精品解析：福建省石狮市第一中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

福建省石狮市第一中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：闭卷） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分） 1. 2025年9月3日举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵，体现了（ ） A. 我国的综合实力显著增强 B. 中国人民通过改革开放过上了幸福生活 C. 我国改革开放影响世界 D. 中国已经成为世界经济增长的主要动力源 2. 小闽用“苟日新，日日新，又日新。”说明要奏响中学序曲就必须（ ） A. 依恋小学的时光和老师同学 B. 否定自己过去的一切 C. 树立新的目标迎接新的挑战 D. 别出心裁、标新立异 3. 课堂上，小闽班级的同学们围绕少年梦与中国梦的关系进行了热烈的讨论，以下同学们的观点你赞同的是（ ） ①小南：少年梦天真无邪，与民族复兴的中国梦毫不相干 ②小明：少年梦想比不上中华民族复兴中国梦那样高大上 ③小梦：中国梦的实现需要每个少年怀揣梦想并付出努力 ④小闽：少年梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 4. 如图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A. 互帮互助，掌握各种学习方法 B. 科学规划，合理安排学习时间 C. 多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D. 分清主次，重要的事情都要先做 5. 小闽在日记中写道：初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，新时代对我们中学生的要求是（ ） ①有理想、敢担当②重理论、轻实践 ③能吃苦、肯奋斗④赶潮流、敢冒险 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 小闽是个聪明的学生，但他在学习上不肯用功，老师提醒他应该更努力些，他却说：“现在如果太努力了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？”他的说法（ ） A. 正确，人要接纳自己的不完美 B. 错误，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能 C. 正确，因为人的潜能是有限的 D. 错误，做更好的自己，需要主动改正自己的缺点 7. 如图漫画启示我们要（ ） A. 全面了解竞争对手 B. 正确认识自己和他人 C. 以他人为评判标准 D. 德智体美劳全面发展 8. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人提出的批评和建议 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 9. 袁隆平院士用一生的奋斗，将“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”的种子，浇灌成解决亿万人温饱的奇迹稻穗。他让我们懂得，不浪费每一粒由理想凝结而成的粮食，本身就是对梦想的守护与传承。这启示我们应（ ） A. 做到自尊自信 B. 投身粮食事业 C 用理想指引人生 D. 正确认识自我 10. 清代学者金缨编著的《格言联璧》“学问”类指出：志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。这一古语告诉我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②我们要早立志，立大志，立长志 ③梦想一旦确定就不能有任何改变 ④只要确立人生志向，就能无往而不胜 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 2003年，我校在福建省内首创“周恩来班”，坚持以周恩来“为中华之崛起”而读书的名言激励学生全面发展健康成才。对此，认识正确的是（ ） ①立大志是初中生的首要任务 ②要将个人理想与国家命运紧密结合 ③努力学习就能实现民族复兴 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 2025年10月，我校组织七年级全体学生前往石狮湿地公园参加劳动实践活动，学生在田间地头亲身体会到了劳作的艰辛和收获的快乐。该活动充分发挥了劳动教育的综合育人作用，帮助学生在劳动中学习，在学习中成长。对此，认识正确的是（ ） ①学习主要指课堂上的活动 ②生活中的点点滴滴都是学习 ③要积极参加社会实践活动 ④只有在活动中才能收获快乐 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 13. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家只是一所房子，避难之所 ②要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家是心灵依托之所在 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 重阳节当天，小闽在朋友圈发了以下一组图片，从中我们可以感受到（ ） A. 集体生活能带给我们美好和温暖 B. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C. 我们健康成长离不开家庭的支持 D. 我们要学会欣赏自己和接纳自己 15. 李大钊之子李葆华生长在重视家风的红色家庭，他为新中国的建设做出了重要贡献。他的父亲李大钊是近代杰出革命家，他的儿子李宏塔是"七一勋章"获得者。李葆华严于律己、严格治家、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心。从中我们感受到（ ） ①子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ②父母的教导定能确保子女的事业有成 ③只有优良的家风，子女才能获得成功 ④优良家风影响着子女，引导子女向上向善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 师生之间要携手共进、教学相长 C. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D. 每个人心中好老师的形象都不尽相同 17. 下框是刘老师培训笔记。 *紧跟时步伐，学无止境，教无穷尽 *教育是一种双向的互动过程…… 对此，下列认识正确的有（ ） ①老师是我们培养创新思维的引路人 ②每位老师的教育教学风格有所不同 ③师生之间应该教学相长、携手共进 ④老师要与时俱进，更新工作理念和方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. “用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，每天最多睡4个多小时，5点钟就起床，是全校起床最早的人——为的是给学生们摁亮下楼梯的路灯，只因为以前有孩子在那里摔过跤。张桂梅的这一举动（ ） ①说明每位教师都有解决问题的独特方法 ②是教师有仁爱之心的生动写照 ③是师生关系和谐、关心学生的动人呈现 ④蕴含着教师对学生严格要求的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 对待非洲朋友，讲一个“真”字；开展对非合作，讲一个“实”字；加强中非友好关系，讲一个“亲”字；解决合作中的问题，讲一个“诚”字。多年来，中非友谊的小苗在双方辛勤浇灌下已成长为枝繁叶茂的参天大树。下列诗句能够充分表达中非友谊的有（ ） ①相知无远近，万里尚为邻 ②肝胆每相照，冰壶映寒月 ③露从今夜白，月是故乡明 ④客路青山外，行舟绿水前 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉很苦恼；一旦我的朋友伤害了我，我就会觉得失去这个朋友了，并为此伤心很久。针对这些交友中的困惑，下列适合作为建议的有（ ） ①处理朋友之间的矛盾和冲突，要掌握一定的沟通技巧 ②学会理解他人，努力与所有人成为朋友 ③友谊不是一成不变的，要正确对待伤害 ④朋友之间应毫无保留地相待 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 21. 小闽在课堂小组讨论中用俞伯牙与钟子期的“知音之交”、管仲与鲍叔牙的“管鲍之交”、陈重与雷义的“胶漆之交”等三个成语典故来印证（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊都是一成不变的 C. 友谊就是一种等价交换 D. 友谊是不存在竞争的 22. 小智在担任班长后，为了更好地开展工作，小智学会了主动与同学交流、合作，更懂得包容他人的不同，学习他人的优点。据此，可以看出（ ） A. 集体生活有助于涵养品格，发展个性 B. 集体荣誉需要我们主动承担责任，悉心呵护 C. 在集体中，我们可以感受集体的温暖 D. 集体建设需要每个成员共同努力 23. 航天员蔡旭哲说：“我们朝夕相处、并肩战斗……特别是入选飞行乘组以后，我们更是相互理解、相互支持、相互配合。我们有信心、有决心坚决完成任务，不辜负伟大的新时代，不辜负党和人民的重托。”蔡旭哲的话告诉我们（ ） ①集体应当保障个人全部利益的实现 ②要勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ④美好集体应该敢于竞争，减少合作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 小闽课堂上展示的这幅漫画的寓意是（ ） A. 坚持集体主义，把国家利益、集体利益放在首位 B. 国家利益、集体利益与个人利益根本上是冲突的 C. 要充分重视和保障个人利益，促进个人不断发展 D. 坚持集体主义，要把个人利益置于集体利益之上 25. 责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样，没有水泥浆，就造不了房子，而没有责任心，也就不存在集体了。这句话提示我们（ ） ①强大的集体可以影响甚至改变一个人②勇担集体责任能为自己赢得信任 ③集体的事务，无论大小都要认真对待④集体的发展离不开每个成员的责任担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共5大题，50分。） 26. 判断说理 请你判断下列同学的做法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 小闽：期中数学测试，我觉得自己考得还不错。数学老师却在课上针对我的粗心马虎提出了批评，我认为老师总是针对我，不喜欢我。 （1）小闽的观点。 （ ）理由：____ 为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小福说：“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练！” （2）小福的行为。 （ ）理由：____ 27. 时政点评 （改编题）家，是我们最熟悉的地方。每年的5月15日是国际家庭日，全国各地因地制宜，积极开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动，使社会主义核心价值观在家庭落地生根。 结合所学知识，对上述材料的主旨作出点评。 28. 阅读材料，完成下列要求。 小冀同学是石家庄某中学七年级（1）班的一名新生，经过一个多月的初中生活的历练，他成长了许多。请随我们一起走进他的初中生活，感悟成长，让梦想起航。下面是小冀的"学生综合素质报告单"的部分内容： 班主任 评语 你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你关心集体、乐于助人、热爱劳动，对他人充满爱心，但有时对自己要求不够严格。还需继续努力哟 学生自评 自我 分析 上了初中，我改掉了做作业拖拉的坏习惯；我擅长绘画，报名参加了学校的美术社团……新的人生阶段，我要用实际行动做更好的自己 自我目标设定 学会学习，不断超越自我 好友寄语 你是个特别暖心的朋友，即使发生矛盾，你也能保持冷静，换位思考，相信我们的明天会更美好 （1）小冀通过班主任和好友对于自己的评价认识自己，这属于认识自己的哪种途径？概括指出小冀应如何正确对待这一评价。 （2）结合小冀的自评，请你分析他是如何用实际行动做更好的自己的。 29. 阅读材料，完成下列要求 在邓小平诞辰120周年纪念活动中。小闽班出版了以下宣传栏介绍他的优良家风。请认真阅读并结合以下问题谈谈你的感悟。 诗书继世长 邓小平从小喜爱学习，不满5岁父亲就送他到私塾接受教育，15岁时到重庆报考赴法勤工俭学，为支持儿子留学，父亲甚至不惜变卖家中田产，16岁时邓小平就到法国勤工俭学，这一决定改变了邓小平的命运，也为中国的崛起造就了一个人才。 家国情怀深 邓小平说“我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民”，他要求自己的子女要爱国、自立、是非分明。他写下“不惑”鼓励邓朴方战胜挫折，写下“戒懒”要求邓楠自强不息。外孙女留学时要求她争取学会一些东西，回来为祖国做一些贡献。 （1）阅读以上伟人事迹，你领悟到学习对梦想的实现有何重要作用？ （2）阅读后，对传承优良家风的意义你获得了什么深刻感悟？ （3）请结合“梦想”的相关知识，谈谈伟人的逐梦过程对我们青少年有哪些启示？ 30. 【集体之美，共同创建】阅读材料，回答问题。 为推动班集体建设，营造和谐的班集体氛围，某校七年级组织开展了“优秀班集体”评选活动。请你积极参与并分享感悟。 分享集体之“美”： 小张：作为多媒体管理员，开机、关机等我都一手搞定。不仅多媒体从未出现过问题，而且我还成为老师的小助手，我很高兴！ 小莎：在同学们和老师的鼓励下，我发挥演讲特长，还为班级争得了荣誉，我很开心！ 小路：我因为生病请假在家休息了两天，到校后同学们抢着为我补习功课，我感到很温暖！ （1）从上面三位同学的分享中，你体会到集体生活对我们成长有哪些价值？ 解决集体之“忧”：七年级（2）班的班长说：“我和小美是形影不离的好朋友，总是有说不完的话。一次，学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了，现在小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。” （2）请你结合所学知识，从竞争和合作的角度，为七年级（2）班的班长解忧。 勇担集体之“责”：校长总结：“心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中。大家行动起来！” （3）在建设美好集体的过程中，你会采取哪些具体的措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省石狮市第一中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：闭卷） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分） 1. 2025年9月3日举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵，体现了（ ） A. 我国的综合实力显著增强 B. 中国人民通过改革开放过上了幸福生活 C. 我国改革开放影响世界 D. 中国已经成为世界经济增长的主要动力源 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国发展成就。 A：题干中阅兵式展示的国产现役主战装备，直接体现了我国军事科技和工业制造能力的提升，这属于综合实力的重要组成部分，故A符合题意； B：题干未提及人民生活水平或改革开放对民生的具体影响，故B不符合题意； C：题干聚焦国内军事成就，未涉及改革开放对国际社会的影响，故C不符合题意； D：题干强调军事领域的发展，而非经济增长对全球的贡献，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 小闽用“苟日新，日日新，又日新。”说明要奏响中学序曲就必须（ ） A. 依恋小学的时光和老师同学 B. 否定自己过去的一切 C. 树立新的目标迎接新的挑战 D. 别出心裁、标新立异 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活。 A：依恋小学的时光和老师同学，与“革新进取”的要求相悖，无法体现“新”，故A说法错误； B：否定过去的一切是极端做法，革新并非全盘否定，故B说法错误； C：树立新目标、迎接新挑战，符合“持续更新、积极适应新阶段”的内涵，故C符合题意； D：标新立异强调外在形式，与题干强调的内在自我革新无关，故D说法错误； 故本题选C。 3. 课堂上，小闽班级的同学们围绕少年梦与中国梦的关系进行了热烈的讨论，以下同学们的观点你赞同的是（ ） ①小南：少年梦天真无邪，与民族复兴的中国梦毫不相干 ②小明：少年梦想比不上中华民族复兴中国梦那样高大上 ③小梦：中国梦的实现需要每个少年怀揣梦想并付出努力 ④小闽：少年梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 ①：少年梦与中国梦紧密相关，而非“毫不相干”，故①说法错误； ②：少年梦与中国梦同样重要，并非“比不上”，故②说法错误； ③：中国梦的实现需要每个少年的努力，故③正确； ④：少年梦与时代和中国梦密不可分，故④正确； 故本题选B。 4. 如图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A. 互帮互助，掌握各种学习方法 B. 科学规划，合理安排学习时间 C. 多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D. 分清主次，重要的事情都要先做 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排的相关知识。 A：图片对比的是低效与高效学习者的时间分配，未涉及“互帮互助”和“学习方法”，故A不符合题意； B：低效学习者“无计划，无自律”，将50%-60%时间用于“不重要且紧急”的事；高效学习者“有计划，有自律”，将50%-60%时间用于“重要且不急”的事，核心差异在于是否科学规划时间，故B符合题意； C：图片强调的是时间分配的合理性，而非“多花时间”或“学习兴趣”，低效学习者可能时间投入不少但分配不当，故C说法错误； D：“重要的事情都要先做”说法绝对，高效学习者重点在“重要且不急”的事上有计划安排，而非所有重要事情都“先做”，且“都要”过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 5. 小闽在日记中写道：初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，新时代对我们中学生的要求是（ ） ①有理想、敢担当②重理论、轻实践 ③能吃苦、肯奋斗④赶潮流、敢冒险 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查新时代对中学生的要求。 ①：有理想、敢担当是新时代对青少年的核心要求，符合社会主义核心价值观，故①符合题意； ②：重理论、轻实践违背了全面发展的教育理念，新时代强调实践能力，故②说法错误； ③：能吃苦、肯奋斗体现了奋斗精神和责任意识，符合新时代要求，故③符合题意； ④：赶潮流、敢冒险可能导向盲目跟风或冲动行为，不符合理性成长的导向，故④说法错误； 故本题选A。 6. 小闽是个聪明的学生，但他在学习上不肯用功，老师提醒他应该更努力些，他却说：“现在如果太努力了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？”他的说法（ ） A. 正确，人要接纳自己的不完美 B. 错误，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能 C. 正确，因为人的潜能是有限的 D. 错误，做更好的自己，需要主动改正自己的缺点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：小闽的说法并非强调接纳不完美，而是错误地认为现在努力会透支未来潜能，故A不符合题意； B：潜能需要通过持续努力不断激发，小闽以“保留潜能”为由拒绝努力，违背了这一要求，故B符合题意； C：人的潜能虽非无限，但认为“潜能有限”而否定当前努力的说法错误，故C说法错误； D：改正缺点确实是做更好自己的途径，但题干核心矛盾在于“是否应通过努力激发潜能”，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 如图漫画启示我们要（ ） A. 全面了解竞争对手 B. 正确认识自己和他人 C. 以他人为评判标准 D. 德智体美劳全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己与他人的知识。 A：“全面了解竞争对手”强调对竞争对象的了解，而漫画未体现“竞争”情境，重点并非了解对手，故A不符合题意； B：漫画中可能存在双方仅看到对方不足（如一方指责“你不会游泳”，另一方指责“你不会爬树”），忽视全面看待自己与他人的情况，启示我们应客观、全面地认识自己和他人，既要看到优点也要看到不足，故B符合题意； C：“以他人为评判标准”错误，正确认识自己需综合自我评价与他人评价，不能仅依赖他人评判，故C说法错误； D：“德智体美劳全面发展”强调个人多方面素质发展，漫画未涉及“德智体美劳”五育内容，故D不符合题意； 故本题选B。 8. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人提出的批评和建议 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：智者和愚者的区别在于能否正确对待他人评价，而非是否“认可”评价，认可可能意味着盲目接受，而题干强调反思或反驳的态度，故①说法错误； ②：“必须根据他人评价改变自己”表述绝对化，正确做法是理性分析而非盲目改变，故②说法错误； ③：智者面对赞美时反思，体现了独立思考并正确对待他人评价，故③说法正确； ④：愚者面对批评时反驳，说明其不能正确对待他人的合理批评和建议，故④说法正确； 故本题选B。 9. 袁隆平院士用一生的奋斗，将“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”的种子，浇灌成解决亿万人温饱的奇迹稻穗。他让我们懂得，不浪费每一粒由理想凝结而成的粮食，本身就是对梦想的守护与传承。这启示我们应（ ） A. 做到自尊自信 B. 投身粮食事业 C. 用理想指引人生 D. 正确认识自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：题干强调袁隆平通过理想指引奋斗并实现目标，未直接体现“自尊自信”这一品质，故A不符合题意； B：“投身粮食事业”是袁隆平的具体行动，但题干核心在于理想对人生的指引作用，而非倡导特定职业选择，故B不符合题意； C：袁隆平用“禾下乘凉梦”等理想指引人生方向，最终成就伟大事业，直接对应“用理想指引人生”启示，故C符合题意； D：“正确认识自我”强调自我评价，题干未涉及袁隆平对自身能力的认知，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 清代学者金缨编著的《格言联璧》“学问”类指出：志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。这一古语告诉我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②我们要早立志，立大志，立长志 ③梦想一旦确定就不能有任何改变 ④只要确立人生志向，就能无往而不胜 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查志向的重要性及正确对待志向的态度。 ①：题干强调志向的指引和动力作用，“志之所趋，无远勿届”说明志向是人生的航标和奋斗的原动力，故①符合题意； ②：古语中“无坚不入”“锐兵精甲不能御”体现志向需坚定远大，因此要早立志、立大志、立长志，故②符合题意； ③：梦想可以根据实际情况调整，并非“不能有任何改变”，故③说法错误； ④：确立志向是成功的重要因素，但“就能无往而不胜”夸大了志向的作用，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2003年，我校在福建省内首创“周恩来班”，坚持以周恩来“为中华之崛起”而读书的名言激励学生全面发展健康成才。对此，认识正确的是（ ） ①立大志是初中生的首要任务 ②要将个人理想与国家命运紧密结合 ③努力学习就能实现民族复兴 ④要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 ①：初中生的首要任务是学习科学文化知识，全面发展，而非单纯“立大志”，故①说法错误； ②：周恩来“为中华之崛起而读书”强调个人理想与国家命运结合，故②符合题意； ③：实现民族复兴需多方面努力，仅“努力学习”无法单独实现，故③说法错误； ④：成为担当民族复兴大任的时代新人是当代青少年的使命，故④符合题意； 故本题选D。 12. 2025年10月，我校组织七年级全体学生前往石狮湿地公园参加劳动实践活动，学生在田间地头亲身体会到了劳作的艰辛和收获的快乐。该活动充分发挥了劳动教育的综合育人作用，帮助学生在劳动中学习，在学习中成长。对此，认识正确的是（ ） ①学习主要指课堂上的活动 ②生活中的点点滴滴都是学习 ③要积极参加社会实践活动 ④只有在活动中才能收获快乐 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：学习不仅限于课堂，实践活动也是重要途径，故①说法错误； ②：劳动实践体现生活处处可学习，故②说法正确； ③：题干强调社会实践的育人作用，故③说法正确； ④：“只有在活动中才能收获快乐”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选B。 13. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家只是一所房子，避难之所 ②要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家是心灵依托之所在 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义、弘扬优良家风。 ①：家不仅是物理意义上的住所，更是情感的寄托，故①说法错误； ②：减少沟通不利于解决矛盾，应积极沟通，故②说法错误； ③：家庭承载亲情，是心灵的港湾，故③符合题意； ④：注重家庭建设与家国情怀紧密相关，故④符合题意； 故本题选D。 14. 重阳节当天，小闽在朋友圈发了以下一组图片，从中我们可以感受到（ ） A. 集体生活能带给我们美好和温暖 B. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C. 我们健康成长离不开家庭的支持 D. 我们要学会欣赏自己和接纳自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的传统美德。 A：集体生活强调在集体（如班级、学校）中的共同生活，图片未体现集体场景，故A不符合题意； B：重阳节是敬老传统节日，图片中“孝亲敬长”的场景（如陪伴、关爱长辈）直接体现了对长辈的尊敬与关爱，符合孝亲敬老是中华民族传统美德的内涵，故B符合题意； C：家庭支持侧重家庭对个人成长的帮助（如经济、情感支持），图片核心是对长辈的孝，而非家庭对“我们”成长的支持，故C不符合题意； D：欣赏与接纳自己与敬老、重阳节主题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 李大钊之子李葆华生长在重视家风的红色家庭，他为新中国的建设做出了重要贡献。他的父亲李大钊是近代杰出革命家，他的儿子李宏塔是"七一勋章"获得者。李葆华严于律己、严格治家、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心。从中我们感受到（ ） ①子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ②父母的教导定能确保子女的事业有成 ③只有优良的家风，子女才能获得成功 ④优良家风影响着子女，引导子女向上向善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的重要性、优良家风的作用。 ①④：依据教材知识，结合题文“李葆华生长在重视家风的红色家庭，实现了红色家系三代”可知，子女的成长离不开家庭的哺育和支持，优良的家风影响着子女，引导子女向上向善，故①④说法正确； ②③：“确保”、“只有……才”说法过于绝对，父母的教导、优良的家风有助于子女获得成功，故②③说法错误； 故本题选B。 16. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 师生之间要携手共进、教学相长 C. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D. 每个人心中好老师的形象都不尽相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的特点知识。 A：依据教材知识，结合题文材料，习近平总共书记的话语未涉及面对不同风格的老师我们的做法，故A不符合题意； B：依据教材知识，结合题文材料，习近平总共书记的话语未涉及师生之间的相处模式，故B不符合题意； C：依据教材知识，结合题文材料,习近平总书记话语说明老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故C符合题意； D：依据教材知识，结合题文材料，习近平总共书记的话语未涉及每个人心中好老师的形象，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 下框是刘老师的培训笔记。 *紧跟时步伐，学无止境，教无穷尽 *教育是一种双向的互动过程…… 对此，下列认识正确的有（ ） ①老师是我们培养创新思维的引路人 ②每位老师的教育教学风格有所不同 ③师生之间应该教学相长、携手共进 ④老师要与时俱进，更新工作理念和方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】正确认识老师的职业、师生交往。 ③：师生之间应该教学相长、携手共进，与刘老师笔记中“教育是一种双向的互动过程”相呼应。它强调了师生之间的共同成长和相互学习，与笔记中的理念相符。③符合题意； ④：老师要与时俱进，更新工作理念和方式，直接对应了刘老师笔记中的“紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽”，强调了老师需要不断学习、更新理念和方式。④符合题意； ①：老师是我们培养创新思维的引路人，强调了老师的重要作用，但刘老师的笔记中并没有直接提及老师作为创新思维引路人的内容。①不符合题意； ②：刘老师笔记中没有明确提到每位老师的教育教学风格，②不符合题意； 故本题选D。 18. “用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，每天最多睡4个多小时，5点钟就起床，是全校起床最早的人——为的是给学生们摁亮下楼梯的路灯，只因为以前有孩子在那里摔过跤。张桂梅的这一举动（ ） ①说明每位教师都有解决问题的独特方法 ②是教师有仁爱之心的生动写照 ③是师生关系和谐、关心学生的动人呈现 ④蕴含着教师对学生严格要求的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对老师工作的理解。 ②③：材料中，张桂梅老师用自己的行动告诉我们，这是教师有仁爱之心的生动写照，是师生关系和谐、关心学生的动人呈现，②③说法正确； ①：这与题文的主旨内容不符，故排除； ④：材料没有体现出老师对学生的严格要求，④与题意不符； 故本题选C。 19. 对待非洲朋友，讲一个“真”字；开展对非合作，讲一个“实”字；加强中非友好关系，讲一个“亲”字；解决合作中的问题，讲一个“诚”字。多年来，中非友谊的小苗在双方辛勤浇灌下已成长为枝繁叶茂的参天大树。下列诗句能够充分表达中非友谊的有（ ） ①相知无远近，万里尚为邻 ②肝胆每相照，冰壶映寒月 ③露从今夜白，月是故乡明 ④客路青山外，行舟绿水前 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的重要性。 ①②：题干体现了中非之间的友好情谊。“相知无远近，万里尚为邻”意思是知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居，体现了深厚的友谊；“肝胆每相照，冰壶映寒月”意思是形容两人之间的友谊，犹如冰壶倒映的寒月，真心相见，感人肺腑，情谊深厚，也体现了友谊，故①②符合题意； ③④：“露从今夜白，月是故乡明”意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮，与友谊无关；“客路青山外，行舟绿水前”意思是郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船，与友谊无关，故③④不符合题意； 故本题选A。 20. 当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉很苦恼；一旦我的朋友伤害了我，我就会觉得失去这个朋友了，并为此伤心很久。针对这些交友中的困惑，下列适合作为建议的有（ ） ①处理朋友之间的矛盾和冲突，要掌握一定的沟通技巧 ②学会理解他人，努力与所有人成为朋友 ③友谊不是一成不变的，要正确对待伤害 ④朋友之间应毫无保留地相待 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：题干中“不知如何沟通”的困惑，说明需要掌握处理矛盾的沟通技巧，故①符合题意； ②：我们不可能和所有人成为朋友，故②错误； ③：因朋友伤害而过度伤心，说明需正确看待友谊的变化，故③符合题意； ④：“毫无保留相待”忽视了朋友间的界限，可能侵犯隐私，故④错误； 故本题选A。 21. 小闽在课堂小组讨论中用俞伯牙与钟子期的“知音之交”、管仲与鲍叔牙的“管鲍之交”、陈重与雷义的“胶漆之交”等三个成语典故来印证（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊都是一成不变的 C. 友谊就是一种等价交换 D. 友谊是不存在竞争的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊特质的认识。 AC：“知音之交”、“管鲍之交”、“胶漆之交”三个成语典故都说明友谊是一种亲密关系，是一种心灵的相遇，A说法正确，C说法错误； B：友谊不是一成不变的，B说法错误； D：友谊与竞争可以共存，D说法错误； 故本题选A。 22. 小智在担任班长后，为了更好地开展工作，小智学会了主动与同学交流、合作，更懂得包容他人的不同，学习他人的优点。据此，可以看出（ ） A. 集体生活有助于涵养品格，发展个性 B. 集体荣誉需要我们主动承担责任，悉心呵护 C. 在集体中，我们可以感受集体的温暖 D. 集体建设需要每个成员的共同努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：选项直接对应材料的核心内容，强调集体生活对个人品格和个性发展的促进作用，故A符合题意； B：选项涉及集体荣誉和责任，但题干未提及荣誉或责任相关的内容，故B不符合题意； C：选项强调感受集体温暖，但题干侧重小智的个人成长，而非情感体验，故C不符合题意； D：选项强调集体建设需要共同努力，但题干描述小智作为班长的个人行为，未涉及其他成员或建设过程，故D不符合题意； 故本题选A。 23. 航天员蔡旭哲说：“我们朝夕相处、并肩战斗……特别是入选飞行乘组以后，我们更是相互理解、相互支持、相互配合。我们有信心、有决心坚决完成任务，不辜负伟大的新时代，不辜负党和人民的重托。”蔡旭哲的话告诉我们（ ） ①集体应当保障个人全部利益的实现 ②要勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ④美好集体应该敢于竞争，减少合作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ②③：分析题文，我们更是相互理解、相互支持、相互配合，这告诉我们要勇于担当，维护集体荣誉和利益；共同愿景能引领集体成员团结进取；故②③符合题意； ①：集体应该保障个人的正当利益的实现，故①说法错误； ④：美好集体应该敢于竞争，善于合作，故④说法错误； 故本题选C。 24. 小闽课堂上展示的这幅漫画的寓意是（ ） A. 坚持集体主义，把国家利益、集体利益放在首位 B. 国家利益、集体利益与个人利益根本上是冲突的 C. 要充分重视和保障个人利益，促进个人不断发展 D. 坚持集体主义，要把个人利益置于集体利益之上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：漫画中右侧人物指出“国家利益”“集体利益”“个人利益”，而左侧人物“其他的一概看不清楚”，暗讽只关注个人利益而忽视国家和集体利益的错误行为，启示我们应坚持集体主义，将国家利益、集体利益放在首位，故A符合题意； B：国家利益、集体利益与个人利益在根本上是一致的，并非冲突，故B说法错误； C：漫画重点在于批评忽视国家和集体利益、只关注个人利益的行为，而非强调重视个人利益，故C不符合题意； D：坚持集体主义要求个人利益服从集体利益，而非将个人利益置于集体利益之上，故D说法错误； 故本题选A。 25. 责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样，没有水泥浆，就造不了房子，而没有责任心，也就不存在集体了。这句话提示我们（ ） ①强大的集体可以影响甚至改变一个人②勇担集体责任能为自己赢得信任 ③集体的事务，无论大小都要认真对待④集体的发展离不开每个成员的责任担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对我与集体共成长的认识和理解。 ③④：题干中“没有责任心，也就不存在集体了”说明集体发展离不开每个成员的责任担当，我们要坚持集体主义，集体的事务，无论大小都要认真对待，故③④说法符合题意； ①②：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故①②说法不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共5大题，50分。） 26. 判断说理 请你判断下列同学的做法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 小闽：期中数学测试，我觉得自己考得还不错。数学老师却在课上针对我的粗心马虎提出了批评，我认为老师总是针对我，不喜欢我。 （1）小闽的观点。 （ ）理由：____ 为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小福说：“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练！” （2）小福的行为。 （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2） ①. 正确 ②. 理由：小福的言行是正确处理个人利益与集体利益关系的表现。个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。班级合唱比赛的集体荣誉也属于班级每位同学的荣誉，小福为班级荣誉而坚持参加排练，把集体利益放在首位，集体观念强，勇于担责，自觉维护集体荣誉，值得我们点赞学习。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评；坚持集体主义原则 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：老师批评的作用；正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福的言行是正确处理个人利益与集体利益关系的表现；小福集体观念强，勇于担责，自觉维护集体荣誉，值得我们点赞学习。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时政点评 （改编题）家，是我们最熟悉的地方。每年的5月15日是国际家庭日，全国各地因地制宜，积极开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动，使社会主义核心价值观在家庭落地生根。 结合所学知识，对上述材料的主旨作出点评。 【答案】①上述材料体现了对家庭建设的重视。 ②家是生命的居所，是心灵的港湾；家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ③建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：对家的理解、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国各地因地制宜，积极开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动→联系家庭的功能和作用；共建美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列要求。 小冀同学是石家庄某中学七年级（1）班的一名新生，经过一个多月的初中生活的历练，他成长了许多。请随我们一起走进他的初中生活，感悟成长，让梦想起航。下面是小冀的"学生综合素质报告单"的部分内容： 班主任 评语 你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你关心集体、乐于助人、热爱劳动，对他人充满爱心，但有时对自己要求不够严格。还需继续努力哟 学生自评 自我 分析 上了初中，我改掉了做作业拖拉的坏习惯；我擅长绘画，报名参加了学校的美术社团……新的人生阶段，我要用实际行动做更好的自己 自我目标设定 学会学习，不断超越自我 好友寄语 你是个特别暖心的朋友，即使发生矛盾，你也能保持冷静，换位思考，相信我们的明天会更美好 （1）小冀通过班主任和好友对于自己的评价认识自己，这属于认识自己的哪种途径？概括指出小冀应如何正确对待这一评价。 （2）结合小冀的自评，请你分析他是如何用实际行动做更好的自己的。 【答案】（1）通过他人的评价来认识自己。要客观冷静地对待班主任和好友的评价，既不盲从也不轻视。 （2）"改掉了做作业拖拉的坏习惯"说明做更好的自己，需要不断完善自己（或及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足）;"擅长绘画，报名参加了学校的美术社团"体现了做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。： 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任评语、好友寄语→可链接通过他人的评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确对待他人评价，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我改掉了做作业拖拉的坏习惯→可链接需要不断完善自己。 关键词②：我擅长绘画，报名参加了学校的美术社团→可链接需要不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，完成下列要求。 在邓小平诞辰120周年纪念活动中。小闽班出版了以下宣传栏介绍他的优良家风。请认真阅读并结合以下问题谈谈你的感悟。 诗书继世长 邓小平从小喜爱学习，不满5岁父亲就送他到私塾接受教育，15岁时到重庆报考赴法勤工俭学，为支持儿子留学，父亲甚至不惜变卖家中田产，16岁时邓小平就到法国勤工俭学，这一决定改变了邓小平的命运，也为中国的崛起造就了一个人才。 家国情怀深 邓小平说“我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民”，他要求自己的子女要爱国、自立、是非分明。他写下“不惑”鼓励邓朴方战胜挫折，写下“戒懒”要求邓楠自强不息。外孙女留学时要求她争取学会一些东西，回来为祖国做一些贡献。 （1）阅读以上伟人事迹，你领悟到学习对梦想的实现有何重要作用？ （2）阅读后，对传承优良家风意义你获得了什么深刻感悟？ （3）请结合“梦想”的相关知识，谈谈伟人的逐梦过程对我们青少年有哪些启示？ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、优良家风的重要性、做有梦想的少年 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习重要性的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为支持儿子留学，父亲甚至不惜变卖家中田产，16岁时邓小平就到法国勤工俭学，这一决定改变了邓小平的命运，也为中国的崛起造就了一个人才→学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用优良家风的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邓小平要求自己的子女要爱国、自立、是非分明。他写下“不惑”鼓励邓朴方战胜挫折，写下“戒懒”要求邓楠自强不息。外孙女留学时要求她争取学会一些东西，回来为祖国做一些贡献→优良家风的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邓小平从小喜爱学习，不满5岁父亲就送他到私塾接受教育，15岁时到重庆报考赴法勤工俭学→做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 关键词②：邓小平说“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”→做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 【集体之美，共同创建】阅读材料，回答问题。 为推动班集体建设，营造和谐的班集体氛围，某校七年级组织开展了“优秀班集体”评选活动。请你积极参与并分享感悟。 分享集体之“美”： 小张：作为多媒体管理员，开机、关机等我都一手搞定。不仅多媒体从未出现过问题，而且我还成为老师的小助手，我很高兴！ 小莎：在同学们和老师的鼓励下，我发挥演讲特长，还为班级争得了荣誉，我很开心！ 小路：我因为生病请假在家休息了两天，到校后同学们抢着为我补习功课，我感到很温暖！ （1）从上面三位同学的分享中，你体会到集体生活对我们成长有哪些价值？ 解决集体之“忧”：七年级（2）班的班长说：“我和小美是形影不离的好朋友，总是有说不完的话。一次，学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了，现在小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。” （2）请你结合所学知识，从竞争和合作的角度，为七年级（2）班的班长解忧。 勇担集体之“责”：校长总结：“心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中。大家行动起来！” （3）在建设美好集体的过程中，你会采取哪些具体的措施？ 【答案】（1）①在集体中涵养品格，培养负责任的态度和能力。如小张作为多媒体管理员认真负责，成为老师小助手。②在集体中发展个性，展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。小莎发挥演讲特长为班级获奖。③在集体中获得温暖和帮助，感受集体的关爱。小路生病后同学们帮其补习功课。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。班长可以主动与小美沟通，表达对她的理解和珍惜，共同分析自身优势和不足，让友谊在竞争中升华。 （3）①积极参与集体事务，为班级建设建言献策，如在班会上主动发表自己的意见和建议。②认真完成集体分配的任务，例如按时完成班级卫生值日工作，保证教室环境整洁。③自觉维护集体荣誉，不做有损班级形象的事，当看到班级利益受到损害时要及时制止。④学会关爱他人，团结同学，主动帮助有困难的同学，营造互助友爱的班级氛围。⑤在集体生活中学会承担责任，勇于承认错误并改正，不断提升自己在集体中的担当能力。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、竞争与友谊、建设美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我的知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小张：作为多媒体管理员，开机、关机等我都一手搞定。不仅多媒体从未出现过问题，而且我还成为老师的小助手，我很高兴→在集体中涵养品格，培养负责任的态度和能力。 关键词②：小莎：在同学们和老师的鼓励下，我发挥演讲特长，还为班级争得了荣誉，我很开心！→在集体中发展个性，展示自己的个性，不断认识和完善自己。 关键词③：小路：我因为生病请假在家休息了两天，到校后同学们抢着为我补习功课，我感到很温暖！→在集体中获得温暖和帮助，感受集体的关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用竞争与友谊的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级（2）班班长和小美作为好朋友，在歌咏比赛中，班长被选上，小美落选小美看班长总是淡淡的，也不再主动和班长说话→正确处理竞争和友谊的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的具体措施，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $