6.3 黄土高原（导学案）地理新教材商务星球版八年级下册

该初中地理导学案聚焦黄土高原，涵盖地理位置、自然特征、水土流失及治理、经济文化等核心知识点。通过课前预习填空与课中模拟实验衔接，以问题探究和总结表格为支架，引导学生构建知识脉络。 该资料突出地理实践力与综合思维培养，通过模拟实验探究水土流失因素，结合黄河水文数据、跨学科案例设计习题。情境化综合题引导学生分析生态与经济协调路径，助力落实人地协调观，提升学科素养。

【上好课】八年级地理下册同步备课系列（商务星球版2024） 第六章 北方地区 第三节 黄土高原（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑掌握黄土高原的地理位置、范围及主要省级行政区。 ◑说明黄土高原地形、气候、土壤等自然特征，以及水土流失的成因与影响。 ◑阐述黄土高原生态治理的措施与成效，了解区域经济发展的多元路径。 ◑认识黄土高原的历史文化价值，理解自然环境与人类活动的相互关系。 【学习目标】 ◑人地协调观：结合黄土高原水土流失的成因与治理实践，分析人类活动与自然环境的相互作用，树立生态保护意识。 ◑综合思维：从自然和人文角度，综合分析黄土高原水土流失的成因、影响及治理措施，理解区域可持续发展的路径。 ◑区域认知：熟悉黄土高原的自然地理特征、地貌类型、资源分布及文化特色，明确其区域独特性。 ◑地理实践力：通过模拟实验探究水土流失的影响因素，能结合图文资料描述黄土高原的地理环境，提出区域发展的合理建议。 【重难点】 ◑重点：黄土高原的地理位置与范围、水土流失的成因及治理措施、区域经济发展特点。 ◑难点：水土流失的自然与人为成因分析；生态治理与经济发展的协调关系；自然环境对传统文化的影响。 【课前预习 —— 你相当可以】 活动一：读教材相关图文及图 6.25 “黄土高原地形”，完成下列各题。 世界最大的黄土堆积区 地理位置与范围：黄土高原地处黄河中上游地区，位于_______以西、_______以东、_______以南、_______以北，海拔多在 1000-2000 米。 地形与土壤：地表_______、_______，黄土覆盖厚度一般在 100-200 米，是世界上最大的黄土堆积区。 活动二：结合图 6.27、图 6.28 及相关文字，完成下列各题。 水土流失的成因与影响 自然成因：土质_______，遇水易变为泥浆；降水_______，多暴雨；地表植被覆盖率_______。 人为成因：_______、过度放牧、陡坡耕种等破坏地表植被的行为。 地貌影响：长期水土流失形成了_______、_______、峁、川等多样的地貌景观。 危害：耕地面积减少，土壤肥力下降，农作物产量降低；大量泥沙汇入黄河，在下游形成 “_______”，增加河流治理难度。 活动三：读教材相关图文及图 6.33、图 6.37，完成下列各题。 生态治理与经济发展 生态治理措施：实施_______、退耕还林还草等工程，缓坡修建梯田、陡坡植树造林。 治理成效：植被覆盖率显著增加，流入黄河的泥沙量大幅减少，生态环境和农业生产条件明显改善。 资源与经济：煤炭资源储量和产量居全国首位，同时拥有丰富的_______和_______资源，新能源产业成为经济发展新增长点；发展苹果、梨等特色林果业，高新技术产业逐步兴起。 活动四：结合图 6.38、图 6.40 及相关文字，完成下列各题。 中华文明的摇篮 文化遗产：作为黄河文明的重要载体，留下了众多名胜古迹和文化遗存，_______是中国革命的圣地和延安精神的发祥地。 传统民居：_______是黄土高原的传统民居，依山而建，具有坚固耐用、冬暖夏凉的特点，体现了 “因地制宜、天人合一” 的智慧。 【课中探究 —— 和小伙伴一起】 探究：黄土高原水土流失的影响因素与治理对策 1. 结合课前预习和模拟实验（植被疏密、降水强弱、坡度大小），分析哪些因素会影响水土流失的严重程度？ 2. 南小河沟在缓坡和陡坡采取了不同的治理措施，为什么要这样做？请从地形特点和治理效果角度分析。 3. 黄土高原既有丰富的煤炭资源，又面临严重的生态问题，如何在资源开发与生态保护之间实现平衡？ 【重难点突破 —— 加油加油，你能行！】 1. 水土流失的成因总结 自然因素： 、 、 ，三者相互作用加剧水土流失。 人为因素： 、 ，是水土流失的重要诱发因素，叠加自然条件后导致问题更突出。 2. 生态治理的核心逻辑 因地制宜：根据地形坡度差异采取不同措施，缓坡 ，陡坡 ，沟谷地带 。 综合施策：将 、 与 相结合，实现生态与生产双赢。 3. 经济发展的转型路径 传统资源开发：合理开发煤炭资源，注重开采后的生态修复。 新兴产业培育： 。 多元发展： 。 【随堂检测】 一、单选题 广州市某学校组织了跨学科主题学习，语文、地理老师分别提供了有关黄河的学习资料。图（1）是黄河潼关站的水文资料，（2）是“黄河诗文”的时间轴示意图。据此完成下面小题。 潼关站 多年平均 2021年 年输沙量（万吨） 92100 17100 年径流量（亿立方米） 335.3 395.1 1．图（2）显示，自汉到宋，从对黄河的描述中反映出黄河最典型的水文特征是（   ） A．含沙量大 B．水量大 C．流速快 D．无结冰期 2．潼关站水文资料显示，近年来黄土高原地区（   ） A．河流年输沙量变大 B．水土流失减轻 C．河流年径流量变小 D．植被破坏加剧 3．同学们查阅的资料中，属于黄河流域生态保护和高质量发展的有（   ） ①在上游加强“绿色廊道”的生态建设   ②在中下游推进“黄金水道”的生态治理 ③在中游开展“水土保持”的综合治理   ④在下游推进黄河三角洲湿地的保护修复 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ “在漫长的二三百万年间，这片广袤的土地已经被水流剥蚀得沟壑纵横、支离破碎、四分五裂，像老年人的一张粗糙的脸”，这是路遥的《平凡的世界》里对我国黄土高原水土流失的描述。左图为黄土高原及周边图，右图为某地理小组对水土流失原因的探究实验图。读图，完成下列小题。 4．对图左中甲河流的描述，正确的是（   ） A．③处水土流失严重 B．①处形成“地上河” C．上、中游的分界②是湖口 D．③处有凌汛现象 5．该地理小组同学为了探究水土流失的主要原因，在同等条件下进行了四组实验，读图，下列探究结论错误的是（   ） A．a组：陡坡比缓坡的水土流失严重 B．b组：不同土质对水土流失影响不大 C．c组：降水强度越大，水土流失越严重 D．d组：植被越密，水土流失越轻 6．由探究实验可以推测，下列做法中，不利于水土保持的是（   ） A．坡脚建挡土坝、护坡等 B．陡坡地发展种植业 C．植树种草 D．合理放牧 鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式，是在较陡的山坡上，有序挖掘半月形坑穴，呈品字形交错排列，状若鱼鳞，具有一定的蓄水能力，再加上植树造林，可保土、保水、保肥。但是修建鱼鳞坑会对坡面造成一定的破坏，若在降水较多的时期修建，容易引发水土流失等问题。下图为鱼鳞坑分布图和当地气候资料图。读图，完成下面小题。        7．图中①～④处适宜植树种草的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 8．修建鱼鳞坑的时间最好避开（   ） A．5、6月 B．7、8月 C．9、10月 D．11、12月 黄河中游地区，是我国重要的能源、农业区。读图完成下面小题。 9．黄河金三角所在的地形区主要是（   ） A．华北平原 B．黄土高原 C．内蒙古高原 D．四川盆地 10．目前，黄河金三角已成为我国新兴的炼铝工业基地，该区发展炼铝业的能源优势是（   ） ①石油资源丰富    ②煤炭资源丰富    ③水能资源丰富    ④铝土矿资源丰富 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．水土流失是黄河金三角在发展中面临的最严重生态问题，其自然原因是（   ） ①黄土土质疏松    ②植被覆盖率低    ③过度开垦耕地    ④夏季降水集中且多暴雨 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、综合题 12．阅读下图及材料，完成下列问题。 某学校组织八年级学生以“黄河上的建筑”为主题，进行研学旅行。阅读图文材料，完成下列问题。 【与沙并行建奇观】 同学们在黄河中游某支流上参观一座著名的“桥上桥”（上下两层桥），该桥的上桥是当地居民在河中挖沙时挖出的。如图为黄河流域图和“桥上桥”景观图。    (1)推测“桥上桥”所在的地形区是 ，被淤埋的主要原因是当地 严重。 【一坝飞架出平湖】 黄河小浪底水利枢纽工程具有减淤、防洪、发电等作用，是治理开发黄河的关键性工程。 (2)从地形、气候的角度，分析小浪底水利枢纽的作用，完成下面框图。 ① ，② ，③ ，④ 。 【一泓清水出沙池】 在郑州的桃花峪，同学们见到多个引黄工程，该工程由引水闸、沉沙池、抽水泵、引水渠组成（如图），沿途环境要保持高度清洁。经过这些环节黄河水才能变成郑州市的生产、生活优质水源。 (3)引黄工程中沉沙池的作用是 。 (4)列举减少黄河含沙量的有效措施。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】八年级地理下册同步备课系列（商务星球版2024） 第六章 北方地区 第三节 黄土高原（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑掌握黄土高原的地理位置、范围及主要省级行政区。 ◑说明黄土高原地形、气候、土壤等自然特征，以及水土流失的成因与影响。 ◑阐述黄土高原生态治理的措施与成效，了解区域经济发展的多元路径。 ◑认识黄土高原的历史文化价值，理解自然环境与人类活动的相互关系。 【学习目标】 ◑人地协调观：结合黄土高原水土流失的成因与治理实践，分析人类活动与自然环境的相互作用，树立生态保护意识。 ◑综合思维：从自然和人文角度，综合分析黄土高原水土流失的成因、影响及治理措施，理解区域可持续发展的路径。 ◑区域认知：熟悉黄土高原的自然地理特征、地貌类型、资源分布及文化特色，明确其区域独特性。 ◑地理实践力：通过模拟实验探究水土流失的影响因素，能结合图文资料描述黄土高原的地理环境，提出区域发展的合理建议。 【重难点】 ◑重点：黄土高原的地理位置与范围、水土流失的成因及治理措施、区域经济发展特点。 ◑难点：水土流失的自然与人为成因分析；生态治理与经济发展的协调关系；自然环境对传统文化的影响。 【课前预习 —— 你相当可以】 活动一：读教材相关图文及图 6.25 “黄土高原地形”，完成下列各题。 世界最大的黄土堆积区 地理位置与范围：黄土高原地处黄河中上游地区，位于太行山脉以西、乌鞘岭以东、长城以南、秦岭以北，海拔多在 1000-2000 米。 地形与土壤：地表千沟万壑、支离破碎，黄土覆盖厚度一般在 100-200 米，是世界上最大的黄土堆积区。 活动二：结合图 6.27、图 6.28 及相关文字，完成下列各题。 水土流失的成因与影响 自然成因：土质疏松，遇水易变为泥浆；降水集中，多暴雨；地表植被覆盖率低。 人为成因：乱垦滥伐、过度放牧、陡坡耕种等破坏地表植被的行为。 地貌影响：长期水土流失形成了塬、墚 、峁、川等多样的地貌景观。 危害：耕地面积减少，土壤肥力下降，农作物产量降低；大量泥沙汇入黄河，在下游形成 “地上河”，增加河流治理难度。 活动三：读教材相关图文及图 6.33、图 6.37，完成下列各题。 生态治理与经济发展 生态治理措施：实施小流域综合治理、退耕还林还草等工程，缓坡修建梯田、陡坡植树造林。 治理成效：植被覆盖率显著增加，流入黄河的泥沙量大幅减少，生态环境和农业生产条件明显改善。 资源与经济：煤炭资源储量和产量居全国首位，同时拥有丰富的太阳能和风能资源，新能源产业成为经济发展新增长点；发展苹果、梨等特色林果业，高新技术产业逐步兴起。 活动四：结合图 6.38、图 6.40 及相关文字，完成下列各题。 中华文明的摇篮 文化遗产：作为黄河文明的重要载体，留下了众多名胜古迹和文化遗存，延安是中国革命的圣地和延安精神的发祥地。 传统民居：窑洞是黄土高原的传统民居，依山而建，具有坚固耐用、冬暖夏凉的特点，体现了 “因地制宜、天人合一” 的智慧。 【课中探究 —— 和小伙伴一起】 探究：黄土高原水土流失的影响因素与治理对策 1. 结合课前预习和模拟实验（植被疏密、降水强弱、坡度大小），分析哪些因素会影响水土流失的严重程度？ 植被疏密：实验表明，植被覆盖率高的区域，枯枝落叶和根系能截留降水、减缓水流速度，减少土壤冲刷（水土流失轻）；植被稀疏或裸露区域，土壤直接受雨水冲刷，水土流失严重。 降水强弱：弱降水（如细雨）冲刷力弱，水土流失较轻；强降水（如暴雨）短时间内形成大量地表径流，冲刷力强，水土流失加剧。 坡度大小：缓坡地势平缓，水流速度慢，泥沙淤积为主，水土流失轻；陡坡地势陡峭，水流速度快，侵蚀力强，水土流失严重。此外，土质特性（如黄土疏松 vs 黏土紧实）、人类活动（如植被破坏、工程建设）也会影响水土流失程度。 2. 南小河沟在缓坡和陡坡采取了不同的治理措施，为什么要这样做？请从地形特点和治理效果角度分析。 缓坡（修建梯田）：缓坡坡度较小，水流速度较慢，修建梯田可将坡地改造为水平台阶，减少水流冲刷，同时能保留耕地，兼顾生态保护与农业生产（如图 6.33）。 陡坡（植树造林）：陡坡坡度大，水流冲刷力强，若开垦耕地易导致严重水土流失；植树造林可通过根系固土、枝叶截水，快速恢复植被覆盖，从根本上减少水土流失，且无需占用大量农耕空间。核心逻辑：“因地制宜”—— 既避免生态破坏，又满足区域发展需求。 3. 黄土高原既有丰富的煤炭资源，又面临严重的生态问题，如何在资源开发与生态保护之间实现平衡？ 煤炭开发：推行 “绿色开采” 技术，减少开采过程中的植被破坏和土壤压实；开采后及时开展土地复垦（如将矿坑改造为湖泊、林地），恢复生态环境。 产业转型：依托煤炭资源发展煤电、煤化工等延长产业链，提高附加值（减少资源粗放开发）；同时大力发展太阳能、风能等新能源产业，降低对煤炭的依赖。 政策保障：将生态保护纳入资源开发考核体系，通过 “退耕还林还草”“生态补偿机制” 等政策，激励企业和居民参与生态保护，实现 “开发 - 保护 - 发展” 的良性循环。 【重难点突破 —— 加油加油，你能行！】 1. 水土流失的成因总结 自然因素：土质疏松、降水集中且多暴雨、地表植被稀少，三者相互作用加剧水土流失。 人为因素：乱垦滥伐、过度放牧等破坏植被的行为，是水土流失的重要诱发因素，叠加自然条件后导致问题更突出。 2. 生态治理的核心逻辑 因地制宜：根据地形坡度差异采取不同措施，缓坡修梯田发展种植业，陡坡植树造林恢复植被，沟谷地带打坝淤地。 综合施策：将生物措施（植树种草）、工程措施（修建梯田、打坝淤地）与农业生产调整相结合，实现生态与生产双赢。 3. 经济发展的转型路径 传统资源开发：合理开发煤炭资源，注重开采后的生态修复。 新兴产业培育：利用太阳能、风能发展新能源产业，依托特色气候和土壤发展林果业。 多元发展：借助西部大开发和 “一带一路”，发展航空航天、智能制造等高新技术产业。 【随堂检测】 1、 单选题 广州市某学校组织了跨学科主题学习，语文、地理老师分别提供了有关黄河的学习资料。图（1）是黄河潼关站的水文资料，（2）是“黄河诗文”的时间轴示意图。据此完成下面小题。 潼关站 多年平均 2021年 年输沙量（万吨） 92100 17100 年径流量（亿立方米） 335.3 395.1 1．图（2）显示，自汉到宋，从对黄河的描述中反映出黄河最典型的水文特征是（   ） A．含沙量大 B．水量大 C．流速快 D．无结冰期 2．潼关站水文资料显示，近年来黄土高原地区（   ） A．河流年输沙量变大 B．水土流失减轻 C．河流年径流量变小 D．植被破坏加剧 3．同学们查阅的资料中，属于黄河流域生态保护和高质量发展的有（   ） ①在上游加强“绿色廊道”的生态建设   ②在中下游推进“黄金水道”的生态治理 ③在中游开展“水土保持”的综合治理   ④在下游推进黄河三角洲湿地的保护修复 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】1．A 2．B 3．C 【解析】1．由图示信息“西有浊河之限、九曲黄河万里沙、一支黄浊贯中州”可知，黄河最典型的水文特征是含沙量大，A正确；图中信息没有反映黄河的水量、流速、有无结冰期，BCD错误。故选A。 2．由图可知，潼关站水文资料显示，近年来黄土高原地区河流年输沙量由92100万吨减少到17100万吨，河流年输沙量变小，说明水土流失减轻，植被恢复好，B正确，AD错误；河流年径流量由335.3亿立方米变大到395.1亿立方米，河流年径流量变大，C错误。故选B。 3．黄河上游地区生态环境相对脆弱，加强“绿色廊道”的生态建设，比如植树造林、保护草原等，可以涵养水源、保持水土、防风固沙，减少水土流失和土地荒漠化，改善黄河上游的生态环境，对于整个黄河流域的生态保护和高质量发展具有重要意义，①正确；黄河中游流经黄土高原，黄土高原土质疏松，植被破坏严重，水土流失问题十分突出，在中游开展“水土保持”的综合治理，可以有效减少水土流失，改善黄河的水沙状况，促进黄河流域的生态保护和高质量发展，③正确；黄河三角洲湿地是许多珍稀鸟类的栖息地，具有重要的生态功能，推进黄河三角洲湿地的保护修复，有利于维护湿地生态系统的稳定和健康，保护生物多样性，对于黄河流域的生态保护和高质量发展至关重要，④正确；黄金水道是长江的美称，在中下游推进“黄金水道”的生态治理与黄河流域没有关系，②错误；C正确，ABD错误。故选C。 “在漫长的二三百万年间，这片广袤的土地已经被水流剥蚀得沟壑纵横、支离破碎、四分五裂，像老年人的一张粗糙的脸”，这是路遥的《平凡的世界》里对我国黄土高原水土流失的描述。左图为黄土高原及周边图，右图为某地理小组对水土流失原因的探究实验图。读图，完成下列小题。 4．对图左中甲河流的描述，正确的是（   ） A．③处水土流失严重 B．①处形成“地上河” C．上、中游的分界②是湖口 D．③处有凌汛现象 5．该地理小组同学为了探究水土流失的主要原因，在同等条件下进行了四组实验，读图，下列探究结论错误的是（   ） A．a组：陡坡比缓坡的水土流失严重 B．b组：不同土质对水土流失影响不大 C．c组：降水强度越大，水土流失越严重 D．d组：植被越密，水土流失越轻 6．由探究实验可以推测，下列做法中，不利于水土保持的是（   ） A．坡脚建挡土坝、护坡等 B．陡坡地发展种植业 C．植树种草 D．合理放牧 【答案】4．A 5．B 6．B 【解析】4．③处位于黄河中游，水土流失严重的区域是黄河中游，A正确；“地上河”形成于黄河下游，而非①处，①处位于黄河上游，B错误；黄河上、中游的分界②是河口，湖口是长江中下游的分界，C错误；③处位于黄河中游，凌汛在黄河下游和上游的部分河段有发生，河流由低纬度流向高纬度，有凌汛现象，D错误；故选A。 5．a组中陡坡的水土流失更严重，说明陡坡比缓坡水土流失严重，A不符合题意；b组中黏土和沙土的水土流失程度不同，说明不同土质对水土流失影响较大，B符合题意；c组中大雨比小雨水土流失严重，说明降水强度越大，水土流失越严重，C不符合题意；d组中植被茂密的水土流失更轻，说明植被越密，水土流失越轻，D不符合题意，综上，故选B。 6．坡脚建挡土坝、护坡等，有利于保持水土，A不符合题意；陡坡地发展种植业，会加剧水土流失，不利于水土保持，B符合题意；植树种草可以涵养水源、保持水土，C不符合题意；合理放牧可避免过度放牧导致的水土流失，D不符合题意；故选B。 鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式，是在较陡的山坡上，有序挖掘半月形坑穴，呈品字形交错排列，状若鱼鳞，具有一定的蓄水能力，再加上植树造林，可保土、保水、保肥。但是修建鱼鳞坑会对坡面造成一定的破坏，若在降水较多的时期修建，容易引发水土流失等问题。下图为鱼鳞坑分布图和当地气候资料图。读图，完成下面小题。        7．图中①～④处适宜植树种草的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 8．修建鱼鳞坑的时间最好避开（   ） A．5、6月 B．7、8月 C．9、10月 D．11、12月 【答案】7．C 8．B 【解析】7．读材料可知，鱼鳞坑是在较陡的山坡上修筑的坑穴，具有一定的蓄水能力。①②③④四处中，③处位于径流注入鱼鳞坑处，水源较充足，有利于提高植被存活率，是最适宜植树种草的地点，故C项正确，A、B、D错误。故选C。 8．根据右侧气候资料图，当地7、8月降水量最大，根据材料，修建鱼鳞坑会破坏坡面，若在降水多的7、8月施工，易引发水土流失，因此需避开7、8月。B正确，排除A、C、D，故选B。 黄河中游地区，是我国重要的能源、农业区。读图完成下面小题。 9．黄河金三角所在的地形区主要是（   ） A．华北平原 B．黄土高原 C．内蒙古高原 D．四川盆地 10．目前，黄河金三角已成为我国新兴的炼铝工业基地，该区发展炼铝业的能源优势是（   ） ①石油资源丰富    ②煤炭资源丰富    ③水能资源丰富    ④铝土矿资源丰富 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．水土流失是黄河金三角在发展中面临的最严重生态问题，其自然原因是（   ） ①黄土土质疏松    ②植被覆盖率低    ③过度开垦耕地    ④夏季降水集中且多暴雨 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】9．B 10．C 11．B 【解析】9．结合图示信息及所学知识，黄河金三角地区包括山西运城、陕西渭南、河南三门峡，该区域地处黄河中游，主要位于黄土高原地形区，B正确；华北平原位于黄河下游，排除A；内蒙古高原在更北侧，排除C；四川盆地位于西南地区，排除D；故选B。 10．结合所学知识可知，炼铝工业属于高耗能产业，对能源需求量大；黄河金三角所在的黄土高原及周边地区煤炭资源丰富（如山西是我国煤炭大省），可提供充足的煤炭资源，②正确；该区域靠近黄河，部分河段水能资源较丰富，水能资源丰富，可提供水电，③正确；该区域石油矿产资源分布较少，石油资源并非该区域的优势，排除①；铝土矿属于原料优势，而非能源优势，排除④；故C正确，ABD错误。故选C。 11．结合所学知识，水土流失的自然原因主要与当地自然环境特征相关，该区域黄土地貌广布，黄土土质疏松，易被侵蚀，①正确；该区域植被覆盖率低，对土壤的保护作用弱，易发生水土流失问题，②正确；过度开垦属于人为原因，排除③；夏季降水集中且多暴雨，雨水冲刷力强，易引发水土流失现象，④正确；故B正确，ACD错误。故选B。 二、综合题 12．阅读下图及材料，完成下列问题。 某学校组织八年级学生以“黄河上的建筑”为主题，进行研学旅行。阅读图文材料，完成下列问题。 【与沙并行建奇观】 同学们在黄河中游某支流上参观一座著名的“桥上桥”（上下两层桥），该桥的上桥是当地居民在河中挖沙时挖出的。如图为黄河流域图和“桥上桥”景观图。    (1)推测“桥上桥”所在的地形区是 ，被淤埋的主要原因是当地 严重。 【一坝飞架出平湖】 黄河小浪底水利枢纽工程具有减淤、防洪、发电等作用，是治理开发黄河的关键性工程。 (2)从地形、气候的角度，分析小浪底水利枢纽的作用，完成下面框图。 ① ，② ，③ ，④ 。 【一泓清水出沙池】 在郑州的桃花峪，同学们见到多个引黄工程，该工程由引水闸、沉沙池、抽水泵、引水渠组成（如图），沿途环境要保持高度清洁。经过这些环节黄河水才能变成郑州市的生产、生活优质水源。 (3)引黄工程中沉沙池的作用是 。 (4)列举减少黄河含沙量的有效措施。 【答案】(1) 黄土高原 水土流失/泥沙淤积 (2) 大 高温多雨 大 有 (3)减少河流中泥沙含量。 (4)植树造林、修建梯田、打坝淤地等。 【详解】（1）读图可知，同学们在黄河中游支流上参观一座著名“桥上桥”，黄河中游流经黄土高原，推测“桥上桥”所在的地形区是黄土高原；黄土高原是我国乃至世界上水土流失最严重、生态环境最脆弱的地区，所以“桥上桥”被淤埋的主要原因是当地水土流失严重，泥沙淤积。 （2）读图分析可知，小浪底水利枢纽地处我国地势第二、三级阶梯的交界处，地势起伏①大，河流流速快；该地位于北方地区，属于温带季风气候，夏季②高温多雨，冬季寒冷干燥，河流的流量季节变化③大，④有结冰期，含沙量大，而小浪底工程具有发电、防洪、减淤、防凌的作用。 （3）读图分析可知，内蒙古河口到河南桃花峪一段属于黄河中游，黄河中游流经水土流失严重的黄土高原，使得黄河含沙量增大，引黄工程中沉沙池可以降低流速，河流中泥沙含量，减少河流中的泥沙淤积。 （4）要减少黄河的含沙量，核心是从减少黄土高原的水土流失入手，具体有效措施如下：①生物措施：在黄土高原地区大力植树造林、种草，恢复植被覆盖（植被能固定土壤、减缓水流对地表的侵蚀）；②工程措施：修建梯田（减缓坡面水流速度，减少水土流失）、打坝淤地（拦截沟谷内的泥沙，同时形成耕地）；③农业措施：改变耕作方式，推广退耕还林还草、轮作休耕等，减少对地表土壤的破坏。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 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