第7单元 命题点1 燃烧与灭火-【一战成名新中考】2026云南中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学中考复习课件聚焦第七单元“能源的合理利用与开发”核心考点，重点覆盖燃烧与灭火（近6年连续考查）、燃料充分燃烧（6年3考）等中考高频内容，通过分析考点权重、归纳实验探究（如可燃物燃烧条件的控制变量法实验）等常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“考点梳理+易错突破+实验探究”的备考体系，结合2022、2024等年份中考真题实例，如通过白磷红磷燃烧对比实验，运用控制变量法培养科学思维，针对“着火点不可改变”等易错点强化应试技巧。助力学生掌握实验分析与答题方法，教师可依此开展系统性复习，提升中考冲刺效率。

化学 1 2 第七单元 能源的合理利用与开发 命题点1 燃烧与灭火（近6年连续考查） 3 一、燃烧的条件（6年4考） 1. 概念：通常情况下，可燃物与______发生的一种发光、放热的剧烈的氧 化反应。 2. 条件（三者缺一不可）： 物质必须为________、与_______________接 触、达到燃烧所需的__________（即________）。 氧气 可燃物 氧气（或空气） 最低温度 着火点 4 影响燃烧剧烈程度的因素：①氧气浓度；②可燃物与氧气的 接触面积；③可燃物本身的性质。 ①有些燃烧不一定需要氧气，如可以在中燃烧， 可 以在 中燃烧。②有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电后发 光、放热。 5 二、燃料燃烧的调控 1. 灭火原理和方法（近6年仅2024年未考） 原理（破坏燃烧条件，一条即可） 方法 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 森林起火——砍伐树木形成隔离 带；关闭天然气灶开关 隔绝________________ 油锅起火——用锅盖盖灭；熄灭 酒精灯——用灯帽盖灭 使温度降到________________以下 吹灭蜡烛；用高压水枪灭火 氧气（或空气） 可燃物的着火点 着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。 6 2. 常见灭火器的灭火原理和适用范围（2022.10C） 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾 二氧化碳灭火器 降温和隔绝空气 图书、档案、贵重设备、精密仪器等 存放场所的火灾 水基型灭 火器 隔绝空气 汽油、柴油等非水溶性可燃液体及木材、棉布等固体材料燃烧引起的火灾 7 3. 易燃、易爆物的安全知识 （1）爆炸：易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大 量的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸。 （2）消防安全标志（部分）（2024.1） 8 （3）生活中的安全常识 ①加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内等严禁烟火，严禁 拨打电话。 ②家用电器着火，应先切断电源，然后用干粉灭火器或其他适当器材盖灭， 不能用水浇灭。 ③天然气、煤气或液化石油气等泄漏时，应立即关闭阀门，并轻轻打开门 窗通风（不能开灯检查）。 . . 9 ④使用煤炉取暖时要注意通风，防止一氧化碳中毒。 ⑤发现火险或遭遇火灾时，应立即拨打119火警电话。若火势不大，可根 据可燃物及起火原因等现场情况，选择合适的方法和灭火器材将火扑灭； 若火势较大或有蔓延的趋势和可能，应采取必要的自救措施，如采用湿毛 巾捂住口鼻等方式迅速离开着火区域。 ①爆炸不一定属于化学变化，如轮胎爆炸等属于物理变化，但 由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。②自燃是由缓慢氧化引起的燃烧现 象，但缓慢氧化不一定都会引起自燃，如细胞的呼吸作用、食物的腐烂等。 10 4. 燃料的充分燃烧（6年3考） （1）条件：燃烧时要有足够的________________，如做饭时燃气灶的火 焰呈黄色（或橙色），锅底出现黑色物质，可调大燃气灶或煤炉的进风口 等；燃料与空气要有足够大的__________，如木柴架空燃烧等。 （2）意义：合理调控燃烧等化学反应，提高燃料的利用率，减少空气污染。 氧气（或空气） 接触面积 11 三、化学变化中的能量变化 1. 概念：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，能量的变 化通常表现为热量的变化（放热或吸热）。 放热反应：物质燃烧、生石灰与水反应、镁与盐酸反应等。 吸热反应：碳与二氧化碳的反应等。 2. 分类 3. 常见的能量转化：光合作用（将太阳能转化为化学能），用充电宝给电器充电（将化学能转化为电能）。[2025.21（3）] 12 实验分阶突破 可燃物燃烧条件的探究 1. 实验方法：控制变量法 2. 实验装置（白磷着火点：，红磷着火点：） 控制变量法是通 过控制实验中的变量，消除 其他因素对实验结果的影响， 从而得出更准确的结论。 . . 13 3. 实验现象及分析 变量 对比实验 实验现象 实验分析 可燃物的种类 图甲：薄铜片上的白磷和红磷 白磷______，红磷________ 都与空气接触，温度达 到白磷的着火点，但 _____________________ 是否与空气接触 图甲：薄铜片上的白磷，热水中的白磷 薄铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷________ 温度达到白磷的着火点，但热水中的白磷 ________________ 是否与氧气接触 图乙：通入氧气前后的白磷 开始时，热水中的白磷不燃烧，通入氧气后白磷______ 温度达到白磷的着火点，同时与______接触 燃烧 不燃烧 没有达到红磷的着火点 不燃烧 没有与空气接触 燃烧 氧气 14 对比实验指设置两个或两个以上的实验组，通过有意识地改 变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系（注意：每次只能改变 一个因素，其他因素应该保持一样）。 4. 实验结论：可燃物燃烧需要的条件是_________________________、 _______________________。[2024.25（4）] 与氧气（或空气）接触 温度达到可燃物的着火点 . . . . . . . . 15 5. 实验反思：图甲中铜片的作用是作载体、_____；对于铜片上的白磷， 热水的作用是___________________，对于水中的白磷，热水的作用是 ________________________________________。[2022.24（1）第1空］ 传热 提供燃烧所需的温度 隔绝氧气（或空气）和提供燃烧所需的温度 16 6. 实验装置改进：白磷露置在空气中，燃烧产物会对空气造成污染。应使 白磷在密闭容器中燃烧，改进装置如图所示： 17 控制变量法 18 $