2026届高考语文复习：文言文特殊句式思维导图

高中语文文言文特殊句式思维导图 判断句 1.……是…… 问今是何世，乃不知有汉 翻译：问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝 2.……者，……    四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父…… 翻译：（同游的）四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；长乐人王回，字深甫…… 3.……也   项脊轩，旧南阁子也。 翻译：项脊轩，就是原来的南阁子。 4.……者也 沛公之参乘（cān shèng）樊哙者也       翻译：是沛公的参乘樊哙 5.……者，……也 陈胜者，阳城人也。 翻译：陈胜是阳城人。  6.乃、则、即、为等副词表示判断 即今之傫然在墓者   翻译：就是现在一起埋葬在墓中的人。 此乃臣效命之秋也   翻译：这就是我为公子贡献生命的时候了。 此则岳阳楼之大观也  翻译：这就是岳阳楼的雄伟景象。 如今人方为刀俎，我为鱼肉  翻译：现在人家正是刀和砧板，我是（砧板）上的鱼和肉。 7.语义上主谓直接判断 刘备天下枭雄   翻译：刘备是天下的英雄。 8.“非”表否定判断  臂非加长也   翻译：手臂不是加长了。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 翻译：六国破灭了，不是兵器不锋利，作战不好，弊端在于贿赂秦国。 被动句 1.……见…… 秦城恐不可得，徒见欺 翻译：秦国的城池恐怕不可以得到，白白地被欺骗 2.……于…… 而君幸于赵王 翻译：而您被赵王宠幸 3.……见……于…… 臣诚恐见欺于王而负赵 翻译：我确实害怕被大王欺骗而辜负赵国 4.……受……于…… 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 翻译：我不能够拿整个吴国的土地、十万的百姓，被别人牵制 5.……为…… 为天下笑，何也？ 翻译：被天下人耻笑，为什么呢？ 6.……为所…… 若属皆为所虏 翻译：你们这些人都将要被俘虏 7.……为……所…… 羸兵为人马所蹈藉 翻译：羸弱的士兵被人和马踩踏 8.……被…… 信而见疑，忠而被谤 翻译：诚信（的人）却被怀疑，忠心（的人）却被诽谤 9.动词本身表被动 洎牧以谗诛 翻译：等到李牧因为谗言被诛杀 倒装句 倒装句分如下类型： （一）宾语前置 （二）定语后置 （三）状语后置 （四）主谓倒置 主语：是执行句子的行为或者动作的主体。 谓语：对主语动作或状态的陈述或说明。 宾语：又称“受词”，指动作的接受者。 · 宾语前置 1.否定句中，代词作宾语，宾语前置 （否定词：不、弗、未、非、否、毋、无、莫……）   （1）古之人不余欺也-古之人不欺余也 翻译：古代的人不欺骗我    （2）未之有也-未有之也 翻译：没有这种事情（这种情况）    （3）不患人之不己知-不患人之不知己 翻译：不担心别人不知道自己    （4）三岁贯女，莫我肯顾-三岁贯女，莫肯顾我 翻译：多年侍奉你，你却不肯照顾我    （5）莫我知也夫-莫知我也夫 翻译：没有人了解我    （6）吾有老父，身死，莫之养也-吾有老父，身死，莫养之也 翻译：我有老父亲，（如果）我自己死了，没有人供养他 2.疑问句中，代词作宾语，宾语前置   （疑问代词：谁、孰、何、曷、奚、胡、安、焉……）    （1）大王来何操？-大王来操何？ 翻译：大王来的时候带了什么？    （2）不然，籍何以至此？不然，籍以何至此？ 翻译：不这样的话，我凭什么会这样？    （3）客何为者？-客为何者？ 翻译：您是做（干）什么的？    （4）沛公安在？-沛公在安？ 翻译：沛公在什么地方？   （5）微斯人，吾谁与归？-微斯人，吾与谁归？ 翻译：如果没有这个人，我与谁会去呢？    （6）君奚为不见孟轲？-君为奚不见孟轲？ 翻译：您为什么不见孟轲？ 3.之、是作为宾语前置句的标志    （1）句读之不知，惑之不解-不知句读，不解惑 翻译：不知道句读，不解决疑惑    （2）宋何罪之有？-宋有何罪？ 翻译：宋国有什么罪？    （3）我楚国之为-我为楚国 翻译：我为楚国（做这件事的） （4）唯利是图 / 唯命是从-唯图利 / 唯从命 翻译：只图谋利益/只听从命令 4.介词“以”的宾语提前    （1）一言以蔽之-以一言蔽之   翻译：用一句话来概括    （2）秋以为期 -以秋为期 翻译：用秋天作为期限    （3）楚战士无不一以当十  -楚战士无不以一当十 翻译：楚国的战士没有不用一人个来抵挡十个人的 · 定语后置 定语：用来修饰、限定、说明名词或代词。 1.中心语+定语+者    （1）求人可使报秦者-求可使报秦人者 翻译：寻求（可以出使给秦国报信的）人    （2）村中少年好事者驯养一虫-村中好事少年者驯养一虫 翻译：村中有（好事的）少年，驯养了一只蟋蟀 2.中心语+之+定语 （1）蚓无爪牙之利 ，筋骨之强-蚓无利之爪牙，强之筋骨。 翻译：蚯蚓没有（锋利的）爪子和牙齿，没有（强劲）的筋骨  （2）居庙堂之高则忧其民-居高之庙堂则忧其民  翻译：处在高高的朝廷。 3.中心语+之+定语+者  （1）石之铿然有声者-铿然有声之石者  翻译：发出（铿然声音的）石头  · 状语后置 状语：用来修饰、限定、说明谓语动词。 1.谓语动词+介词结构（于……）    （1）何以自托于赵-何以于赵自托 翻译：凭什么自己在赵国托身呢？  （2）冰，水为之，而寒于水-冰，水为之，而于水寒  翻译：冰是水做成的，却比水寒冷  （3）客之美我者，欲有求于我也-客之美我者，欲于我有求也 翻译：客人以我为美，是想要对我有要求。 2.谓语动词+介词结构（以……） （1）戒奢以俭-以俭戒奢 翻译：用节俭来戒掉奢侈 （2）虽董之以严刑，震之以威怒-虽以严刑董之，震之以威怒  翻译：即使用严酷的刑罚督责他们，用威风怒气去震慑他们 · 主谓倒装 （1）甚矣，汝之不惠-汝之不惠，甚矣    翻译：你不聪明太厉害了（你太不聪明了） （2）美哉， 我少年中国-我少年中国，美哉  翻译：我的少年中国，多美啊   （3）不仁哉！梁惠王也-梁惠王也，不仁哉！ 翻译：梁惠王，不仁义啊 省略句 （一）省略主语 1.承前省   永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章。 翻译：永州的野外出产一种奇异的蛇，（它）黑色的质地、白色的花纹。 2.蒙后省    沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入。” 翻译：沛公对张良说：你揣测我回到了军中，你才进去。 3.自述省 （予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。 翻译：我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在这里安家。 4.对话省   （孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。” 翻译：孟子说：“独自欣赏音乐快乐，和人一起欣赏音乐快乐，哪一种更快乐？”大王说：“不如与人一起欣赏音乐快乐。”  （二）省略谓语 1.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 翻译：第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就枯竭了。 （三）省略宾语 1.省略动词的宾语 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。 翻译：项伯于是在夜里骑马到沛公的军队中，私下里见到张良，具体详细地把事情告诉了张良。 2.省略介词的宾语  公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。 翻译：公读完，就脱下貂皮衣盖在学生身上，为他关上门。 （四）省略介词 1.今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？ 翻译：现在把钟磬放在水总，即使有大的风浪也不能使它发出声音，而更何况是石头呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $