5.1.4开花结果课件 -2025--2026学年冀少版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“开花结果”主题，系统涵盖花的结构、传粉受精、果实与种子形成及生产应用等核心内容。通过“听花开的声音”情境思考、解剖观察花的结构实验、角色扮演讨论花的重要部分等活动，搭建从感性认知到理性分析的学习支架，帮助学生构建“花—传粉受精—果实种子”的完整知识脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，通过解剖花的结构观察、角色扮演辨析花的关键部分（雌蕊和雄蕊），培养科学思维与结构与功能观（生命观念）；利用动画演示果实形成过程，直观呈现子房、胚珠等结构的发育关系；结合玉米授粉不足、苹果疏花疏果等生产情境，引导学生运用知识解决实际问题，渗透社会责任（态度责任）；趣味检测融入诗句，提升学习趣味性。学生能在实践与情境中深化理解，教师可借助多样化活动丰富教学手段，提高课堂效率。

后代来说,到底谁才是真正重要的呢? 一朵花中最重要的结构是_ ,因为只有它们与_ 有直接关系 。 开花结果 雌蕊和雄蕊 二、传粉和受精 传粉 传粉 自花 异花 ? ? 图一 图二 花粉从雄蕊的花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。 一朵花的花粉,从花药散放出以后,落到同一朵花的柱头上的传粉方式。 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 (媒介) 1.传粉 二、传粉和受精 柱头 花柱 卵细胞 花粉 花粉管 受精卵 胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。 2.受精 思考:传粉受精后,花的结构发生了怎样的变化? 受精完成后,_ 完成了历史使命,因而纷纷凋落, 继续发育。 花瓣、雄蕊、柱头、花柱 子房 三、果实和种子的形成 观看动画,结合68页,思考以下问题: 1.果皮由什么发育而成?种子由什么发育而成? 2.种子内的胚、种皮分别由什么发育而成? 三、果实和种子的形成 子房 果皮 种皮 胚 受精卵 子房壁 珠被 胚珠 种子 果实 三、果实和种子的形成 为什么桃、杏等果实中只含有一粒种子,西瓜、蚕豆等果实里含有几粒种子呢? 子房内多个胚珠,种子的数目取决于胚珠的数目。 桃的果实中有一粒种子 西瓜的果实有多粒种子 豌豆的果实有多粒种子 经过精子和卵细胞结合的生殖过程叫做有性生殖。 四、生产应用 采集花粉 给雌蕊授粉 植保无人机通过风场辅助玉米授粉 情境1:连续的下雨天会对玉米雄穗花粉散放造成影响,花粉量减少。而雌穗没有得到或者得到的花粉量较少,就会造成不结穗、玉米穗子果粒少或者玉米“秃顶”的现象。 策略:为了弥补自然状态下传粉的不足,人们常常给异花传粉的植物进行人工辅助授粉。 四、生产应用 情境2:苹果树开花结果过多,养分供不应求,不仅影响果实的正常发育,形成许多小果、次果,还会削弱树势,易受冻害和感染病害,并使来年减产,造成“小年”。因此,除了由于果树本身的调节能力而自然脱落的发育不良的花和幼果外,还需摘除多余的花和果,才能满足生产上的要求。 策略:疏花、疏果,即人为地去除一部分过多的花和幼果,以获得优质果品和持续丰产。 课堂总结 花的结构 雌蕊 雄蕊 花药(花粉) 花丝 柱头 花柱 子房 胚珠 子房壁 果皮 珠被 种皮 果实 卵细胞 受精卵 花柄 花托 花萼 花瓣 花蕊 传粉 果实和种子的形成 受精 种子 精子 胚 趣味检测 诗情花意 说出关于以下三种花的诗句,解锁相关习题。 2、某同学选择