精品解析：安徽省芜湖市无为市部分学校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省芜湖市无为市部分学校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．满分100分，作答时间60分钟。 2．答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 秋季开学了，同学们走进中学，开始畅想未来。中国工程院院士罗锡文回忆自己科学起航原点时说：“中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”下列认识正确的有（ ） ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段决定着我们的人生方向 ④经历中学时代，每个人都能重塑完美无缺自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 为者常成，行者常至。有了人生规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”也有方法。以下方法，你觉得值得借鉴的有（ ） ①劳逸结合，科学用脑 ②合理规划，事事第一 ③日积跬步，以至千里 ④学思并进，脚踏实地 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 进入初中以后，小蓉总觉得自己太普通，既没有漂亮的外表，也没有聪明的头脑。她总是学着别人的样子，但这又让她感到很累。作为她的好朋友，你会对她说（ ） A. 要学会标新立异，就要跟别人不同 B. 要积极改变自己的一切 C. 自信的人最美，要学会欣赏自己 D. 走自己的路，让别人说去吧 4. 桂海潮从云南山村少年成长为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家，用20年坚守诠释了知识改变命运的真理。据此，以下说法正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧 ③只要努力学习，就一定能实现梦想 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 观察漫画，这给我们的启示是（ ） A. 每个人都能正确认识自己 B. 他人的态度与评价很重要 C. 我们要通过他人的评价来认识自己 D. 我们要全方位、多角度、多途径地认识自己 6. 以下是某同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得。 ①可以将课堂笔记本根据自己的需要划分不同的区域，比如知识笔记区和反思区。 ②准备不同颜色的笔对内容进行区分，例如用黑色笔进行记录，红色笔标记重点内容，蓝色笔提出自己的疑问。 ③每天利用好课堂笔记，及时进行复习，做到“学而时习之”。 看完该同学的学习心得后，小明发出一声感慨。你觉得这声感慨可能是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 读万卷书，行万里路 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 7. 从2025年1月1日起，对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁。育儿补贴更深层次地体现了国家对生育行为的积极鼓励和深切尊重。家庭因生育增添新成员，这种情形确立的家庭关系属于（ ） A. 收养关系 B. 邻里关系 C. 血缘关系 D. 婚姻关系 8. 以下家训能够体现节俭家风的有（ ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ②应知重理想，更为世界谋 ③诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ④夫君子之行，静以修身，俭以养德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “人民教育家”于漪曾说，学生是教育的出发点和归宿。教师不仅要关心学生的知识学习，更要关注学生的心灵成长，把每一个学生当成自己的孩子，践行教育工作者的使命担当。这说明新时代的教师一定要具有（ ） A 仁爱之心 B. 理想信念 C. 道德情操 D. 扎实学识 10. 友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。以下诗句能体现该道理的有（ ） ①与君远相知，不道云海深 ②海内存知己，天涯若比邻 ③相知无远近，万里尚为邻 ④谁言寸草心，报得三春晖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列对“微情境”进行的“微点评”，恰当的有（ ） 序号 微情境 微点评 ① 同桌不小心弄坏了小桂的学习用品，小桂听到同桌真诚的道歉后选择原谅。 集体生活中要学会处理人际关系。 ② 值日生忘记倒垃圾，小夏想：“反正不关我的事。” 集体生活中应各尽其责 ③ 看到好朋友小李报名参加运动会长跑比赛，小孙放弃了报名。 美好集体应该只有合作，没有竞争。 ④ 每一条班规的制订都要经过全班同学充分讨论，共同表决。 我们要有序参与集体生活。 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 12. 元元担任班级黑板报主编后，为了办好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。这说明（ ） A. 个人始终需要服务集体 B. 要做自立自强的中学生 C. 集体有助于我们发展个性 D. 集体生活成就更好的我 二、非选择题（共5题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 学习完“梦想始于当下”后，同学们就“做有梦想的少年”这一话题展开讨论： 请结合所学知识，对两名同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求 材料一 老子说：“知人者智，自知者明。”这告诉我们，认识自己是多么重要。 （1）请你从不同的角度给自己画一幅“自画像”。 材料二 有同学在自己的日记中写道：“我侠肝义胆，总是维护正义；我乐观开朗，总是积极面对生活。可是，老师批评我冒失冲动，同学们笑我不思进取，我该如何对待他们的评价呢？” （2）请你告诉这名同学应该怎样正确对待他人的评价。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 （1）请谈谈你对“新的人生旅程”的理解。 材料二 初中生活是一段充满挑战的人生旅程，让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠。初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （2）刚步入中学的你，准备怎样度过未来的初中生活？ 材料三 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高，做更好的自己。在人生的跑道上跑得更远、更好。请你回想成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的可贵之处，做更好的自己。 （3）请你运用所学知识，谈谈怎样才能成为更好的自己。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 每到春节来临之际，许多奋斗在外的人陆续回家过年。下图是春节期间某高铁站的公益广告图。 （1）为什么“车流再多，也挡不住归家的心”？ 材料二 合肥市某教育集团推出“美丽家庭”系列活动，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面增强市民群众的家庭幸福感，建设和谐家庭。 （2）请你列举中学生增强家庭幸福感、建设和谐家庭的具体做法。 材料三 老师教给我们知识，教给我们做人的道理，与老师保持亲近的接触，我们会受益匪浅。老师和我们一样，都曾经历过学生时代；老师和我们一样，都渴望交流，渴望理解。慢慢地走近老师，你就会发现，其实老师也很可爱。 （3）结合所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省芜湖市无为市部分学校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．满分100分，作答时间60分钟。 2．答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 秋季开学了，同学们走进中学，开始畅想未来。中国工程院院士罗锡文回忆自己的科学起航原点时说：“中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”下列认识正确的有（ ） ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段决定着我们的人生方向 ④经历中学时代，每个人都能重塑完美无缺的自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 ①：初中阶段是青少年成长的关键期，学生开始形成自我认知并初步规划未来，故①符合题意； ②：初中阶段在知识积累、能力培养和价值观塑造等方面具有不可替代的作用，故②符合题意； ③：初中阶段对人生方向有重要影响，但“决定”一词过于绝对，人生方向可能随成长不断调整，故③说法错误； ④：“每个人都能重塑完美无缺的自我”表述绝对化，不符合实际，夸大了其作用，故④说法错误； 故本题选A。 2. 为者常成，行者常至。有了人生规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”也有方法。以下方法，你觉得值得借鉴的有（ ） ①劳逸结合，科学用脑 ②合理规划，事事第一 ③日积跬步，以至千里 ④学思并进，脚踏实地 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①③④：分析题干可知，努力要做到劳逸结合，学会科学用脑；同时，从小事做起，日积跬步，以至千里；另外，学思并进，脚踏实地，故①③④说法正确； ②：“事事第一”要求过高，不符合实际，故②说法错误； 故本题选B。 3. 进入初中以后，小蓉总觉得自己太普通，既没有漂亮的外表，也没有聪明的头脑。她总是学着别人的样子，但这又让她感到很累。作为她的好朋友，你会对她说（ ） A. 要学会标新立异，就要跟别人不同 B. 要积极改变自己的一切 C. 自信的人最美，要学会欣赏自己 D. 走自己的路，让别人说去吧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、培养自信的相关知识。 A：标新立异强调刻意与他人不同，可能加剧心理压力，无法解决小蓉因模仿他人而疲惫的问题，故A说法错误； B：“改变自己的一切”过于绝对，每个人均有独特价值，盲目改变一切不符合自我接纳的要求，故B说法错误； C：小蓉因自我否定而模仿他人，自信和欣赏自己是解决问题的关键，此选项直接针对其心理需求，故C符合题意； D：此选项虽强调坚持自我，但未明确引导小蓉正视自身价值，可能忽略其缺乏自信的核心问题，故D不符合题意； 故本题选C 4. 桂海潮从云南山村少年成长为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家，用20年坚守诠释了知识改变命运的真理。据此，以下说法正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧 ③只要努力学习，就一定能实现梦想 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习是个人成长和国家发展的基础，符合教材中“学习为人生奠基”的观点，故①正确； ②：学习能提升品德、能力和智慧，体现学习的综合作用，故②正确； ③：“只要……就”表述绝对化，忽略其他影响因素（如机遇、环境等），故③错误； ④：学习对个人和民族的双重意义，符合国家强调教育重要性的理念，故④正确； 故本题选B。 5. 观察漫画，这给我们的启示是（ ） A. 每个人都能正确认识自己 B. 他人的态度与评价很重要 C. 我们要通过他人的评价来认识自己 D. 我们要全方位、多角度、多途径地认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：漫画中驴因镜子里的形象（无尾巴）与实际不符而困惑，说明它没有正确认识自己，“每个人都能正确认识自己”与漫画主旨不符，故A说法错误； B：漫画中驴是通过镜子（自我观察）认识自己，未涉及“他人的态度与评价”，故B不符合题意； C：“通过他人的评价来认识自己”在漫画中未体现，漫画没有涉及他人评价，故C不符合题意； D：漫画中的驴仅通过镜子（单一途径）认识自己，因镜子中的形象不真实而“迷失自我”，启示我们认识自己不能仅靠单一途径，需要全方位、多角度、多途径，故D符合题意； 故本题选D。 6. 以下是某同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得。 ①可以将课堂笔记本根据自己的需要划分不同的区域，比如知识笔记区和反思区。 ②准备不同颜色的笔对内容进行区分，例如用黑色笔进行记录，红色笔标记重点内容，蓝色笔提出自己的疑问。 ③每天利用好课堂笔记，及时进行复习，做到“学而时习之”。 看完该同学的学习心得后，小明发出一声感慨。你觉得这声感慨可能是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 读万卷书，行万里路 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法的相关知识。 A：“工欲善其事，必先利其器”强调做好准备工作的重要性。题干中提到的笔记分区、颜色区分、及时复习等方法均属于优化学习工具和策略，与A选项含义一致，故A符合题意； B：“读万卷书，行万里路”强调理论与实践结合，但题干未涉及实践或广泛学习，故B不符合题意； C：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调学习需要交流，而题干仅讨论个人笔记方法，未涉及合作学习，故C不符合题意； D：选项表达克服困难的信心，题干未体现困难或坚持，故D不符合题意。 故本题选A。 7. 从2025年1月1日起，对符合法律法规规定生育3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁。育儿补贴更深层次地体现了国家对生育行为的积极鼓励和深切尊重。家庭因生育增添新成员，这种情形确立的家庭关系属于（ ） A. 收养关系 B. 邻里关系 C. 血缘关系 D. 婚姻关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的类型。 C：家庭因生育增添新成员，子女与父母之间基于生物学上的联系形成的关系属于血缘关系，故C符合题意； A：收养关系是通过法律程序建立的非血缘关系，与题意中“生育”无关，故A不符合题意； B：邻里关系是社区中的社会关系，不属于家庭关系，故B不符合题意； C：家庭因生育增添新成员，子女与父母之间基于生物学上的联系形成的关系属于血缘关系，故C符合题意； D：婚姻关系是夫妻之间的法律关系，与父母子女关系的形成无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 以下家训能够体现节俭家风的有（ ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ②应知重理想，更为世界谋 ③诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ④夫君子之行，静以修身，俭以养德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风 ①：“一粥一饭，当思来处不易”,强调珍惜粮食和资源，体现节俭，故①符合题意； ②：“重理想，为世界谋”,侧重理想与社会责任，与节俭无关，故②不符合题意； ③：此句强调诚信的重要性，属于道德品质，与节俭无关，故③不符合题意； ④：“俭以养德”，强调节俭对品德修养的作用，体现节俭家风，故④符合题意； 故本题选B。 9. “人民教育家”于漪曾说，学生是教育的出发点和归宿。教师不仅要关心学生的知识学习，更要关注学生的心灵成长，把每一个学生当成自己的孩子，践行教育工作者的使命担当。这说明新时代的教师一定要具有（ ） A. 仁爱之心 B. 理想信念 C. 道德情操 D. 扎实学识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干强调教师关心学生心灵成长、视学生如己出，体现了对学生真挚的关爱，符合“仁爱之心”的要求，故A符合题意； B：理想信念侧重教育方向和使命感，题干未直接体现，故B不符合题意； C：道德情操强调教师自身品德修养，题干侧重对学生的关怀而非教师自身道德，故C不符合题意； D：扎实学识指专业能力，题干未强调知识传授本身，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。以下诗句能体现该道理的有（ ） ①与君远相知，不道云海深 ②海内存知己，天涯若比邻 ③相知无远近，万里尚为邻 ④谁言寸草心，报得三春晖 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“与君远相知，不道云海深”强调即使相隔遥远，只要心灵相通，距离不会阻碍友谊，故①符合题意； ②：“海内存知己，天涯若比邻”表明真正的友谊不受空间限制，心灵相近即可，故②符合题意； ③：“相知无远近，万里尚为邻”同样强调心灵相知超越距离，故③符合题意； ④：“谁言寸草心，报得三春晖”表达子女对母爱的感恩，与友谊无关，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 下列对“微情境”进行的“微点评”，恰当的有（ ） 序号 微情境 微点评 ① 同桌不小心弄坏了小桂的学习用品，小桂听到同桌真诚的道歉后选择原谅。 集体生活中要学会处理人际关系。 ② 值日生忘记倒垃圾，小夏想：“反正不关我的事。” 集体生活中应各尽其责。 ③ 看到好朋友小李报名参加运动会长跑比赛，小孙放弃了报名。 美好集体应该只有合作，没有竞争。 ④ 每一条班规的制订都要经过全班同学充分讨论，共同表决。 我们要有序参与集体生活。 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：情境中“小桂原谅同桌”体现宽容，属于正确处理人际关系，体现了集体生活中要学会处理人际关系，故①说法正确； ②：小夏认为“不关我的事”，反映其缺乏集体责任感，故②说法错误； ③：小孙因朋友参赛而放弃报名，点评认为“集体应只有合作无竞争”错误，因集体中合作与竞争可共存，故③说法错误； ④：班规经全班讨论表决，体现民主参与和有序集体生活，故④说法正确； 故本题选B。 12. 元元担任班级黑板报主编后，为了办好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。这说明（ ） A. 个人始终需要服务集体 B. 要做自立自强的中学生 C. 集体有助于我们发展个性 D. 集体生活成就更好的我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：个人始终需要服务集体，强调个人对集体的单向付出，但题干体现的是集体对个人的积极影响，故A不符合题意； B：自立自强强调独立自主，而题干中元元通过集体合作获得成长，与自立自强无直接关联，故B不符合题意； C：集体有助于发展个性，虽然元元变得开朗可能涉及个性发展，但题干更强调集体生活带来的整体提升（如“生活更充实”），故C不符合题意； D：集体生活成就更好的我，直接点明集体对个人成长的促进作用，符合题干中元元因参与集体活动而变得开朗、充实的描述，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共5题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 学习完“梦想始于当下”后，同学们就“做有梦想的少年”这一话题展开讨论： 请结合所学知识，对两名同学的观点进行评析。 【答案】①两名同学的观点都是正确的。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。我们要做有梦想的少年。③做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。④学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学习成就梦想。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题 观点①：我们要做有梦想的少年，梦想可以很大，大到考虑家国天下。 观点②：做有梦想的少年，不能仅靠口号，还要脚踏实地地学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①②正确。 论据①：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。我们要做有梦想的少年。 论据②：做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。 论据③：学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 老子说：“知人者智，自知者明。”这告诉我们，认识自己是多么重要。 （1）请你从不同的角度给自己画一幅“自画像”。 材料二 有同学在自己的日记中写道：“我侠肝义胆，总是维护正义；我乐观开朗，总是积极面对生活。可是，老师批评我冒失冲动，同学们笑我不思进取，我该如何对待他们的评价呢？” （2）请你告诉这名同学应该怎样正确对待他人的评价。 【答案】（1）示例：①个子不高；②性格开朗；③在班级担任道德与法治课代表。 （2）①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；②用心聆听，勇于面对，注重沟通，理性应对；等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查从不同的角度给自己画一幅“自画像”，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师批评我冒失冲动，同学们笑我不思进取，我该如何对待他们的评价呢→可链接正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 （1）请谈谈你对“新的人生旅程”的理解。 材料二 初中生活是一段充满挑战的人生旅程，让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠。初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （2）刚步入中学的你，准备怎样度过未来的初中生活？ 材料三 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高，做更好的自己。在人生的跑道上跑得更远、更好。请你回想成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的可贵之处，做更好的自己。 （3）请你运用所学知识，谈谈怎样才能成为更好的自己。 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会；②初中阶段对我们的成长提出了新的要求；等等。 （2）①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；②主动适应新环境，珍惜新旅程，体验初中阶段的快乐；③积极与同学、老师交往，结识新同学，认识新朋友，贡献自己的聪明才智，与同学团结协作，努力建设好班集体；④善于学习，掌握科学的学习方法；等等。 （3）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做更好自己的要求、初中阶段的新变化、正确面对初中生活的方法。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中学时代的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学→可链接为我们的发展提供了新的机会；对我们的成长提出了新的要求等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查正确面对初中生活的方法，可结合教材知识进行作答。 【小问3详解】 本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识进行作答。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 每到春节来临之际，许多奋斗在外的人陆续回家过年。下图是春节期间某高铁站的公益广告图。 （1）为什么“车流再多，也挡不住归家的心”？ 材料二 合肥市某教育集团推出“美丽家庭”系列活动，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面增强市民群众的家庭幸福感，建设和谐家庭。 （2）请你列举中学生增强家庭幸福感、建设和谐家庭的具体做法。 材料三 老师教给我们知识，教给我们做人的道理，与老师保持亲近的接触，我们会受益匪浅。老师和我们一样，都曾经历过学生时代；老师和我们一样，都渴望交流，渴望理解。慢慢地走近老师，你就会发现，其实老师也很可爱。 （3）结合所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （2）①帮助父母做家务，孝敬父母；②听取父母的意见和教导，与父母保持亲近、融洽的关系；③认真学习，不辜负父母的期望；等等。 （3）①主动理解、关心老师；面对老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；②正确对待老师的表扬和批评；③尊重并适应不同风格的老师；④彼此尊重，教学相长，携手共进；等等。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、建设和谐家庭、建立良好的师生关系； 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：车流再多，也挡不住归家的心→链接家的内涵与功能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生能为建设美好的家庭做什么，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何建立良好的师生关系，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $