第02讲 物质的分类（测试）（浙江专用）2026年中考科学一轮复习讲练测

第02讲 物质的分类 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共10小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1．（2024·浙江·二模）下列各图中和表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】对于由分子构成的物质，同种分子构成的物质是纯净物。对于由原子直接构成的物质，同种原子构成的物质是纯净物。 【详解】A、根据图示，图中只有一种分子，属于纯净物，不符合题意； B、该图中只有一种分子，属于纯净物，不符合题意； C、该图中有两种不同的分子，属于混合物，符合题意； D、该图中的物质是由原子直接构成的，图中只有一种原子，属于纯净物，不符合题意。 故选C。 2．（2024·浙江宁波·三模）下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　） A．固态氮、干冰、冰水混合物 B．液态氧、盐酸、液化石油气 C．氩气、葡萄糖、澄清石灰水 D．天然气、煤、石油 【答案】C 【详解】A、固态氮属于单质，干冰是固态的二氧化碳属于化合物，冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，故选项不符合题意； B、液态氧属于单质，盐酸属于混合物，液化石油气属于混合物，故选项不符合题意； C、氩气属于单质，葡萄糖属于化合物，澄清石灰水属于混合物，故选项符合题意； D、天然气属于混合物，煤属于混合物，石油属于混合物，故选项不符合题意。 故选C。 3．（2024·浙江宁波·一模）下列四组物质中，可以通过过滤方法除去杂质的是（    ） A．盐水中混有少量蔗糖 B．铁粉中混有少量铜粉 C．糖水中混有少量面粉 D．酒精中混有少量菜油 【答案】C 【详解】A、食盐和蔗糖均能溶于水，不能用过滤的方法来分离，不合题意； B、铁粉和锌粉均不能溶于水，不能用过滤的方法来分离，不合题意； C、糖水是液体，面粉难溶于水，可以用过滤的方法来分离，符合题意； D、菜油能溶解于酒精中，不能用过滤的方法来分离，不合题意。 故选C。 4．（2025·浙江宁波·模拟预测）规范操作是实验的基本要求，下列实验操作中正确的是 （    ） A．稀释浓硫酸 B．点燃酒精灯 C．滴加液体 D．过滤 【答案】C 【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，因为水的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的。图中把水注入浓硫酸中，故A错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，容易引发火灾，故B错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故D错误。 故选C。 5．（2025·浙江丽水·二模）中医药是我国传统文化灿烂宝库中的重要组成部分。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（    ） A．浸泡热水 B．加热煎制 C．液渣分离 D．装袋保存 【答案】C 【详解】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，中药煎制过程中液渣分离，是将药渣和药液分离，属于过滤操作。 故选C。 6．【将物质的分类知识置于实验室药品管理的真实情境中】 （2025·浙江·一模）某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如下表： 药品柜 甲 乙 丙 丁 药品 等 等 等 等 若你需要氧化钙，应去找的药品柜是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】A 【详解】甲药品柜：CuO、MnO2等都属于氧化物，是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物； 乙药品柜：HCl、HNO3等都属于酸，在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子； 丙药品柜：KOH、Ca(OH)2等都属于碱，在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子； 丁药品柜：NaHCO3、KCl等都属于盐，由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成； 氧化钙(CaO)由钙元素和氧元素两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物。 所以若需要氧化钙，应去找甲药品柜。 故选A。 7．（2025·浙江杭州·一模）纯碱又称苏打，是碳酸钠的俗称，在物质分类上属于（　　） A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物 【答案】C 【详解】A、酸在水溶液中阳离子全部是H+，纯碱电离出的阳离子是Na+，不是酸，错误； B、碱在水溶液中阴离子全部是OH−，纯碱电离出的阴离子是，不是碱，错误； C、纯碱Na2CO3由Na+（金属离子）和（酸根离子）组成，符合盐的定义，正确； D、氧化物由两种元素组成且一种是氧元素，纯碱由三种元素组成，不是氧化物，错误。 故选C。 8．分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是（　　） A．生铁、黄金、金刚石——金属材料 B．空气、溶液、铝合金——混合物 C．乙醇、甲烷、碳酸钙——有机物 D．苛性钠、碳酸钠、硫酸钠——盐 【答案】B 【详解】A、金属材料包括纯金属单质以及它们的合金，生铁、黄金属于金属材料，金刚石是由碳元素组成的单质，不属于金属材料，故A错误； B、由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。空气、溶液、铝合金都由不同种物质组成，都属于混合物，故B正确； C、乙醇、甲烷中都含有碳元素，都属于有机物，碳酸钙中虽然含有碳元素，但性质与无机物相似，属于无机物，故C错误； D、苛性钠是氢氧化钠的俗称，属于碱；由金属离子（或铵根）和酸根结合形成的化合物叫盐，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的，硫酸钠是由钠离子和硫酸根离子构成的，属于盐，故D错误。 故选B。 9．【引入逻辑推理形式，考查思维的严谨性】 （2025·浙江·三模）归纳和推理是学习科学时常用的思维方法，必须科学严谨。以下说法正确的是（    ） A．氧化物中有氧元素，有氧元素的物质一定是氧化物 B．家庭电路中发生短路时保险丝会熔断，保险丝熔断一定是发生了短路 C．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．显微镜使用中转动反光镜可使视野变亮，则视野变亮一定是转动了反光镜 【答案】C 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；有氧元素的物质不一定是氧化物，比如氧气（O2）含有氧元素，但它是单质，不是化合物，所以不是氧化物；再如氯酸钾（KClO3）含有氧元素，它由三种元素组成，也不是氧化物，错误； B、家庭电路中保险丝熔断的原因有两个，一是短路，短路时电流过大，会使保险丝熔断；二是用电器总功率过大，根据（家庭电路电压U一定），总功率P过大时，电流I也会过大，从而使保险丝熔断。所以保险丝熔断不一定是发生了短路，错误； C、单质的定义就是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，正确； D、显微镜使用中转动反光镜可使视野变亮，除此之外，还可以通过调节光圈大小来改变视野亮度，大光圈使视野变亮，视野变亮不一定是转动了反光镜，错误。 故选C。 10．（2025·浙江金华·二模）“科学推理”是重要的科学思维方法。以下推理正确的是 （　　） A．单质只含有一种元素，则只含一种元素的纯净物一定是单质 B．氧化物含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．酸和碱反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是酸和碱反应 D．活泼金属与盐酸反应放出气体，则能与盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 【答案】A 【详解】A、根据单质的概念可知，单质指的是只含有一种元素的纯净物，正确；   B、氧化物指的是只含有两种元素、其中一种元素为氧元素的化合物，不是含有氧元素的化合物都是氧化物，错误；   C、能生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，例如酸和金属氧化物也能生成盐和水，由于反应物不是酸和碱，该类反应不属于中和反应，错误 ； D、活泼金属与盐酸反应放出气体，则能与盐酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，与稀盐酸反应产生气体的物质也可能碳酸盐，气体 为二氧化碳，错误。 故选A。 二、填空题（本题共4题，每空3分，共36分） 11．（2025·浙江舟山·三模）下列物质：①冰水混合物②氮气③食盐水④石墨⑤铅⑥二氧化碳。属于纯净物的是 ；属于单质的是 ；属于化合物的是 。（填编号） 【答案】 ①②④⑤⑥ ②④⑤ ①⑥ 【详解】纯净物是由一种物质组成的物质；①冰水混合物中冰和水是水的不同状态，只含有水这一种物质；②N2是由一种物质组成；④石墨是由C元素组成的一种物质；⑤铅是由铅元素组成的一种物质；⑥CO2是由一种物质组成；所以①冰水混合物、②氮气、④石墨、⑤铅、⑥二氧化碳都属于纯净物； 单质是由同种元素组成的纯净物；②氮气是由氮元素组成的纯净物；④石墨是由C元素组成的纯净物；⑤铅是由铅元素组成的纯净物，所以②氮气、④石墨、⑤铅属于单质； 化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物；①冰水混合物是由H、O两种元素组成的纯净物；⑥CO2是由C、O两种元素组成的纯净物。所以①冰水混合物、⑥CO2属于化合物。 12．【以户外净水器使用的“反渗透膜”技术为背景，贴近现代科技生活】 （2025·浙江金华·一模）如图是一款利用反渗透法过滤污水的户外净水器，其原理是利用反渗透膜（即膜：孔径约为0.1纳米，细菌等微生物的大小是它的5000倍）来过滤。过滤过程中，高压作用下，水分子及极少部分矿物离子能通过该膜得到适合饮用的水，盐分及其它重金属杂质则由废水管排出。 （1）使用该净水器过滤得到的饮用水，按照物质的组成分类属于 。（填“混合物”或“纯净物”） （2）如果利用如图所示这款净水器对生理盐水过滤，废水管排出的液体中氯化钠的质量分数 （填“大于”“等于”或“小于”）其在原液中的质量分数。 （3）与学校实验室使用普通滤纸过滤污水相比，此反渗透技术具有的优点是 。 【答案】（1）混合物 （2）大于 （3）能去除更小的杂质、能过滤出细菌和病毒等、过滤出重金属减小水污染、效率更高等 【详解】（1）过滤过程中，高压作用下，水分子及极少部分矿物离子能通过该膜得到适合饮用的水，则使用该净水器过滤得到的饮用水中，仍含有多种物质，属于混合物。 （2）水分子及极少部分矿物离子能通过该膜，则这款净水器对生理盐水过滤，废水管排出的液体中氯化钠的质量分数大于其在原液中的质量分数。 （3）过滤过程中，高压作用下，水分子及极少部分矿物离子能通过该膜，与学校实验室使用普通滤纸过滤污水相比，此反渗透技术具有的优点是能去除更小的杂质、能过滤出细菌和病毒等、过滤出重金属减小水污染、效率更高等。 13．【以自制果汁这一生活场景为载体，考查混合物、物态变化等知识】 （2025·浙江温州·三模）小阳用如图果汁煲自制浓缩果汁，将水果放在第一层熬煮，果汁透过底部孔洞流入第二层浓缩并收集，第三层中放水加热，利用蒸汽熬煮水果。请回答下列问题： （1）果汁中含有较多水、果糖和维生素等成分，“果汁”属于 （填“纯净物”或“混合物”） （2）熬煮水果时是通过 方式改变水果的内能。 （3）第三层中的水被加热变为水蒸气，其涉及的物态变化是 【答案】（1）混合物 （2）热传递 （3）水由液态变成气态 【详解】（1）果汁中含有多种物质，属于混合物； （2）熬煮水果时需要的是加热，故通过热传递方式改变水果的内能； （3）第三层中的水被加热变为水蒸气，其涉及的物态变化是水由液态变成气态。 14．【以新型洗涤剂“污渍爆炸盐”为切入点，考查物质分类和化学性质】 （2024·浙江·三模）“污渍爆炸盐”是一种新型洗涤剂，主要成分为过碳酸钠，与水反应后会生成和另一种化合物。 （1）过碳酸钠属于 （填“酸”“碱”或“盐”）。 （2）请写出爆炸盐溶于水后发生反应的化学方程式： ；向生成物中再加入少量，会产生大量气泡，产生的气泡是 。 【答案】 盐 Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2 氧气/O2 【详解】（1）过碳酸钠(Na2CO4)是由金属离子和酸根离子构成，属于盐； （2）过碳酸钠(Na2CO4)，与水反应后会生成Na2CO3和另一种化合物，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，根据“向生成物中再加入少量MnO2，会产生大量气泡”可知，该化合物可能是过氧化氢，反应的化学方程式：Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2；产生的气泡是氧气（或O2）。 三、探究题（本题共2题，每空3分，共24分） 15．（2025·浙江台州·二模）某实验小组的同学取一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题： 提出问题：河水中含有哪些杂质?采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水? 观察分析：观察河水略显浑浊，有固体小颗粒等不溶性杂质，该河水还应含有可溶性杂质 、微生物等杂质。 设计实验方案：分析除去杂质的思路与方法。 （1）净水的方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏。 上述净化水的方法，实质是将混合物分离的过程。分离混合物有以下两种基本思路： 思路一：将属于杂质的物质分离除去，如上述中的沉降等； 思路二：将需要的水蒸发出来，如上述中的 。 进行实验： 先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质分离出来达到净水的目的。 （2）按照如图再进行过滤液体。 ①玻璃棒的作用是 ； ②若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 （写一条）： ③原河水中含有一定的钙、镁离子，过滤后能否在滤液检测到两种离子，判断并说明理由。 。 再用活性炭除去水中的异味。 最后进行蒸馏得到蒸馏水。 【答案】（1）蒸馏 （2） 引流 滤纸破了/漏斗中液面高于滤纸边缘（合理即可） 能，过滤的原理固液分离，离子溶解在液体中，离子直径远小于滤纸空隙 【详解】（1）将需要的水蒸发出来，对应的净水方法是蒸馏。在蒸馏过程中，水变成水蒸气被分离出来，然后冷却凝结成液态水，而杂质则留在蒸馏容器中，从而实现水与杂质的分离。所以此处应填蒸馏； （2）①玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出； ②若滤液仍然浑浊，可能的原因有：滤纸破损（使得液体未经过滤纸过滤直接流下）、漏斗内液面高于滤纸边缘（部分液体从滤纸与漏斗壁的缝隙流下，未经过滤纸过滤）、仪器不干净（如烧杯本身有杂质，导致滤液浑浊）等。 ③原河水中含有一定的钙、镁离子，过滤后在滤液检测到两种离子，理由是：滤的原理固液分离，离子溶解在液体中，离子直径远小于滤纸空隙。 16．【完整模拟物质分离与提纯的工艺流程，要求学生从系统工程的角度理解化学知识在生产中的应用，考查角度更为宏观和综合】 （2025·浙江台州·二模）我国有着千年的井盐开采和生产历史，历代盐工积累经验，形成了一套科学又实用的卤水制盐传统工艺，包括提清化净、下渣盐、铲盐、淋花水、验盐、晾盐等流程。科学兴趣小组详细了解后，在实验室采用井盐工艺，以卤水（主要含有氯化钠，还含有氯化钙、氯化镁和不溶性砂石等杂质）为原料，制取并提纯食盐，主要操作步骤如下： （1）在“提清化净”步骤中，豆浆中的蛋白质会与卤水中的氯化钙、氯化镁反应，逐渐凝固并吸附不溶性杂质，形成絮状沉淀，通过 操作，分离出初步提纯的卤水。 （2）初步提纯的卤水置于蒸发皿中继续加热，此时用玻璃棒不断搅拌的作用是 。 （3）为了除去剩余的氯化钙、氯化镁，在“淋花水”时，要将析出的食盐转移至漏斗中洗涤，选用饱和食盐水而非纯净水的原因是 。 （4）验盐环节中，检验冲淋后的食盐不再含有氯化钙的方法是 。 【答案】（1）过滤 （2）使卤水受热均匀，防止飞溅 （3）饱和食盐水不会继续溶解氯化钠，但能溶解氯化钙、氯化镁 （4）取少量冲淋后的食盐于试管中，加水溶解后滴加碳酸钠溶液，无白色沉淀生成/取最后一次冲淋后的滤液，滴加碳酸钠溶液，无白色沉淀生成 【详解】（1）将固体和液体分离的采用的是过滤操作； （2）蒸发时，为防止局部过热，造成液体飞溅，要用玻璃棒进行搅拌；初步提纯的卤水置于蒸发皿中继续加热，此时用玻璃棒不断搅拌的作用是使卤水受热均匀，防止飞溅； （3）某物质的饱和溶液指的是不再继续溶解该物质，但能继续溶解其它物质，饱和食盐水不再继续溶解食盐，不会造成氯化钠的损失，但能除去氯化钙、氯化镁等杂质； （4）根据碳酸根离子能与钙离子反应产生沉淀可知，可用碳酸钠等可溶性碳酸盐检验钙离子，操作为：取少量冲淋后的食盐于试管中，加水溶解后滴加碳酸钠溶液，无白色沉淀生成。或取最后一次冲淋后的滤液，滴加碳酸钠溶液，无白色沉淀生成。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02讲 物质的分类 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共10小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1．（2024·浙江·二模）下列各图中和表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是（　　） A． B． C． D． 2．（2024·浙江宁波·三模）下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　） A．固态氮、干冰、冰水混合物 B．液态氧、盐酸、液化石油气 C．氩气、葡萄糖、澄清石灰水 D．天然气、煤、石油 3．（2024·浙江宁波·一模）下列四组物质中，可以通过过滤方法除去杂质的是（    ） A．盐水中混有少量蔗糖 B．铁粉中混有少量铜粉 C．糖水中混有少量面粉 D．酒精中混有少量菜油 4．（2025·浙江宁波·模拟预测）规范操作是实验的基本要求，下列实验操作中正确的是 （    ） A．稀释浓硫酸 B．点燃酒精灯 C．滴加液体 D．过滤 5．（2025·浙江丽水·二模）中医药是我国传统文化灿烂宝库中的重要组成部分。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（    ） A．浸泡热水 B．加热煎制 C．液渣分离 D．装袋保存 6．【将物质的分类知识置于实验室药品管理的真实情境中】 （2025·浙江·一模）某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如下表： 药品柜 甲 乙 丙 丁 药品 等 等 等 等 若你需要氧化钙，应去找的药品柜是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．（2025·浙江杭州·一模）纯碱又称苏打，是碳酸钠的俗称，在物质分类上属于（　　） A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物 8．分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是（　　） A．生铁、黄金、金刚石——金属材料 B．空气、溶液、铝合金——混合物 C．乙醇、甲烷、碳酸钙——有机物 D．苛性钠、碳酸钠、硫酸钠——盐 9．【引入逻辑推理形式，考查思维的严谨性】 （2025·浙江·三模）归纳和推理是学习科学时常用的思维方法，必须科学严谨。以下说法正确的是（    ） A．氧化物中有氧元素，有氧元素的物质一定是氧化物 B．家庭电路中发生短路时保险丝会熔断，保险丝熔断一定是发生了短路 C．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．显微镜使用中转动反光镜可使视野变亮，则视野变亮一定是转动了反光镜 10．（2025·浙江金华·二模）“科学推理”是重要的科学思维方法。以下推理正确的是 （　　） A．单质只含有一种元素，则只含一种元素的纯净物一定是单质 B．氧化物含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．酸和碱反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是酸和碱反应 D．活泼金属与盐酸反应放出气体，则能与盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 二、填空题（本题共4题，每空3分，共36分） 11．（2025·浙江舟山·三模）下列物质：①冰水混合物②氮气③食盐水④石墨⑤铅⑥二氧化碳。属于纯净物的是 ；属于单质的是 ；属于化合物的是 。（填编号） 【答案】 ①②④⑤⑥ ②④⑤ ①⑥ 【详解】纯净物是由一种物质组成的物质；①冰水混合物中冰和水是水的不同状态，只含有水这一种物质；②N2是由一种物质组成；④石墨是由C元素组成的一种物质；⑤铅是由铅元素组成的一种物质；⑥CO2是由一种物质组成；所以①冰水混合物、②氮气、④石墨、⑤铅、⑥二氧化碳都属于纯净物； 单质是由同种元素组成的纯净物；②氮气是由氮元素组成的纯净物；④石墨是由C元素组成的纯净物；⑤铅是由铅元素组成的纯净物，所以②氮气、④石墨、⑤铅属于单质； 化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物；①冰水混合物是由H、O两种元素组成的纯净物；⑥CO2是由C、O两种元素组成的纯净物。所以①冰水混合物、⑥CO2属于化合物。 12．【以户外净水器使用的“反渗透膜”技术为背景，贴近现代科技生活】 （2025·浙江金华·一模）如图是一款利用反渗透法过滤污水的户外净水器，其原理是利用反渗透膜（即膜：孔径约为0.1纳米，细菌等微生物的大小是它的5000倍）来过滤。过滤过程中，高压作用下，水分子及极少部分矿物离子能通过该膜得到适合饮用的水，盐分及其它重金属杂质则由废水管排出。 （1）使用该净水器过滤得到的饮用水，按照物质的组成分类属于 。（填“混合物”或“纯净物”） （2）如果利用如图所示这款净水器对生理盐水过滤，废水管排出的液体中氯化钠的质量分数 （填“大于”“等于”或“小于”）其在原液中的质量分数。 （3）与学校实验室使用普通滤纸过滤污水相比，此反渗透技术具有的优点是 。 13．【以自制果汁这一生活场景为载体，考查混合物、物态变化等知识】 （2025·浙江温州·三模）小阳用如图果汁煲自制浓缩果汁，将水果放在第一层熬煮，果汁透过底部孔洞流入第二层浓缩并收集，第三层中放水加热，利用蒸汽熬煮水果。请回答下列问题： （1）果汁中含有较多水、果糖和维生素等成分，“果汁”属于 （填“纯净物”或“混合物”） （2）熬煮水果时是通过 方式改变水果的内能。 （3）第三层中的水被加热变为水蒸气，其涉及的物态变化是 14．【以新型洗涤剂“污渍爆炸盐”为切入点，考查物质分类和化学性质】 （2024·浙江·三模）“污渍爆炸盐”是一种新型洗涤剂，主要成分为过碳酸钠，与水反应后会生成和另一种化合物。 （1）过碳酸钠属于 （填“酸”“碱”或“盐”）。 （2）请写出爆炸盐溶于水后发生反应的化学方程式： ；向生成物中再加入少量，会产生大量气泡，产生的气泡是 。 三、探究题（本题共2题，每空3分，共24分） 15．（2025·浙江台州·二模）某实验小组的同学取一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题： 提出问题：河水中含有哪些杂质?采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水? 观察分析：观察河水略显浑浊，有固体小颗粒等不溶性杂质，该河水还应含有可溶性杂质 、微生物等杂质。 设计实验方案：分析除去杂质的思路与方法。 （1）净水的方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏。 上述净化水的方法，实质是将混合物分离的过程。分离混合物有以下两种基本思路： 思路一：将属于杂质的物质分离除去，如上述中的沉降等； 思路二：将需要的水蒸发出来，如上述中的 。 进行实验： 先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质分离出来达到净水的目的。 （2）按照如图再进行过滤液体。 ①玻璃棒的作用是 ； ②若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 （写一条）： ③原河水中含有一定的钙、镁离子，过滤后能否在滤液检测到两种离子，判断并说明理由。 。 再用活性炭除去水中的异味。 最后进行蒸馏得到蒸馏水。 16．【完整模拟物质分离与提纯的工艺流程，要求学生从系统工程的角度理解化学知识在生产中的应用，考查角度更为宏观和综合】 （2025·浙江台州·二模）我国有着千年的井盐开采和生产历史，历代盐工积累经验，形成了一套科学又实用的卤水制盐传统工艺，包括提清化净、下渣盐、铲盐、淋花水、验盐、晾盐等流程。科学兴趣小组详细了解后，在实验室采用井盐工艺，以卤水（主要含有氯化钠，还含有氯化钙、氯化镁和不溶性砂石等杂质）为原料，制取并提纯食盐，主要操作步骤如下： （1）在“提清化净”步骤中，豆浆中的蛋白质会与卤水中的氯化钙、氯化镁反应，逐渐凝固并吸附不溶性杂质，形成絮状沉淀，通过 操作，分离出初步提纯的卤水。 （2）初步提纯的卤水置于蒸发皿中继续加热，此时用玻璃棒不断搅拌的作用是 。 （3）为了除去剩余的氯化钙、氯化镁，在“淋花水”时，要将析出的食盐转移至漏斗中洗涤，选用饱和食盐水而非纯净水的原因是 。 （4）验盐环节中，检验冲淋后的食盐不再含有氯化钙的方法是 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $