精品解析：江苏省徐州市沛县汉源中学联盟学区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省徐州市沛县汉源中学联盟学区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （友情提醒：本卷共4页，满分100分，答案全部涂、写在答题卡上。） 一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分） 1. 在社会生活中，人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；从事社会政治活动，管理国家和社会事务，推动国家民主政治建设……这些活动密切联系在一起。这说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 人们的交往方式越来越丰富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：社会生活丰富多彩仅说明多样性，未直接体现活动的关联性，故A不符合题意； B：不断变化发展强调动态过程，题干未涉及变化，故B不符合题意； C：公共性指社会活动涉及共同利益且相互关联，符合题干中“密切联系”的核心；故C符合题意； D：交往方式丰富侧重个体互动，与题干中不同领域活动的整体联系无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 下列观点与“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”主旨相符的是（ ） A. 人可以脱离社会生活而存在 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 个人的生存发展离不开社会 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人不可能脱离社会生活而存在，故A说法错误； B：社会的发展离不开每个人的努力，强调个人对社会的贡献，而题干强调个体对社会的依赖，故B不符合题意； C：个人的生存发展离不开社会，直接对应题干中个体脱离群体无法生存或快乐的主旨，故C符合题意； D：人的身份在社会关系中确定，虽涉及社会关系，但未体现题干中个体生存对群体的依赖性，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的参与 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 在社会生活中我们学习生活技能 D. 我们学习扮演社会生活中的角色 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 B：题干中“白纸”通过父母、老师和社会的影响逐步成长为公民，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； A：社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会的作用，故A不符合题意； C：该说法虽然描述了个人在社会生活中学习技能的过程，但并未全面概括从“白纸”到“公民”的整个蜕变过程，因此不够全面。故C不符合题意； D：该说法强调了个人在社会中扮演角色的学习过程，但同样没有全面概括个人成长为社会成员的整个过程。故D不符合题意； 故本题选B。 4. 下面四幅图片中，最能体现“主动承担社会责任，践行亲社会行为”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 B：志愿者教老人使用智能手机，是主动帮助他人、服务社会的行为，体现了主动承担社会责任，践行亲社会行为，故B符合题意； A：市民分类投放垃圾是在履行保护环境的义务，属于遵守社会公德的行为，没有体现出主动承担社会责任、践行亲社会行为，故A不符合题意； C：学生整理个人课桌学习用品，这是对自己学习生活的整理，属于个人行为，没有体现出主动承担社会责任、践行亲社会行为，故C不符合题意； D：工人检查设备确保安全生产，这是工人在履行自己的工作职责，主要是为了保障企业生产的正常进行，没有体现出主动承担社会责任、践行亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》正式施行。规定要求，网络信息服务提供者和用户应当坚持社会主义核心价值观，遵守法律法规，尊重社会公德和伦理道德，促进形成积极健康的网络文化，维护良好网络生态。下列行为符合这一要求的有（ ） ①不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流 ②不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息 ③不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持 ④不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流，能避免对网络暴力事件的不当利用，防止不良影响扩大，符合规定要求 ，故①说法正确； ②：不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息是错误的，我们应该关注此类事件，从中了解网络暴力的危害，进而更好地参与抵制网络暴力，故②说法错误； ③：不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持，能从传播渠道上遏制网络暴力信息的扩散，符合规定要求，故③说法正确； ④：不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息，从源头和传播过程阻断网络暴力信息，维护良好网络生态，符合规定要求 ，故④说法正确； 故本题选C。 6. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意； B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误； C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是广泛结交新网友；故C错误； D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误； 故本题选A。 7. 2024年11月6日晚，成都大熊猫繁育研究基地发布了《10月部分不文明行为通报》。通报显示，8岁游客唐某某在熊猫基地游玩时，向大熊猫活动场内投掷玩具小熊猫，这一行为不仅可能惊吓到大熊猫，干扰其正常生活，还破坏了园区的游览秩序，因其行为严重违反园区规定，被处以终身禁止入园的处罚。唐某某的行为（ ） ①是缺乏规则意识的表现 ②是没有遵守公共秩序表现 ③是没有礼貌待人的表现 ④提示我们规则应为儿童让步 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①②：8岁游客唐某某在熊猫基地游玩时，向大熊猫活动场内投掷玩具小熊猫，其行为严重违反园区规定，其行为是缺乏规则意识的表现，是没有遵守公共秩序的表现，①②说法正确； ③：礼貌待人在题干中没有体现，③与题意不符； ④：规则应该人人都遵守，④错误； 故本题选A。 8. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 建设法治社会 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的知识。 A：提示语的作用是提醒人们遵守现有规则，而非改变规则，故A说法错误； B：建设法治社会需要法律保障，而提示语属于道德提醒，故B不符合题意； C：保持安静是合理要求，并未限制人身自由，故C说法错误； D：公共场所设置提示语旨在营造和谐环境，维护社会秩序，故D符合题意； 故本题选D。 9. 针对电动自行车使用和管理过程中存在的痛点难点，全国多地新修订的相关条例明确管理对象，深化源头治理，健全登记制度，规范骑行行为，严格法律责任，全面管控生产、销售、登记、通行、停放、治理等环节。这说明（ ） ①遵守社会规则只需要他律 ②社会规则不是一成不变的 ③制定规则是为了限制自由 ④规则随社会的发展而完善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的改进与完善。 ①：遵守社会规则需要他律和自律共同作用，而非“只需要他律”，故①说法错误； ②：多地修订条例以适应新问题，表明社会规则随实际情况变化，故②符合题意； ③：制定规则是为了保障自由而非限制自由，故③说法错误； ④：条例的修订完善各环节管理，体现规则需随社会发展而完善，故④符合题意； 故本题选D。 10. 换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ） A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B. 妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 C. 路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。 A：妈妈对穿着提出意见时，回应“穿什么是我自己的事”，仅强调自我立场，未考虑妈妈的关心，故A不符合题意； B：认为妈妈要求多穿是“爱的方式”，能够从妈妈的视角理解其行为背后的关爱，体现了换位思考，故B符合题意； C：同学的白眼可能由多种原因导致，而“自我怀疑”更多是单向归因，未真正换位思考对方的处境，故C不符合题意； D：被老师批评后仅抱怨严格，未从老师希望自己进步的角度理解其用心，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人、遵守规则的相关知识。 ①：食堂插队人数减少，说明同学们更遵守规则，体现规则意识的增强，故①符合题意； ②：题目未涉及宽容他人或自我约束的内容，故②不符合题意； ③：题干未提及诚信相关行为，故③不符合题意； ④：使用文明用语增多，直接体现以礼待人的践行，故④符合题意； 故本题选B。 12. 下边漫画的主要寓意有（ ） ①文明有礼体现国家形象 ②我们的生活与法律息息相关 ③遵守社会规则需要他律和自律 ④要遵循生命发展的自然规律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、文明有礼的重要意义。 ①： 漫画的重点在于表现个体行为与社会规则的关系，而非个体行为与国家形象的联系。故①说法不符合题意； ②：漫画中的红灯代表交通规则，而交通规则是法律的一部分。漫画通过描绘一个人在面对红灯时停车的行为，暗示了人们在日常生活中需要遵守法律，体现了“我们的生活与法律息息相关”的寓意。故②说法符合题意； ③：漫画中的人物需要注意：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 故③说法符合题意； ④： 漫画的内容与“要遵循生命发展的自然规律”无直接关联。它主要讲述的是个体在社会中应如何遵守规则，而非强调生命发展的自然规律。故④说法不符合题意； 故本题选C。 13. 交谈是建立良好人际关系的重要途径，是连接人与人之间思想感情的桥梁。以下表现能得到认可的是（ ） A. 总是随意打断别人的谈话 B. 事事以自己的观点为标准 C. 多用商量的口吻与人说话 D. 在与对方交谈时心不在焉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的正确认识。 ABD：总是随意打断别人的谈话、事事以自己的观点为标准、在与对方交谈时心不在焉是没有做到文明有礼的表现，不利于建立良好的人际关系，ABD说法错误； C：多用商量的口吻与人说话是文明有礼的表现，做到了尊重他人，C说法正确； 故本题选C。 14. “胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信对企业的作用。 ①：诚信是企业的无形资产，能够为企业带来持久的效益，材料中“胖东来”的诚信经营印证了这一点，故①符合题意； ②：诚信经营能够提升企业的形象和声誉，增强消费者信任，材料中“不可替代的市场地位”体现了这一点，故②符合题意； ③：“只要讲诚信，就可书写企业传奇”表述绝对化，企业成功还需其他因素（如产品质量、管理等），故③说法错误； ④：诚信是企业赢得市场和客户的关键，材料中“兑现对消费者的承诺”直接体现了这一点，故④符合题意； 故本题选B。 15. 小林遭遇电信诈骗，造成较大财产损失。作为一名法治意识强的学生，你会建议他（ ） ①不要去追究这件事，因为人生难免有挫折 ②学习防骗反诈知识，提高自身的防范能力 ③向公安机关报案，希望通过法律提醒公众注意防范 ④和骗子周旋，以其人之道，还治其人之身 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：遭遇诈骗应依法维权，而非消极放弃，故①说法错误； ②：学习防骗知识可提升防范能力，是正确做法，故②符合题意； ③：报案是依法维权并提醒公众的必要措施，故③符合题意； ④：自行报复可能违法，不符合依法办事的要求，故④说法错误； 故本题选C。 16. 某班级开展“中国梦·我描绘”活动，每位同学都绘制了一条“百年梦想”的年代谱，并标明关键的时间点及其对应的目标。以下表述正确的是（ ） A. 2020年——基本实现社会主义现代化 B. 2035年——全面建成小康社会 C. 2035年——全面建成社会主义现代化强国 D. 2050年——把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我国的奋斗目标。 A：2020年的正确目标是全面建成小康社会，而非“基本实现社会主义现代化”，故A说法错误； B：2035年的目标是基本实现社会主义现代化，“全面建成小康社会”已在2020年完成，故B说法错误； C：2035年是基本实现社会主义现代化，“全面建成社会主义现代化强国”是2050年的目标，故C说法错误； D：2050年的目标是全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，与表述一致，故D符合题意； 故本题选D。 17. 我国发展新的历史方位为全党提出了新的使命，新使命开启新征程。我国新的历史方位是（ ） A. 中国特色社会主义进入新时代 B. 国家富强、民族振兴、人民幸福 C. 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 D. 统筹推进“五位一体”总体布局 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义新时代。 A：中国特色社会主义进入新时代是党的十九大明确提出的我国发展新的历史方位，故A符合题意； B：国家富强、民族振兴、人民幸福是中国梦的内涵，与历史方位无关，故B不符合题意； C：建成社会主义现代化强国是第二个百年奋斗目标，属于未来目标，故C不符合题意； D：统筹推进“五位一体”总体布局战略布局，并非历史方位，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共3小题，18-20题，共49分） 18. 简答题道德与法治课上，老师为更好地激发同学们学习兴趣，提高学生对道德与法律规范的认知水平，创设以下探究情境，提出学习任务，组织开展探究学习。 情境一 共享电动单车因方便快捷、环保节能，已成为许多市民出行首选。文明骑行、文明停放是备受关注的话题。共享电动单车更应共享文明，共享文明才能共享出行自由。 任务一从规则的角度，谈谈你对共享文明才能共享出行自由的理解。A____ 情境二 苏超赛事徐州队与淮安队比赛中，徐州球迷用行动书写着“礼”的故事。当淮安队完成精彩攻防时，看台上响起真挚掌声；比赛结束后，球迷“人走座净”的文明行为……展现了他们的素养，徐州人以文明风尚擦亮最美城市底色。 任务二运用所学知识，谈谈徐州球迷的“礼”带给我们的启示。B____ 情境三 某社区食堂“掌门人”龚某做餐饮，诚信经营，服务周到。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面坚持6年不涨价。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 任务三龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。C____ 请你根据探究情境完成A、B、C三处任务。 【答案】A：遵守规则，需要增强规则意识。“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、 守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 B：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人 们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 C：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、文明有礼的重要性、诚信的重要性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共享电动单车更应共享文明，共享文明才能共享出行自由→遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐州球迷用行动书写着“礼”的故事。当淮安队完成精彩攻防时，看台上响起真挚掌声；比赛结束后，球迷“人走座净”的文明行为→围绕文明有礼的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用诚信的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面坚持6年不涨价。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神→诚信对企业的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 探究题 随着科技的不断发展，人工智能（AI）正逐渐渗透我们的生活。某校八年级（1）班的同学们以“AI技术走进生活你我共同面对”为议题，展开了讨论。请你参与其中。 【议题一】 “刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用让人们的生活方便快捷。 AI技术走进田间，有些农村集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系已形成，智慧农业助力乡村振兴。 政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作KPI”……一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷。 （1）请你结合材料，运用所学知识分析AI给我们带来的影响。 【议题二】 依托现代化信息技术，徐州市打造了智慧城市书房平台，从“一书在手”到“一屏万卷”，数字阅读既提供众多便利，也带来不少担忧。同学们通过随机采访，发现读者担心的问题主要有：认为大量冗余信息、干扰选择、耗费时间的占89.9%；依赖AI辅助阅读，影响思考深度的占87.8%；过度“屏读”，影响视力的占85.5%。 （2）请你针对读者担心的问题，提出三点合理化建议。 【议题三】 日前，一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息引发热议，不少网友在评论区认领起“同款长辈”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜躲在被子里“划屏幕”，久而久之，不仅诱发了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱；关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品……家中的网瘾老人引起了人们的担忧。 （3）作为晚辈，要帮助长辈健康“触网”，你有哪些具体办法（至少两个）？ 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上 线下一体的智能化、精细化公共服务， 提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求， 保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）学会筛选信息，制定阅读计划；学会思考，减少对网络的依赖；控制数字阅读时间，适当休息； （3）帮长辈制定一个手机使用时间表，规定每天使用手机时长和时间段，避免过度使用；帮长辈筛选一些有价值、积极健康的内容，如适合他们的文化知识、健康养生讲座等，减少他们接触不良或无意义信息的时间；多陪长辈参加一些户外活动，如散步、下棋、参加老年活动中心的活动，让他们减少对手机的依赖，丰富线下生活；教长辈识别网络上的虚假信息、诈骗信息等，提高他们的网络安全意识，避免陷入网络陷阱。 【解析】 【分析】考点考查：网络作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用让人们的生活方便快捷→网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：有些农村集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系已形成，智慧农业助力乡村振兴→网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词③：一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷→网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为大量冗余信息、干扰选择、耗费时间的占89.9%→学会筛选信息，制定阅读计划； 关键词②：依赖AI辅助阅读，影响思考深度的占87.8%→学会思考，减少对网络的依赖； 关键词③：过度“屏读”，影响视力占85.5%→控制数字阅读时间，适当休息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查帮助长辈健康“触网”，为开放试题，言之有理即可。 20. 探究题 近年来，“行走的思政课”深受学生欢迎，某校社团围绕“行走的思政课”开展探究活动，请你一起参与。 【社区调研】 校内图书馆藏书丰富但使用率低，为深入探索资源互补的可能性，提高图书馆利用率，同学们走进身边社区，开展“校社携手共建社区图书馆”的社会调研活动。他们通过问卷调查、实地走访等方式开展调研。经过调研，发现社区图书馆存在如下问题：藏书量不足，科普类、老年人保健类书籍短缺；儿童图书区与成人图书区未进行明确区分；图书借阅系统无法使用；缺乏人员管理，开放时间不固定等。 （1）请你为同学们本次活动的调查问卷设置两个题目。 【课堂参与】 新农场课堂：新农场内，同学们对一位“新农人”产生了好奇。这位大学毕业的“新农人”依托分布在田间的高清摄像头和传感器设备，实时监测小麦的生长情况，为农场提供科学的生产管理解决方案，从而促进了小麦的优质、高效生产。 博物馆课堂：博物馆内，陈列的历史文物和照片吸引着同学们的目光，伴随着讲解员生动讲述，同学们仿佛置身于那段烽火连天的岁月中，深刻感受到了革命先辈们为了民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲和不懈努力。 法治课堂：模拟法庭上，同学们看到因为李某缺少法治观念，群聊中将朋友搞怪动作制成表情包不以为然而受到惩罚。 （2）请你谈谈参与以上课堂的收获。 【学生调查】同学们抽取本校78名学生进行了亲近社会状况调查，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （3）针对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出倡议书的要点。 【答案】（1） （2）新农场课堂：有利于亲近服务社会，拓宽视野，丰富知识，涵养品行，培养学习能力；有利于激发科技创新兴趣，培养创新意识与能力;有利于激发好奇心，学会在实践中学习，做到知行合一。 博物馆课堂：有利于弘扬伟大的民族精神，强化爱国主义教育:有利于缅怀先烈，赓续红色基因，肩负历史责任。 法治课堂：有利于树立法治意识，有利于弘扬法治精神。 （3）我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公 德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查设置题目，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新农场课堂→可链接有利于亲近服务社会，拓宽视野；有利于激发科技创新兴趣；有利于会在实践中学习，做到知行合一。 关键词②：博物馆课堂→可链接有利于弘扬伟大的民族精；有利于缅怀先烈，赓续红色基因，肩负历史责任。 关键词③：法治课堂→可链接有利于树立法治意识，有利于弘扬法治精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用成亲社会行为的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分人认为参加公益活动无关紧要；部分为从未参加公益活动→可链接绕养成亲社会行为的途径作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市沛县汉源中学联盟学区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （友情提醒：本卷共4页，满分100分，答案全部涂、写在答题卡上。） 一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分） 1. 在社会生活中，人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；从事社会政治活动，管理国家和社会事务，推动国家民主政治建设……这些活动密切联系在一起。这说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 人们的交往方式越来越丰富 2. 下列观点与“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”主旨相符是（ ） A. 人可以脱离社会生活而存在 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 个人的生存发展离不开社会 D. 人的身份是在社会关系中确定的 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的参与 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 在社会生活中我们学习生活技能 D. 我们学习扮演社会生活中的角色 4. 下面四幅图片中，最能体现“主动承担社会责任，践行亲社会行为”的是（ ） A. B. C. D. 5. 2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》正式施行。规定要求，网络信息服务提供者和用户应当坚持社会主义核心价值观，遵守法律法规，尊重社会公德和伦理道德，促进形成积极健康的网络文化，维护良好网络生态。下列行为符合这一要求的有（ ） ①不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流 ②不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息 ③不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持 ④不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 7. 2024年11月6日晚，成都大熊猫繁育研究基地发布了《10月部分不文明行为通报》。通报显示，8岁游客唐某某在熊猫基地游玩时，向大熊猫活动场内投掷玩具小熊猫，这一行为不仅可能惊吓到大熊猫，干扰其正常生活，还破坏了园区的游览秩序，因其行为严重违反园区规定，被处以终身禁止入园的处罚。唐某某的行为（ ） ①是缺乏规则意识的表现 ②是没有遵守公共秩序的表现 ③是没有礼貌待人的表现 ④提示我们规则应为儿童让步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 建设法治社会 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 9. 针对电动自行车使用和管理过程中存在的痛点难点，全国多地新修订的相关条例明确管理对象，深化源头治理，健全登记制度，规范骑行行为，严格法律责任，全面管控生产、销售、登记、通行、停放、治理等环节。这说明（ ） ①遵守社会规则只需要他律 ②社会规则不是一成不变的 ③制定规则是为了限制自由 ④规则随社会的发展而完善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ） A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B. 妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 C. 路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 11. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 下边漫画的主要寓意有（ ） ①文明有礼体现国家形象 ②我们的生活与法律息息相关 ③遵守社会规则需要他律和自律 ④要遵循生命发展的自然规律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 交谈是建立良好人际关系的重要途径，是连接人与人之间思想感情的桥梁。以下表现能得到认可的是（ ） A. 总是随意打断别人的谈话 B. 事事以自己的观点为标准 C. 多用商量的口吻与人说话 D. 在与对方交谈时心不在焉 14. “胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 小林遭遇电信诈骗，造成较大财产损失。作为一名法治意识强的学生，你会建议他（ ） ①不要去追究这件事，因为人生难免有挫折 ②学习防骗反诈知识，提高自身的防范能力 ③向公安机关报案，希望通过法律提醒公众注意防范 ④和骗子周旋，以其人之道，还治其人之身 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 某班级开展“中国梦·我描绘”活动，每位同学都绘制了一条“百年梦想”的年代谱，并标明关键的时间点及其对应的目标。以下表述正确的是（ ） A. 2020年——基本实现社会主义现代化 B. 2035年——全面建成小康社会 C 2035年——全面建成社会主义现代化强国 D. 2050年——把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 17. 我国发展新的历史方位为全党提出了新的使命，新使命开启新征程。我国新的历史方位是（ ） A. 中国特色社会主义进入新时代 B. 国家富强、民族振兴、人民幸福 C. 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 D. 统筹推进“五位一体”总体布局 二、非选择题（本大题共3小题，18-20题，共49分） 18. 简答题道德与法治课上，老师为更好地激发同学们学习兴趣，提高学生对道德与法律规范的认知水平，创设以下探究情境，提出学习任务，组织开展探究学习。 情境一 共享电动单车因方便快捷、环保节能，已成为许多市民出行首选。文明骑行、文明停放是备受关注的话题。共享电动单车更应共享文明，共享文明才能共享出行自由。 任务一从规则的角度，谈谈你对共享文明才能共享出行自由的理解。A____ 情境二 苏超赛事徐州队与淮安队比赛中，徐州球迷用行动书写着“礼”的故事。当淮安队完成精彩攻防时，看台上响起真挚掌声；比赛结束后，球迷“人走座净”的文明行为……展现了他们的素养，徐州人以文明风尚擦亮最美城市底色。 任务二运用所学知识，谈谈徐州球迷的“礼”带给我们的启示。B____ 情境三 某社区食堂“掌门人”龚某做餐饮，诚信经营，服务周到。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面坚持6年不涨价。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 任务三龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。C____ 请你根据探究情境完成A、B、C三处任务。 19. 探究题 随着科技的不断发展，人工智能（AI）正逐渐渗透我们的生活。某校八年级（1）班的同学们以“AI技术走进生活你我共同面对”为议题，展开了讨论。请你参与其中。 【议题一】 “刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用让人们的生活方便快捷。 AI技术走进田间，有些农村集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系已形成，智慧农业助力乡村振兴。 政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作KPI”……一系列“互联网+政务”的形式，让“两会”动态传递更便捷。 （1）请你结合材料，运用所学知识分析AI给我们带来的影响。 【议题二】 依托现代化信息技术，徐州市打造了智慧城市书房平台，从“一书在手”到“一屏万卷”，数字阅读既提供众多便利，也带来不少担忧。同学们通过随机采访，发现读者担心的问题主要有：认为大量冗余信息、干扰选择、耗费时间的占89.9%；依赖AI辅助阅读，影响思考深度的占87.8%；过度“屏读”，影响视力的占85.5%。 （2）请你针对读者担心的问题，提出三点合理化建议。 【议题三】 日前，一位70岁老人因玩手机导致近视2300度的消息引发热议，不少网友在评论区认领起“同款长辈”：一天刷七八个小时短视频，还经常半夜躲在被子里“划屏幕”，久而久之，不仅诱发了颈椎病，干眼症、青光眼也找上了门；在平台极速版上沉迷“赚金币”，刷一天仅能赚5角钱；关注了数十个“养生主播”，跟风下单了数万元的“三无”保健品……家中的网瘾老人引起了人们的担忧。 （3）作为晚辈，要帮助长辈健康“触网”，你有哪些具体办法（至少两个）？ 20. 探究题 近年来，“行走的思政课”深受学生欢迎，某校社团围绕“行走的思政课”开展探究活动，请你一起参与。 【社区调研】 校内图书馆藏书丰富但使用率低，为深入探索资源互补的可能性，提高图书馆利用率，同学们走进身边社区，开展“校社携手共建社区图书馆”的社会调研活动。他们通过问卷调查、实地走访等方式开展调研。经过调研，发现社区图书馆存在如下问题：藏书量不足，科普类、老年人保健类书籍短缺；儿童图书区与成人图书区未进行明确区分；图书借阅系统无法使用；缺乏人员管理，开放时间不固定等。 （1）请你为同学们本次活动的调查问卷设置两个题目。 【课堂参与】 新农场课堂：新农场内，同学们对一位“新农人”产生了好奇。这位大学毕业的“新农人”依托分布在田间的高清摄像头和传感器设备，实时监测小麦的生长情况，为农场提供科学的生产管理解决方案，从而促进了小麦的优质、高效生产。 博物馆课堂：博物馆内，陈列的历史文物和照片吸引着同学们的目光，伴随着讲解员生动讲述，同学们仿佛置身于那段烽火连天的岁月中，深刻感受到了革命先辈们为了民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲和不懈努力。 法治课堂：模拟法庭上，同学们看到因为李某缺少法治观念，群聊中将朋友搞怪动作制成表情包不以为然而受到惩罚。 （2）请你谈谈参与以上课堂收获。 【学生调查】同学们抽取本校78名学生进行了亲近社会状况调查，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （3）针对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出倡议书的要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $