2026年中考物理一轮复习课件：滑轮组和斜面的机械效率

该初中物理中考复习课件系统覆盖“滑轮组和斜面的机械效率”核心考点，严格对接中考说明中机械效率计算、机械应用、实验测量三大考查要求，通过知识网络梳理明确考点权重，如机械效率计算占比约40%，并归纳出计算题、实验题、选择题等常考题型。 课件亮点在于“真题精讲+易错突破+素养提升”模式，如结合2025年乐山斜面机械效率真题，示范“有用功=Gh、总功=Fs”的科学思维推导，针对功率与效率混淆等易错点设计对比分析。通过实验测量中“匀速拉动测力计”的科学探究要点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，助力学生中考高效冲刺。

　滑轮组和斜面的机械效率 斜 面 F= 省力 螺丝钉　 小于 机械自重 摩擦 物重 　 典例1　(2025·乐山改编)如图所示，在斜面上将一个重10 N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F＝ 6 N，斜面长s＝0.6 m、高h＝0.3 m，则此过程中斜面的机械效率为　　　　(结果保留一位小数)；把重物直接提升h所做的功作为有用功，忽略弹簧测力计的重力和空气阻力，则斜面对物体的摩擦力为　　　　N。  83.3%　 1 ［解析］拉力所做的功W总＝Fs＝6 N×0.6 m＝3.6 J，重物被提升过程中所做的有用功W有用＝Gh＝10 N×0.3 m＝3 J，斜面的机械效率η＝×100%＝×100%≈83.3%；额外功W额＝W总－W有用＝3.6 J－3 J＝0.6 J，斜面对物体的摩擦力f＝＝1 N。 　 典例2　   (2025·德阳)塔吊是工程建设中常用的装置，其起吊部分的结构可简化为如图所示的滑轮组。用200 N的拉力F，将480 N的重物在10 s内竖直匀速提升2 m，则拉力F的功率为　　　　W，该滑轮组的机械效率为　　　　。  120　 80% ［解析］由题图可知，承担物重的绳子段数n＝3。根据滑轮组的特点，绳子自由端移动的距离s与重物上升的高度h的关系为s＝nh，已知重物上升的高度h＝2 m，则绳子自由端移动的距离为s＝nh＝3×2 m＝6 m，拉力F做的功W总＝Fs＝200 N×6 m＝1 200 J，拉力F的功率P＝＝120 W。滑轮组做的有用功W有用＝Gh＝480 N×2 m＝960 J，该滑轮组的机械效率η＝×100%＝×100%＝80%。 典例3　(2025·新疆)如图所示，若一根重心在B点的木棒可绕O点无摩擦转动，在D点施加竖直向上的力缓慢提升重物。已知木棒的长度为1 m，将同一重物分别挂在A点、B点、C点时，重物被提升的高度分别为0.1 m、0.2 m、0.3 m，对应的机械效率分别为ηA、ηB、ηC。则(　　)   A．ηA<ηB<ηC B．ηA>ηB>ηC C．ηA<ηC<ηB D．ηC<ηA<ηB A ［解析］设将重物提升的高度为h，则有用功W有＝Gh，由于没有摩擦，则额外功W额＝G杆h杆，杠杆的机械效率η＝。无论重物挂在何处，G和G杆是一定的。当重物挂在A点时，重物上升的高度小于杆的重心上升的高度，即>1；当重物挂在B点，即挂在杆的重心处时，＝1；当重物挂在C点时，重物上升的高度大于杆重心上升的高度，即<1。由公式η＝可知，ηA<ηB<ηC。 易错点1　功率和机械效率概念混淆 ①功率看“快慢”，用单位时间做功多少衡量，它的单位为W。 ②效率看“有效程度”，用有用功占比衡量，无单位。 1．理解物理概念是学好物理的关键，关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是( ) A．功率越大，做功就越快，机械效率也越大 B．机械效率越高的机械，表明它做的有用功越多 C．物体受力且运动一段距离时，力就对物体做了功 D．两个机械工作时做的额外功相同，有用功也相同，机械效率也一定相同 D 易错点2　利用滑轮组水平匀速拉动物体，不　　　　　清楚克服摩擦力做功才是有用功 区分“有用功”的力：水平方向拉动物体时，有用功是克服摩擦力做功，而非克服物体重力做功(重力与移动方向垂直，不做功)，这是与竖直滑轮组的核心区别。 相关计算公式：①克服物体与地面间的摩擦力所做的功W有=fs物；②克服机械之间的摩擦力所做的功W额=W总-W有；③绳端拉力所做的功W总=Fs绳；④机械效率η=。(s绳为绳子自由端移动的距离，s物为物体运动的距离，n为承担物体所受摩擦力的绳子的段数) 2．如图所示，工人用100 N的拉力F搬运重为1 200 N的物体A，物体A沿水平方向匀速移动3 m，移动过程中受到的摩擦力为总重的0.2倍，不计滑轮重，该滑轮组的机械效率为 。  80% 易错点3　在解题时容易忽略机械效率的变化 对于同一机械，机械效率并不是固定不变的，它反映的是机械在某次做功过程中有用功跟总功的比值。同一机械在不同的做功过程中，提起的物重不同，机械效率往往不同。在做题时，容易忽略这一点，造成错解。我们在解题时要注意下一问和上一问之间提升的物重是否发生变化，若提升的物重发生变化，则机械效率就要发生变化。这样，就要重新考虑问题的求解方法，计算时就不能再用原来的机械效率了。 3．一个工人用如图所示的滑轮组提升2 000 N的货物，所用拉力为600 N，绳子自由端4 s内拉下4 m，不考虑绳重和摩擦，求： (1)此时该滑轮组的机械效率。 解：由题图可知，n＝4，h＝＝1 m，提升2 000 N货物时做的有用功W有＝Gh＝2 000 N×1 m＝2 000 J，总功W总＝Fs＝600 N×4 m＝2 400 J，机械效率η＝×100%＝×100%≈83.3%。 (2)若用此滑轮组提升3 200 N的货物，所需的拉力为多少？这时的 机械效率是多少？  解：动滑轮的重力G动＝nF－G＝4×600 N－2 000 N＝400 N，由于使用同一滑轮组，动滑轮重力不变，则提升3 200 N的货物时，所需拉力F'＝＝900 N，此时机械效率η'＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%≈88.9%。 实验　测量滑轮组的机械效率 ［实验装置］ ［实验原理］ η＝×100% ［实验结论］ 同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越高 不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮重力越大，机械效率越低 ［交流与反思］ 1．不能在弹簧测力计静止时读数，要在弹簧测力计匀速竖直上升时读数 2．影响滑轮组机械效率高低的因素：物体重力、动滑轮重力和摩擦 ［主要实验器材及作用］ 1．弹簧测力计：测量钩码所受的重力和绳端所受的拉力 2．刻度尺：测量钩码上升的高度和绳端移动的距离 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明利用如图所示的甲、乙两组滑轮组进行了4次测量，并将数据记录在表格中。 次数 钩码重G/N 钩码上升距离h/m 弹簧测力计示数F/N 弹簧测力计上升距离s/m 机械效率η 1 2 0.1 1.4 0.3 47.6% 2 2 0.2 1.4 0.6 47.6% 3 4 0.1 3.1 0.2 64.5% 4 4 0.2 3.1 0.4 64.5% 5 6 0.1 4.0 0.2   甲　　　 乙 基础考法 (1)在实验中，弹簧测力计应 拉动。  (2)第5次实验中，动滑轮的机械效率为 。  (3)分析比较 两次实验数据，可以得出：同一滑轮组提升的物重越大，机械效率越高。  3、5 75% 匀速缓慢 能力提升 (4)分析1、2两次实验数据，可知小明是利用滑轮组 完成的，对比实验数据可以得出：滑轮组的机械效率与 无关。  (5)小明发现一边拉动弹簧测力计一边读数很不方便，于是他想让弹簧测力计静止读数，他的这种想法显然是错误的，因为他没有考虑到 _ 对滑轮组机械效率的影响，若让弹簧测力计保持静止时读数，则测得的机械效率比实际值要 (选填“偏大”“不变”或“偏小”)。  偏大 与滑轮之间的摩擦 绳子 提升物体的高度 甲 A　　　　　　 B C D 核心素养 (6)［新考法］若动滑轮的重力不可忽略。现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合图中的( ) B 考点1　滑轮组机械效率的相关计算 1．(2025·安徽)图示为某工人利用一滑轮提升物体的示意图。若该工人将质量为40 kg的物体沿竖直方向匀速提升3 m，此过程中滑轮的机械效率为80%，g取10 N/kg。求： (1)物体受到的重力大小。 (2)工人所做的有用功。 (3)工人所做的总功。 解：(1)物体受到的重力大小G＝mg＝40 kg×10 N/kg＝400 N。 (2)工人所做的有用功W有＝Gh＝400 N×3 m＝1 200 J。 (3)根据机械效率η＝×100%，可得工人所做的总功W总＝＝1 500 J。 2．(2023·安徽节选)如图，一固定斜面顶端装有定滑轮，为测量该装置提升物体时的机械效率，用弹簧测力计连接细绳，跨过定滑轮将重为6 N的物体沿斜面向上匀速拉动0.6 m，物体上升的高度为0.3 m，弹簧测力计的示数为4 N。求此过程中该装置的机械效率。 解：克服物体重力做的有用功W有＝Gh＝6 N×0.3 m＝1.8 J，弹簧测力计的示数大小即为拉力大小，故拉力做的总功W总＝Fs＝4 N×0.6 m＝2.4 J，该装置的机械效率η＝×100%＝×100%＝75%。 3．(2022·安徽)用图示的滑轮组将重为3.6 N的物体竖直向上匀速提升0.5 m，拉力F的大小为1.5 N，则该滑轮组的机械效率为 80% 。  4．(2021·安徽)如图，用滑轮组将一重物竖直向上匀速提升2 m，所用拉力F＝100 N，若该过程中滑轮组的机械效率为80%，则滑轮组对重物做的有用功为 320 J。  5．(2020·安徽)如图所示，工人沿斜面用一定大小的力F把一重为600 N的物体从斜面底部匀速推到顶端(不考虑物体的大小)。已知斜面长L＝3 m，高h＝1.5 m。若该过程中斜面的效率为60%，则力F所做的功为 J。  1 500 6．(2019·安徽)用沿斜面向上大小为3.5 N的力将一个重为4.9 N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，已知斜面长为2 m，高为1 m，则该过程中斜面的机械效率为 。  70% 考点2　测量滑轮组的机械效率 7．(2013·安徽)某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G(如图甲)，再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。  (1)图甲中弹簧测力计的示数为 N。  (2)图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 (选填“A”或“B”)同学的方法。  B 2.0 (3)按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F (选填“>”“<”或“＝”)G。  (4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 _ _ 。 机械效率 和弹簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总功，计算出滑轮组的 测量钩码 > $