专题 03 语法（专项训练）一年级英语寒假专项提升（北京版·新教材）

专题03 语法 01 答题技巧 02 知识精练 01答题技巧/考点点拨 1.基础词汇发音识别：聚焦问候语、学习用品、五官、身体部位、家庭成员、节日相关等基础词汇，考查单词发音的精准识别，选项多为同类词汇（如不同问候语、不同学习用品），易混淆。 熟悉选项中同类词汇的发音差异，标记易混淆音节。 2. 形容词发音与搭配识别：考查描述五官、家人特征的形容词发音，以及形容词与名词的搭配逻辑，要求准确捕捉修饰性词汇的发音。 明确题干核心名词（如五官、家人），预判可能搭配的形容词。 3. 指令类语音理解：针对 “Touch” 类指令，考查动作相关语音信息的快速反应与对应，要求准确匹配指令与身体部位词汇。 快速浏览身体部位选项，强化词汇发音记忆。 4. 语音语境匹配：考查语音与场景语境的契合度，如节日问候语、日常交流表达，要求根据语音内容选择符合场景的答案。 分析题干场景（如节日、日常问候、介绍），预判可能出现的核心表达；捕捉场景关键词（如 Chinese New Year、family），锁定相关语音信息；结合场景逻辑，排除不符合语境的选项。 小试牛刀 一、选择正确的句子补全对话。 ( )1. —You have a cool nose. —________ A. Thank you. B. I have a long nose. C. Touch your nose. ( )2. —Happy Chinese New Year, Grandma! —________ A. I’m ready for school. B. Happy Chinese New Year to you! C. What’s your name? ( )3. —What’s this? —________ A. It’s my pencil. B. Let’s play together. C. I have big eyes. ( )4. —Nice to meet you. —________ A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. I’m ready. ( )5. —What’s your name? —________ A. My name is Lucy. B. I have a small mouth. C. This is my father. 二、【新题型·图文理解】选出与图片对应的句子。 ( )1. A. Touch your nose. B. Touch your eyes. C. Touch your mouth. ( )2. A. This is my schoolbag. B. This is my father. C. This is fu. ( )3. A. Yummy jiaozi and fish. B. I’m ready for school. C. Let’s play together. ( )4. A. I have a long nose. B. This is my family. C. What’s that? ( )5. A. It’s my eraser. B. It’s my ruler. C. It’s my pencil box. 3、 【新趋势·思维探究】将以下词语拖入正确类别。 A. father B. eraser C. sister D. pencil E. grandmother 1. 家庭成员：________ 2. 学习用品：________ 四、选词填空（have/has）。 1. I ________ a long nose. 2. You ________ cool eyes. 3. My brother ________ a small mouth. 4. We ________ a big family. 5. She ________ a cute face. 五、选择正确的答句。 ( )1. —What’s your name? —________ A. I’m six. B. My name is Tom. C. Thank you. ( )2. —Good morning! —________ A. Good afternoon! B. Good morning! C. Good evening! ( )3. —This is my kind mother. —________ A. I have a sister. B. Nice to meet you. C. Touch your ears. ( )4. —What’s that? —________ A. It’s a ruler. B. Let’s play. C. I’m ready. ( )5. —Thank you. —________ A. You’re welcome. B. I’m fine. C. What about you? 六、判断句子是否正确，正确的写“√”，不正确的写“×”。 ( )1. You has a cool nose. ( )2. I have big eyes. ( )3. This is my brother. ( )4. Happy Chinese New Year, Grandma! ( )5. What’s your name? My name pencil. 七、排序组句。 1. have / I / a / mouth / small 2. is / This / father / my 3. your / Touch / eyes 4. for / I / school / ready / am 5. gift / A / you / for 八、选择正确的情感回应。 ( )1. 别人夸你的眼睛很酷，你说：________ A. Thank you. B. I have a long nose. C. What’s this? ( )2. 见到新朋友，你说：________ A. Good evening! B. Nice to meet you. C. I’m ready. ( )3. 送给别人礼物时，你说：________ A. A gift for you. B. Yummy jiaozi. C. Let’s play. ( )4. 介绍自己一家人时，你说：________ A. This is my family. B. Touch your face. C. What about you? ( )5. 春节祝福爷爷奶奶，你说：________ A. Happy Chinese New Year, Grandma and Grandpa! B. Good morning! C. Thank you. 九、选择正确的代词（I/You/We）。 1. ________ have a cute mouth. 2. ________ have big eyes. What about you? 3. ________ are all different. 4. ________ am ready for school. 5. ________ have a cool nose. 十、将A组和B组的句子连线，组成合理的对话。 A组： B组： 1. You have cool eyes. A. It’s my pencil box. 2. What’s your name? B. Thank you. 3. This is my sister. C. My name is Lily. 4. Happy Chinese New Year! D. Nice to meet you. 5. What’s this? E. Happy Chinese New Year to you! 参考答案 一、1．A 2．B 3．A 4．B 5．A 【导语】这道题考查日常情景对话的回应能力。 1. 收到夸奖应礼貌回应“Thank you”。 2. 节日问候需对应回答相同祝福。 3. “What’s this?” 问物品，回答需指出物品名称。 4. “Nice to meet you” 的标准回应是“Nice to meet you, too”。 5. 问名字应直接回答姓名。 二、1．B 2．A 3．A 4．B 5．A 【导语】这道题考查图片与句子的匹配能力。 1．A 选项 “Touch your nose.（摸你的鼻子）”，核心是 “鼻子”；B 选项 “Touch your eyes.（摸你的眼睛）”，核心是 “眼睛”；C 选项 “Touch your mouth.（摸你的嘴巴）”，核心是 “嘴巴”。观察图片中人物的动作的部位，对应选择即可。 2．A 选项 “This is my schoolbag.（这是我的书包）”，核心是 “书包”；B 选项 “This is my father.（这是我的爸爸）”，核心是 “爸爸”；C 选项 “This is fu.（这是福字）”，核心是 “福字”（春节相关）。对照图片中的物品 / 人物，对应选择即可。 3．A 选项 “Yummy jiaozi and fish.（美味的饺子和鱼）”，核心是 “饺子和鱼”（春节美食）；B 选项 “I’m ready for school.（我准备好上学了）”，核心是 “上学准备”；C 选项 “Let’s play together.（我们一起玩吧）”，核心是 “玩耍”。若图片是饺子和鱼，选 A，其余对照图片判断。 4．A 选项 “I have a long nose.（我有一个长鼻子）”，核心是 “长鼻子”；B 选项 “This is my family.（这是我的家人）”，核心是 “家人合影”；C 选项 “What’s that?（那是什么？）”，是问句，无对应实物 / 场景图片，大概率不选。对照图片核心内容选择即可。 5．A 选项 “It’s my eraser.（这是我的橡皮）”，核心是 “橡皮”；B 选项 “It’s my ruler.（这是我的尺子）”，核心是 “尺子”；C 选项 “It’s my pencil box.（这是我的铅笔盒）”，核心是 “铅笔盒”。观察图片中的学习用品，对应选择即可。 三、1. 家庭成员：A, C, E 2. 学习用品：B, D 【导语】这道题考查词汇分类能力。 A. father：爸爸，属于 “家庭成员”，所以归为第一类。 B. eraser：橡皮，是上学用的 “学习用品”，所以归为第二类。 C. sister：姐姐 / 妹妹，属于 “家庭成员”，所以归为第一类。 D. pencil：铅笔，是上学用的 “学习用品”，所以归为第二类。 E. grandmother：奶奶 / 外婆，属于 “家庭成员”，所以归为第一类。 四、1. have 2. have 3. has 4. have 5. has 【导语】这道题考查动词 have/has 的用法。 1．主语是 “I（我）”，第一人称，根据规则，第一人称后用 have，所以填 have（句意：我有一个长鼻子）。 2．主语是 “You（你 / 你们）”，第二人称，第二人称后用 have，所以填 have（句意：你 / 你们有很酷的眼睛）。 3．主语是 “My brother（我的弟弟 / 哥哥）”，是第三人称单数（单个家人），第三人称单数后用 has，所以填 has（句意：我的弟弟 / 哥哥有一张小嘴）。 4．主语是 “We（我们）”，第一人称复数，第一人称复数后用 have，所以填 have（句意：我们有一个大家庭）。 5．主语是 “She（她）”，第三人称单数，第三人称单数后用 has，所以填 has（句意：她有一张可爱的脸）。 五、1．B 2．B 3．B 4．A 5．A 【导语】这道题考查基础情景对话的应答逻辑。 1．问句 “What’s your name?（你叫什么名字？）”，核心是询问姓名。A 选项 “I’m six.（我六岁了）” 是回答年龄，不匹配；B 选项 “My name is Tom.（我叫汤姆）” 是回答姓名，符合语境；C 选项 “Thank you.（谢谢）” 是回应夸奖 / 帮助，无关。 2．问句 “Good morning!（早上好！）”，是上午的问候，固定回应是 “Good morning!（早上好！）”。A 选项 “Good afternoon!（下午好！）” 是下午问候，不匹配；C 选项 “Good evening!（晚上好！）” 是晚上问候，不匹配。 3．问句 “This is my kind mother.（这是我善良的妈妈）”，是介绍自己的妈妈，面对他人介绍家人，应礼貌问候 “Nice to meet you.（很高兴认识你）”。A 选项 “I have a sister.（我有一个姐姐 / 妹妹）” 是陈述自己的家人，不匹配；C 选项 “Touch your ears.（摸你的耳朵）” 是指令，无关。 4．问句 “What’s that?（那是什么？）”，是询问远处的物品是什么，答句要说明物品名称。A 选项 “It’s a ruler.（那是一把尺子）” 符合语境；B 选项 “Let’s play.（我们玩吧）” 是邀请玩耍，无关；C 选项 “I’m ready.（我准备好了）” 是表达准备情况，不匹配。 5．问句 “Thank you.（谢谢）”，是表达感谢，固定回应是 “You’re welcome.（不客气）”。A 选项符合语境；B 选项 “I’m fine.（我很好）” 是回答 “How are you?（你好吗？）”，不匹配；C 选项 “What about you?（你呢？）” 是反问对方情况，无关。 六、1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 【导语】这道题考查句子的语法和句意正确性。 1．错误原因是动词形式错误。主语是 “You（你 / 你们）”，第二人称，后面要用 have，而句子中用了 has（has 用于第三人称单数）；正确句子应为 “You have a cool nose.（你有一个很酷的鼻子）”。 2．句子 “I have big eyes.（我有大眼睛）”，语法正确（主语 I 用 have），句意通顺，符合英语日常表达，所以是正确的。 3．句子 “This is my brother.（这是我的弟弟 / 哥哥）”，句子结构正确（This is... 用于介绍他人 / 物品），句意通顺，表达符合习惯，所以是正确的。 4．句子 “Happy Chinese New Year, Grandma!（奶奶，新年快乐！）”，是春节对奶奶的正确祝福表达，句意和用法都正确，所以是正确的。 5．错误原因是句子结构不完整。问句 “What’s your name?（你叫什么名字？）”，答句应是 “My name is + 名字” 或 “My name is...”，句子中 “My name pencil.（我叫铅笔）” 缺少 be 动词 is，且句意不通；正确句子应为 “My name is Tom.（我叫汤姆）” 或 “It’s my pencil.（这是我的铅笔）”。 七、1. I have a small mouth. 2. This is my father. 3. Touch your eyes. 4. I am ready for school. 5. A gift for you. 【导语】这道题考查英语句子的正确语序。 1. 排序逻辑：① 主语 I（我），放在句首；② 动词 have（有），紧跟主语；③ 宾语 a small mouth（一张小嘴），放在动词后面；整合后句子通顺，句意：我有一张小嘴。 2. 排序逻辑：① 固定句式 This is...（这是……），放在句首；② 定语 my father（我的爸爸），放在 is 后面，作表语；整合后是介绍他人的正确句式，句意：这是我的爸爸。 3. 排序逻辑：① 指令句以动词 Touch（摸）开头，放在句首；② 宾语 your eyes（你的眼睛），放在动词后面；整合后是正确的指令句，句意：摸你的眼睛。 4. 排序逻辑：① 主语 I（我），放在句首；② 系动词 am（是），紧跟主语；③ 表语 ready for school（准备好上学了），放在 am 后面；整合后句子通顺，句意：我准备好上学了。 5. 排序逻辑：① 主语 A gift（一份礼物），放在句首；② 介词短语 for you（给你的），放在 gift 后面，表目的；整合后是送礼物的正确表达，句意：一份给你的礼物。 八、1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 【导语】这道题考查不同场景下的情感表达和礼貌回应。 1. 场景是 “别人夸你的眼睛很酷”，英语中被夸奖时，正确的情感回应是表达感谢 “Thank you.（谢谢）”。A 选项符合；B 选项 “I have a long nose.（我有一个长鼻子）” 是陈述自身特征，不匹配；C 选项 “What’s this?（这是什么？）” 是询问物品，无关。 2. 场景是 “见到新朋友”，初次见面应表达友好问候 “Nice to meet you.（很高兴认识你）”。A 选项 “Good evening!（晚上好！）” 是晚上的问候，不匹配；C 选项 “I’m ready.（我准备好了）” 是表达准备情况，无关。 3. 场景是 “送给别人礼物时”，正确的表达是 “A gift for you.（一份给你的礼物）”。A 选项符合；B 选项 “Yummy jiaozi.（美味的饺子）” 是描述食物，无关；C 选项 “Let’s play.（我们玩吧）” 是邀请玩耍，不匹配。 4. 场景是 “介绍自己一家人时”，正确的表达是 “This is my family.（这是我的家人）”。A 选项符合；B 选项 “Touch your face.（摸你的脸）” 是指令，无关；C 选项 “What about you?（你呢？）” 是反问对方，不匹配。 5. 场景是 “春节祝福爷爷奶奶”，正确的祝福表达是 “Happy Chinese New Year, Grandma and Grandpa!（爷爷奶奶，新年快乐！）”。A 选项符合；B 选项 “Good morning!（早上好！）” 是日常问候，不匹配；C 选项 “Thank you.（谢谢）” 是回应感谢，无关。 九、1. You 2. I 3. We 4. I 5. You 【导语】这道题考查人称代词 I/You/We 的用法。 1.代词后接 have（原形），I/You/We 都可搭配 have。若填 I，句意：我有一张可爱的嘴巴（最贴合小学基础语境）；填 You，句意：你 / 你们有一张可爱的嘴巴；填 We，句意：我们有一张可爱的嘴巴（结合句意，I 最适配）。 2.句子后半句是 “What about you?（你呢？）”，说明前半句是陈述 “我 / 我们” 的情况，所以选 I 或 We。填 I，句意：我有大眼睛，你呢？；填 We，句意：我们有大眼睛，你呢？。 3. 句中 “are all different（都是不同的）”，“all（都）” 说明主语是复数，We（我们）是复数代词，符合语境；I（单数）、You（可单可复，但结合 “all”，We 更适配）；句意：我们都是不同的。 4.句中系动词是 “am”，固定搭配：I（我）后接 am，You/We 后接 are，所以只能填 I；句意：我准备好上学了。 5. 代词后接 have（原形），I/You/We 都可搭配 have。若填 You，句意：你 / 你们有一个很酷的鼻子（贴合日常夸奖语境）；填 I，句意：我有一个很酷的鼻子；填 We，句意：我们有一个很酷的鼻子（You 最适配）。 十、1-B 2-C 3-D 4-E 5-A 【导语】这道题考查对话的逻辑连贯性。 A 组 1：You have cool eyes.（你有很酷的眼睛）—— 是夸奖对方，对应 B 组 B：Thank you.（谢谢）（被夸奖的正确回应），所以连线 1-B。 A 组 2：What’s your name?（你叫什么名字？）—— 是询问姓名，对应 B 组 C：My name is Lily.（我叫莉莉）（回答姓名的正确表达），所以连线 2-C。 A 组 3：This is my sister.（这是我的姐姐 / 妹妹）—— 是介绍自己的姐姐 / 妹妹，对应 B 组 D：Nice to meet you.（很高兴认识你）（面对他人介绍家人的礼貌问候），所以连线 3-D。 A 组 4：Happy Chinese New Year!（新年快乐！）—— 是春节祝福，对应 B 组 E：Happy Chinese New Year to you!（也祝你新年快乐！）（回祝的正确表达），所以连线 4-E。 A 组 5：What’s this?（这是什么？）—— 是询问物品，对应 B 组 A：It’s my pencil box.（这是我的铅笔盒）（说明物品名称的正确答句），所以连线 5-A。 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $