第一单元 走进化学世界（复习讲义）（湖南专用）2026年中考化学一轮复习讲练测

第一单元 走进化学世界 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 物质的变化 考点二 物质的性质 考点三 走进化学实验室 考点四 走进科学探究 04·题型洞悉·考向预测 13 考点一 物质的变化 考向01生活生产中物质的变化 考向02文学知识中物质的变化 考向03工艺流程中物质的变化 考向04化学实验中物质的变化 考点二 物质的性质 考向01 对物质性质的判断 考向02 性质决定用途 考点三 走进化学实验室 考向01 化学实验常用仪器 考向02 化学试剂取用 考向03 物质加热 考向04 仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤 考向05安全警示标志 考向06实验室安全知识 考点四 走进科学探究 考向01 科学探究的基本环节 考向02 对蜡烛及其燃烧的探究 05·优题精选·练能提分 30 1 / 51 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点要求 2025年 2024年 课标要求 物质的变化 T1（长沙） T2（省卷） T1（长沙） 知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化。 物质的性质 T6（省卷） T18（省卷） T19（省卷） T8（长沙） T16（长沙） 了解物质性质包括物理性质和化学性质，知道可以从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质。 走进化学实验室 T11（省卷） T2（长沙） T10（省卷） T2（长沙） 初步学会根据实验需要选择仪器、并能安全操作。学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。 熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，学习妥善应对实验安全问题的必要措施。 走进科学探究 T22（长沙） 学会科学探究的基本环节。 命题预测 物质的变化、物质的性质及用途考点常以选择题、非选择题的形式进行考查，考查的命题点有：化学变化、物理变化的判断，化学性质、物理性质的判断，物质的用途、物质的性质与用途的对应关系的判断，常结合生活中的常见现象、古诗词、成语、实验等以文字或图片结合的形式呈现。常见的考点有：物质变化和性质的判断、性质决定用途、反应类型的判断等。常用仪器的考查一般是直接考查，也可结合气体制备考查。考查考点一般有选择题、非选择题，考查方法可以是识别、判断用途、选择仪器等。实验基本操作的考查一般是单独考查，少数与其他知识点的考查相结合，大多以选择题形式呈现，少数穿插在非选择题中考查。常见的考点有：药品的取用、物质的加热、仪器的连接、仪器的洗涤、装置气密性检查、实验室安全知识、过滤、蒸发、溶液配制等。知道科学探究的基本步骤。 考点一 物质的变化 物理变化 化学变化（又叫化学反应） 定 义 的变化 的变化 本质区别 变化时 常见现象 物质的 等发生变化 、 、 等， 并放热、吸热、发光等（一定伴随 变化） 微观实质 构成物质的粒子 构成物质的粒子 联 系 发生化学变化时， 同时发生物理变化。 例：点燃蜡烛时，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是 ，而石蜡受热熔化是 。 判断方法 宏观： 新物质生成 宏观： 新物质生成 微观上：构成物质的粒子 微观上：构成物质的粒子 典 例 形状改变 破碎、弯曲、拉丝、压（切）片等 燃烧 燃烧、因燃烧而引起的爆炸（汽油、火药、烟花爆竹、天然气等爆炸） 状态改变 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、挥发、铸造、结晶等 变质 发酵、酿酒（醋）、发霉、腐烂、变馊等 实验操作 蒸馏、过滤、溶解、稀释等 锈蚀 铁生锈、铜表面形成铜绿 其他 灯泡发光；活性炭吸附色素；金属导电；气球、轮胎、高压锅、锅炉等爆炸；浓硫酸干燥气体；海水晒盐等。 其他 杀菌消毒；光合作用；见光或受热分解等。 1. 是化学变化的唯一判断依据，不能依据有无明显现象来判断是物理变化还是化学变化。化学变化 有明显实验现象，但一定有 生成，同时一定伴随 和 。 2．有明显现象的变化也 是化学变化，如灯泡通电发光、海水晒盐有沉淀、氧气液化有变色，却是 变化。 3．燃烧 是化学变化，爆炸 是化学变化。由燃烧引起的爆炸一定是化学变化，如烟花爆竹爆炸、火药爆炸、加油站爆炸等；单纯由于压力增大引起的爆炸是物理变化，如夏天汽车轮胎爆炸、吹爆气球、锅炉爆炸等。 4．有下列这些现象不一定发生化学变化： ①颜色改变:氧气由无色气体变成 液体是物理变化。 ②放出气体：加热水时，随着温度的升高溶解在水中的气体逸出 ③生成沉淀：海水晒盐，有盐粒从海水中析出 ④放热、发光： 发光放热。 1．（2025·湖南长沙·中考真题）“山水洲城”长沙，值得你来打卡。下列具有城市辨识度的活动中，主要涉及化学变化的是（ ） A．穿花鼓戏服 B．编棕叶篮子 C．烧火炸臭豆腐 D．巧手剥小龙虾 2．（2024·湖南省卷·中考真题）劳动技术课上，同学们利用胶水、铁丝、彩纸、蜡烛和竹片等材料，制作了融合其他学科知识的创意灯笼。下列过程中主要涉及化学变化的是（ ） A．竹片弯曲 B．彩纸裁剪 C．蜡烛燃烧 D．灯笼悬挂 考点二 物质的性质 1．物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生 就表现出来的性质叫做物理性质。 物质在 中表现出来的性质叫做化学性质。 举例 通常状况下，二氧化碳是无色的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。 铁能在潮湿的空气中生锈，木炭能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热等。 常见性质 、 、密度、硬度、 、沸点、 、挥发性、延展性、 、导热性、活性炭的吸附性、浓硫酸的吸水性等。 、助燃性、 、不稳定性、氧化性、还原性、 、 、 等，或“能与……反应”、“可与……反应”、“受热（或见光）易分解”等。 区别 物理性质不需要发生化学变化就能表现出来 化学性质要在化学变化中才能表现出来 1.物理性质有两类： （1）不需要变化本身就有的，如：物质的颜色、气味、熔点、沸点、硬度和密度等。 （2）在物理变化中表现出的性质，如：挥发性、溶解性和吸附性等。 2.能通过感官感知的、仪器测量的、由实验获得的数据计算的物质的性质都属于物理性质。 例如：颜色、气味、味道、是否易挥发、易升华，可以利用眼耳鼻舌等感官感知； 熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性，可以用仪器测量； 溶解性可通过实验获得的数据计算得到。 2．性质和变化的比较 性质 变化 区别 性质是物质固有的 ，是物质基本的特征，是变化的依据 变化是描述一个已经发生或正在发生的 ，是性质的具体体现 联系 性质决定 ，变化体现 描述 使用表示 或者 的词语： 某物质“能”(或“ ”、“ ”、“ ”、“难”、“不能”、“不可以” 、“不易”、“不会”)怎样或 “是……”、“具有……” 使用表示 或 的词语： “在”、“了”、“已经”等 举例 酒精能燃烧——化学性质 铁易生锈—— 汽油易挥发—— 水通电能分解—— 酒精在燃烧——化学变化 铁生锈了—— 汽油挥发—— 水通电分解—— 3．物质的变化、性质和用途的关系 性质决定 ,变化体现 ；性质决定 ,用途体现 ； 例：酒精燃烧体现了酒精有可以燃烧的性质（可燃性），酒精的可燃性又决定了酒精可以做酒精灯或内燃机的燃料，同理反推即可。 判断对错： 1．氧气能支持燃烧，常作宇宙航行中的燃料。 2．稀有气体做保护气是因为通电时能发出不同颜色的光。 1．【新考向劳动实践】（2025·湖南省卷·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。 化学社团同学将铁丝折成“爱”“我”“中”“华”造型，放在垫有宣纸的培养皿中，再加入硫酸铜溶液，一段时间后铁丝表面变成红色。铁丝能折成特定的造型，体现铁丝具有的性质是（ ） A．导电性 B．导热性 C．能弯曲 D．熔点高 2．（2025·湖南长沙·模拟预测）物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要利用了其物理性质的是（ ） A．天然气用作燃料 B．一氧化碳用于工业炼铁 C．活性炭用于净水 D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症 考点三 走进化学实验室 一、化学实验常用仪器 1．能被加热的仪器： 能直接受热的仪器： ； 能间接受热的仪器（加热时，需加 网）： 2．不能加热的仪器： 、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶 3．常存放药品的仪器： 瓶（装固体）、 瓶（装液体）、滴瓶（装少量液体）、 （装气体） 4．可做反应容器的仪器： 、烧瓶、 、 5．加热仪器：酒精灯 酒精灯使用：①用酒精灯的 加热；②不可向燃着的酒精灯内添加酒精；③用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯； ④熄灭酒精灯用 ，不可吹熄。 6．计量仪器：托盘天平（称固体质量）、 （量液体体积） 7．取用仪器： 或纸槽（用来取粉末或小颗状固体）、 （用来取块状或较大颗粒固体）、胶头滴管（取少量液体） 8．漏斗 ：用于 液体、向小口容器中添加液体药品； 长颈漏斗：在实验装置中添加液体药品； 分液漏斗：可通过控制液体滴下的速度来控制反应速率； 9．玻璃棒： 或 10．集气瓶：收集气体或作反应容器 11．夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 二、实验基本操作 1．药品的取用 （1）药品的取用规则 取用原则 要求 “三不”原则 不能用 不要把鼻孔 去闻气味 不得 用量原则 严格按 取用； 无说明的——液体取 ，固体 即可。 剩余药品 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入 。 （2）固体试剂的取用 固体试剂通常存放在 中 取用量 取用仪器 操作 粉末状试剂 或 用药匙或纸槽粉末状试剂送至横放试管的 ，再慢慢竖起，让试剂全部落入底部，以免 。 块状试剂 用镊子取块状药品或金属颗粒放在横放的 ，再 起来，使块状药品或金属颗粒 ，以免打破容器。 （3）液体试剂的取用 液体试剂通常存放在 或 中。 取用量 方法 操作 较大量液体 直接 瓶盖倒放，标签 ，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内。倒完液体后，应立即盖上瓶塞，放回原处。 少量液体 用 滴加 先排空再吸液，取液后的滴管保持橡胶帽 ，不要平放或倒置。滴管要 悬于容器口上方，不能与器壁接触，用过的滴管需洗净后再吸取其他液体。 一定量液体 用 量取 量筒必须放平。倾倒液体至接近所需刻度时改用 滴加液体。读数时，视线应与 保持水平。 1.使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 2.滴瓶上的专用滴管不能用水冲洗，防止降低溶液的浓度； 3.滴瓶上的滴管不能互换，防止引起试剂的交叉污染。 4.量筒读数与实际值相比：仰视读数偏小、俯视读数偏大；（仰视偏小俯视偏大，谐音“羊小虎大”）实际值与读数相比刚好相反。一句话记住：羊肚小实大（仰视读数小实际值大） （4）常用危险化学品标志 万一眼睛里溅进了药液，要立即 （切不可 ），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜。 （5）意外事故的处理 ①失火：用湿抹布或沙子盖灭。 ②若不慎将浓硫酸沾到衣服或皮肤上，应用大量水冲洗，然后涂上 。稀硫酸沾到衣服或皮肤上也要处理，否则稀硫酸的水分蒸发，会变成浓硫酸。 ③若不慎将碱液滴到皮肤上，要用较多的水冲洗，然后再涂上 。 2．给物质加热 给试管中的物质加热，需注意： （1）先 后集中在药品部位加热。 （2）加热前试管外壁要 ，以免炸裂； （3）加热时试管底部不能触及 ，以免破裂。 （4）烧的很热的试管不能 ，也不能立即放在桌面上，应放在 上。 （5）试管夹夹在试管 ，从管底套上和取下。 （6）给试管中的固体加热，试管口应 （防止冷凝水倒流炸裂试管） （7）给试管里的液体加热，试管里液体不应超过试管容积的 ，试管口不能对着自己和旁人，试管与桌面成 角。 3．仪器的连接 （1）仪器的连接 分类 图示 注意事项 玻璃管与橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先 要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管与胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先 玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 容器与橡胶塞 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器 ，以免压破容器 1.与玻璃管连接时，玻璃管口都要沾水 2.仪器连接时，通过慢慢旋转或转动连接起来更方便安全，不能使劲压。 4.仪器的洗涤 （1）洗涤方法：废液倒入废液缸中，注入试管容积的1/2的水，振荡倒掉，连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须 或 试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。 （2）洗净标准：洗过的玻璃仪器 ，表示仪器已洗干净。 （3）特殊情况洗涤： ①玻璃仪器中附有油脂，先用 或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 ②如果玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，先用 溶解，再用水冲洗。 5.过滤 （1）适用范围：用于分离难溶性固体与液体 （2）仪器：铁架台、 、 、 （3） 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”： “二低”：① ； ② ； “三靠”：① ； ②用玻璃棒引流时，玻璃棒 ； ③ 玻璃棒的作用： （4）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有： ①倾倒液体时 ； ② ； ③承接滤液的 采取的措施（下一步操作）： 滤纸没有紧贴漏斗的内壁（有气泡）可能导致的后果是减慢过滤速度，而不是滤液仍然浑浊。 6.蒸发 （1）仪器：铁架台（带铁圈）、 、酒精灯、 （2）玻璃棒作用：搅拌，使液体 ，防止 。 （3）停止加热的时间：有 时停止加热，让蒸发皿的余热将剩余的少量水蒸干。 7．配制一定溶质质量分数的溶液 （1）用固体溶质配制溶液： ①步骤：计算、 、 、溶解、 （标签上注明溶液名称和浓度） ②仪器：天平、药匙、 、 、烧杯、 （2）用浓溶液加水稀释配制稀溶液 ①步骤：计算、 、 、装瓶贴标签（标签上注明溶液名称和浓度） ②仪器：量筒、滴管、烧杯、玻璃棒 （3）误差分析： ①溶质质量分数偏大的原因：量取水时 读数；称量固体试剂时，天平向 倾斜；砝码生锈 ②溶质质量分数偏小的原因：量取水时 读数；称量固体试剂时，天平向 倾斜；向烧杯中倾倒固体试剂时有少许洒落在烧杯外面；烧杯不干燥； 判断对错： 1.过滤操作需要的实验用品有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 2．通过过滤可以除去水中所有的杂质( ) 3.配制一定质量分数的氯化钠溶液，称量时天平右端忘垫称量纸会导致所配溶液的溶质质量分数偏大( ) 1．（2025·湖南长沙·三模）今年的化学实验考查中，小蓉同学进行了下列实验操作，其中正确的是（ ） A．称量氢氧化钠固体 B．滴加液体 C．点燃酒精灯 D．读取液体体积 2．（2025·湖南·一模）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作规范的是（ ） A． B． C． D． 考点四 走进科学探究 1．观察与描述蜡烛及其燃烧 蜡烛由 和 组成 实验步骤 实验现象 实验分析或结论 实验图示 点燃前 观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味； 色、 态、 状， 气味 石蜡的硬度： 石蜡的密度：比水 石蜡的溶解性： 溶于水 用小刀切下一块石蜡放入水中。 质 ，石蜡 在水面 燃烧时 观察燃烧情况 观察火焰附近石蜡的状态变化，观察火焰 石蜡从烛芯向四周逐渐 ；火焰分 层， 层最亮，内层最暗。 石蜡的熔点 ，火焰从外到里分别为 、内焰、焰心 检验燃烧产物 干燥的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有 产生 石蜡燃烧有 生成 澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水 石蜡燃烧有 生成 熄灭后 ①熄灭蜡烛 有 产生 白烟具有 性是 （冷却凝固的石蜡蒸气） ②用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛重新 蜡烛燃烧反应的文字表达式 1.误将实验结论当成实验现象来描述。 实验现象是通过感官感受到的变化过程中物质外部形态的改变，不能出现生成物的名称。实验结论是对实验现象进行分析后得出的结论，要说明该反应生成了什么物质，必须出现生成物的名称。描述实验现象时，不能把实验结论当成实验现象来描述。如：描述蜡烛燃烧的实验现象时正确的说法是：“蜡烛燃烧放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾”；不能说成“蜡烛燃烧放热，生成水和二氧化碳”。“ 生成水和二氧化碳”是实验结论。 2.误把白雾说成白烟 “烟”是固体小颗粒悬浮于空气中产生的，“雾”是小液滴悬浮在空气中产生的，两者有本质的区别，不能混淆。 蜡烛燃烧熄灭时产生的是“白烟”而不是“白雾”，白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的固体小颗粒悬浮于空气中形成的。 考点一 物质的变化 ►考向01 生活生产中物质的变化 【典例】（2025·湖南湘潭·模拟预测）下面描述的湖南特产制作或加工过程属于化学变化的是（ ） A．湘潭灯芯糕切片 B．黔阳冰糖橙榨汁 C．衡阳鱼丸子捏制 D．长沙臭豆腐发酵 【变式】（2025·湖南长沙·二模）化学不仅与我们的生活息息相关，更是人类进步的关键，下列叙述属于化学变化的是（ ） A．榨甘蔗汁 B．菜刀生锈 C．用粽叶包粽子 D．剪窗花 ►考向02 文学知识中物质的变化 【典例】（2025·湖南张家界·三模）古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中的现象包含化学变化的是（ ） A．日照香炉生紫烟 B．爆竹声中一岁除 C．月落乌啼霜满天 D．横看成岭侧成峰 【变式】（2025·湖南邵阳·模拟预测）成语是中华优秀传统文化的瑰宝。下列成语体现化学变化的是（ ） A．积沙成塔 B．百炼成钢 C．木已成舟 D．滴水成冰 ►考向03 工艺流程中物质的变化 【典例】（2025·湖南长沙·模拟预测）下列湖南非物质文化遗产中，一定涉及化学变化的是（ ） A．宝庆竹刻 B．隆回花瑶挑花 C．铜官陶瓷烧制技艺 D．滩头木版年画 【变式】（2025·湖南·模拟预测）五一期间，长沙成为全国旅游“顶流”。长沙美食更是这场旅游盛宴中不可或缺的一部分。下列美食制作过程中，一定涉及化学变化的是（ ） A．用清水清洗小龙虾 B．大香肠切片摆盘 C．臭豆腐发酵制作 D．风干酱板鸭除去水分 ►考向04 化学实验中物质的变化 【典例】（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列实验中发生化学变化的是（ ） A．石蜡受热熔化 B．探究燃烧条件 C．活性炭净水 D．蔗糖溶解 【变式】（2025·湖南邵阳·模拟预测）下列过程中没有发生化学变化的是（ ） A．自制汽水 B．浓硫酸在纸上写字 C．海水晒盐 D．月季花变色 考点二 物质的性质 ►考向01对物质性质的判断 【典例】（2025·湖南湘西·模拟预测）化学致力于研究物质的性质和用途，并通过化学变化创造出具有特殊性能和用途的新物质，从而不断提高人类生活水平，推动人类社会不断进步。下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ） A．铜作导线 B．铁制成炊具 C．黄金压成金箔 D．可燃冰作燃料 【变式】（2025·湖南长沙·一模）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ） A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 ►考向02 性质决定用途 【典例】（2025·湖南邵阳·二模）物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A．铝有导热性，可用于制电线 B．一氧化碳有还原性，可用于高炉炼铁 C．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火 D．稀有气体的化学性质不活泼，可用作焊接金属时的保护气 【变式】（2025·湖南长沙·二模）碳及其化合物在生产、生活中有广泛的用途，物质的性质决定其用途，下列物质的性质与其用途的对应关系正确的是（ ） A．二氧化碳能溶于水——干冰（固态二氧化碳）用于人工降雨 B．小苏打能与酸反应——用于治疗胃酸过多症 C．石墨质软——用作电极材料 D．一氧化碳具有可燃性——可用于冶炼金属 考点三 走进化学实验室 ►考向01化学实验常用仪器 【典例】（2025·湖南永州·模拟预测）粗盐提纯实验中用到的下列仪器中，名称不正确的是（ ） A．烧杯 B．分液漏斗 C．酒精灯 D．蒸发皿 【变式】（2025·湖南·三模）实验室里常用来准确量取一定体积液体的仪器是（ ） A． B． C． D． ►考向02化学试剂取用 【典例】（2025·湖南永州·模拟预测）试管是初中化学实验中最常用的玻璃仪器，下列与试管相关的基本实验操作中，错误的是（ ） A．滴加液体 B．夹持试管 C．倾倒液体试剂 D．加热液体 【变式】（2025·湖南湘西·模拟预测）化学实验基本操作主要有化学试剂的取用、物质的加热、仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤等，正确的操作是实验成功的重要保证。下列图示中实验操作正确的是（ ） A．取固体 B．倾倒液体 C．连接仪器 D．洗涤试管 ►考向03物质加热 【典例】（2025·湖南长沙·模拟预测）试管是实验室常见的仪器，下列有关试管的基本操作正确的是（ ） A．加热液体 B．加入石灰石 C．倾倒液体 D．装入固体试剂 【变式】（2025·湖南长沙·模拟预测）试管是一种常见的实验仪器，下列关于试管的操作正确的是（ ） A．塞紧橡胶塞 B．加入大理石 C．加热液体 D．振荡试管内的液体 ►考向04仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤 【典例】（2025·湖南永州·二模）下列有关实验室制取二氧化碳的实验操作中，正确的是（ ） A．塞紧橡胶塞 B．检查气密性 C．加入石灰石 D．加入稀盐酸 【变式】（2025·湖南·一模）下列做法符合安全要求的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．塞紧橡皮塞 C．移走蒸发皿 D．点燃未验纯的氢气 ►考向05安全警示标志 【典例】（2025·湖南岳阳·一模）安全是第一要素，对化学品的使用要有提醒标志。装运汽油或乙醇的运输车上所贴的危险化学品标志为（ ） A． B． C． D． 【变式】（2025·湖南·模拟预测）学习安全知识，提高安全意识。下列做法正确的是（ ） A．向燃着的酒精灯里添加酒精 B．实验中用到电器时，禁止湿手操作 C．直接用手拿取实验室中的化学试剂 D．加热试管中的液体，试管口朝向他人 ►考向06实验室安全知识 【典例】（2025·湖南永州·模拟预测）实验安全提示‌是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是（ ） A．护目镜 B．洗手 C．用电 D．锐器 【变式】（2025·湖南长沙·模拟预测）规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ） A．取用固体药品 B．闻药品气味 C．倾倒液体 D．称量氯化钠固体 考点四 走进科学探究 ►考向01科学探究的基本环节 【典例】（2025·湖南湘西·模拟预测）第12届世界运动会将于2025年8月7日至17日在成都举行。小贝收到一个第12届世界运动会的吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流讨论 【变式】（2025·湖南永州·模拟预测）观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察错误的是（ ） A．通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点 B．在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀 C．在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等 D．要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论 ►考向02对蜡烛及其燃烧的探究 【典例】（2025·湖南益阳·三模）下列属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ） A．蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮 B．蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水 C．蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊 D．罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟 【变式】（2025·湖南湘西·模拟预测）某研究小组在学习了燃烧后，利用蜡烛进行了以下项目式探究。 【任务】探究蜡烛中含有的元素 （1）实验1：检验蜡烛燃烧的产物。 如图所示实验，烧杯A、B中的现象分别为 。根据图示实验可推测出蜡烛中一定含有 （填元素符号）。 【任务二】探究能否用蜡烛燃烧测定空气中氧气的含量 某同学用氧气传感器和另外一种气体传感器测量密闭条件下蜡烛燃烧时氧气和另外一种气体含量的变化。测量结果如图。 （2）另一种气体不能使澄清石灰水变浑浊，你认为该气体可能是 ，产生该气体的原因是 。 （3）结合图2所示的结果，请你分析为什么不用蜡烛燃烧的方法测定空气中氧气的含量： （写一条即可）。 【发现问题】研究小组发现抽掉烛芯的蜡烛无法正常燃烧，小组同学继续对蜡烛的燃烧进行了探究。 【查阅资料】 ①缓慢加热物质至一定温度，如出现火苗，即闪火而燃烧，但瞬间熄灭，此温度就称为闪火点（也称闪点）。但如果温度继续升高，其所产生的挥发成分足以继续维持燃烧，火焰不再熄灭，此时的最低温度称为着火点。 ②物质的闪点越低，就越容易被火苗点燃引起燃烧，发生火灾的危险性就越大。 ③几种物质的着火点、闪点、挥发性见下表： 物质 石蜡 汽油 大豆油 乙醇 着火点/℃ 190 416 351 363 闪点/℃ 113 -45 220 12 挥发性 难挥发 易挥发 难挥发 易挥发 【任务三】再探蜡烛的燃烧 （4）通常用细棉线作蜡烛的烛芯，你认为烛芯的作用是： 。 （5）下列物质易引发火灾的是______。 A．石蜡 B．汽油 C．大豆油 D．乙醇 通关01 物质的变化 1．【新考向非物质文化遗产】（2025·湖南益阳·二模）湖南作为历史文化大省，日常生活和文化传承中蕴含着丰富的化学知识。下列变化属于化学变化的是（ ） A．洞庭湖水结冰 B．长沙臭豆腐发酵 C．湘潭湘绣刺绣 D．岳麓山枫叶飘落 2．【古代发明】（2025·湖南长沙·二模）我国被公认为世界最早发明火药的国家。《武经总要》记载：“用硫黄十五两、焰硝一斤十四两、木炭末五两，……捣合为球，贯之以麻绳一条，以炮放之，害攻城者”。下列过程属于化学变化的是（ ） A．按方称取 B．磨碎木炭 C．捣合成分 D．引燃麻绳 3．【跨学科】（2025·湖南株洲·一模）文房四宝—笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。下列制作“文房四宝”的工艺中涉及化学变化的是（ ） A．伐竹制笔 B．烧炭集墨 C．裁剪纸张 D．开石磨光 4．【新考向化学中生活】（2025·湖南长沙·一模）与乡村景观、民风民俗等融为一体的农家乐是一种回归自然，愉悦精神的休闲旅游方式。以下农家乐活动中主要发生化学变化的是（ ） A．挖野菜 B．烧锅饭 C．采春茶 D．插秧苗 5．【传统工艺】（2025·湖南·二模）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载的下列劳动生产过程，涉及化学变化的是（ ） A．楠木制舟 B．轧蔗取浆 C．粮食酿酒 D．海水晒盐 6．【中国传统节日】（2025·湖南衡阳·二模）端午节是中华传统节日，下列活动属于化学变化的是（ ） A．包粽子 B．赛龙舟 C．挂菖蒲 D．熏艾草 通关02 物质的性质 7．【传统文化】（2025·湖南常德·二模）《本草纲目》记载紫檀能够止血、止痛，因为紫檀中含有紫檀芪（qí），其化学式为C16H16O3，有刺激性气味。下列有关紫檀芪的说法正确的是（ ） A．紫檀芪中含有8个氢分子 B．紫檀芪分子由碳元素、氢元素和氧元素组成 C．属于氧化物 D．有刺激性气味，属于物理性质 8．【中国科技】（2025·湖南长沙·模拟预测）长沙铜官窑陶瓷烧制技艺是我国著名民间工艺。下列步骤中，一定涉及化学变化的是（ ） A．制泥揉泥 B．拉坯成型 C．上釉装饰 D．进窑烧制 9．【新教材改编】（2023·湖南长沙·中考真题）在生活生产中碳单质的应用广泛。下列有关含碳物质的性质或用途正确的是（ ） A．活性炭具有吸附性 B．木炭常温下化学性质很活泼 C．金刚石用作电极 D．石墨用作钻探机钻头 通关03 走进化学实验室 10．【新教材改编】（2025·湖南长沙·二模）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（ ） A． B． C． D． 11．（2025·湖南长沙·一模）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积 B．倾倒液体 C．称量固体 D．用完放置 12．（2025·湖南永州·三模）化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．加热液体 C．取用液体 D．滴加液体 13．（2025·湖南岳阳·二模）下列实验操作安全规范的是（ ） A．向蒸馏水中滴加石蕊溶液 B．点燃酒精灯 C．向试管中加入少量澄清石灰水 D．振荡试管 通关04 走进科学探究 14．（2025·湖南岳阳·二模）某兴趣小组利用蜡烛进行探究实验。 （1）探究白烟的成分 实验装置如图，将牛角管尖端部分深入蜡烛内焰和焰心的交界处，用注射器在另一端抽取白烟，待白烟充满整个牛角管时，将牛角管放在外焰处，然后推注射器，可以观察到白烟燃烧。待牛角管冷却后，可以观察到水面上漂浮着一层石蜡。    ①根据实验现象，推测石蜡的物理性质： 。（任写一点） ②白烟的成分是 。 （2）探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响。 实验装置如图甲，点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t1时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。通过传感器获得广口瓶内O2浓度随时间变化的图像，如图乙。    ①写出白磷燃烧的化学方程式： ，该反应的基本类型是 反应。 ②由实验可知，白磷燃烧所需的氧气最低浓度 蜡烛燃烧所需的氧气最低浓度（填“高于”、“等于”或“低于”）。 ③滴入水，白磷开始燃烧的原因是 。 1．【传统文化】（2025·湖南长沙·三模）中国古代文明与技术，促进了世界文明发展。下列古代工艺发生化学变化的是（ ） A．纺机织布 B．火药爆炸 C．铁棒制做指南针 D．精彩剪纸 2．【跨学科】（2025·湖南湘潭·二模）古诗词中蕴含着中华文化的精髓，下列诗句描写的变化中涉及化学变化的是（ ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 误。 故选C。 3．【科技成果】（2025·湖南益阳·二模）近期，科学家测试了一种新方法：在高温高压下混合水和热空气，以破坏有毒合成物质。在374℃以上，水和有毒物质浆料达到“超临界”状态，水变成了“游离状态”，生成由单个氢原子和氧原子等组成的松散分子，这些分子会摧毁有毒合成物质。下列关于“游离状态水”的说法正确的是（ ） A．“游离状态水”与普通水物理性质相同 B．“游离状态水”与普通水化学性质相同 C．“游离状态水”中含有氧气 D．可以帮助解决有毒合成物质处理 4．（2025·湖南永州·模拟预测）挂面是中国独特的传统美食，祁阳市大忠桥镇的挂面远近闻名，一碗好吃的面制作过程中一定发生了化学变化的是（ ） A．挑选大米 B．研磨制粉 C．加水煮面 D．烧火煮面 5．（2025·湖南湘西·二模）下列发明创造对应的部分关键操作中，不涉及化学变化的是（ ） A．冶金——生铁炼钢 B．陶瓷——高温烧结 C．造纸——粉碎木材 D．酿酒——黍米发酵 6．（2025·湖南长沙·二模）下列实验操作错误的是（ ） A．检查装置气密性 B．点燃酒精灯 C．蒸发 D．滴加液体 7．（2025·湖南长沙·一模）规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ） A． B． C． D． 8．（2025·湖南衡阳·二模）下列实验操作中正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．检查装置的气密性 C．放置坩埚钳 D．读取液体的体积 9．（2025·湖南·模拟预测）天宫课堂第四课在空间站与地面同步进行了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站的蜡烛火焰呈球形(如图甲)，地面的蜡烛火焰呈锥状(如图乙)，而且空间站的蜡烛火焰比地面微弱。下列分析正确的是（ ） ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②在空间站的微重力条件下，蜡烛燃烧产生的热气流向四周扩散，因此火焰呈球形；地面上蜡烛燃烧产生的热气流向上扩散，因此火焰呈锥状 ③空间站内没有空气，因此蜡烛火焰比较微弱 ④在空间站的微重力条件下，氧气的流动性差，因此蜡烛火焰比较微弱 A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．①③④ 1．【家乡美食】（2025·湖南衡阳·二模）湖南是美食之乡，下列美食制作过程中，主要发生化学变化的是（ ） A．长沙臭豆腐发酵 B．永州东安鸡切配 C．湘西腊肉切片 D．衡阳鱼丸子捏制 2．【新课标跨学科】（2025·湖南岳阳·一模）12月份我校举行第八届“扬科技之帆，筑创新之梦”系列科技节活动。开幕式上，老师与同学们表演了精彩的科学小实验，以下实验属于化学变化的是（ ） A．干冰秀 B．火焰掌 C．泡泡秀 D．马德堡半球实验 3．【化学与科技】（2025·湖南长沙·模拟预测）2025年4月27日下午，神舟十九号、神舟二十号航天员乘组在中国空间站完成在轨交接。下列过程主要发生化学变化是的（ ） A．隔热罩受热熔化 B．飞船与火箭分离 C．火箭内燃料燃烧 D．导流槽内水汽化 4．【四大发明】（2025·湖南长沙·一模）造纸术是中国古代四大发明之一，下列纸的用途中，主要利用了其化学性质的是（ ） A．用纸写字 B．用纸剪窗花 C．用纸包装礼品 D．用废纸生火 5．【新课标实验图标】（2025·湖南长沙·模拟预测）实验中不仅需要遵守实验室规则，更要注意安全。下列与实验相关的图标，有关说明错误的是（ ） A．热烫：实验中给试管内的液体加热，用手直接触碰试管 B．明火：要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 C．用电：禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 D．锐器：应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 6．（2025·湖南长沙·模拟预测）某中学AI实验室摄像头拍摄并上传了学生的实验操作过程，下列选取的部分操作中，正确的是（ ） A．加入锌粒 B．滴加液体 C．称量NaOH固体 D．量取液体 7．（2025·湖南·模拟预测）学习安全知识，提高安全意识。下列做法正确的是（ ） A．向燃着的酒精灯里添加酒精 B．实验中用到电器时，禁止湿手操作 C．直接用手拿取实验室中的化学试剂 D．加热试管中的液体，试管口朝向他人 8．（2025·湖南衡阳·一模）“天宫课堂”首次在问天实验舱开课，小王观看后提出“用2米的吸管喝芒果汁为什么不费劲？”这属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论 9．（2025·湖南邵阳·模拟预测）物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途对应关系正确的是（ ） A．金刚石硬度大，可用来裁玻璃 B．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯 C．一氧化碳具有毒性，可用作燃料 D．二氧化碳可溶于水，可用作气体肥料 10．（2025·湖南常德·二模）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某兴趣小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。 任务一：探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 【提出猜想】猜想1：白烟是二氧化碳；     猜想2：白烟是水蒸气； 猜想3：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒。 【查阅资料】石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。 【实验探究】 （1）小滔吹灭蜡烛后，立即用火柴去点燃白烟(如图1，火柴未与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，同时认为烟的状态为 (选填“固态”“液态”或“气态”)，故不可能是二氧化碳和水蒸气。所以得出结论：猜想3成立。 【拓展提升】 （2）小龚同学将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如图2所示，下列说法正确的是___________(填字母)。 A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C．蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳 D．容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 任务二：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50~70 300~550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ （3）由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。 （4）推测钠在燃烧时是否有火焰产生并说明理由： 。 任务三：探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。 小容同学发现蜡烛高度，烛芯长度会影响蜡烛燃烧时间。于是进行以下探究，她将集气瓶中充满空气，按表格所示进行实验。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 11.40 ③ 5 0.5 8.99 【解释与结论】 （5）实验①②③的目的是 。 （6）小雪同学认为还需补充一个实验验证另一因素的影响，请你设计实验验证： 。 $ 第一单元 走进化学世界 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 物质的变化 考点二 物质的性质 考点三 走进化学实验室 考点四 走进科学探究 04·题型洞悉·考向预测 15 考点一 物质的变化 考向01生活生产中物质的变化 考向02文学知识中物质的变化 考向03工艺流程中物质的变化 考向04化学实验中物质的变化 考点二 物质的性质 考向01 对物质性质的判断 考向02 性质决定用途 考点三 走进化学实验室 考向01 化学实验常用仪器 考向02 化学试剂取用 考向03 物质加热 考向04 仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤 考向05安全警示标志 考向06实验室安全知识 考点四 走进科学探究 考向01 科学探究的基本环节 考向02 对蜡烛及其燃烧的探究 05·优题精选·练能提分 30 1 / 51 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点要求 2025年 2024年 课标要求 物质的变化 T1（长沙） T2（省卷） T1（长沙） 知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化。 物质的性质 T6（省卷） T18（省卷） T19（省卷） T8（长沙） T16（长沙） 了解物质性质包括物理性质和化学性质，知道可以从物质的存在、组成、变化和用途等视角认识物质的性质。 走进化学实验室 T11（省卷） T2（长沙） T10（省卷） T2（长沙） 初步学会根据实验需要选择仪器、并能安全操作。学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。 熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，学习妥善应对实验安全问题的必要措施。 走进科学探究 T22（长沙） 学会科学探究的基本环节。 命题预测 物质的变化、物质的性质及用途考点常以选择题、非选择题的形式进行考查，考查的命题点有：化学变化、物理变化的判断，化学性质、物理性质的判断，物质的用途、物质的性质与用途的对应关系的判断，常结合生活中的常见现象、古诗词、成语、实验等以文字或图片结合的形式呈现。常见的考点有：物质变化和性质的判断、性质决定用途、反应类型的判断等。常用仪器的考查一般是直接考查，也可结合气体制备考查。考查考点一般有选择题、非选择题，考查方法可以是识别、判断用途、选择仪器等。实验基本操作的考查一般是单独考查，少数与其他知识点的考查相结合，大多以选择题形式呈现，少数穿插在非选择题中考查。常见的考点有：药品的取用、物质的加热、仪器的连接、仪器的洗涤、装置气密性检查、实验室安全知识、过滤、蒸发、溶液配制等。知道科学探究的基本步骤。 考点一 物质的变化 物理变化 化学变化（又叫化学反应） 定 义 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 本质区别 变化时是否有新物质生成 常见现象 物质的状态、形状等发生变化 变色、放出气体、生成沉淀等， 并放热、吸热、发光等（一定伴随能量变化） 微观实质 构成物质的粒子不改变 构成物质的粒子发生改变 联 系 发生化学变化时，一定会同时发生物理变化。 例：点燃蜡烛时，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化，而石蜡受热熔化是物理变化。 判断方法 宏观：没有新物质生成 宏观：有新物质生成 微观上：构成物质的粒子不变 微观上：构成物质的粒子改变 典 例 形状改变 破碎、弯曲、拉丝、压（切）片等 燃烧 燃烧、因燃烧而引起的爆炸（汽油、火药、烟花爆竹、天然气等爆炸） 状态改变 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、挥发、铸造、结晶等 变质 发酵、酿酒（醋）、发霉、腐烂、变馊等 实验操作 蒸馏、过滤、溶解、稀释等 锈蚀 铁生锈、铜表面形成铜绿 其他 灯泡发光；活性炭吸附色素；金属导电；气球、轮胎、高压锅、锅炉等爆炸；浓硫酸干燥气体；海水晒盐等。 其他 杀菌消毒；光合作用；见光或受热分解等。 1. 生成新物质是化学变化的唯一判断依据，不能依据有无明显现象来判断是物理变化还是化学变化。化学变化不一定有明显实验现象，但一定有新物质生成，同时一定伴随物理变化和能量变化。 2．有明显现象的变化也不一定是化学变化，如灯泡通电发光、海水晒盐有沉淀、氧气液化有变色，却是物理变化。 3．燃烧一定是化学变化，爆炸不一定是化学变化。由燃烧引起的爆炸一定是化学变化，如烟花爆竹爆炸、火药爆炸、加油站爆炸等；单纯由于压力增大引起的爆炸是物理变化，如夏天汽车轮胎爆炸、吹爆气球、锅炉爆炸等。 4．有下列这些现象不一定发生化学变化： ①颜色改变:氧气由无色气体变成蓝色液体是物理变化。 ②放出气体：加热水时，随着温度的升高溶解在水中的气体逸出 ③生成沉淀：海水晒盐，有盐粒从海水中析出 ④放热、发光：灯泡发光放热。 1．（2025·湖南长沙·中考真题）“山水洲城”长沙，值得你来打卡。下列具有城市辨识度的活动中，主要涉及化学变化的是（ ） A．穿花鼓戏服 B．编棕叶篮子 C．烧火炸臭豆腐 D．巧手剥小龙虾 【答案】C 【解析】A、穿花鼓戏服，只是服装位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； B、编粽叶篮子，只是粽叶的形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； C、烧火炸臭豆腐，在高温油炸过程中，豆腐中的成分发生复杂的化学反应，有新物质生成；另外，燃烧也有新物质生成，都属于化学变化，该选项正确； D、巧手剥小龙虾，只是将小龙虾的外壳与虾肉分离，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选C。 2．（2024·湖南省卷·中考真题）劳动技术课上，同学们利用胶水、铁丝、彩纸、蜡烛和竹片等材料，制作了融合其他学科知识的创意灯笼。下列过程中主要涉及化学变化的是（ ） A．竹片弯曲 B．彩纸裁剪 C．蜡烛燃烧 D．灯笼悬挂 【答案】C 【解析】A、竹片弯曲过程中没有新物质生成，属于物理变化。 B、彩纸裁剪过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C、蜡烛燃烧过程中有新物质水等生成，属于化学变化。 D、灯笼悬挂过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选：C。 考点二 物质的性质 1．物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 举例 通常状况下，二氧化碳是无色的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。 铁能在潮湿的空气中生锈，木炭能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热等。 常见性质 颜色、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、延展性、导电性、导热性、活性炭的吸附性、浓硫酸的吸水性等。 可燃性、助燃性、稳定性、不稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、腐蚀性等，或“能与……反应”、“可与……反应”、“受热（或见光）易分解”等。 区别 物理性质不需要发生化学变化就能表现出来 化学性质要在化学变化中才能表现出来 1.物理性质有两类： （1）不需要变化本身就有的，如：物质的颜色、气味、熔点、沸点、硬度和密度等。 （2）在物理变化中表现出的性质，如：挥发性、溶解性和吸附性等。 2.能通过感官感知的、仪器测量的、由实验获得的数据计算的物质的性质都属于物理性质。 例如：颜色、气味、味道、是否易挥发、易升华，可以利用眼耳鼻舌等感官感知； 熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性，可以用仪器测量； 溶解性可通过实验获得的数据计算得到。 2．性质和变化的比较 性质 变化 区别 性质是物质固有的属性，是物质基本的特征，是变化的依据 变化是描述一个已经发生或正在发生的过程，是性质的具体体现 联系 性质决定变化，变化体现性质 描述 使用表示能力或者属性的词语： 某物质“能”(或“可以”、“易”、“会”、“难”、“不能”、“不可以” 、“不易”、“不会”)怎样或 “是……”、“具有……” 使用表示时态或过程的词语： “在”、“了”、“已经”等 举例 酒精能燃烧——化学性质 铁易生锈——化学性质 汽油易挥发——物理性质 水通电能分解——化学性质 酒精在燃烧——化学变化 铁生锈了——化学变化 汽油挥发——物理变化 水通电分解——化学变化 3．物质的变化、性质和用途的关系 性质决定变化,变化体现性质；性质决定用途,用途体现性质； 例：酒精燃烧体现了酒精有可以燃烧的性质（可燃性），酒精的可燃性又决定了酒精可以做酒精灯或内燃机的燃料，同理反推即可。 判断对错： 1．氧气能支持燃烧，常作宇宙航行中的燃料。 错。氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不可做燃料。燃料应具有可燃性，氧气有助燃性而没有可燃性。 2．稀有气体做保护气是因为通电时能发出不同颜色的光。 错。稀有气体做保护气是因为化学性质很稳定；通电时能发出不同颜色的光对应的用途是做电光源。 1．【新考向劳动实践】（2025·湖南省卷·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。 化学社团同学将铁丝折成“爱”“我”“中”“华”造型，放在垫有宣纸的培养皿中，再加入硫酸铜溶液，一段时间后铁丝表面变成红色。铁丝能折成特定的造型，体现铁丝具有的性质是（ ） A．导电性 B．导热性 C．能弯曲 D．熔点高 【答案】C 【解析】A、导电性是指物体传导电流的能力，铁丝能折成特定造型与它传导电流的能力无关，不符合题意； B、导热性是指物体传导热量的能力，铁丝折成特定造型的过程中，没有涉及到热量的传导，不符合题意； C、铁丝能折成特定的造型，说明铁丝可以改变形状，具有能弯曲的性质，符合题意； D、熔点高是指铁丝由固态变为液态时所需的温度较高，而将铁丝折成特定造型，并没有涉及到铁丝熔点相关的内容，不符合题意。 故选C。 2．（2025·湖南长沙·模拟预测）物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要利用了其物理性质的是（ ） A．天然气用作燃料 B．一氧化碳用于工业炼铁 C．活性炭用于净水 D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症 【答案】C 【解析】A、天然气用作燃料，是利用天然气的可燃性，即天然气与氧气在点燃条件下发生化学反应释放能量，可燃性属于化学性质，该选项不符合题意； B、一氧化碳用于工业炼铁，是利用一氧化碳的还原性，一氧化碳在高温下与铁矿石中的铁的氧化物发生化学反应将铁还原出来，还原性属于化学性质，该选项不符合题意； C、活性炭用于净水，是利用活性炭的吸附性，它能吸附水中的色素和异味，吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化，吸附性属于物理性质，该选项符合题意； D、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症，是利用碳酸氢钠能与胃酸（主要成分是盐酸）发生化学反应，消耗胃酸，该反应属于化学变化，利用的是碳酸氢钠的化学性质，该选项不符合题意。 故选C。 考点三 走进化学实验室 一、化学实验常用仪器 1．能被加热的仪器： 能直接受热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙； 能间接受热的仪器（加热时，需加陶土网）：烧杯、烧瓶、锥形瓶 2．不能加热的仪器：量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶 3．常存放药品的仪器：广口瓶（装固体）、细口瓶（装液体）、滴瓶（装少量液体）、集气瓶（装气体） 4．可做反应容器的仪器：试管、锥形瓶、烧瓶、烧杯、集气瓶 5．加热仪器：酒精灯 酒精灯使用：①用酒精灯的外焰加热；②不可向燃着的酒精灯内添加酒精；③用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯； ④熄灭酒精灯用灯帽盖灭，不可吹熄。 6．计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积） 7．取用仪器：药匙或纸槽（用来取粉末或小颗状固体）、镊子（用来取块状或较大颗粒固体）、胶头滴管（取少量液体） 8．漏斗 ：用于过滤液体、向小口容器中添加液体药品； 长颈漏斗：在实验装置中添加液体药品； 分液漏斗：可通过控制液体滴下的速度来控制反应速率； 9．玻璃棒：搅拌或引流 10．集气瓶：收集气体或作反应容器 11．夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 二、实验基本操作 1．药品的取用 （1）药品的取用规则 取用原则 要求 “三不”原则 不能用手接触试剂 不要把鼻孔凑到容器口去闻气味 不得尝试剂的味道 用量原则 严格按规定用量取用； 无说明的——液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。 剩余药品 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。 （2）固体试剂的取用 固体试剂通常存放在广口瓶中 取用量 取用仪器 操作 粉末状试剂 药匙或纸槽 用药匙或纸槽粉末状试剂送至横放试管的底部，再慢慢竖起，让试剂全部落入底部，以免试剂沾在管口或试管上。 块状试剂 镊子 用镊子取块状药品或金属颗粒放在横放的容器口，再慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 （3）液体试剂的取用 液体试剂通常存放在细口瓶或滴瓶中。 取用量 方法 操作 较大量液体 直接倾倒 瓶盖倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内。倒完液体后，应立即盖上瓶塞，放回原处。 少量液体 用胶头滴管滴加 先排空再吸液，取液后的滴管保持橡胶帽在上，不要平放或倒置。滴管要竖直悬于容器口上方，不能与器壁接触，用过的滴管需洗净后再吸取其他液体。 一定量液体 用量筒量取 量筒必须放平。倾倒液体至接近所需刻度时改用胶头滴管滴加液体。读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平。 1.使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 2.滴瓶上的专用滴管不能用水冲洗，防止降低溶液的浓度； 3.滴瓶上的滴管不能互换，防止引起试剂的交叉污染。 4.量筒读数与实际值相比：仰视读数偏小、俯视读数偏大；（仰视偏小俯视偏大，谐音“羊小虎大”）实际值与读数相比刚好相反。一句话记住：羊肚小实大（仰视读数小实际值大） （4）常用危险化学品标志 万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜。 （5）意外事故的处理 ①失火：用湿抹布或沙子盖灭。 ②若不慎将浓硫酸沾到衣服或皮肤上，应用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。稀硫酸沾到衣服或皮肤上也要处理，否则稀硫酸的水分蒸发，会变成浓硫酸。 ③若不慎将碱液滴到皮肤上，要用较多的水冲洗，然后再涂上1%的硼酸溶液。 2．给物质加热 给试管中的物质加热，需注意： （1）先预热后集中在药品部位加热。 （2）加热前试管外壁要擦干，以免炸裂； （3）加热时试管底部不能触及酒精灯的灯心，以免破裂。 （4）烧的很热的试管不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在石棉网上。 （5）试管夹夹在试管中上部，从管底套上和取下。 （6）给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管） （7）给试管里的液体加热，试管里液体不应超过试管容积的1/3，试管口不能对着自己和旁人，试管与桌面成45°角。 3．仪器的连接 （1）仪器的连接 分类 图示 注意事项 玻璃管与橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管与胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 容器与橡胶塞 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 1.与玻璃管连接时，玻璃管口都要沾水 2.仪器连接时，通过慢慢旋转或转动连接起来更方便安全，不能使劲压。 4.仪器的洗涤 （1）洗涤方法：废液倒入废液缸中，注入试管容积的1/2的水，振荡倒掉，连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。 （2）洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗干净。 （3）特殊情况洗涤： ①玻璃仪器中附有油脂，先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 ②如果玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。 5.过滤 （1）适用范围：用于分离难溶性固体与液体 （2）仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 （3） 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：①滤纸的边缘低于漏斗口； ②漏斗内的液面低于滤纸的边缘； “三靠”：①漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁； ②用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 ； ③烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒的作用：引流 （4）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有： ①倾倒液体时液面高于滤纸边缘； ②滤纸破损； ③承接滤液的烧杯不干净 采取的措施（下一步操作）：查找原因，更换滤纸，重新过滤 滤纸没有紧贴漏斗的内壁（有气泡）可能导致的后果是减慢过滤速度，而不是滤液仍然浑浊。 6.蒸发 （1）仪器：铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 （2）玻璃棒作用：搅拌，使液体受热均匀，防止液体飞溅。 （3）停止加热的时间：有大量固体析出时停止加热，让蒸发皿的余热将剩余的少量水蒸干。 7．配制一定溶质质量分数的溶液 （1）用固体溶质配制溶液： ①步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签（标签上注明溶液名称和浓度） ②仪器：天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒 （2）用浓溶液加水稀释配制稀溶液 ①步骤：计算、量取、混匀、装瓶贴标签（标签上注明溶液名称和浓度） ②仪器：量筒、滴管、烧杯、玻璃棒 （3）误差分析： ①溶质质量分数偏大的原因：量取水时俯视读数；称量固体试剂时，天平向左倾斜；砝码生锈 ②溶质质量分数偏小的原因：量取水时仰视读数；称量固体试剂时，天平向右倾斜；向烧杯中倾倒固体试剂时有少许洒落在烧杯外面；烧杯不干燥； 判断对错： 1.过滤操作需要的实验用品有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 错。过滤操作用到是实验用品还有滤纸。 2．通过过滤可以除去水中所有的杂质( ) 错。过滤只能除去不溶性杂质。 3.配制一定质量分数的氯化钠溶液，称量时天平右端忘垫称量纸会导致所配溶液的溶质质量分数偏大( ) 错。天平右端忘垫称量纸，称量所得固体质量偏小， 所配溶液的溶质质量分数偏小 1．（2025·湖南长沙·三模）今年的化学实验考查中，小蓉同学进行了下列实验操作，其中正确的是（ ） A．称量氢氧化钠固体 B．滴加液体 C．点燃酒精灯 D．读取液体体积 【答案】D 【解析】A、托盘天平应遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠有强烈的腐蚀性，应放在玻璃器皿或小烧杯中称量，故图示操作不正确； B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确。 故选D。 2．（2025·湖南·一模）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作规范的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、闻气体气味时，不能直接将鼻子凑近瓶口，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，该操作不规范； B、给试管中的液体加热时，需要使用外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，该操作不规范； C、取下的瓶塞应倒放在桌面上，以防瓶塞被污染，该操作不规范； D、用胶头滴管向烧杯中滴加液体，滴管垂直悬空在烧杯上方，操作规范。 故选D。 考点四 走进科学探究 1．观察与描述蜡烛及其燃烧 蜡烛由石蜡和棉线烛芯组成 实验步骤 实验现象 实验分析或结论 实验图示 点燃前 观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味； 白色、固态、圆柱状，略有气味 石蜡的硬度：较小 石蜡的密度：比水小 石蜡的溶解性：难溶于水 用小刀切下一块石蜡放入水中。 质软，石蜡浮在水面 燃烧时 观察燃烧情况 观察火焰附近石蜡的状态变化，观察火焰 石蜡从烛芯向四周逐渐熔化；火焰分三层，外层最亮，内层最暗。 石蜡的熔点较低，火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 检验燃烧产物 干燥的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水雾产生 石蜡燃烧有水生成 澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧有二氧化碳生成 熄灭后 ①熄灭蜡烛 有白烟产生 白烟具有可燃性性是石蜡小颗粒（冷却凝固的石蜡蒸气） ②用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 蜡烛燃烧反应的文字表达式 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 1.误将实验结论当成实验现象来描述。 实验现象是通过感官感受到的变化过程中物质外部形态的改变，不能出现生成物的名称。实验结论是对实验现象进行分析后得出的结论，要说明该反应生成了什么物质，必须出现生成物的名称。描述实验现象时，不能把实验结论当成实验现象来描述。如：描述蜡烛燃烧的实验现象时正确的说法是：“蜡烛燃烧放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾”；不能说成“蜡烛燃烧放热，生成水和二氧化碳”。“ 生成水和二氧化碳”是实验结论。 2.误把白雾说成白烟 “烟”是固体小颗粒悬浮于空气中产生的，“雾”是小液滴悬浮在空气中产生的，两者有本质的区别，不能混淆。 蜡烛燃烧熄灭时产生的是“白烟”而不是“白雾”，白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的固体小颗粒悬浮于空气中形成的。 考点一 物质的变化 ►考向01 生活生产中物质的变化 【典例】（2025·湖南湘潭·模拟预测）下面描述的湖南特产制作或加工过程属于化学变化的是（ ） A．湘潭灯芯糕切片 B．黔阳冰糖橙榨汁 C．衡阳鱼丸子捏制 D．长沙臭豆腐发酵 【答案】D 【解析】A、灯芯糕切片的过程中，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； B、冰糖橙榨汁的过程中，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、鱼丸子捏制的过程中，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、臭豆腐发酵的过程中，发生缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 【变式】（2025·湖南长沙·二模）化学不仅与我们的生活息息相关，更是人类进步的关键，下列叙述属于化学变化的是（ ） A．榨甘蔗汁 B．菜刀生锈 C．用粽叶包粽子 D．剪窗花 【答案】B 【解析】A、榨汁是将甘蔗中的汁液挤压出来，只改变了甘蔗的形状和状态（从固体到液体），但甘蔗汁本身还是原来的物质，没有生成新物质。因此，这属于物理变化。 B、菜刀（铁制品）在潮湿空气中与氧气反应，生成铁锈（主要成分是氧化铁）。铁锈是一种新物质，颜色、性质都与铁不同，且此过程不可逆。因此，这属于化学变化。 C、包粽子是将粽叶折叠包裹食材，只改变了粽叶的形状（如弯曲、包裹），但粽叶和食材的组成没有变化，没有新物质生成。因此，这属于物理变化。 D、剪窗花是用剪刀将纸剪成特定图案，只改变了纸的形状和大小，但纸的组成（如纤维素）没有变化，没有新物质生成。因此，这属于物理变化。 故选B。 ►考向02 文学知识中物质的变化 【典例】（2025·湖南张家界·三模）古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中的现象包含化学变化的是（ ） A．日照香炉生紫烟 B．爆竹声中一岁除 C．月落乌啼霜满天 D．横看成岭侧成峰 【答案】B 【解析】A、日照香炉生紫烟，是光的散射现象，没有新物质生成，该选项不符合题意； B、爆竹声中一岁除，爆竹爆炸过程中包含着物质与氧气发生的氧化反应，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； C、月落乌啼霜满天，描述的是物质状态的变化，过程中没有新物质生成，该选项不符合题意； D、横看成岭侧成峰，描述的是观察角度不同看到的物体形状不同，没有新物质生成，该选项不符合题意。 故选B。 【变式】（2025·湖南邵阳·模拟预测）成语是中华优秀传统文化的瑰宝。下列成语体现化学变化的是（ ） A．积沙成塔 B．百炼成钢 C．木已成舟 D．滴水成冰 【答案】B 【解析】A、积沙成塔 ，仅改变形状和位置，沙子成分未变，没有新物质生成，属于物理变化，A选项错误； B、百炼成钢：古代通过反复煅烧生铁降低含碳量，转化为钢。此过程涉及碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，B选项正确； C、木已成舟：木头被加工成船，仅改变形状，未改变木头本质，没有新物质生成，属于物理变化，C选项错误； D、滴水成冰：水凝固为冰，仅状态变化（液态→固态），没有新物质生成，属于物理变化，D选项错误。 故选：B。 ►考向03 工艺流程中物质的变化 【典例】（2025·湖南长沙·模拟预测）下列湖南非物质文化遗产中，一定涉及化学变化的是（ ） A．宝庆竹刻 B．隆回花瑶挑花 C．铜官陶瓷烧制技艺 D．滩头木版年画 【答案】C 【解析】A、通过雕刻改变竹子的形状，没有新物质产生，属于物理变化，不符合题意； B、刺绣工艺仅改变布料和线的位置或形态，没有新物质产生，属于物理变化，不符合题意； C、黏土在高温下发生化学反应，生成硅酸盐等新物质，有新物质产生，属于化学变化，符合题意； D、雕刻木板和印刷改变了木板的形状，没有新物质产生，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 【变式】（2025·湖南·模拟预测）五一期间，长沙成为全国旅游“顶流”。长沙美食更是这场旅游盛宴中不可或缺的一部分。下列美食制作过程中，一定涉及化学变化的是（ ） A．用清水清洗小龙虾 B．大香肠切片摆盘 C．臭豆腐发酵制作 D．风干酱板鸭除去水分 【答案】C 【解析】A、用清水清洗小龙虾，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、大香肠切片摆盘，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、臭豆腐发酵制作，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、风干酱板鸭除去水分，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 ►考向04 化学实验中物质的变化 【典例】（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列实验中发生化学变化的是（ ） A．石蜡受热熔化 B．探究燃烧条件 C．活性炭净水 D．蔗糖溶解 【答案】B 【解析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 A、石蜡受热熔化只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、探究燃烧条件时，磷燃烧生成五氧化二磷，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。 C、活性炭净水是利用其吸附性，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、蔗糖溶解是蔗糖分子分散到水中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选B。 【变式】（2025·湖南邵阳·模拟预测）下列过程中没有发生化学变化的是（ ） A．自制汽水 B．浓硫酸在纸上写字 C．海水晒盐 D．月季花变色 【答案】C 【解析】A、自制汽水时，小苏打与柠檬酸发生反应，生成柠檬酸钠、二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、用浓硫酸在纸上写字，浓硫酸具有脱水性，能使纸炭化，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、海水晒盐的原理是蒸发掉其中的水分，使食盐析出，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； D、月季花中含色素，遇酸或碱变色，是因为色素与酸或碱发生反应，属于化学变化，不符合题意； 故选C。 考点二 物质的性质 ►考向01对物质性质的判断 【典例】（2025·湖南湘西·模拟预测）化学致力于研究物质的性质和用途，并通过化学变化创造出具有特殊性能和用途的新物质，从而不断提高人类生活水平，推动人类社会不断进步。下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ） A．铜作导线 B．铁制成炊具 C．黄金压成金箔 D．可燃冰作燃料 【答案】D 【解析】A、导电性属于物理性质，因为电子在导线中流动时，铜本身没有发生化学变化（如成分改变），该用途与化学性质无关，A错误； B、导热性和硬度都是物理性质，因为铁在加热食物时，其成分未发生化学变化（生锈是后续过程，与制成炊具无关），该用途与化学性质无关，B错误； C、延展性属于物理性质，因为黄金在压延过程中只发生形状改变，没有化学变化（如成分或结构改变），该用途与化学性质无关，C错误； D、可燃性属于化学性质，因为燃烧时甲烷与氧气发生化学反应，生成二氧化碳和水，并释放能量（涉及化学变化），该用途与化学性质相关，D正确。 故选D。 【变式】（2025·湖南长沙·一模）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ） A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 【答案】A 【分析】化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，需通过化学反应才能体现，如可燃性、稳定性等。物理性质则是不需化学变化即可观察的性质，如颜色、状态、熔点等。 【解析】A、分解是物质生成新物质的化学反应，属于化学性质；符合题意。 B、颜色和状态可直接观察，属于物理性质；不符合题意。 C、熔点仅改变物质状态，未生成新物质，属于物理性质；不符合题意。 D、难溶于水是溶解性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；不符合题意。 故选A。 ►考向02 性质决定用途 【典例】（2025·湖南邵阳·二模）物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A．铝有导热性，可用于制电线 B．一氧化碳有还原性，可用于高炉炼铁 C．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火 D．稀有气体的化学性质不活泼，可用作焊接金属时的保护气 【答案】A 【解析】A、铝有导电性，可用于制电线，与导热性无关，对应关系错误； B、一氧化碳有还原性，高温下，一氧化碳可以还原氧化铁生成铁和二氧化碳，则可用于高炉炼铁，对应关系正确； C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，对应关系正确； D、稀有气体的化学性质不活泼，可用作焊接金属时的保护气，对应关系正确。 故选：A。 【变式】（2025·湖南长沙·二模）碳及其化合物在生产、生活中有广泛的用途，物质的性质决定其用途，下列物质的性质与其用途的对应关系正确的是（ ） A．二氧化碳能溶于水——干冰（固态二氧化碳）用于人工降雨 B．小苏打能与酸反应——用于治疗胃酸过多症 C．石墨质软——用作电极材料 D．一氧化碳具有可燃性——可用于冶炼金属 【答案】B 【解析】A、干冰升华吸热，能使空气中的水蒸气冷凝为小水滴，所以干冰可用于人工降雨，故A不符合题意； B、小苏打能与酸反应，可用于治疗胃酸过多症，故B符合题意； C、石墨具有优良的导电性，所以可用石墨制成电极，故C不符合题意； D、一氧化碳具有还原性，可以把金属氧化物还原为金属单质，工业上可以冶炼金属，故D不符合题意。 故选B。 考点三 走进化学实验室 ►考向01化学实验常用仪器 【典例】（2025·湖南永州·模拟预测）粗盐提纯实验中用到的下列仪器中，名称不正确的是（ ） A．烧杯 B．分液漏斗 C．酒精灯 D．蒸发皿 【答案】B 【解析】粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），所需的仪器有烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、蒸发皿、酒精灯等。不需要分液漏斗。 故选B。 【变式】（2025·湖南·三模）实验室里常用来准确量取一定体积液体的仪器是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、如图是烧杯用于配制较大量溶液或用作反应容器，不符合题意； B、如图是滴瓶，用于盛放液体药品，使用时可用滴管滴取，不符合题意； C、如图是试管用于较少液体或固体的反应容器，不符合题意； D、如图是量筒用于量取液体体积的仪器，符合题意； 答案为：D。 ►考向02化学试剂取用 【典例】（2025·湖南永州·模拟预测）试管是初中化学实验中最常用的玻璃仪器，下列与试管相关的基本实验操作中，错误的是（ ） A．滴加液体 B．夹持试管 C．倾倒液体试剂 D．加热液体 【答案】B 【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项正确； B、用试管夹夹持试管时，应从底部套入，不能从管口套入，防止污染试剂，选项错误； C、倾倒液体时，瓶塞倒放在实验台，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内，选项正确； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，选项正确。 故选B。 【变式】（2025·湖南湘西·模拟预测）化学实验基本操作主要有化学试剂的取用、物质的加热、仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤等，正确的操作是实验成功的重要保证。下列图示中实验操作正确的是（ ） A．取固体 B．倾倒液体 C．连接仪器 D．洗涤试管 【答案】D 【解析】A、取用固体时，先将试管横放，用镊子将固体放在试管口，再将试管慢慢竖立，该选项操作不正确； B、取用液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、连接仪器时，不能将试管放在桌面上，用力塞入橡胶塞，该选项操作不正确； D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，该选项操作正确。 故选D。 ►考向03物质加热 【典例】（2025·湖南长沙·模拟预测）试管是实验室常见的仪器，下列有关试管的基本操作正确的是（ ） A．加热液体 B．加入石灰石 C．倾倒液体 D．装入固体试剂 【答案】D 【解析】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，且大拇指不能放在试管夹短柄上，防止试管脱落，图中操作错误，不符合题意； B、石灰石属于块状固体，把密度较大的块状药品放入试管时，应该先把试管横放，把药品放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品滑到试管底部，以免打破试管，图中操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意。 故选D。 【变式】（2025·湖南长沙·模拟预测）试管是一种常见的实验仪器，下列关于试管的操作正确的是（ ） A．塞紧橡胶塞 B．加入大理石 C．加热液体 D．振荡试管内的液体 【答案】D 【解析】A、连接试管与橡胶塞时，不可将试管竖直放在桌面上进行连接，否则容易导致试管底部受力而破裂，A选项错误； B、向试管中加入块状固体要先将试管平放，用镊子夹取药品放在试管口，然后将试管慢慢竖起，完成操作，B选项错误； C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，C选项错误； D、振荡试管应左右振荡，不可上下振荡，否则容易导致液体溅出，D选项正确。 故选D。 ►考向04仪器装置的连接、玻璃仪器的洗涤 【典例】（2025·湖南永州·二模）下列有关实验室制取二氧化碳的实验操作中，正确的是（ ） A．塞紧橡胶塞 B．检查气密性 C．加入石灰石 D．加入稀盐酸 【答案】B 【解析】A、塞紧橡胶塞时，应轻轻转动使橡胶塞进入试管，不可将试管放在桌面上塞紧橡胶塞，否则易导致试管底部受力而破裂，操作错误； B、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确； C、向试管内加入块状固体，用镊子夹取药品放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使药品滑落试管底部，不可将块状固体直接加入竖直放置的试管内，操作错误； D、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中取下的瓶塞没有倒放在桌面上，试剂瓶上的标签没有向着手心，操作错误。 故选B。 【变式】（2025·湖南·一模）下列做法符合安全要求的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．塞紧橡皮塞 C．移走蒸发皿 D．点燃未验纯的氢气 【答案】A 【解析】A、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散，图示操作符合安全要求，此选项符合题意； B、塞紧橡皮塞时，不能把试管放在桌面上使劲塞进塞子，容易压破试管，应将橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，图示操作不符合安全要求，此选项不符合题意； C、正在加热的蒸发皿温度较高，不能用手直接移走，应用坩埚钳夹取，防止烫伤，图示操作不符合安全要求，此选项不符合题意； D、氢气具有可燃性，点燃氢气前要检验纯度，防止氢气与氧气混合点燃时发生爆炸，图示中是点燃未验纯的氢气，所以图示操作不符合安全要求，此选项不符合题意。 故选A。 ►考向05安全警示标志 【典例】（2025·湖南岳阳·一模）安全是第一要素，对化学品的使用要有提醒标志。装运汽油或乙醇的运输车上所贴的危险化学品标志为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】汽油或乙醇是易燃液体。 【解析】A、图示为易燃固体标志，故错误； B、图示为有毒品标志，故错误； C、图示为易燃液体标志，故正确； D、图示为腐蚀品标志，故错误； 故选：C。 【变式】（2025·湖南·模拟预测）学习安全知识，提高安全意识。下列做法正确的是（ ） A．向燃着的酒精灯里添加酒精 B．实验中用到电器时，禁止湿手操作 C．直接用手拿取实验室中的化学试剂 D．加热试管中的液体，试管口朝向他人 【答案】B 【解析】A、禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，该选项做法不正确； B、实验中用到电器时，禁止湿手操作，该选项做法正确； C、实验室中的药品不能用手触摸，该选项做法不正确； D、加热液体时，试管口不能朝人，以免液体飞溅伤人，该选项做法不正确。 故选B。 ►考向06实验室安全知识 【典例】（2025·湖南永州·模拟预测）实验安全提示‌是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是（ ） A．护目镜 B．洗手 C．用电 D．锐器 【答案】C 【解析】A、该图标表示护目镜，故A正确； B、该图标表示洗手，故B正确； C、该图标表示排气扇，故C不正确； D、该图标表示锐器，故D正确。 故选C。 【变式】（2025·湖南长沙·模拟预测）规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ） A．取用固体药品 B．闻药品气味 C．倾倒液体 D．称量氯化钠固体 【答案】B 【解析】A、不能用手直接取用固体药品，应该用药匙或纸槽取用粉末状固体药品，故A错误； B、闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，故B正确； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故C错误； D、使用托盘天平，遵循左物右码的原则，且药品不能直接放在托盘上，左右盘各放一张相同的称量纸，图示中砝码和药品的位置放反了，故D错误； 故选：B。 考点四 走进科学探究 ►考向01科学探究的基本环节 【典例】（2025·湖南湘西·模拟预测）第12届世界运动会将于2025年8月7日至17日在成都举行。小贝收到一个第12届世界运动会的吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流讨论 【答案】A 【解析】小贝认为吉祥物玩具的制作材料可能是羊毛绒，是提出问题的可能情况，这个环节属于科学探究中的提出假设，故选：A。 【变式】（2025·湖南永州·模拟预测）观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察错误的是（ ） A．通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点 B．在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀 C．在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等 D．要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论 【答案】D 【解析】A、依据化学实验探究要求，实验前要关注物质的性质，如颜色、状态，也要关注实验装置特点，故正确； B、依据化学实验探究要求，实验中要观察物质的变化，如颜色发生变化、产生气体或沉淀，故正确； C、依据化学实验探究要求，实验后要关注物质的变化过程及结果，如生成的新物质的颜色、状态，等等，故正确； D、化学实验要有求真精神，如果在实验中观察到了“异常现象”，要查找原因，知道获得真理，故错误。 故选D。 ►考向02对蜡烛及其燃烧的探究 【典例】（2025·湖南益阳·三模）下列属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ） A．蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮 B．蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水 C．蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊 D．罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟 【答案】A 【解析】A、蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰最亮，焰心最暗，故选项说法正确； B、蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，而不是白烟，故选项说法错误； 故选：A。 【变式】（2025·湖南湘西·模拟预测）某研究小组在学习了燃烧后，利用蜡烛进行了以下项目式探究。 【任务】探究蜡烛中含有的元素 （1）实验1：检验蜡烛燃烧的产物。 如图所示实验，烧杯A、B中的现象分别为 。根据图示实验可推测出蜡烛中一定含有 （填元素符号）。 【任务二】探究能否用蜡烛燃烧测定空气中氧气的含量 某同学用氧气传感器和另外一种气体传感器测量密闭条件下蜡烛燃烧时氧气和另外一种气体含量的变化。测量结果如图。 （2）另一种气体不能使澄清石灰水变浑浊，你认为该气体可能是 ，产生该气体的原因是 。 （3）结合图2所示的结果，请你分析为什么不用蜡烛燃烧的方法测定空气中氧气的含量： （写一条即可）。 【发现问题】研究小组发现抽掉烛芯的蜡烛无法正常燃烧，小组同学继续对蜡烛的燃烧进行了探究。 【查阅资料】 ①缓慢加热物质至一定温度，如出现火苗，即闪火而燃烧，但瞬间熄灭，此温度就称为闪火点（也称闪点）。但如果温度继续升高，其所产生的挥发成分足以继续维持燃烧，火焰不再熄灭，此时的最低温度称为着火点。 ②物质的闪点越低，就越容易被火苗点燃引起燃烧，发生火灾的危险性就越大。 ③几种物质的着火点、闪点、挥发性见下表： 物质 石蜡 汽油 大豆油 乙醇 着火点/℃ 190 416 351 363 闪点/℃ 113 -45 220 12 挥发性 难挥发 易挥发 难挥发 易挥发 【任务三】再探蜡烛的燃烧 （4）通常用细棉线作蜡烛的烛芯，你认为烛芯的作用是： 。 （5）下列物质易引发火灾的是______。 A．石蜡 B．汽油 C．大豆油 D．乙醇 【答案】（1）烧杯A中澄清的石灰水变浑浊，烧杯B内壁有水珠 C、H （2）一氧化碳/CO 氧气不充足 （3）燃烧后有气体生成（或氧气不能完全耗尽） （4）引燃蜡烛，吸收蜡油 （5）BD 【解析】（1）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，水蒸气遇冷会凝结成小水珠，如图所示实验，烧杯A、B中的现象分别为澄清的石灰水变浑浊，烧杯内壁有水珠；化学反应前后，元素种类不发生改变，二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的，水由氢元素和氧元素组成的，所以该实验结论可以推断石蜡中一定含有碳元素和氢元素，可能有碳元素。故填：C、H； （2）碳在氧气不充分的条件下会生成一氧化碳，一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，因此蜡烛在氧气不充足的条件下会生成一氧化碳，故该气体可能是一氧化碳； （3）测定空气中氧气的含量的原理是利用可燃物燃烧消耗氧气，从而引起气体的体积减小利用内外压强差进行测定，由图象可以看出，蜡烛燃烧时有气体生成，因此不能用于测定空气中氧气的含量，另外从图象还可以看出，蜡烛燃烧后，氧气不能完全耗尽，使测定结果不准确； （4）通常用细棉线做蜡烛的烛芯，棉线着火点低，同时可以吸收熔化的蜡油，使蜡烛持续燃烧； （5）物质闪点越低，就越容易被火苗点燃引起燃烧，火灾的危险性越大，从表格中的数据可以看出，汽油和乙醇的闪点低，且易挥发，易引发火灾；故选：BD。 通关01 物质的变化 1．【新考向非物质文化遗产】（2025·湖南益阳·二模）湖南作为历史文化大省，日常生活和文化传承中蕴含着丰富的化学知识。下列变化属于化学变化的是（ ） A．洞庭湖水结冰 B．长沙臭豆腐发酵 C．湘潭湘绣刺绣 D．岳麓山枫叶飘落 【答案】B 【解析】A、水结冰是水从液态变为固态的过程，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误。 B、发酵是微生物（如细菌或真菌）作用下的过程，有机物（如蛋白质和糖类）被分解，该过程有新物质生成，属于化学变化，正确。 C、刺绣是用针线在布料上进行缝制的工艺，没有新物质生成，属于物理变化，错误。 D、枫叶飘落只是位置发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，错误。 故选B。 2．【古代发明】（2025·湖南长沙·二模）我国被公认为世界最早发明火药的国家。《武经总要》记载：“用硫黄十五两、焰硝一斤十四两、木炭末五两，……捣合为球，贯之以麻绳一条，以炮放之，害攻城者”。下列过程属于化学变化的是（ ） A．按方称取 B．磨碎木炭 C．捣合成分 D．引燃麻绳 【答案】D 【解析】A、按方称取没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、磨碎木炭没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C、捣合成分没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、引燃麻绳，燃烧属于化学变化；故选项正确。 故选：D。 3．【跨学科】（2025·湖南株洲·一模）文房四宝—笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。下列制作“文房四宝”的工艺中涉及化学变化的是（ ） A．伐竹制笔 B．烧炭集墨 C．裁剪纸张 D．开石磨光 【答案】B 【解析】A、伐竹制笔，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、烧炭集墨，烧炭过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项符合题意； C、裁剪纸张，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； D、开石磨光，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意。 故选B。 4．【新考向化学中生活】（2025·湖南长沙·一模）与乡村景观、民风民俗等融为一体的农家乐是一种回归自然，愉悦精神的休闲旅游方式。以下农家乐活动中主要发生化学变化的是（ ） A．挖野菜 B．烧锅饭 C．采春茶 D．插秧苗 【答案】B 【解析】A、挖野菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、制作烧锅饭过程中有新物质生成，属于化学变化，故B正确； C、采春茶过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、插秧苗过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选B。 5．【传统工艺】（2025·湖南·二模）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载的下列劳动生产过程，涉及化学变化的是（ ） A．楠木制舟 B．轧蔗取浆 C．粮食酿酒 D．海水晒盐 【答案】C 【解析】A、楠木制舟，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故错误； B、轧蔗取浆，无新物质生成，属于物理变化，故错误； C、粮食酿酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，故正确； D、海水晒盐，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； 故选：C。 6．【中国传统节日】（2025·湖南衡阳·二模）端午节是中华传统节日，下列活动属于化学变化的是（ ） A．包粽子 B．赛龙舟 C．挂菖蒲 D．熏艾草 【答案】D 【解析】A、包粽子过程主要是将粽叶、糯米等材料进行包裹组合，只是物质的形状和位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、赛龙舟是人和龙舟在水中的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、挂菖蒲只是改变菖蒲的位置，将其挂起来，菖蒲本身没有发生化学变化，属于物理变化，不符合题意； D、熏艾草过程中，艾草燃烧，艾草与氧气发生反应，生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，符合题意。 故选D。 通关02 物质的性质 7．【传统文化】（2025·湖南常德·二模）《本草纲目》记载紫檀能够止血、止痛，因为紫檀中含有紫檀芪（qí），其化学式为C16H16O3，有刺激性气味。下列有关紫檀芪的说法正确的是（ ） A．紫檀芪中含有8个氢分子 B．紫檀芪分子由碳元素、氢元素和氧元素组成 C．属于氧化物 D．有刺激性气味，属于物理性质 【答案】D 【解析】A、紫檀芪是由紫檀芪分子构成的，分子中不能含有氢分子，错误； B、紫檀芪分子是由碳、氢、氧原子构成的，紫檀芪是由碳、氢、氧三种元素组成的，错误； C、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，而紫檀芪由三种元素组成，不属于氧化物，说法错误； D、有刺激性气味，不通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，正确。 故选D。 8．【中国科技】（2025·湖南长沙·模拟预测）长沙铜官窑陶瓷烧制技艺是我国著名民间工艺。下列步骤中，一定涉及化学变化的是（ ） A．制泥揉泥 B．拉坯成型 C．上釉装饰 D．进窑烧制 【答案】D 【解析】A、制泥揉泥，没有新物质生成属于物理变化，故选项不符合题意； B、拉坯成型，没有新物质生成属于物理变化，故选项不符合题意； C、上釉装饰，没有新物质生成属于物理变化，故选项不符合题意； D、进窑烧制涉及燃烧，有新物质生成属于化学变化，选项符合题意； 故选：D。 9．【新教材改编】（2023·湖南长沙·中考真题）在生活生产中碳单质的应用广泛。下列有关含碳物质的性质或用途正确的是（ ） A．活性炭具有吸附性 B．木炭常温下化学性质很活泼 C．金刚石用作电极 D．石墨用作钻探机钻头 【答案】A 【解析】A、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，符合题意； B、木炭（主要成分是碳）常温下化学性质不活泼，不符合题意； C、金刚石不具有导电性，不能用作电极，不符合题意； D、石墨质软，不能用作钻探机钻头，不符合题意； 故选A。 通关03 走进化学实验室 10．【新教材改编】（2025·湖南长沙·二模）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、取用固体粉末时，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将试剂送至试管底部，再将试管竖立，故A正确； B、振荡试管中的液体时，手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，故B错误； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故C错误； D、加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，故D错误； 故选：A。 11．（2025·湖南长沙·一模）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．读取液体体积 B．倾倒液体 C．称量固体 D．用完放置 【答案】A 【解析】A、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图示操作正确； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； C、使用托盘天平要注意“左物右码”的原则，图示操作错误； D、不能将胶头滴管平放或倒置，这样会导致残留的液体流入胶头，造成胶头损坏，图示操作错误。 故选A。 12．（2025·湖南永州·三模）化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．加热液体 C．取用液体 D．滴加液体 【答案】C 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两禁、两查、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； B、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意； C、取用液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，符合题意； D、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 13．（2025·湖南岳阳·二模）下列实验操作安全规范的是（ ） A．向蒸馏水中滴加石蕊溶液 B．点燃酒精灯 C．向试管中加入少量澄清石灰水 D．振荡试管 【答案】B 【解析】A、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管，A 操作不规范； B、点燃酒精灯要用火柴点燃 ，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则易引发火灾，B 操作规范； C、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中取下的瓶塞没有倒放在桌面上，试管没有略微倾斜，试剂瓶上的标签没有向着手心，C 操作不规范； D、振荡试管时，应手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是上下振荡，上下振荡可能使液体溅出，D 操作不规范。 故选B。 通关04 走进科学探究 14．（2025·湖南岳阳·二模）某兴趣小组利用蜡烛进行探究实验。 （1）探究白烟的成分 实验装置如图，将牛角管尖端部分深入蜡烛内焰和焰心的交界处，用注射器在另一端抽取白烟，待白烟充满整个牛角管时，将牛角管放在外焰处，然后推注射器，可以观察到白烟燃烧。待牛角管冷却后，可以观察到水面上漂浮着一层石蜡。    ①根据实验现象，推测石蜡的物理性质： 。（任写一点） ②白烟的成分是 。 （2）探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响。 实验装置如图甲，点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t1时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。通过传感器获得广口瓶内O2浓度随时间变化的图像，如图乙。    ①写出白磷燃烧的化学方程式： ，该反应的基本类型是 反应。 ②由实验可知，白磷燃烧所需的氧气最低浓度 蜡烛燃烧所需的氧气最低浓度（填“高于”、“等于”或“低于”）。 ③滴入水，白磷开始燃烧的原因是 。 【答案】（1）白色、固体、密度比水小、不溶于水（任写一点即可） 石蜡或石蜡的固体小颗粒 （2） 化合 低于 氧化钙与水反应放热，使温度达到白磷的着火点 【解析】（1）①由图可知，石蜡为白色的固体；牛角管冷却后，可以观察到水面上漂浮着一层石蜡，说明石蜡密度比水小，不溶于水； ②用注射器在另一端抽取白烟，待白烟充满整个牛角管时，将牛角管放在外焰处，然后推注射器，可以观察到白烟燃烧，说明该白烟是石蜡或石蜡的固体小颗粒； （2）①白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；该反应符合“多变一”特征，属于化合反应； ②蜡烛燃烧自动熄灭，在t1℃时加入水后，白磷才开始燃烧，说明白磷燃烧所需的氧气最低浓度低于蜡烛燃烧所需的氧气最低浓度； ③滴入水后，集气瓶中的氧化钙和水反应，放出大量热，使温度达到白磷着火点，白磷开始燃烧。 1．【传统文化】（2025·湖南长沙·三模）中国古代文明与技术，促进了世界文明发展。下列古代工艺发生化学变化的是（ ） A．纺机织布 B．火药爆炸 C．铁棒制做指南针 D．精彩剪纸 【答案】B 【解析】A、纺机织布仅改变纤维的排列方式，未生成新物质，属于物理变化； B、火药爆炸时发生剧烈反应，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化； C、铁棒制指南针，只是形状改变，无新物质生成，属于物理变化； D、剪纸仅改变纸张形状，未生成新物质，属于物理变化。 故选B。 2．【跨学科】（2025·湖南湘潭·二模）古诗词中蕴含着中华文化的精髓，下列诗句描写的变化中涉及化学变化的是（ ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 【答案】C 【解析】A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描述的是瀑布的水从高处落下的过程，只是水的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声的产生是由于钟的振动，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，涉及到碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故C正确； D、“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，描述的是阳光照射在水面上产生的现象，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选C。 3．【科技成果】（2025·湖南益阳·二模）近期，科学家测试了一种新方法：在高温高压下混合水和热空气，以破坏有毒合成物质。在374℃以上，水和有毒物质浆料达到“超临界”状态，水变成了“游离状态”，生成由单个氢原子和氧原子等组成的松散分子，这些分子会摧毁有毒合成物质。下列关于“游离状态水”的说法正确的是（ ） A．“游离状态水”与普通水物理性质相同 B．“游离状态水”与普通水化学性质相同 C．“游离状态水”中含有氧气 D．可以帮助解决有毒合成物质处理 【答案】D 【解析】A、由题干信息可知，“游离状态水”达到“超临界”状态，而普通水是液态，两者物理性质不相同，不符合题意； B、由题干信息可知，水变成了“游离状态”，生成由单个氢原子和氧原子等组成的松散分子，而普通水由水分子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，分子构成不同，化学性质不同，不符合题意； C、“游离状态水”属于纯净物，“游离状态水”中不含氧气，不符合题意； D、由题干信息可知，在374℃以上，水和有毒物质浆料达到“超临界”状态，水变成了“游离状态”，生成由单个氢原子和氧原子组成的松散分子，这些分子会摧毁有毒合成物质，故可以帮助解决有毒合成物质处理，符合题意。 故选D。 4．（2025·湖南永州·模拟预测）挂面是中国独特的传统美食，祁阳市大忠桥镇的挂面远近闻名，一碗好吃的面制作过程中一定发生了化学变化的是（ ） A．挑选大米 B．研磨制粉 C．加水煮面 D．烧火煮面 【答案】D 【解析】A、挑选大米过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、研磨制粉过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C、加水煮面过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、烧火煮面过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。 故选：D。 5．（2025·湖南湘西·二模）下列发明创造对应的部分关键操作中，不涉及化学变化的是（ ） A．冶金——生铁炼钢 B．陶瓷——高温烧结 C．造纸——粉碎木材 D．酿酒——黍米发酵 【答案】C 【解析】A、生铁炼钢过程中，碳与氧气反应生成二氧化碳等物质，有新物质生成，发生了化学变化，该选项错误； B、陶瓷高温烧结时，原料在高温下发生一系列复杂的化学反应，生成新的物质，改变了物质的结构和性质，属于化学变化，该选项错误； C、造纸时粉碎木材，只是将木材的形状由大变小，没有新物质生成，属于物理变化，不涉及化学变化，该选项正确； D、酿酒时黍米发酵，是在微生物作用下，黍米中的糖类等物质转化为酒精等新物质，发生了化学变化，该选项错误。 故选C。 6．（2025·湖南长沙·二模）下列实验操作错误的是（ ） A．检查装置气密性 B．点燃酒精灯 C．蒸发 D．滴加液体 【答案】B 【解析】A、检验装置的气密性时，连接好仪器，将导管末端放入水中，若看到导管末端有气泡冒出，则说明气密性良好，故A操作正确； B、实验室中应用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用燃着酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以免酒精流出着火，引起火灾，故B操作错误； C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故C操作正确； D、向烧杯里滴加液体时，滴管要垂悬在烧杯口正上方，不能将滴管伸入烧杯内部，以免污染试剂，故D操作正确。 故选B。 7．（2025·湖南长沙·一模）规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、取液后的滴管，应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽，图中所示操作错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，图中所示操作错误； C、向试管中装粉末状固体药品时，先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。 故选：C。 8．（2025·湖南衡阳·二模）下列实验操作中正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．检查装置的气密性 C．放置坩埚钳 D．读取液体的体积 【答案】A 【解析】A、点燃酒精灯要用火柴点燃，故选项操作正确； B、该装置未构成封闭体系，即左边的导管与大气相通，不能检查装置的气密性，故选项操作错误； C、灼热的坩埚钳不能直接放置在桌面上，坩埚钳在使用后需要被放置在能够有效隔绝高温的物体上，故选项操作错误； D、读取液体体积时，视线必须与液体的凹液面最低点保持水平，故选项操作错误。 故选：A。 9．（2025·湖南·模拟预测）天宫课堂第四课在空间站与地面同步进行了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站的蜡烛火焰呈球形(如图甲)，地面的蜡烛火焰呈锥状(如图乙)，而且空间站的蜡烛火焰比地面微弱。下列分析正确的是（ ） ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②在空间站的微重力条件下，蜡烛燃烧产生的热气流向四周扩散，因此火焰呈球形；地面上蜡烛燃烧产生的热气流向上扩散，因此火焰呈锥状 ③空间站内没有空气，因此蜡烛火焰比较微弱 ④在空间站的微重力条件下，氧气的流动性差，因此蜡烛火焰比较微弱 A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．①③④ 【答案】C 【解析】①蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，属于化学变化；化学变化一定伴随着物理变化，蜡烛燃烧过程中伴随着石蜡熔化，石蜡熔化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； ②从图1和图2可以看出，空间站微重力条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状，故正确； ③根据题干信息，空间站火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站微重力条件下氧气流动性差，而不是空间站内没有空气，故错误； ④根据题干信息，空间站火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站微重力条件下氧气流动性差，故正确； 故选：C。 1．【家乡美食】（2025·湖南衡阳·二模）湖南是美食之乡，下列美食制作过程中，主要发生化学变化的是（ ） A．长沙臭豆腐发酵 B．永州东安鸡切配 C．湘西腊肉切片 D．衡阳鱼丸子捏制 【答案】A 【解析】A. 发酵的过程中，微生物与豆腐发生化学反应，有生成新物质，属于化学变化； B. 切配是物理操作（切割、分装），过程中没有新物质生成，属于物理变化； C.切片仅改变腊肉的形状，过程中没有新物质生成，属于物理变化； D.捏制过程中没有新物质生成，属于物理变化； 故选A。 2．【新课标跨学科】（2025·湖南岳阳·一模）12月份我校举行第八届“扬科技之帆，筑创新之梦”系列科技节活动。开幕式上，老师与同学们表演了精彩的科学小实验，以下实验属于化学变化的是（ ） A．干冰秀 B．火焰掌 C．泡泡秀 D．马德堡半球实验 【答案】B 【解析】A、干冰秀，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化； B、火焰掌，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； C、泡泡秀，没有新物质生成，属于物理变化； D、马德堡半球实验，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 3．【化学与科技】（2025·湖南长沙·模拟预测）2025年4月27日下午，神舟十九号、神舟二十号航天员乘组在中国空间站完成在轨交接。下列过程主要发生化学变化是的（ ） A．隔热罩受热熔化 B．飞船与火箭分离 C．火箭内燃料燃烧 D．导流槽内水汽化 【答案】C 【解析】A、隔热罩受热熔化，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化； B、飞船与火箭分离，没有新物质生成，属于物理变化； C、火箭内燃料燃烧，有新物质生成，属于化学变化； D、导流槽内水汽化，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 4．【四大发明】（2025·湖南长沙·一模）造纸术是中国古代四大发明之一，下列纸的用途中，主要利用了其化学性质的是（ ） A．用纸写字 B．用纸剪窗花 C．用纸包装礼品 D．用废纸生火 【答案】D 【解析】A、用纸写字，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故不符合题意； B、用纸剪窗花，只是形状的改变，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故不符合题意； C、用纸包装礼品，只是形状的改变，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故不符合题意； D、用废纸生火，有新物质生成，发生了化学变化，利用了其可燃性，该性质是在化学变化中表现出来的性质，是利用了其化学性质，故符合题意。 故选D。 5．【新课标实验图标】（2025·湖南长沙·模拟预测）实验中不仅需要遵守实验室规则，更要注意安全。下列与实验相关的图标，有关说明错误的是（ ） A．热烫：实验中给试管内的液体加热，用手直接触碰试管 B．明火：要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 C．用电：禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 D．锐器：应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 【答案】A 【解析】A、实验中给试管内的液体加热时，试管很热，不能用手直接接触试管，发防止烫伤，选项叙述错误； B、要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物，注意明火，选项叙述和图示完全正确； C、禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源以防触电，选项叙述和图示完全正确； D、应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤，选项叙述和图示完全正确； 故选：A。 6．（2025·湖南长沙·模拟预测）某中学AI实验室摄像头拍摄并上传了学生的实验操作过程，下列选取的部分操作中，正确的是（ ） A．加入锌粒 B．滴加液体 C．称量NaOH固体 D．量取液体 【答案】B 【解析】A、向试管中加入锌粒应先将试管放平，用镊子将锌粒放在试管口，在竖直试管，让锌粒滑到试管底部，A错误； B、滴加液体时，胶头滴管要竖直悬空于试管口正上方，B正确； C、氢氧化钠易潮解，故称量氢氧化钠的质量时，氢氧化钠要放在小烧杯中，C错误； D、量取液体体积时，视线要与量筒内凹液面最低点水平，D错误。 故选B。 7．（2025·湖南·模拟预测）学习安全知识，提高安全意识。下列做法正确的是（ ） A．向燃着的酒精灯里添加酒精 B．实验中用到电器时，禁止湿手操作 C．直接用手拿取实验室中的化学试剂 D．加热试管中的液体，试管口朝向他人 【答案】B 【解析】A、禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，该选项做法不正确； B、实验中用到电器时，禁止湿手操作，该选项做法正确； C、实验室中的药品不能用手触摸，该选项做法不正确； D、加热液体时，试管口不能朝人，以免液体飞溅伤人，该选项做法不正确。 故选B。 8．（2025·湖南衡阳·一模）“天宫课堂”首次在问天实验舱开课，小王观看后提出“用2米的吸管喝芒果汁为什么不费劲？”这属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论 【答案】A 【分析】科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。 【解析】小王提出“用2米的吸管喝芒果汁为什么不费劲？”，这属于提出问题，故选A。 9．（2025·湖南邵阳·模拟预测）物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途对应关系正确的是（ ） A．金刚石硬度大，可用来裁玻璃 B．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯 C．一氧化碳具有毒性，可用作燃料 D．二氧化碳可溶于水，可用作气体肥料 【答案】A 【解析】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，符合题意； B、石墨具有良好的导电性，可用作电极，石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，可用于制作铅笔芯，不符合题意； C、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合题意； D、二氧化碳是光合作用的原料，故二氧化碳可用作气体肥料，不符合题意。 故选A。 10．（2025·湖南常德·二模）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某兴趣小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。 任务一：探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 【提出猜想】猜想1：白烟是二氧化碳；     猜想2：白烟是水蒸气； 猜想3：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒。 【查阅资料】石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。 【实验探究】 （1）小滔吹灭蜡烛后，立即用火柴去点燃白烟(如图1，火柴未与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，同时认为烟的状态为 (选填“固态”“液态”或“气态”)，故不可能是二氧化碳和水蒸气。所以得出结论：猜想3成立。 【拓展提升】 （2）小龚同学将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如图2所示，下列说法正确的是___________(填字母)。 A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C．蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳 D．容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 任务二：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50~70 300~550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ （3）由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。 （4）推测钠在燃烧时是否有火焰产生并说明理由： 。 任务三：探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。 小容同学发现蜡烛高度，烛芯长度会影响蜡烛燃烧时间。于是进行以下探究，她将集气瓶中充满空气，按表格所示进行实验。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 11.40 ③ 5 0.5 8.99 【解释与结论】 （5）实验①②③的目的是 。 （6）小雪同学认为还需补充一个实验验证另一因素的影响，请你设计实验验证： 。 【答案】（1）固态 （2）CD （3）沸点 （4）有火焰产生，因为钠的沸点低于其燃烧时温度 （5）探究蜡烛高度对蜡烛燃烧时间的影响 （6）取集气瓶充满空气，将蜡烛高度固定为3cm，分别用烛芯长度为0.5cm、1cm、1.5cm的蜡烛进行实验，记录燃烧时间 【解析】（1）蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，而二氧化碳和水蒸气都不具有可燃性，且白烟是固体小颗粒，所以烟的状态为固态。 （2）A、由图可知，蜡烛燃烧前密闭容器内的氧气的体积分数为21%，不全部是氧气，错误。 B、蜡烛熄灭时容器内还有氧气，不是全部被消耗，错误。 C、空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，蜡烛熄灭后容器内的气体有氮气、氧气、二氧化碳等，并不全部是二氧化碳，正确。 D、由图可知，容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧，正确。 故选CD。 （3）石蜡的沸点低于燃烧时温度，燃烧产生火焰；铁的沸点高于燃烧时温度，燃烧不产生火焰，所以物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关。 （4）根据石蜡和铁的情况，当物质的沸点低于燃烧时温度时，燃烧会产生火焰，钠的沸点低于其燃烧时温度，所以钠燃烧时有火焰产生。 （5）实验①②③中烛芯长度相同，蜡烛高度不同，所以目的是探究蜡烛高度对蜡烛燃烧时间的影响。 （6）要验证烛芯长度对蜡烛燃烧时间的影响，需控制蜡烛高度相同，改变烛芯长度，观察燃烧时间。具体实验方案是：取集气瓶充满空气，将蜡烛高度固定为3cm，分别用烛芯长度为0.5cm、1cm、1.5cm的蜡烛进行实验，记录燃烧时间。 $