第五单元复习测试卷（单元测试）2025-2026学年统编版语文四年级上册

统编版上学期单元复习测验卷 四年级语文 供上完语文园地五用 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读拼音写词语。(6分) tiě liàn fā chàn lèng zhù jì niàn wú kě nài hé ( )( ) ( )( ) ( ) 二 、亮亮看书时，见到“攀亲道故”这个词，虽然联系上下文能大致理解它的意思，但不 知道“攀”在这里的用法，他决定查一查字典。(4分) “攀”字用部首查字法应先查 部，再查 画。亮亮发现，“攀”在字典中有 两种解释：①抓住别的东西向上爬；②拉拢，拉扯。“攀亲道故”中的“攀”应选第 种解释，“攀爬”中的“攀”应选第 种解释。 三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(7分) 1.下列句子中加点词语不能用括号里的词语替换的一项是( )。 A.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!(巨大) B.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!(吸收) C.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。(挽救) D.可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。(悠长) 2.下列句子中运用的描写方法与其他三项不同的一项是( )。 A.小麻雀嘴角嫩黄，头上长着绒毛 B.猎狗慢慢地走近小麻雀，张开大嘴 C.他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下 D.她走到树下，挑熟了的杏往下打 3.将下列句子按顺序排列，正确的一项是( )。(3分) ①在撒哈拉沙漠，弱小的鸟儿沙百灵在与响尾蛇的较量中竟然每战必胜 ② 尽 管 力量有限，但它并没有停止拍击。沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口， 一边用爪子快速 地拍击着响尾蛇的头部 ③面对攻击，沙百灵用爪子拍打着响尾蛇的头部 ④ 当 沙百灵停在沙丘上，等候多时的响尾蛇蹿了出来 ⑤就在沙百灵拍击了一千多下之后， 响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。 A.①④③②⑤ B.④③②⑤① C.①④②③⑤ D.④②③⑤① 四、按要求完成句子练习。(13分) 1.仿照例句，用拟人和比喻两种修辞手法，写一种你喜欢的花。 例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 学科网（北京）股份有限公司 2.他穿着雪白的衬衫和鲜艳的红领巾。(修改病句) 3.按照一定顺序写一写你打扫房间的过程，注意用上三个以上表示动作的词语。(3分) 4.他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”说着，他把小木船塞 到我手里。(改成转述句) 5.围绕句子中的加点部分，把意思写清楚、具体。(4分) 他真是个钓鱼高手。 五、根据课文内容完成练习。(9分) 1.《麻雀》的作者是俄国作家 ,讲的是 的老麻雀在 的猎狗面前(填一对反义词) 地保护小麻雀的故事。(4分) 2. 《爬天都峰》是按照 的顺 序来写的。课文告诉我们：在困难面前要 ◎ (5分) 六、综合实践。(5分) 1.王老师在办公室接待一位学生家长，那位家长抱怨在家里不能抽烟，又试探能否在 办公室抽烟，王老师委婉地拒绝了。想象一下，王老师怎样说最好?( )(2分) A.哎，您真是损人害己啊! B.您看，这里写着“禁止吸烟”! C.您的控制能力不太好啊! D.您就像在家里一样好了! 2.下面是轩轩观察妈妈洗碗的过程的句子，请你帮他把这句话写具体。(3分) 妈妈接了点温水，又挤了洗洁精，很快就把碗洗干净了。 七、阅读理解与运用。(26分) (一)课内阅读。(13分) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然， 一只老麻雀从 一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因 为紧张，它浑身发抖，发出哪哑的声音。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安 然地站在高高的没有危险的树枝上， 一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 1.把文中画横线的句子改为感叹句。(2分) 2.选文是按“事情发展”的顺序写的，通过描写事情的起因、经过和结果，将故事讲 得很清楚，请你帮忙梳理。(每空不超过10个字)(6分) 起 因 ： 经 过 ： 结 果 ： 3.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话中 的“落”字可以换成“掉“字吗?为什么?(3分) 4.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?( )(2分) A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，所以“浑身发抖”;但由于它的 愤怒，护子心切，所以“发出嘶哑的声音”。 B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”;同时它希望通过叫声来 唤来其他麻雀的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。 (二)课外阅读。(13分) 上 课 上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑咪昧地走进教室。她将书放在讲台上，用缓 慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用崇敬的目光注视着她，好像在 说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么,我的眼前浮现出了电视剧中一位受人尊敬 的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的图丁培养着小树苗。而我们的董老师，多像一位循 循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师 的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首 微笑…… 1.根据意思在上面的短文中找到相应的词语，填在括号里。(4分) (1)形容善于有步骤地引导. ( ) (2)形容精神饱满、神情激昂的样子。( ) 2.选择正确答案。(4分) (1)“笑眯眯”是对老师( )的描写。 A.动作 B.语言 C.神态 (2)文中作者把老师比做( ),把同学们比做( )。 A.园 丁 花朵 B. 红烛 小树苗 C. 园 丁 小树苗 3.用横线画出文中的一个排比句。(2分) 4.请结合选文中的具体事例说说本文表达了作者怎样的情感。(3分) 八 、习作与表达。(30分) 在成长的道路上，你一定有过难忘的经历，有让你烦恼的，有让你开心的，有让你后 悔的，有让你受益匪浅的……请你选择其中的一件事写下来。要求：题目自拟，把事情经 过写具体，句子写通顺，字数350字左右。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 一、读拼音写词语 铁链；发颤；愣住；纪念；无可奈何 二、查字典 手；15；②；① 三、选择题 1、D 2、A 3、A 四、句子练习 1、示例：看，月季就要绽放了，花苞羞涩地垂着头，花园像一块缀满宝石的锦缎。 2、 修改为：他穿着雪白的衬衫，系着鲜艳的红领巾。 3、 示例：我先把桌上的杂物归置整齐，再拿起扫帚仔细清扫地面，接着用拖把拖净污渍，最后把窗帘拉开通风。 4、 他满脸通红，激动地说，那次是他不好，不该弄坏我的船。说着，他把小木船塞到我手里。 5、 示例：他真是个钓鱼高手。只见他熟练地挂上鱼饵，轻轻将鱼钩抛入水中，没一会儿就有鱼咬钩了，他稳稳握住鱼竿，慢慢收线，不一会儿就钓上一条大鲫鱼，半天下来，鱼桶里已装满了大大小小的鱼。 五、课文内容填空 1、 屠格涅夫；弱小；庞大；奋不顾身 2、 爬山前、爬山中、爬上峰顶后；树立信心，从别人身上汲取力量，勇敢战胜困难 六、综合实践 1、 D 2、 示例：妈妈先在水池里接了些温热的水，又挤了几滴洗洁精，拿起洗碗布蘸着水和洗洁精，仔细擦拭碗碟上的油渍，再用清水冲净泡沫，很快就把碗洗得干干净净、锃亮如新。 七、阅读理解与运用 （一）课内阅读 1、猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 2、 起因：猎狗逼近小麻雀；经过：老麻雀飞下护幼儿；结果：猎狗慢慢后退 3、 不能。“落” 字写出老麻雀飞下来的速度快、决心坚定，凸显其护子的勇气；“掉” 是无意识的坠落，无法体现老麻雀的主动与果敢。 A （二）课外阅读 1、 （1）循循善诱；（2）神采飞扬 2、 （1）C；（2）C 3、 同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…… 4、 本文表达了作者对董老师的崇敬与喜爱之情。如文中写同学们用崇敬的目光注视老师，作者还将董老师比作辛勤的园丁和循循善诱的引路人，这些都体现了对老师的赞美与爱戴。 八、习作与表达 （无固定答案，需自拟题目，把经历写具体，语句通顺，字数达标即可） $