5.1.4开花结果课件-2025--2026学年冀少版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“开花结果”，系统讲解花的基本结构（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等）、传粉过程（自花传粉与异花传粉，虫媒花与风媒花）及受精原理（双受精现象）。课堂以“开花后，果实是如何形成的呢？”设问导入，衔接开花与结果的生命过程，搭建“结构→功能→过程”的学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，以生命观念中的结构与功能观为核心（如雄蕊产生精子、雌蕊含卵细胞），通过科学思维引导学生比较单性花与两性花差异、推断传粉策略适应性，结合探究实践活动（解剖桃花/百合观察雄蕊雌蕊微观构造）培养动手能力。采用动图演示受精过程、课堂练习巩固重点，既帮助学生直观理解抽象概念，也为教师提供目标明确、可操作性强的教学资源，提升教学效率。

蕊 柱头 花柱 雌蕊 子房 思考:1、一朵花中,最主要的结构是什么? 一、花的结构——最主要结构(雄蕊和雌蕊) 1、雄蕊:花的雄性生殖器官,是形成雄性生殖细胞 的场所。 花丝 花药 (精子) (含有花粉,花粉中有精子) 一、花的结构——最主要结构(雄蕊和雌蕊) 2、雌蕊:花的雌性生殖器官,是形成雌性生殖细胞 的场所。 柱头 子房 (卵细胞) 花柱 子房壁 胚珠 胚被 中央细胞 卵细胞 珠孔 (极核) 含有胚珠,内有卵细胞 一、花的结构——最主要结构(雄蕊和雌蕊) 思考:是不是所有的花都同时具有雌蕊和雄蕊? 南瓜雌花 南瓜雄花 桃花 百合花 单性花: 两性花: 在一朵花里只有雄蕊或雌蕊的花。 如南瓜花 在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的花。如桃花 这些昆虫在忙碌些什么?对植物有什么作用呢? 采蜜,帮助植物传粉 二、传粉 Reproductive development 传粉:植物开花时, 从花药中散放出来,落在 的柱 头上的过程。传粉的方式有 和 。 花粉 雌蕊 什么是传粉?传粉的方式有哪些? 自花传粉 异花传粉 二、传粉 Reproductive development 思考:1.进行自花传粉的花是两性花还是单性花? 2.两性花一定是进行自花传粉吗? (两性花) 单性花、两性花 二、传粉 Reproductive development 虫媒花 风媒花 往往异花传粉需要一些媒介: 昆虫、风 传粉完成以后,怎样才能发育成果实? 三、受精 观看动图,试着将植物的受精过程补充完整。 1.花粉粒落在雌蕊_上,经过柱头的识别和黏液的刺激,萌发形成 _。 2.花粉管穿过柱头和花柱进入_,然后从_进入_。 3.花粉管释放两个精子,一个与_结合,形成_,将来发育成_。另一个与 _ 结合,成 ,将来发育成_。 柱头 花粉管 子房 珠孔 胚珠 卵细胞 受精卵 胚 中央细胞 受精极核 胚乳 双受精是被子植物特有的现象 开花 传粉 受精 结实 新植株 课堂小结 桃花 雄蕊 花丝 花药 有 精子 雌蕊 柱头 花柱 子房 有 卵细胞 花瓣 萼片 花粉 自花传粉 异花传粉 传粉 课堂练习 1.对于植物繁衍后代来说,花最主要的结构是( ) A.花瓣、花托 B.花柄、子房 C.雄蕊、雌蕊 D.花萼、柱头 2.小麦的主要传粉方式是( ) A.自花传粉 B.风力传粉 C.昆虫传粉 D.水力传粉 C B 3.某片桃树园旁新建了一个养蜂厂,那么,这片桃树的产