大单元4 命题点2 机械能及其转化-【一战成名新中考】2026云南中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦“机械能及其转化”（9年8考）、动能与势能影响因素等核心考点，严格对接中考说明，通过梳理能量定义、机械能守恒等基础知识点，结合9年8考的考查频率分析，归纳滚摆运动、小球摆动等教材素材题型，突出备考针对性与实用性。 课件亮点在于“实验探究+真题训练”模式，以“研究动能影响因素”实验为例，通过转换法（观察木块移动距离）培养科学思维，结合新教材素材题（如橡皮筋罐子弹性势能转化）强化实战，助力学生掌握实验题答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

物理 1 2 力学 大单元4 功和机械能 简单机械 命题点2 机械能及其转化（9年8考，仅2025年未 考） 3 考点1 能量 1.定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能. 2.单位：能量的单位是：①______. 焦耳 3.功和能量的关系：一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量 越大. 4 考点2 动能和势能 类型 定义 影响因素 动能 物体由于 ②_______而具 有的能．一切运 动的物体都具有 动能 （1）物体的动能与物体的③______和④______ 有关 （2）质量相同的物体，运动速度越大，它的动 能越⑤____ （3）运动速度相同的物体，质量越大，它的动 能越⑥____ 运动 质量 速度 大 大 5 类型 定义 影响因素 势 能 重力 势能 物体由于受到重 力并处在 ⑦___________ 时所具有的能 （1）物体重力势能的大小，取决于物体的 ⑧______和物体的⑨______ （2）质量相同的物体，位置越高，重力势能 就越⑩____ （3）位置相同的物体，质量越大，重力势能 就越⑪____ 一定高度 质量 位置 大 大 续表 6 类型 定义 影响因素 势 能 弹性 势能 物体由于发生 ⑫__________ 而具有的能 弹性势能的大小只和物体的弹性形变有关.同 一物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就 越⑬____ 弹性形变 大 续表 7 考点3 机械能及其转化（9年8考，仅2025年未考） 1.机械能的定义：在物理学中，把动能、重力势能和弹性势能统称为机械能. 2.动能和势能的相互转化 增大 增大 速度 速度 3.机械能守恒：如果只有动能和势能的相互转化，尽管动能、势能的大小 会变化，但动能和势能的总和⑱______，或者说机械能是⑲______的.若 有其他形式的能参与转化，则物体的机械能不守恒. 不变 守恒 8 1.［RJ八下P97图11.4-3甲］如图所示，滚摆从一定高度释放后，反复地上 升和下降，其每次上升的最大高度都在逐渐______，最终停止运动.在每次 下降过程中，滚摆的动能逐渐______；从放开滚摆到滚摆停止运动过程中， 滚摆的机械能________（选填“守恒”或“不守恒”）. 第1题图 减小 增大 不守恒 9 2.［RJ八下P97图11.4-3乙］如图所示，用轻质细绳悬挂一小球在竖直平面 内摆动.在某次摆动过程中，小球依次经过、、三点，、 两点高度 相同， 点为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ） A. 小球在 点动能最大 B. 小球从点运动到 点的过程中，重力势能转化为动能 C. 、 两点速度大小不同 D. 小球机械能不守恒 √ 第2题图 10 3.［RJ八下P100图11.4-7］如图所示，将橡皮筋固定在罐子两端，中间系 一个铁块并使用牙签固定，从不太陡的斜面滚下，由于橡皮筋和罐子捆绑 在一起，在罐子和铁块的共同作用下，橡皮筋被卷紧，它的弹性势能 ______（选填“增加”“减少”或“不变”），当橡皮筋卷到一定程度时，整个 装置的运动速度减小直至停止;此时，罐子会沿斜面向上滚动，原因是橡 皮筋将会恢复原状，其________转化为罐子的____能和重力势能. 第3题图 增大 弹性势 动 11 研究物体的动能跟哪些因素有关 钢球推动木块运动距离的大小 大 12 静止 大 大 大 大 13 14 （1）将木块放在水平面上并标记木块的位置，让钢球从斜面同一高度由 ______开始运动，其目的是控制钢球撞击木块时的______相同；在斜面上 选择高度不同的位置，将同一钢球由静止释放的目的是改变钢球到达水平 面的速度，高度越高，钢球到达水平面的速度______. 静止 速度 越大 （2）若实验时，木块被撞后飞出水平面，为了防止此现象的发生，可进 行的操作有：①换质量较大的木块；②__________________；③换较长的 木板等. 换质量较小的钢球 15 （3）［装置改进］图1、2使用挡板或将钢球换成小车，优点是方便确定 钢球或小车________________. 在斜面上的位置 图1 图2 （4）［知识迁移］钢球在水平面上不能立即停下的原因：钢球具有_____； 木块在水平面上最终会停下来的原因：受到____________力的作用. 惯性 摩擦（阻） 16 （5）［能量转化分析］实验过程中钢球涉及的能量转化：钢球从斜面顶 端运动到底端时，________能转化为动能；钢球从斜面底端运动到和木块 一起静止阶段，钢球做功，推动木块一起运动，最终将钢球的动能转化为 ____能. 重力势 内 （6）[实验横向对比——装置再利用] 完成上述实验后，忽然想到了“探究 阻力对物体运动影响”的实验也用到了斜面，让小车从斜面顶端由静止滑 下，比较小车在不同表面滑行的距离.那么小车在毛巾、棉布、木板三个表 面上运动过程中克服摩擦力做功______（选填“相等” 或“不相等”）. 相等 17 （7）[能量转化]实验结束后，在水平地面上铺一张纸，将两个弹性相同、 质量分别为和 的皮球A和B表面涂黑，让它们从相同高度由静止下落， 在纸上留下黑色圆斑如图3所示，分析图中两个圆斑大小，可推断 ______（选填“大于”“小于”或“等于”） .皮球落地后反弹高度比原来下 落时高度低，由此判断，皮球的机械能总量______（选填“不变”“减少”或 “增大”）. 图3 小于 减少 18 （8）［猜想推理］若水平面绝对光滑，通过实验探究______ （选填“能”或“不能”）得出相对应的实验结论，请说明判断的理由：_____ ____________________________________________________________. 不能 木块 将一直做匀速直线运动，无法比较运动的距离，不能得出实验结论 19 （9）［装置改进］在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同 一高度由静止开始释放时的场景如图4所示，木板固定在水平面上. 图4 ①该实验中的研究对象是______（选填“小球”或“木块”），通过比较_____ _____________________来比较动能大小，这种研究方法是______法. 小球 木块 在木板上滑行距离大小 转换 20 ②图中错误的操作是____________________.改正错误后进行实验，发现乙 图木块滑出得更远，由此可得：在______相同的情况下，物体的______越 大，动能越大. 木块的起始位置不同 速度 质量 图4 21 $