大单元3 命题点2 液体压强-【一战成名新中考】2026云南中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理课件聚焦中考力学核心考点“液体压强”，针对其“9年9考”的高频考查要求，系统梳理产生原因、特点、计算公式（p=ρgh）及变形应用、连通器等基础知识，对接新教材素材题（如“奋斗者号”潜水器压强计算、连通器应用实例），精准归纳常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于实验分层突破与科学素养融合，以“探究液体压强影响因素”实验为载体，渗透科学探究（实验设计、方案评估）与科学思维（控制变量法、转换法），如通过U形管液面高度差反映压强大小，控制深度、密度等变量分析关系。结合中考真题训练（如深海压强计算、连通器判断），帮助学生掌握公式应用与实验答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

物理 1 2 力学 大单元3 压强 浮力 命题点2 液体压强（9年9考） 3 1.液体压强产生的原因：由于液体受①______的作用，且具有②________， 所以液体内部向各个方向都有压强. 重力 流动性 2.液体压强的特点 （1）在液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强都③______. （2）液体密度一定时，深度越深，压强越④____. （3）在深度相同时，液体的密度越大，压强越⑤____. 相等 大 大 4 3.液体压强计算公式及单位 公式：_____表示压强，单位为； 表示液体密度，单位为 ；表示深度，即研究点到液面的竖直距离，单位为 . 变形公式：（求液体密度）； （求液体深度）. 液体压强大小只跟液体密度和所处深度有关，而与液体的质量、 体积、容器的形状等无关. 5 4.连通器 （1）定义：上端开口、下端连通的容器叫作连通器. （2）特点：如果连通器内装有相同的液体，液体不流动时，连通器各部 分容器中液面的高度总是⑦______的. （3）应用：茶壶的壶嘴与壶身组成连通器；排水管的存水弯是一个连通 器；三峡船闸等. 相同 6 1.[多选]［RJ八下P49图9.2-7］关于图中连通器的说法，正确的是 （ ） 第1题图 A. 如图甲，茶壶壶嘴与壶身构成连通器，壶嘴应高于壶身 B. 如图乙，洗手池的存水弯是连通器，其作用是防止异味上窜 C. 连通器中液体静止时，各部分液面一定不相平 D. 图甲壶盖上小孔的作用是平衡内外气压，保证茶水顺利倒出 √ √ 7 2.如图所示，容器中均装有水，完成下列计算.， 取 第2题图 （1）容器中各点距水面的深度： ____，____，____，____，____ . 20 30 40 50 18 （2）各点受到水的压强：_______，_______， ______ ，_______ ，_______ . 2 000 3 000 4 000 5 000 1 800 8 3.［RJ八下P48例题改编］如图所示的 “奋斗者” 号全海深载人潜水器可 下潜至万米深海.假设海水密度，取 . 第3题图 （1）在海面下深处，海水产生的压强____________ . （根据 计算） 9 （2）人脚背面积约为 ，此时海水对脚背的 压力，其大小约为_____________ . （3）一名成年人质量约为 ，所受重力 ，则海水对脚背的压力相当于_______ 名成年人所受的重力.（结果保留整数） 2 232 （4）已知海水压强与深度的关系为，当深度增加时， 会 ______（选填 “增大”“减小” 或 “不变” ）.若在某深度处海水压强为 ，可算出此处深度_______ .在深海中，潜水器的抗压 球舱是保障工作人员安全的关键部分，其设计利用了______________ （选填“高强度的材料”或“液体压强规律”）来抵抗海水压力. 增大 5 000 高强度的材料 10 探究液体压强与哪些因素有关（2024.19） 【提出问题】你知道液体压强有哪些特点呢？ 11 【设计实验与制定方案】 1.实验器材：压强计、若干完全相同的大烧杯、食盐、水、刻度尺. 注：压强计是测量液体和气体压强的仪器. （1）若实验前发现 形管两侧液面已有高度差，接下来的操作是拆除胶管 重新安装. （2）实验前用手指按压压强计金属盒的橡皮膜，是为了检查实验装置的 气密性. （3）实验时，压强计上的 形管________(选填“属于”或“不属于”)连通器. 不属于 . . . . . . . . 12 2.实验中用到的物理研究方法——转换法和控制变量法 （1）转换法：根据_______________________来反映橡皮膜所受压强的大小. 形管两侧的液面高度差 （2）控制变量法： ①探究液体内部压强与方向的关系时，控制探头在同一液体中同一深度， 改变探头的______. ②探究液体内部压强与深度的关系时，控制探头在同一液体中方向相同， 改变探头的______. 方向 深度 13 ③探究液体内部压强与密度的关系时，控制探头在液体中深度和方向相同， 改变____________. 液体的密度 【进行实验】 3.实验过程 （1）图1甲，将探头放进水中，观察到 形管两侧液面出现高度差，说明 液体内部存在压强. 图1 . . 14 （2）探究液体内部压强与深度的关系 ①实验步骤：图1甲、乙中，增大探头在水中的深度； ②实验现象： 形管两侧液面的高度差增大； ③实验结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而______. 增大 图1 15 （3）探究液体内部压强与方向的关系 ①实验步骤：图1丙、丁中，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向； ②实验现象： 形管两侧液面的高度差不变； ③实验结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强______. 相等 图1 16 （4）探究液体内部压强与密度的关系 ①实验步骤：图1乙、戊中，换用不同的液体（盐水），把探头放在相同 深度的盐水中； ②实验现象：探头在______（选填“盐水”或“水”）中时， 形管两侧液面 的高度差较大； ③实验结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越____. 盐水 大 图1 17 【分析论证得出结论】 4.实验结论: （1）液体内部向各个方向都有压强； （2）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； （3）在液体密度相同时，液体深度越深，压强越大； （4）液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的 密度越大，压强越大. 18 （1）［表格数据分析］调整好装置后，进行实验，实验数据记录如下表： 序号 液体 深度/ 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/ 1 水 5 朝上 5.0 2 水 5 朝下 5.0 3 水 5 朝侧面 5.0 4 水 10 朝侧面 10.0 5 水 15 朝侧面 15.0 6 盐水 15 朝侧面 16.8 19 ①比较序号为_________三组数据，可得出结论：同种液体，深度相同时， 液体内部向各个方向的压强相等； ②比较序号为3、4、5三组数据，可得出结论：在同种液体中，液体的深 度越大，液体的压强越____； ③比较序号为5、6两组数据，可得出结论：在同一深度，______________ __________. 1、2、3 大 液体密度越大， 压强越大 20 （2）［批判质疑、实验评估］玲玲保持探头位置不变，向容器内加入浓 盐水，发现 形管两侧液面高度差又变大了，于是她得出了“在同一深度， 液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论.她的操作是________ （选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是加入浓盐水后液面位置改变了，正 确操作是将探头适当______（选填“上移”或“下移”）一段距离. 不可靠 上移 21 （3）［实验改进］探究液体压强与液体密度的关系，探头在液体中深度 相同时， 形管两侧液面高度差不明显，下列操作不能使两侧液面高度差 对比更加明显的是___.（选填字母） A. 烧杯中换密度更大的液体 B. 形管中换密度更小的酒精 C. 换更细的 形管 （4）已知图1戊中的形管左右两侧水柱的高度差 ，则橡皮管内 气体的压强与大气压强之差为_______ ， ，取 1 000 √ 22 图2 （5）［RJ教参装置拓展］小华将透明塑料瓶底部剪去，蒙 上橡皮膜并扎紧，将瓶压入水中，橡皮膜向内凹陷，如图2 所示，说明水对橡皮膜有压强，将瓶向下压，橡皮膜内凹程 度变大，说明液体内部压强与液体的______有关；接着将某 液体缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹， 深度 小于 说明倒入液体的密度______（选填“大于”“小于”或“等于”）水的密度. 23 图3 （6）[设计性实验]现有、两种液体，已知大于 ，请利用图3的装置 设计实验探究液体压强与液体密度的关系：首先将、 两种液体分别倒 入隔板左右两侧，使两液面______且没过橡皮膜，观察橡皮膜的形状，若 发现______________，则深度相同时，液体密度越大，压强越大. 等高 橡皮膜向右凸 24 $