A选项中，“逍遥地游弋”描述了候鸟在湖面上自由游动的状态，“逍遥”意指自由自在、无拘无束，与候鸟在湖面上自在游动的场景相符，因此A选项词语运用正确。 B选项中，“鳞次栉比的楼房”形容楼房排列得非常整齐有序，“鳞次栉比”意指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，与句子描述的校园内楼房整齐排列的情境相符，因此B选项词语运用正确。 C选项中，“徘徊在我的脑海”这一表述存在问题，“徘徊”通常用来形容人或事物在某个地方来回走动或停留，不能用于形容“笑容”在“脑海”中。这里应该使用“浮现”或“回荡”等词语来形容笑容在脑海中重现或持续存在的状态，因此C选项词语运用不正确。 D选项中，“居安思危”意指在安乐的环境中要想到可能有的危险，指要提高警惕，防止祸患，与句子描述的“城市要谋长远发展，就必须有清醒的认知”的情境相符，因此D选项词语运用正确。 综上所述，通过逐一分析每个选项的词语运用情况，我们可以得出C选项词语运用不正确的结论。 故答案为：C 【点评】本题考查的是词语在语境中的正确运用。解题关键在于理解每个词语的含义，并结合句子所描述的情境进行准确判断。在解答过程中，需要注意词语的适用范围和搭配关系，避免望文生义或误用词语。同时，也要注重积累常用词语和成语的含义及用法，提高语言表达的准确性和生动性。 2．【答案】C 【解析】【分析】第一个空修饰 “说话”，后文 “掷地有声” 强调说话有力量、有厚重感。“分量” 指言语、行为等所具有的力量或价值，恰好契合 “说话掷地有声” 的语境；“质量” 侧重事物的优劣程度，“雅量” 指宽宏的气度，二者均无法与 “说话” 搭配，故第一个空应选 “分量”，排除 A、D 两项。 第二个空修饰 “为人”，后文 “豁达淡泊” 描述的是人的气度修养。“雅量” 即宽宏的气度，能准确对应 “为人豁达淡泊” 的特质；“质量” 用于修饰 “为人” 语义不通，故第二个空应选 “雅量”，排除 B 项。 第三个空修饰 “生命”，后文 “深远厚重” 强调生命的价值与深度。“质量” 可指生命的品质、价值，符合 “生命深远厚重” 的表述；“分量”“雅量” 均无法与 “生命” 搭配，故第三个空应选 “质量”。 故答案为：C。 【点评】 本题考点为词语搭配与语境理解，核心考查学生根据上下文选择恰当词语的能力，检验对近义词（“分量”“质量”“雅量”）的辨析与运用能力，这是语文基础运用中的常见考点，需结合语境中隐含的提示信息（如 “掷地有声”“豁达淡泊”“深远厚重”）判断词语适配性。答题技巧上，首先要明确每个词语的核心含义（“分量” 侧重力量 / 价值，“雅量” 侧重气度，“质量” 侧重品质）；其次抓住后文对前文的解释性语句（如 “掷地有声” 是对 “说话” 的补充，“豁达淡泊” 是对 “为人” 的补充），建立词语与语境的关联；最后通过排除法逐步筛选不符合搭配逻辑的选项，确保选择的词语既符合语义，又贴合上下文的表达逻辑 。 3．【答案】C 【解析】【分析】A：“花里带着甜味儿”是现实闻到的，是实写；“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿.杏儿.梨儿 ”是想象的，是虚写。故：“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿.杏儿.梨儿”运用了虚实结合的写作技巧，表述正确； B：“小草偷偷地从土里钻出来，”中的“里”是方位名词。故：“小草偷偷地从土里钻出来，”这个句子中的“里”是名词，表述正确； C：“我心里无声地呐喊着：‘光明！光明！快给我光明’恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。”是心理描写。故：“我心里无声地呐喊着：‘光明！光明！快给我光明’恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。”运用了语言描写，表述不正确； D：“理想是路灯，照亮你的的夜行路；理想是路，引导你走向柳暗花明处。”这句将“理想”比作“路灯”和“路”，生动形象地写出理想对人的指引作用。故：“理想是路灯，照亮你的的夜行路；理想是路，引导你走向柳暗花明处。”运用了比喻的修辞手法，表述正确。 故答案为：C 【点评】本题考查对课文内容、语法知识、文学常识的识记。语法知识涵盖面比较广有词性、短语、单句、复句、标点符号用法等，平时要积累、归类整理，要能辨析。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义要记牢，历史知识、‌地理知识、‌文学素养、‌科学原理、‌数学能力、‌政治与公民意识、‌艺术欣赏、‌外语学习、‌信息技术等多个方面，平时要多阅读进行有意识的积累，学过的文章的体裁、主要内容也要进行识记甚至背诵记忆。 4．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语辨析。第一空（形容百灵的歌喉）“明亮”：侧重 “声音发亮、清晰”，如 “明亮的灯光”“声音明亮”，多用于形容音质清晰但缺乏意境感，无法体现秋日山谷中百灵歌声的 “灵动、缥缈” 特质。“空灵”：指 “灵活而不可捉摸，富有意境”，常用来形容声音、意境等抽象事物，如 “空灵的琴声”。句中 “能在澄清的溪水上激起些许涟漪” 是对歌声的诗意化描写，强调歌声的灵动与穿透力，“空灵” 更契合这种富有画面感的语境，排除A、D（含 “明亮” 的选项）。第二空（形容枫叶的热情）“含蓄”：指 “表达委婉、不外露”，如 “含蓄的情感”，与句中 “酩酊大醉的枫叶”“热情” 的语境矛盾 ——“酩酊大醉” 形容枫叶红得浓烈，“热情” 需体现 “外放、饱满”，“含蓄” 的 “不外露” 与这一特质相悖。“贮蓄”：指 “储存、积聚”，如 “贮蓄能量”“贮蓄热情”，句中 “终年贮蓄的热情” 意为枫叶将一年积累的热情在秋日释放，既符合 “枫叶经四季生长，秋日红透” 的自然规律，又能呼应 “酩酊大醉” 的浓烈状态，排除B（含 “含蓄” 的选项）。第三空（形容枫叶对鸟雀的动作）“招惹”：多含贬义或中性偏消极义，指 “招致麻烦、勾引”，如 “招惹是非”“别招惹他”，用在此处形容枫叶对鸟雀的吸引，带有不当的消极色彩，与 “层林尽染” 的美好秋日氛围不符。“招揽”：为中性词，指 “招引、吸引”，如 “招揽顾客”“招揽目光”，句中 “招揽着过往的鸟雀” 意为枫叶以自身的浓烈色彩吸引鸟雀停留，既符合 “枫叶红透吸引生物” 的合理情境，又保持了语境的积极美好，契合整体诗意氛围。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 5．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语在具体语境中的运用辨析，需结合词语本义与句子场景、动作、人物状态的适配性判断是否恰当。 选项 A：“司空见惯” 指某事经常发生，已经不觉得新奇。句中小红遇到不开心的事就又哭又闹，这种情况爸爸早已常见，“司空见惯” 能准确体现爸爸对该情景的熟悉程度，运用恰当。 选项 B：“呼朋引伴” 意为呼唤朋友，招引同伴，多用来描述人们热闹相聚的状态。句中游人们在山路上、溪水边相互呼唤同伴玩耍，场景与 “呼朋引伴” 的含义完全契合，符合语境。 选项 C：“费尽口舌” 指为了说服或解释某事，说了很多话，耗费了大量言辞，侧重 “言语上的费力”；而句子描述的是 “豆子不好咀嚼，吃几个很费力”，侧重 “动作上的费力”，此处应使用 “费尽力气” 这类体现动作难度的词语，“费尽口舌” 与 “咀嚼豆子” 的动作场景不匹配，语义错位，运用不恰当。 选项 D：“虚怀若谷” 形容人十分谦虚，能容纳他人意见。句中刘伯伯知识渊博、著述丰富却依然保持谦虚，待人亲切，“虚怀若谷” 精准贴合其谦逊的品格，运用恰当。综上，词语运用不恰当的一项是 C。 故答案为：C。 【点评】 本题核心考点是成语（词语）的语境适配性辨析，重点考查学生对词语本义的理解能力，以及判断词语与句子场景、动作、人物特质是否匹配的能力，这与基础语文学习中 “正确理解并运用词语” 的要求一致，也是中考词语运用题型的典型考查方向。答题时，首先要准确把握词语的核心含义，明确其适用场景（如 “费尽口舌” 适用于言语场景，而非动作场景）；其次需结合句子中的关键信息（如动作 “咀嚼”、场景 “游山玩水”、人物状态 “谦虚”），对照词语含义判断是否契合；若遇到不确定的选项，可采用 “排除法”，先排除明显适配的选项（如 A、B、D），再聚焦剩余选项分析语义是否错位。日常积累时，要注意记录词语的适用对象、搭配场景，避免仅从字面理解词语（如误将 “费尽口舌” 理解为 “费力做某事”），通过结合例句记忆，强化 “词义 — 语境” 的对应意识，减少运用错误 。 6．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语的语境辨析，需结合句子中不同语境的核心特征，匹配词语的含义进行选择。首先看第一个空，“说话有____，掷地有声”，“掷地有声” 强调说话有力度、有影响力，而 “分量” 侧重言语或行为的重要性、力度，与 “掷地有声” 的语境高度契合，能体现说话的厚重感；若填 “质量”（侧重品质、内涵）或 “雅量”（侧重宽宏气度），则与 “说话有力” 的语境不匹配。 第二个空 “为人有____，豁达淡泊”，“豁达淡泊” 描述的是人的胸襟开阔、不计较，“雅量” 指宽宏的气度，恰好能体现为人豁达的特质；若填 “分量”（侧重力度）或 “质量”（侧重品质），则无法对应 “豁达” 的人格特点。 第三个空 “生命有____，深远厚重”，“深远厚重” 突出生命的内涵与价值，“质量” 在此处可理解为生命的品质、深度，符合 “深远厚重” 的语境；若填 “雅量”（侧重气度），则与 “生命” 的搭配逻辑不符。 只有 B 项 “分量、雅量、质量” 能依次精准匹配三个空的语境，其他选项均存在词语与语境错位的问题，如 A 项第一个空 “质量” 与 “掷地有声” 的力度感不符，C 项第一个空 “雅量” 用于 “说话” 场景不当，D 项第二个空 “质量” 与 “豁达淡泊” 的人格描述不搭配。 故答案为：B。 【点评】 本题的核心考点是近义词的语境适配性辨析，侧重考查学生根据上下文语义选择恰当词语的能力，这与基础语言运用中 “结合语境理解和运用词语” 的要求一致。答题时，首先要抓住每个空前后的语境关键词（如 “掷地有声”“豁达淡泊”“深远厚重”），明确该语境下对词语含义的需求；其次要准确把握近义词的核心差异，比如 “分量” 侧重 “力度、重要性”，“雅量” 侧重 “宽宏气度”，“质量” 侧重 “品质、内涵”，通过 “语境需求 — 词语含义” 的对应关系排除错误选项；最后可通过代入验证的方式，将所选词语放入句子中通读，确认语义连贯、逻辑合理。平时积累时，需注意归纳近义词的侧重点，结合具体语境记忆词语用法，避免仅从字面意思理解词语而忽略实际适配场景。 7．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语的正确使用能力 A.有误，“花枝招展”意思是形容女性打扮得十分艳丽。本句用来指“男生女生”，用错对象。 B.有误，“随声附和”意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。该词是贬义词，本句形容大家赞同正确建议，褒贬不当。 C.有误，“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。本句是表达两本词典各有特色，该词与语境不符。 D.正确。 故答案为： C 【点评】 本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 8．【答案】B 【解析】【分析】本题考查结合语境正确理解字词含义的能力。先弄清词语的意义及常用用法，再弄清词语的感情色彩，要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。路径：指通向某个目标的道路。匮乏：缺乏；贫乏。多用以指物资。造就：培养使有成就。途径：方法，路子。塑造：用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。困乏：疲乏，劳累。结合语境，读书是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫的方法，应填“途径”；“深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度”是结论，说明前一句年轻人的深度阅读、经典阅读少，应填“匮乏”；人格是塑造的不是造就的。 故答案为：B、 【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 9．【答案】B 【解析】【分析】A.判断句④的修辞手法句④“近期，由中国年轻人原创的网红舞蹈‘科目三’爆红海外社交媒体，这一现象充分展现出中国当代流行文化” 没有使用比喻修辞。比喻需要具备本体、喻体和比喻词，且本体与喻体需有相似性。该句仅在陈述 “科目三” 爆红的现象及意义，不存在将某一事物比作另一事物的情况，因此 A 项错误。 B.判断 “文化”“舞蹈”“媒介” 的词性“文化”“舞蹈”“媒介” 均为名词，该选项正确。“文化” 指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，属于名词。“舞蹈” 指以身体动作表达情感的艺术形式，属于名词。“媒介” 指能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质，属于名词。 C.判断句子衔接是否恰当“未来，世界期待中国文化带来更多精彩” 不适合接在句②后。句②讲述的是中国年轻人身着传统服饰在外国街头收获认同，属于 “过去或当下” 的具体事例。所给句子提及 “未来”，与句②的时间语境不符，更适合接在全文结尾（如句④后），总结现状并展望未来，因此 C 项错误。 D.判断句④是否为病句及修改方法句④是病句，但修改方法错误。病句问题：“展现出中国当代流行文化” 存在成分残缺，“展现” 后缺少宾语中心语，应改为 “展现出中国当代流行文化的魅力”。修改错误：“暴露” 多含贬义，指显露不好的事物（如 “暴露问题”），与 “中国当代流行文化” 的积极语境不符，不能替换 “展现”，因此 D 项错误。 故答案为：B 【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。 10．【答案】B 【解析】【分析】A.“田地” 在此处解释为 “地步，境地”，符合语境。句子中 “她的病已经到了那步田地”，强调病情发展到的严重程度，“地步、境地” 能准确体现 “病情所处的状态”，与 “田地” 在语境中的含义一致，解释正确。​ B.“烂漫” 在此处解释为 “坦率自然，毫不做作” 错误，该解释通常用于形容人的性格或言行（如 “性格烂漫”），而句子中 “花儿们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫”，描写的是花儿开放的状态，“烂漫” 在此处应指 “花儿开得繁盛、鲜艳，充满生机”，与 “坦率自然” 的语义无关，解释与语境不匹配，故该选项错误。​ C.“喜出望外” 解释为 “遇到出乎意料的喜事而特别高兴”，符合语境。句子 “我的回答已经让她喜出望外了”，说明 “我的回答” 超出了她的预期，让她意外开心，“出乎意料的喜事 + 特别高兴” 的解释精准对应 “喜出望外” 的语义，解释正确。​ D.“絮絮叨叨” 解释为 “形容说话啰嗦”，符合语境。句子 “妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨地说”，体现妈妈说话次数多、内容重复，“说话啰嗦” 准确概括了 “絮絮叨叨” 的特点，解释正确。​ 故答案为：B 【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 11．【答案】D 【解析】【分析】本题考查成语的准确运用能力。 A.“呕心沥血”：形容费尽心血，符合父母培养孩子的辛劳，使用恰当； B.“潸然泪下”：形容流泪，符合写信时感动的场景，使用恰当； C.“潜移默化”：指不知不觉受影响，符合低碳生活改变习惯的语境，使用恰当； D.“举足轻重”原指处于重要地位，一举一动都足以影响全局（如“他在团队中举足轻重”）。该成语强调地位或作用的重大性，通常用于形容人、决策或事件的关键性。“亲情作业”被描述为“举足轻重”，但语境强调的是亲子交流对感情拉近的作用，而非其地位的“关键性”。此处更合适的成语应为“至关重要”（强调重要性）或“潜移默化”（强调长期影响），而“举足轻重”与“作业”搭配显得生硬，且未准确传达“交流促进感情”的语义。 故答案为：D 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 12．【答案】D 【解析】【分析】ABC． 恰当。 D. 不恰当，不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。用在此处，与语境不相符。 故答案为：Ｄ 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 13．【答案】C 【解析】【分析】A.意思不同。“归根结底” 中 “结” 指结束、归结，该词表示归结到根本上；“张灯结彩” 中 “结” 指结扎、系，该词表示悬挂灯笼、系上彩绸，形容节日或喜庆的景象。​ B.意思不同。“随心所欲” 中 “欲” 指想要、希望，该词表示随着自己的心意，想怎么做就怎么做；“跃跃欲试” 中 “欲” 指将要、快要，该词形容心里急切地想试试。​ C.意思相同。“萦绕不绝” 中 “绝” 指断绝、停止，该词表示某种声音或思绪等不断回旋、不停止；“绝无仅有” 中 “绝” 也指断绝、完全没有，该词表示极其稀少，几乎没有。​ D.意思不同。“手疾眼快” 中 “疾” 指迅速、敏捷，该词形容动作迅速、眼光敏锐；“讳疾忌医” 中 “疾” 指疾病，该词比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。 14．【答案】D 【解析】【分析】本题考查反义词辨析。 A．“对答如流” 指回答问题流畅自然，“吞吞吐吐” 指说话犹豫、不顺畅，二者语义相反，是正确的反义词组。 B．“惊惶失措” 指因慌张而举止失常，“神态自若” 指神情态度镇定自然，二者语义相反，是正确的反义词组。 C．“成千上万” 形容数量极多，“屈指可数” 形容数量极少（少到可以用手指清点），二者语义相反，是正确的反义词组。 D．“锦上添花” 指在美好的事物上再增添美好，“雪中送炭” 指在他人困境时给予帮助，二者均为积极行为，语义相近（均表 “给予正面支持”），并非相反关系，是错误的反义词组。 故答案为：D 【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 15．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语辨析。“温馨” 意为温暖、柔和，春天土地孕育万物萌生，呈现出柔和的生机，与 “温馨” 的语义契合，排除 “热烈”“诚实”；“热烈” 意为充满活力、情绪高涨，夏天土地促使生命快速拔节，展现出旺盛的活力，与 “热烈” 匹配；而 “诚实”（诚恳真实）、“温馨” 均无法体现夏天的活力；“诚实” 意为实实在在、不虚假，秋天土地以具体的收获回馈播种，体现出 “真实回报” 的特点，与 “诚实” 对应，语义恰当；“品质” 指人或事物的本质属性（如勤劳、坚韧），收获是播种者 “勤劳” 等本质属性的证明；“性格” 侧重人的性情脾气，与 “播种者通过耕耘获得收获” 的语境不符。 故答案为：Ｃ 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 16．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语运用。 A．“咀嚼” 本义为 “用牙齿磨碎食物”，句中比喻 “对读书内容反复体会”，与 “从容品味” 的语境契合，且引用名言强化了 “读书需细品” 的含义，使用恰当。 B．句中 “描写眼前的紫藤萝” 与 “回忆过去的紫藤萝” 是递进关系（不仅写眼前，还写过去），需用表递进的关联词 “不仅” 搭配 “还”；而 “尽管” 通常表转折（如 “尽管天气不好，他仍出门”），与递进语境不符，关联词使用错误。 C．“截然不同” 指事物之间界限分明、全然不一样，句中用于对比邓稼先 “朴实不骄人” 与奥本海默 “锋芒毕露” 的性格差异，符合语境，使用恰当。 D．“家喻户晓” 指家家户户都知道，形容人知名度高，句中用于说明 19 岁的谷爱凌知名度广，超越诸多娱乐圈明星，符合语境，使用恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 17．【答案】A 【解析】【分析】第一、二空：前一句描述的 “体型小” 看似会限制蜜蜂授粉的能力，但后一句 “每天能拜访上千朵花” 却表明蜜蜂授粉能力很强，前后形成转折。“虽然…… 但是……” 表示转折关系；“不但…… 而且……” 表示递进关系，即后一句比前一句在程度、范围等方面更进一步；用 “虽然…… 但是……” 合适。第三、四空：“没有蜜蜂授粉” 是一种假设情况，“许多水果和蔬菜的产量都会大幅减少” 是在这种假设情况下产生的结果，两句之间是假设关系。“如果…… 那么……” 表示假设关系；“因为…… 所以……” 表示因果关系，即前一句是原因，后一句是结果；用 “如果…… 那么……” 合适。 故答案为： A 【点评】本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。 18．【答案】B 【解析】【分析】 A. 不同，结构助词，的 / 代词，它； B. 相同； C. 不同，连词，因此 / 形容词，旧的； D. 不同，介词，在 / 介词，比。 故答案为： B 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 19．【答案】D 【解析】【分析】①英勇就义：指为正义事业勇敢献出生命，特指在敌人迫害下光荣牺牲的行为； ②壮烈牺牲：指为正义事业英勇献身，具有豪壮激越的牺牲行为，常用于形容英雄人物在保卫国家、人民或理想时表现出的崇高气节； ③以身殉国：指为效忠国家而牺牲生命，常见于历史语境中描述忠烈之士的壮举。该成语强调将国家利益置于个人生死之上，体现极致的奉献精神； 第一空：邓世昌在保卫国家的海战中与军舰共存亡，这是为国家献身的行为，填“以身殉国”最贴切，故答案为：③； 第二空：赵一曼面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，最终牺牲，这是被敌人杀害的场景，填“英勇就义”最贴切，故答案为：①； 第三空：黄继光用胸膛堵住枪眼，这是战场上的壮烈行为，填“壮烈牺牲”最贴切，故答案为：②； 故答案为：D。 【点评】本题考查词语的选用。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。 20．【答案】C 【解析】【分析】A项，十拿九稳和鸟语花香（并列短语），开卷有益（后补短语）。 B项，伤仲永（动宾短语），最后一课（偏正短语），安塞腰鼓（主谓短语）。 D项，谈读书、热爱生命和关爱自己（动宾短语），休息一会（后补短语）。 C项都是主谓短语。 故答案为：C。 【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。 21．【答案】C 【解析】【分析】第一空，搭配“淅淅沥沥的秋雨”，“淅淅沥沥”形容雨声轻柔、持续时间长，有细腻、绵长的特点，与“③缠绵的歌”的“缠绵”（轻柔、萦绕不绝）相符，故第一空填③； 第二空，搭配“叮叮咚咚的山泉”，“叮叮咚咚”体现山泉清澈、流淌时声音清脆，“①清冽的歌”的“清冽”（清澈、清爽）能呼应山泉的特质，故第二空填①； 第三空，搭配“啾啾啼鸣的鸟儿”，“啾啾啼鸣”声音清脆、婉转，“④婉转的歌”的“婉转”（声音圆润、动听）符合鸟鸣的特点，故第三空填④； 第四空，搭配“轰轰隆隆的响雷”，“轰轰隆隆”声音宏大、有力量，“②粗犷的歌”的“粗犷”（豪放、有气势）能匹配雷声的风格，故第四空填②。 故答案为：C。 【点评】本题考查语句衔接与排序。要注意找到句子内在的搭配关系，要注意找到句子内在的搭配关系，结合上下内容即可找到前后句。 22．【答案】B 【解析】【分析】A​.行善积德：“行善” 和 “积德” 意思相近，都是动宾结构，合起来构成并列短语，由两个意义相关的部分并列组成。​糊糊涂涂：由 “糊涂” 重叠而成，属于AABB 式叠词短语，通过重复加深程度或强调状态。​迎新送旧：“迎新” 和 “送旧” 意义相对，都是动宾结构，构成并列短语。​哄堂大笑：“哄堂” 用来修饰 “大笑”，说明 “笑” 的范围，属于偏正短语（前偏后正，“偏” 修饰 “正”）。​该选项中词语结构有并列短语、AABB 式叠词短语、偏正短语，结构不统一。​ B​.团团围坐：“团团” 修饰 “围坐”，“团团” 是叠词，整体属于AABC 式叠词短语（前两个字相同，后两个字不同，前半部分修饰后半部分）。​多多益善：“多多” 修饰 “益善”，属于AABC 式叠词短语。​欣欣向荣：“欣欣” 形容 “向荣” 的状态，属于AABC 式叠词短语。​孜孜不倦：“孜孜” 修饰 “不倦”，属于AABC 式叠词短语。​该选项中所有词语均为 AABC 式叠词短语，结构完全相同。​ C​.密密麻麻：由 “密” 重叠而成，属于AABB 式叠词短语。​得意扬扬：“得意” 是主体，“扬扬” 补充说明 “得意” 的状态，属于ABCC 式叠词短语（后两个字相同）。​诚心诚意：“诚心” 和 “诚意” 意义相近，构成并列短语。​欣喜若狂：“欣喜” 是主体，“若狂” 补充说明 “欣喜” 的程度，属于补充短语（后一部分补充说明前一部分）。​此选项中词语结构有 AABB 式叠词短语、ABCC 式叠词短语、并列短语、补充短语，结构不一致。​ D​.衣衫褴褛：“衣衫” 是主语，“褴褛” 描述 “衣衫” 的状态，属于主谓短语（主语 + 谓语，谓语说明主语的状态）。​伶伶俐俐：由 “伶俐” 重叠而成，属于AABB 式叠词短语。​念念叨叨：由 “念叨” 重叠而成，属于AABB 式叠词短语。​饶有趣味：“饶有” 是动词，“趣味” 是宾语，属于动宾短语（动词 + 宾语，宾语是动词的对象）。​该选项中词语结构有主谓短语、AABB 式叠词短语、动宾短语，结构不统一。 故答案为：B 【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。 23．【答案】D 【解析】【分析】ABC.正确 D.句子成分划分口诀为：句子成分要划对，纵览整体找主谓；主前定状谓后补，谓前仅有状地位；“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。“唐代的名僧百丈禅师常常用两句格言教训弟子。”句子的主干是“百丈禅师教训弟子。”因此，“常常”与“用两句格言”共同构成谓语动词“教训”的状语。D项中“句中的‘常常’是定语”的分析错误； 故答案为：D 【点评】本题考查汉语知识的运用。两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 24．【答案】B 【解析】【分析】ACD正确。B“唯唯诺诺”中的“唯”是叹词，表示答应。 故答案为：B 【点评】本题考查辨析病句、理解词义、辨析修辞及短语类型的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分即由整体到局部地方法进行判断。词义的理解方法有：查字典据词定义；分解词素；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物））理解法；联系上下文解词；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法。 25．【答案】B 【解析】【分析】 A、状语：状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等，此项表示时间。无误； B、数量词：即数量形容词，是表示数、量或程度的形容词。 动作是名词。 有误； C、动词：就是用来表示动作或状态的词汇。名词：它表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称。无误； D、 动宾短语，动词+宾语，眨眼睛 喷出火焰，偏正短语，定中/状中关系连接（“的”、“地”），外国朋友 更加坚强。所以此项无误。 故答案为：B 【点评】 本题考查语法知识，学生要对句子成分和常见的词类有一定的了解和分辨，老师在平时应注意随堂的讲解，便于学生理解。以下是常见的短语。有五类，如：汉语中，常见的短语 有五类，（1） 并列短语，词和词之间是并列关系，报纸杂志 你与他（2） 偏正短语，定中/状中关系连接（“的”、“地”），外国朋友 更加坚强（3） 主谓短语，主语+谓语，太阳升 老师讲课（4） 动宾短语，动词+宾语，眨眼睛 喷出火焰（5） 补充短语，后面的词对于前面的词起补充作用（“得”），干得很好 吓/跑了需要学生掌握并能判断，此类知识比较抽象，学生可以通过记忆例子来记忆。 26．【答案】C 【解析】【分析】C项都是主谓短语。A项前三个是“偏正短语”，第四个是主谓短语；B项第二个是偏正短语，其它三项是动宾短语；D项前三项是动补短语，最后一项是并列短语。 【点评】本题考查学生对短语类型的辨析能力。常用短语有：并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语。 27．【答案】A 【解析】【分析】“她的眼睛”是偏正短语。A项，均为偏正短语；B项，分别为补充短语、偏正短语、动宾短语；C项，分别为主谓短语、主谓短语、并列短语；D项，分别为动宾短语、并列短语、偏正短语。 故答案为：A 【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。 28．【答案】D 【解析】【分析】ABC.正确。 D."那是打开朱自清所有诗文的一把钥匙"本句话并未出现比喻词， 运用了比喻修辞中的暗喻，所以“明喻有误； 故答案为：D. 【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 29．【答案】D 【解析】【分析】 A．有误，“每一次”是数量词； B．有误，其中的“犹豫不决”是中性词； C．有误，句中只有两个形容词，分别为“匆忙”“温暖”； D．正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查学生对汉语基础知识的综合能力。语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。平时对于拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识要多多积累巩固。 30．【答案】B 【解析】【分析】B项，两全其美：指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。但句中所表现的只是“安下心来专心学习”一个方面，与词义不相符。 故答案为：B 【点评】判断成语/词语是否误用通常可从以下几个角度考虑：语意重复、望文生义、色彩失当、对象与范围失当。做题时，必须结合语境释义，不仅要掌握该成语的本义，而且要分析理解它在具体语境中的引申义、比喻义等。对于“词语的感情色彩”，特别要关注褒词贬用或贬词褒用的现象。平时学习中要多加练习使用并朗读修改，包括写作、造句、说话等。还要多读书，学习他人的对成语的灵活使用，并最终形成个人能力。 31．【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。A项正确，其他各项的错误之处分别为：B项“良师益友”、“片言只语”是并列短语，“聚族而居”是偏正短语，“炉火纯青”是主谓短语。C项句子的主干应该是“每一分钟是享受”。D项“他在心里默念了三、四遍”此句的顿号使用不当，应该去掉。 故答案为：A 【点评】语法知识涉及面比较广，短语类型、复句单句、词性等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。 32．【答案】B 【解析】【分析】这是一道考查基础知识的题目，包含了短语结构、复句关系、词性、句子成分等知识点，需要学生在平时的学习中注意及时归纳总结。B项的表述有误，从关联词“因为……所以……”可以看出本句是因果关系复句，不是递进关系复句。 故答案为：B 【点评】语法知识涉及面比较广，短语类型、复句单句、词性等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。 33．【答案】B 【解析】【分析】A.“抗日战争时期”应该是“解放战争时期”；C.其中“得”用在动词或形容词后面时，常常引出补充性成分，是补充短语的标志。比如“跑得很快”“漂亮得很”；D.《孙权劝学》中的“大兄”是对朋友辈的敬称； 故答案为：B 【点评】文学常识涉及面比较广，作家作品、古代官职称谓、历法等等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。 34．【答案】A 【解析】【分析】A项中“敬业与乐业”的并列短语，“热爱生命”是主谓短语，只有“孤独之旅”是偏正短语（前一词修饰限定后一词）。 【点评】本题不难，A项错误明显。现在中考中大多不考这些语法知识了，但学习掌握这些知识是必要的，掌握语法知识，对阅读时正确地理解文意和写作时清楚地表达都非常重要。 35．【答案】C 【解析】【分析】A：文中画横线的“我爱我的祖国，就像星河与烟火”是比喻句。 将我比喻成星河，将祖国比喻成烟火，A正确； B：文中加点词语“中国”“实践”都是名词。 实践动词作名词，B项正确； C：文中画横线的三个短语结构一致，都是动宾短语。展望未来、逐梦苍穹是动宾，稳定运行是定中短语； C项错误； D：选文最后一句画波浪线的句子朗读的时候声音要高亢，情感要饱满 。最后直抒胸臆，表达对祖国的爱，朗读时声音要高亢，情感要饱满，D项正确 故答案为：C 【点评】本题考查学生的基础知识，平时一定要积累相应的语法、修辞、朗读等基础知识。 学科网（北京）股份有限公司 $