课时测评23　植物生长调节剂的应用-【正禾一本通】2025-2026学年高二生物选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套练习（不定项）

课时测评23　植物生长调节剂的应用 (时间：40分钟　满分：60分) (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) (1－8题每小题2分，共16分) 题组一　植物生长调节剂的类型和作用 1.(2025·大庆高二期中)下列关于植物生长调节剂和植物激素的叙述，错误的是(　　) A.植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点 B.植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似 C.生产啤酒时可采用赤霉素减少工艺流程，使大麦无须发芽就能产生α－淀粉酶 D.小麦即将成熟时，经历一段时间干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽与脱落酸降解有关 答案：B 解析：植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，可以用于提高作物产量或改善产品品质，A正确；植物生长调节剂的作用效果与植物激素的类似，但其分子结构有的与植物激素的类似，有的差别较大，B错误；赤霉素可以促进α－淀粉酶的产生，所以生产啤酒时可采用赤霉素减少工艺流程，使大麦无须发芽就能产生α－淀粉酶，C正确；脱落酸在高温条件下容易降解(或被破坏)，解除对种子萌发的抑制作用，故使得种子容易在穗上发芽，D正确。 2.矮壮素是农业生产中应用较为广泛的一种植物生长调节剂，其具有抑制细胞伸长，使植株变矮、茎秆变粗、叶色变绿等功效。农业上适量使用矮壮素可提高坐果率，这与脱落酸的作用效果相反。下列叙述正确的是(　　) A.植物体内脱落酸的主要合成部位是根冠和嫩叶 B.除促进果实脱落外，脱落酸还可维持种子休眠 C.在调节株高方面，矮壮素和赤霉素具有协同作用 D.矮壮素进入植物体内后会很快被相应酶降解而失去功效 答案：B 解析：植物体内脱落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，A错误；脱落酸能抑制细胞分裂，促进气孔关闭，促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠，B正确；矮壮素可使植株变矮，赤霉素可使植株增高，二者在调节株高方面的作用效果相反，C错误；植物生长调节剂是人工合成的物质，植物体内缺少降解植物生长调节剂的酶，故矮壮素进入植物体内后难以被降解，因而作用更持久、稳定，D错误。 3.(2025·郑州高二期中)α－萘乙酸(NAA)是一种生长素类调节剂，常用于商用的发根粉或发根剂中。下列有关NAA的叙述，错误的是(　　) A.NAA的分子结构与生长素的差别较大，但具有与生长素类似的生理效应 B.NAA的作用效果稳定，这可能是因为植物体内缺少分解NAA的相关酶 C.用适宜浓度的发根粉处理某植物插条时，处理时间会影响插条的成活率 D.探索发根剂促进插条生根的最适浓度时，正式实验时需设置空白对照组 答案：D 解析：NAA是一种生长素类调节剂，它的分子结构与生长素的差别较大，但具有与生长素类似的生理效应，A正确；NAA作用效果稳定，可能是因为植物体内缺少分解NAA的相关酶，使NAA在植物体内不会被分解，从而能持续发挥作用，B正确；用适宜浓度的发根粉处理植物插条时，处理时间是一个重要因素，处理时间过长或过短都可能影响插条的成活率，C正确；在探索发根剂促进插条生根的最适浓度时，预实验的目的是为正式实验摸索出适宜的浓度范围，通过设置空白对照组，可以避免由于设计不当而导致的实验误差，从而减少人力和物力的浪费，而正式实验时不需要设置空白对照组，D错误。 4.芸苔素是一种人工合成的油菜素内酯类调节剂。某兴趣小组为了研究该物质对侧枝伸长的影响，以棉花的甲、乙两个品系为实验材料进行了相关实验，实验结果如下表所示。下列说法错误的是(　　) 项目 对照组 不同浓度的芸苔素 芸苔素浓度/(mmol·L－1) 0 0.5 1 1.5 2 甲品系侧枝平均长度/cm 1.5 3 3.5 4 5 乙品系侧枝平均长度/cm 2 2 2 2 2 A.芸苔素对侧枝伸长的作用可能与高浓度生长素的作用相抗衡 B.乙品系植株的细胞可能缺乏识别芸苔素的特异性受体 C.芸苔素通过直接参与细胞代谢来影响细胞的基因表达 D.芸苔素施用的部位和时间等因素是该实验的无关变量 答案：C 解析：根据表格数据可知，不同浓度的芸苔素对甲品系侧枝平均长度起促进生长的作用，而高浓度的生长素可抑制侧枝伸长，因此芸苔素对侧枝伸长的作用可能与高浓度生长素的作用效果相反，A正确；用不同浓度的芸苔素处理乙品系，其侧枝平均长度与对照组相同，没有表现为促进生长，可能是乙品系植株的细胞缺乏识别芸苔素的特异性受体，使芸苔素不能发挥作用，B正确；芸苔素是一种人工合成的油菜素内酯类调节剂，起调节代谢的作用，不能直接参与细胞代谢，C错误；本实验的自变量是棉花的品系和芸苔素的浓度，因变量为侧枝平均长度，因此芸苔素施用的部位和时间等因素是该实验的无关变量，D正确。 题组二　植物生长调节剂的施用 5.(2025·广安高二期中)植物生长调节剂在生产中广泛使用。下列对应关系错误的是(　　) A.细胞分裂素类调节剂——促进细胞分裂——促进果实膨大 B.赤霉素类拮抗剂——抑制细胞伸长——控制徒长、抗倒伏 C.脱落酸类调节剂——抑制细胞分裂——块茎储存期不发芽 D.乙烯类调节剂——促进细胞呼吸——促进果实发育和成熟 答案：D 解析：细胞分裂素可以促进细胞分裂，故细胞分裂素类调节剂能通过促进细胞分裂，从而促进果实膨大，A正确；赤霉素能解除休眠和促进细胞伸长，促进茎的伸长和促进种子的萌发，故赤霉素类拮抗剂抑制细胞伸长，进而控制徒长、抗倒伏，B正确；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片、果实的衰老和脱落，抑制萌发，故脱落酸类调节剂能通过抑制细胞分裂使块茎储存期不发芽，C正确；乙烯广泛存在于多种组织和器官，能促进果实成熟，故乙烯类调节剂能促进果实成熟，不能促进果实发育，D错误。 6.探索不同浓度的生长素类调节剂对植物插条生根影响的结果如图。下列叙述正确的是(　　) A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 B.浓度X、Y、Z之间的大小关系为Y＜X＜Z C.实验不能说明该生长素类调节剂对枝条生根的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特性 D.探索促进生根的最适浓度时，可以通过预实验减小实验误差 答案：A 解析：由于蒸馏水对照组也能促进生根，说明实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶，A正确；据图分析可知，浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z或X＜Y＜Z，B错误；分析题图可知，随着生长素类调节剂浓度的变化，平均生根数也发生变化，说明X、Y浓度时促进生根，Z浓度时，平均生根数少于对照组，即具有抑制作用，说明该生长素类调节剂对枝条生根的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特性，C错误；探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，预实验能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围，但不能减小实验误差，D错误。 7.某同学在探索生长素类调节剂α－萘乙酸(NAA)促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示的结果。下列叙述不正确的是(　　) A.本实验的自变量是NAA的浓度 B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C.促进银杏插条生根的最适浓度为c D.用NAA处理插条的时间应该相同 答案：C 解析：该实验的目的是探索NAA促进银杏插条生根的最适浓度，因此自变量是NAA的浓度，因变量是银杏插条生根的情况，可通过插条的平均生根数目或根的平均长度来判断，插条上侧芽的数目及饱满程度、NAA处理插条的时间等无关变量应保持相同且适宜，A、B、D正确；由于图中NAA浓度大于c时插条平均生根数目不清楚，所以不能确定NAA促进插条生根的最适浓度，C错误。 8.2，4－D是一种植物生长调节剂，科研小组欲探究a、b、c三种不同浓度的2，4－D溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，进行了相关实验，结果如下图所示。下列说法错误的是(　　) A.与生长素相比，2，4－D具有容易合成、原料广泛和效果稳定的优点 B.实验中需先去除葡萄茎段顶芽，避免顶芽产生的生长素影响实验结果 C.图中a溶液起到了抑制作用且三种2，4－D溶液的浓度大小为a＞b＞c D.为检验实验设计的科学性和可行性，实验前可先进行预实验 答案：C 解析：2，4－D是一种人工合成的植物生长调节剂，与生长素相比，2，4－D具有容易合成、原料广泛和效果稳定的优点，A正确；顶芽能产生生长素，为避免顶芽产生的生长素影响实验结果，实验中需先去除葡萄茎段顶芽，B正确；a浓度的侧芽生长量低于对照组，故a浓度对葡萄茎段侧芽生长有抑制作用，浓度最高，b、c浓度都起促进作用，但不能确定b、c浓度的大小，C错误；预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，避免人力和财力浪费，因此正式实验之前要先进行预实验，D正确。 (9－13题每小题4分，共20分) 9.(2025·荆州高三期中)矮壮素是一种植物生长调节剂，主要作用是抑制植物体内赤霉素的生物合成，可被植物的叶、嫩枝、芽吸收，能够有效控制植株徒长，从而起到矮化作物的作用，下列分析合理的是(　　) A.施用一定浓度的矮壮素溶液后，棉花植株的高度会高于施用前 B.除施用矮壮素外，摘除棉花的顶芽也可以起到矮化作物的作用 C.矮壮素和生长素的作用机理类似，都通过抑制赤霉素合成发挥功能 D.施用矮壮素的方式和施肥类似，施用后都要浇水防止烧苗 答案：B 解析：施用一定浓度的矮壮素溶液会控制植株徒长，植株高度会矮于没有施用矮壮素的徒长植株，并不是植株高度低于施用前，A错误；摘除棉花的顶芽可以解除顶端优势，也可以起到矮化作物的作用，B正确；低浓度生长素促进生长，所以其和矮壮素的作用机理不同，C错误；矮壮素溶液喷施在植物的叶、嫩枝上发挥作用，肥料中的无机盐主要由根从土壤溶液中吸收，所以施用方式不同，D错误。 10.(2024·南京高二期末)DA－6是农业生产中常用的植物生长调节剂，可增加叶绿素、蛋白质、核酸的含量和光合速率，下列与植物生长发育调控有关的叙述，错误的是(　　) A.细胞分裂素和DA－6在某些方面有协同作用 B.植物的生长发育过程中各种激素相互作用，共同调节 C.2，4－D属于生长素类调节剂，在农业生产中可用于除去单子叶农田中的双子叶杂草 D.当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会进一步促进生长素的作用 答案：D 解析：细胞分裂素可促进叶绿素合成，有利于植株光合作用的进行，结合题意可知，细胞分裂素和DA－6都可以促进光合作用，有协同作用，A正确；在植物生长发育过程中，各种激素不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的，B正确；根据生长素作用的特点，以及不同的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对2，4－D的敏感度高，故使用一定浓度的2，4－D能抑制双子叶杂草的生长，却不影响或者促进单子叶农作物的生长，C正确；当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会抑制生长素的作用，D错误。 11．(不定项)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2，4-D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法正确的是(　　) 组别 1 2 3 4 5 6 7 2，4－D浓度/(mol/L) 清水 10－15 10－13 10－11 10－9 10－7 10－5 平均生根条数/根 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0 A.该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条平均生根条数 B．浓度为10-5 mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制 C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度进一步进行实验 D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果 答案：ACD 解析：此探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条平均生根条数，A正确；与对照组相比，浓度为10-5 mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根具有抑制作用，B错误；促进富贵竹插条生根的最适2，4-D浓度不一定为10-11 mol/L，需在10-11 mol/L附近缩小浓度梯度进一步进行实验，C正确；每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素属于无关变量，其会影响实验的结果，所以需相同且适宜，D正确。 12．(不定项)研究小组探究了α-萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列叙述错误的是(　　) A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg·L-1 NAA处理插条 D．400 mg·L-1 NAA具有增加生根数的效应 答案：ABC 解析：由图可知，该实验的自变量是NAA的浓度，因变量是平均生根数和生根率，A错误；与NAA浓度为0时比较，浓度低于300 mg·L-1时能提高生根率，浓度高于300 mg·L-1时会降低生根率，B错误；320 mg·L-1 NAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；与NAA浓度为0时比较，400 mg·L-1 NAA具有增加生根数的效应，D正确。 13．(不定项)(2025·山东烟台高三测试)下列关于生产问题与相对应的解决措施的叙述，错误的是(　　) A．油菜开花期遇连绵阴雨天气影响授粉——喷洒2，4-D可防止减产 B．刚采收的柿子硬而有涩味——用脱落酸处理加速果实成熟 C．大蒜、马铃薯贮存——用青鲜素处理可以延长储藏期 D．水稻种子发芽率低——用适宜浓度的乙烯利溶液浸泡种子以提高发芽率 答案：ABD 解析：油菜是收获种子的作物，2，4-D是生长素类似物，能形成无子果实，油菜开花期遇连绵阴雨天气影响授粉，喷洒2，4-D不能防止减产，A错误；脱落酸不能促进果实成熟，乙烯能促进果实成熟，刚采收的柿子硬而有涩味，用乙烯处理可加速果实成熟，B错误；青鲜素能抑制发芽，大蒜、马铃薯贮存时用青鲜素处理可以延长储藏期，C正确；乙烯利能促进果实成熟，不能提高水稻种子发芽率，赤霉素能促进种子萌发，用适宜浓度的赤霉素溶液浸泡种子可提高发芽率，D错误。 14．(10分)某学习兴趣小组为探究植物生长调节剂2，4­D促进蔷薇枝条生根的最适浓度，设置了如图1的试管，分别将长势相同的枝条插入①到⑤号和盛有清水的试管中，相同的时间后统计枝条生根数，结果如图2所示。回答下列问题： (1)根据生物学实验遵循的原则，为保证实验结果的准确，还需要对图1中⑤号试管进行的操作是________________________。 (2)图2中2，4­D对枝条生根起抑制作用的浓度是________ mol·L-1。若上述实验是预实验，如何在此基础上进一步设计正式实验，写出实验思路：____________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)植物生长调节剂作用效果稳定，请根据所学知识写出可能的原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)吸走1 mL 2，4­D溶液　(2)10-8　在10-11 mol·L-1～10-9 mol·L-1之间配制多组浓度梯度更小的2，4­D溶液，分组、编号，在相同且适宜条件下培养，相同时间后观察并统计实验结果　(3)植物体内缺乏分解植物生长调节剂的酶，植物生长调节剂可以持续发挥作用 解析：(1)为了遵循单一变量原则，控制无关变量，保证实验结果的准确，应对⑤号试管中的2，4­D溶液做吸走1 mL的操作，使试管中的溶液量相等。(2)图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是10-8 mol·L-1，因为此浓度下，生根数目少于清水组。从图2可确定2，4­D溶液浓度在10-10 mol·L-1时，生根数目最多，所以促进月季枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11 mol·L-1～10-9 mol·L-1之间，正式实验应该在10-11 mol·L-1～10-9 mol·L-1之间配制多组浓度梯度更小的2，4­D溶液，分组、编号，在相同且适宜条件下培养，相同时间后观察并统计实验结果。(3)由于植物体内缺乏分解植物生长调节剂的酶，因此植物生长调节剂可以持续发挥作用。 15．(14分)某兴趣小组探究2，4­D溶液促进月季插条生根的最适浓度，实验结果如下表。回答下列问题： 2，4­D溶液浓度/(mol/L) 0 a b c d e 根的平均长度/cm 3.5 3.9 4.7 4.5 3.9 3.2 (1)2，4­D是一种生长素类调节剂。植物生长调节剂具有_____________________等优点。 (2)用不同浓度2，4­D溶液处理月季枝条时可采用浸泡法，该方法要求在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理，原因是________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)我们认为根据表中实验结果可以判断2，4­D溶液对月季扦插枝条生根的作用具有低浓度促进，高浓度抑制的特点，原因是__________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)实验时，兴趣小组配制了a～e浓度的备用液，准备再次使用a浓度和d浓度的2，4­D溶液时，发现其标签已污损，无法辨认。请你结合表中实验结果，设计实验确定这两组备用液的浓度：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (要求写出实验思路、预期实验结果及结论) 答案：(1)原料广泛、容易合成、效果稳定　(2)防止溶液中水分过快挥发，溶液浓度发生较大改变　(3)与对照组相比，低浓度溶液促进生长，高浓度溶液抑制生长　(4)实验思路：用试管分别取等量的两种备用液，加入适量的清水进行稀释，再用等量的稀释液处理月季枝条，测量并记录月季枝条生根的平均长度。预期实验结果及结论：若根的平均长度小于3.9 cm，则为a浓度；若根的平均长度大于3.9 cm，则为d浓度 解析：(1)2，4­D是一种生长素类调节剂，是人工合成的，也属于植物生长调节剂，植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。(2)浸泡法是指将枝条浸泡在相应的溶液中看枝条生根的情况，为了防止溶液中的水分挥发、溶液浓度改变，因此浸泡法要求在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。(3)与对照组(2，4­D溶液浓度为0)相比，根据表中a、b、c、d浓度下根的长度增长，以及e浓度下根的长度下降来看，低浓度溶液促进生长，高浓度溶液抑制生长，可以判断2，4­D溶液对月季扦插枝条生根的作用特点是低浓度促进，高浓度抑制。(4)a浓度和d浓度的2，4­D溶液促进作用相同，根的平均长度为3.9 cm，说明2，4­D溶液的最适浓度在a浓度和d浓度之间，若加入等量的清水对a浓度和d浓度的2，4­D溶液分别进行稀释，则a浓度的2，4­D溶液稀释后的促进作用会减弱，则根的平均长度小于3.9 cm，而d浓度的2，4­D溶液稀释后的促进作用会增强，则根的平均长度大于3.9 cm，因此要通过实验确定这两组备用液的浓度，其实验思路和预期实验结果如下：实验思路：用试管分别取等量的两种备用液，加入适量的清水进行稀释，再用等量的稀释液处理月季枝条，测量并记录月季枝条生根的平均长度。预期实验结果及结论：若根的平均长度小于3.9 cm，则为a浓度；若根的平均长度大于3.9 cm，则为d浓度。 学生用书第152页 学科网（北京）股份有限公司 $