【新疆专用】45分钟综合训练卷（3）2025-2026学年高一上学期《语文期末考点大串讲》基础模块上册（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高一上学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块上册》（高教版2023版）教材1-8单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合本省职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷包括:文言文阅读、写作。 2025-2026学年高一上学期《语文期末考点大串讲》 45分钟综合训练卷（3） 考试时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 测试范围：语文 《基础模块上册》（高教版2023版）教材第1-8单元 一、文言文阅读(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大骨乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。 每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” （节选自《庄子·养生主》） 1．解释下列句子中加粗的词语。 （1）批大郤，导大窾。 （2）族庖月更刀，折也。 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （2）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 3．文中“臣以神遇而不以目视”体现了庖丁在技艺上的什么境界？ 4．文惠君感叹“技盖至此乎”，而庖丁却说“臣之所好者，道也，进乎技矣”。请结合全文分析庖丁“道”的含义。 【答案】1．（1）郤：同“隙”，空隙。 （2）折：断，这里指刀刃损坏。 2．（1）我用精神与牛的形体相合，而不用眼睛去看。各个感官的知觉都停止了，精神却自由运作。 （2）技术高明的厨师每年才换一次刀，因为只是切割；普通的厨师每月就要换一把刀，因为刀刃常被折断。 3．庖丁已达以神御形、物我两忘、游刃有余的艺术境界。 他不依赖感官，而凭精神与“天理”相合，顺应事物本身的规律而施刀，表现出“技进乎道”的悟性与从容。 4．庖丁所说的“道”，不仅指高超的刀工技巧，更是顺应自然规律、以心契物的生命智慧。他通过解牛的实践悟得“道”：一方面，“因其固然”说明应顺势而为，遵循客观规律；另一方面，“神遇而不以目视”体现超越技巧的精神自由。 因此，庖丁“解牛”不只是宰牛，更是对“道”的体悟，象征人在实践中达到天人合一、从容有度的理想境界。 【导语】《庖丁解牛》选自《庄子•养生主》，是中国古代寓言散文的经典。文章借庖丁解牛的生动细节，说明“顺应自然规律”与“技进乎道”的哲理，具有极强的象征意味。庖丁之“技”与“道”互为表里，体现了庄子追求“天人合一”“无为而治”的人生智慧。 1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀。 （2）句意：技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的。 2．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，用，凭；“遇”，相合，接触；“视”，看；“官知”，视觉；“神欲”，指精神活动。 （2）“岁”，每年；“更”，换。 3．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 此题着重考查对人物精神境界的理解。庖丁从“以目视”到“以神遇”，体现出从经验操作到精神领悟的升华。他“官知止而神欲行”，即五官知觉都止息，而精神主导一切，这是庄子所谓的“心斋”“坐忘”之境。 4．本题考查学生理解文章内容的能力。 “道”在这里是庄子哲学核心。庖丁以解牛为载体，体悟事物的“天理”——“依乎天理，因其固然”，说明顺应事物自然之道即可得心应手。庄子以此阐明人生应顺应自然、与万物相谐的理念。 庖丁以“技入道”，体现出“道在日用之间”的哲学：大道不远人，而在于人能否体悟自然规律并从容生活。 参考译文： 庖丁为文惠君解牛。手所触、肩所倚、脚所踏、膝所支，动作协调，刀声清脆，节奏分明，和《桑林》之舞、《经首》之乐节拍相合。 文惠君感叹说：“啊，好极了！你的技艺竟能达到这样的程度吗？” 庖丁放下刀回答说：“我所喜爱的，是‘道’，已经超越了单纯的技巧。刚开始我解牛时，眼里看到的全是牛；三年后，已经不再看见整个牛身。现在我以精神与牛相遇，而不再用眼睛观察。感官停止了，精神却自由运行。顺应天理，劈开大的缝隙，引导刀走入大的空处，遵循自然结构。我的刀十九年未换，解过几千头牛，刀刃仍像刚磨过一样。因为骨节有空隙，而刀刃无厚，以无厚入有间，运转自如，刀路充裕。 只有到筋骨交错难分之处，我才谨慎小心，动作极轻，瞬间便解开，像泥土崩落在地。我提刀而立，环顾四周，心中充满喜悦，擦拭利刀，小心收藏。” （节选自《庄子·养生主》） 二、写作（共60分） 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋精神的内涵意蕴丰富：爱党爱国的崇高理想和坚定信念：服务人民的奉献精神；锐意进取的创新精神……实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。 在当前形势下，作为新时代的青年，我们该如何继承和发扬雷锋精神？请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 雷锋精神，在我心在我行 列夫·托尔斯泰曾经说过，人的生命不在于长度，而是在于深度。雷锋的一生只有22年的光阴，但雷锋精神却影响了一代又一代中国人，雷锋虽离我们而去，但雷锋精神永存。半个多世纪以来，雷锋精神已经内化为每个中国人心中向上向善的力量。雷锋精神没有过时，而是已经深深浸入中国特色社会主义的价值底色。 雷锋曾问：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？在他看来，即便是一滴水，也有润泽万物的能力，应该滋润土地；哪怕是一线阳光，有驱赶黑暗的能力，就应为世间带去光明；螺丝钉再小，也应该坚守岗位，发挥作用。雷锋精神告诉我们一个朴素却永恒的道理，人可以生得平凡，但不应该活得渺小，再平凡的人生，都应该要有理想，要有远大理想。而这个道理，时至今日仍被无数人印证。 疫情防控期间，“志愿者”成了生活中和网络上的高频词，“奉献”也从高尚变成一种风尚和时尚。一呼百应，无数志愿者正在中国大地上书写着新时代的雷锋故事。社区、车站机场、口罩生产企业，每一个有防疫需求的地方都有志愿者的身影。武汉快递员汪勇从志愿服务的先行者，到组建起志愿者队伍，保障医护人员出行、用餐等各项需求；保定小伙魏飞在武汉志愿服务后，又二次“逆行”支援河北；大连志愿者那君在消杀现场倒下，他的儿子毅然接棒。面对疫情，无数人选择了担当与奉献，凝聚起磅礴的力量。不断涌现的“凡人英雄”，彰显了共克时艰的民族品格。 当我们在精神符号之外凝视雷锋，将他还原到他生活的场景中去，就会发现他也是一名纯粹而炽热的年轻人，有干劲闯劲、热爱生活、心怀理想。如今，我们依然可以看到许多这样的年轻人闪耀着属于他们的光芒。“00后”戍边烈士陈祥榕写下“清澈之爱，只为中国”，英勇战斗至最后一刻；黄文秀研究生毕业后毅然回到家乡，把青春和生命奉献给脱贫事业；还有1.2万多名“90后”“00后”青年医护人员义无反顾驰援湖北，用行动证明了中国青年堪当大任。 我们身为当代中学生，既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。奉献是青春最美丽的姿态，新时代的年轻人成长于中华民族伟大复兴的征途上，也肩负着时代的使命。让雷锋精神薪火相传、常在常新，以个人的进步推动社会的发展，伟大梦想终将在接续奋斗中照进现实。 雷锋精神，永不过时，在我心中！敬业奉献，人人可为，看我行动！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动类作文题。 作文材料首先介绍了毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年这一特殊的时间节点，引出对雷锋精神内涵与意义的思考。材料最后“雷锋精神永不过时”的评价，这是对雷锋精神的肯定、继承与弘扬。或许“雷锋精神”名称有了变化，但其精神内核却永远不变，青年应成为雷锋精神的继承者和发扬者，在当下以及今后，都应当发挥重要作用。需要注意的是，我们必须知道雷锋精神的实质，清楚雷锋精神应当常在常新，随着时代变化而不断丰富内容，并非一成不变的。雷锋精神内容为热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。习近平总书记曾强调雷锋精神的核心是信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，这也正是我们民族精神的最好写照。 写作任务实际是要求考生结合材料的内容，思考新时代青年应如何对待“雷锋精神”，要求考生从“新时代青年”的身份来谈自己的理解和思考。可见行文中要体现出青年人对雷锋精神核心内涵的思考，以及在新时代中发扬雷锋精神的意义、作用。考生在写作的过程中要将雷锋精神和时代发展结合起来，将个人和国家结合起来，体现当代青年对待雷锋精神应有的态度。如，可说，在新的历史条件下弘扬雷锋精神，要像雷锋那样牢固树立远大理想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去；要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要；要像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，始终保持艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，用自己的辛勤劳动创造美好的生活；要像雷锋那样大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。 立意： 1.弘扬雷锋精神，争做时代楷模。 2.从小事做起，践行雷锋精神。 3.传承雷锋精神，我辈义不容辞。 4.弘扬雷锋精神 传递中华美德。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一上学期《语文期末考点大串讲》以语文《基础模块上册》（高教版2023版）教材1-8单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合本省职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷包括:文言文阅读、写作。 2025-2026学年高一上学期《语文期末考点大串讲》 45分钟综合训练卷（3） 考试时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 测试范围：语文 《基础模块上册》（高教版2023版）教材第1-8单元 一、文言文阅读(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大骨乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是以十九年而刀刃若新发于硎。 每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” （节选自《庄子·养生主》） 1．解释下列句子中加粗的词语。 （1）批大郤，导大窾。 （2）族庖月更刀，折也。 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （2）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 3．文中“臣以神遇而不以目视”体现了庖丁在技艺上的什么境界？ 4．文惠君感叹“技盖至此乎”，而庖丁却说“臣之所好者，道也，进乎技矣”。请结合全文分析庖丁“道”的含义。 二、写作（共60分） 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋精神的内涵意蕴丰富：爱党爱国的崇高理想和坚定信念：服务人民的奉献精神；锐意进取的创新精神……实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。 在当前形势下，作为新时代的青年，我们该如何继承和发扬雷锋精神？请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $