海南省部分地区2025-2026学年上学期高二11月期中语文试题汇编：语言文字运用

海南省部分地区2025-2026学年上学期高二11月期中语文试题汇编 语言文字运用（解析版） 海南省琼海市嘉积中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①文化景观是人们因为满足某种需要，②对环境施加影响，③遗留在大地之上的人类活动的形态，④是地球表层人类文化现象的综合体。⑤文化景观反映了过去或现在特定区域的人类社会的一些特征，⑥因此，解读“文化景观”是理解地域上正在或曾经生活的人们如何生存和改造世界的一种重要途径。 文化景观反映了文化的线索，因此可以说文化景观是文化的（ ），保护和延续文化景观也就是保护和延续了特定地区和特定人类群体的文化。风景园林实践中对文化景观的保护和延续就是保护了一种真实的文化。 风景园林中的文化来自何方？来自对该地区历史的挖掘（a）来自史书典故（b）来自演绎复制（c）来自场地的文化景观（d）当场地并非一张白纸的时候，设计师是随心所欲地创造（e）还是担负起维护当地自然和文化景观的责任（f）这所有的问题都值得人们深思。 现在大量极具规模的项目中，相当多的设计都是将场地上原有的文化印记进行彻底改变后，根据考证、历史挖掘甚至揣测进行“文化”设计和建造。许多设计，在重新塑造的山水空间中点缀仿古建筑、山石、雕塑、具有象征意义的植物，通过将“诗情画意”赋予风景来凸显所谓的历史文化，但唯独不顾场地上的文化遗存。 文化是随着人类社会的发展而不断发展变化的。既然如此，我们就应该能够理解每个时代都有属于自己的文化。我们对待文化的态度应该是：一方面，保护前人在过去的岁月中创造的文化遗产，让它们经我们之手传递给下一代；另一方面，我们必须创造属于我们这个时代有价值的文化，只有这样的文化才有可能成为新的遗产，成为留给后代的财富，也才有可能使后人通过它们来了解我们这个时代的生活。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中第二段括号内的比喻短语，最恰当的一项是（ ） A. 一面旗帜 B. 一座桥梁 C. 一架云梯 D. 一面镜子 20. 下列对文中第三段字母处应使用的标点符号，判断正确的一项是（ ） A. （a）至（f）各处都使用问号。 B. 只有（e）处使用逗号，其余各处均使用问号。 C. （a）（b）（c）（e）处使用逗号，（d）和（f）两处使用问号。 D. （a）（b）（c）（e）处使用逗号，（d）处使用句号，（f）处使用问号。 21. 一设计团队为某公园的升级改造提出“历史基底前置研究—文化符号转译—遗产价值动态沉淀”的风景园林遗产化范式。请结合材料内容，对这一范式进行点评。 22. 请用偏正结构的短语分别概括第一、二、四、五段的主要意思。 【答案】18. ①句，改为“文化景观是人们为了满足某种需要” ⑥句，改为“因此，解读‘文化景观’是理解地域上曾经或正在生活的人们如何生存和改造世界的一种重要途径” 19. D 20. B 21. ①该范式注重对文化遗产的保护和传承。 ②该范式注重文化遗产的转化。 22. ①文化景观的内涵。 ②文化景观的保护和延续。 ③风景园林设计中暴露的问题。 ④对待文化的态度。 【解析】 18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句“文化景观是人们因为满足某种需要”不合逻辑，“因为”表因果关系，“满足某种需要”是目的，并非原因，逻辑关系不当，应将“因为”改为“为了”。 ⑥句“正在或曾经生活”语序不当，按照从过去到当下的时间逻辑，应将“正在”和“曾经”互换顺序。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “文化景观反映了文化的线索”，即文化景观是文化的反映载体。 A.“一面旗帜”象征引领、号召，不合语境。 B.“一座桥梁”象征连接不同事物，原文未体现连接，不合语境。 C.“一架云梯”象征上升、进阶的工具，与反映文化无关，不合语境。 D.“一面镜子”象征映照、反映，符合文化景观反映文化线索的语境，恰当。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“都使用问号”错误，“设计师是随心所欲地创造（e）还是担负起维护当地自然和文化景观的责任？”是选择问，（e）处应使用逗号。 C.“（a）（b）（c）（e）处使用逗号”错误，“来自对该地区历史的挖掘（a）来自史书典故（b）来自演绎复制（c）来自场地的文化景观”是在“风景园林中的文化来自何方”这一问句基础上一连串的具体发问，所以（a）（b）（c）处应用问号。 D.“（a）（b）（c）（e）处使用逗号，（d）处使用句号”错误，“来自对该地区历史的挖掘（a）来自史书典故（b）来自演绎复制（c）来自场地的文化景观”是在“风景园林中的文化来自何方”这一问句基础上一连串的具体发问，所以（a）（b）（c）（d）处应用问号。（e）处应使用逗号。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生发表个人评论的能力。 ①材料提出“保护和延续文化景观也就是保护和延续了特定地区和特定人类群体的文化”，并批判设计中“唯独不顾场地上的文化遗存”的问题。范式中的“历史基底前置研究”，指设计前优先尊重公园场地原有文化印记等，体现对文化遗产的保护和传承。 ②材料主张“创造属于我们这个时代有价值的文化，只有这样的文化才有可能成为新的遗产”，并反对“在重新塑造的山水空间中点缀仿古建筑……凸显所谓的历史文化”的设计。范式中“文化符号转译”，是将历史基底中的文化元素转化为适配当代公园的语言；“遗产价值动态沉淀”是让历史文化价值形成可延续的新价值。二者均实现文化遗产从历史到当代的转化。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 第一段：依据“文化景观是人们为了满足某种需要……遗留在大地之上的人类活动的形态”“是地球表层人类文化现象的综合体”可知，这两句是解释文化景观的本质属性或内涵，概括为“文化景观的内涵”。 第二段：本段关键句是“保护和延续文化景观……文化景观的保护和延续就是保护了一种真实的文化”，“因此”引出核心观点，两句反复强调“保护和延续”，可提取关键词“保护和延续”，主体是“文化景观”，概括为“文化景观的保护和延续”。 第四段：抓住段首和段尾“现在大量极具规模的项目中，相当多的设计都是将场地上原有的文化印记进行彻底改变后”“但唯独不顾场地上的文化遗存”，“但”强调设计行为“不顾文化遗存”，这是“风景园林设计”的负面现象，即存在问题，概括为“风景园林设计中暴露的问题”。 第五段：本段关键句“我们对待文化的态度应该是：一方面……另一方面……”，提取关键词“对待文化的态度”作为答案。 海南省海口中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 1905年，日俄战争以对马海峡之战俄国海军舰队完败告终，日本从此跨入世界强国行列。那时亚洲未来的英雄正流遇各地，比如甘地远赴南非当律师，泰戈尔偏处孟加拉办乡学，凯末尔被放逐大马士革服兵役，孙中山则流亡伦敦做学术，他们都为此激动；鲁迅也正是在此战后做出了 ① 的抉择，离开仙台，回到东京。 其时秋瑾女士也在，她与鲁迅是同时留学生，又是同乡，所以时常来访。秋瑾是个行动者，脾气是豪直的，有时会当面让人过不去，大家对她的到来也许有点惴惴欲遁。但是，假使赶仅款待餐饭，也会风平浪静。秋瑾要回国，浙江同乡会欢送她。她欣然前来，当时女留学生实在是少，所以一定有聚会，一定拼命拍手，一定请她登台说话。她演说动人，也很享受掌声，这强固了她的牺牲型人格。她演说到“归国后，若有人投降满虏，吃我一刀！”声音刚出，就从靴筒中抽出一把短刀，“啪”地一声插在讲演台上。鲁迅就不同。鲁迅不主张“肉搏战”，短兵相接而轻言牺牲；主张“韧的战斗”，就打起壕沟战。 后来秋瑾因母丧回去，应大通学堂之邀主持校务，遂以学堂为据点，派人到浙省各处联络会党，运动军学两界，准备起义。1907年7月6日，徐锡麟在安庆首事失败。10日，失败消息传来，秋瑾果敢表示“革命要流血才会成功”，她遣散众人，自己留守大通学堂。13日，清军包围大通学堂，秋瑾被捕。她坚不吐供，或有感于自己姓秋，风雨日书“ ② 愁煞人”七字。15日凌晨，秋瑾就义于绍兴古轩亭口。 鲁迅一生不断地想起秋瑾之死。秋瑾牺牲带来的隐痛，伴随了鲁迅后来将近三十年的生命。1919年5月，他在《新青年》上发表小说《药》，重现十二年前秋瑾在绍兴古轩亭口遇害一幕。1926年11月，他在散文《范爱农》中曾再次直面近二十年前的秋瑾之死。1927年10月，他还在《语丝》上刊登给友人的信，说：“想到庇同乡秋瑾姑娘，就是被那种劈劈拍拍的拍手拍死的。”1935年春，他还在杂文《病后杂谈之余》中提及辛亥革命前夕绍兴中学学生的剪辫风潮：“古轩亭口离绍兴中学并不远，就是秋瑾小姐就义之处，他们常走，然而忘却了。” （摘编自傅国涌《秋瑾：休言女子非英物 鲁迅不断想起她》，《新华文摘》2024年第14期） 18. 下列关于文中一处引用的说法，不正确的一项是（ ） A. 引用拟声词“啪”，凸显出秋瑾豪迈爽直的侠女形象。 B. 引用拟声词“啪”，记录一种声响来再现演讲的氛围。 C. 引用拟声词“啪”，造成听觉冲击下听众不适的效果。 D. 引用拟声词“啪”，增强读者仿佛身临其境的现场感。 19. 请据相关阅读，在文中横线处填入恰当的四字短语。 20. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 21. 文中画波浪线的句子有三处语病，请作出修改。 22. 末段鲁迅说“同乡秋瑾姑娘，就是被那种劈劈拍拍的拍手拍死的”，语含贬义还是褒义？你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】18. C 19. ①弃医从文 ②秋风秋雨 20. “流遇”应改为“流寓” “赶仅”应改为“赶紧” “庇同乡”改为“敝同乡” 21. 她欣然前来，当时女留学生实在少，所以每次有聚会，一定请她登台说话，一定拼命拍手。 22. 贬义。从鲁迅的话可以看出，他认为秋瑾的牺牲与当时人们盲目、形式化的拍手鼓掌有一定关系，这种拍手鼓掌没有真正理解秋瑾的革命理想和行动，只是一种表面的、形式上的支持，甚至可能在一定程度上掩盖了秋瑾所面临的危险和困境，间接导致了她的牺牲。所以鲁迅的话带有对这种盲目、形式化行为的批判，语含贬义。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生准确运用标点符号的能力。 C.错误，文中并未描写听众因此产生“不适”，反而强调“她演说到……”“她演说动人，也很享受掌声”，可见现场反应热烈，并无负面情绪。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 ①根据鲁迅生平事迹，他在日俄战争后深刻认识到医治国民精神比医治肉体更重要，因此离开仙台医学院，选择以文艺唤醒民众，故填“弃医从文”。 ②秋瑾就义前所书“秋风秋雨愁煞人”是广为流传的遗言，既暗合其姓氏，又借凄凉秋景抒发了革命未竟的悲愤与忧思，故填“秋风秋雨”。 【20题详解】 本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 “流寓”指漂泊寄居；“遇”指遇见，“流遇”为音近字误写； “赶紧”表示急忙；“仅”表示仅仅，只是，“赶仅”为音近字误写。 “庇”指遮蔽、掩护，不能作主语使用，用来表示谦称时应该用“敝”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 画线句的语病有： 第一处，“实在”本身就有“确实、的确”的意思，强调情况的真实性、确切性；而“是”在这里也起到判断、肯定的作用，二者同时使用，显得有些啰嗦，去掉“是”。 第二处，不合逻辑，“所以一定有聚会”中“一定”应改为“每次”； 第三处，“一定拼命拍手，一定请她登台说话”语序不当，按照逻辑顺序，应改为“一定请她登台说话，一定拼命拍手”更符合逻辑。 故句子应修改为：她欣然前来，当时女留学生实在少，所以每次有聚会，一定请她登台说话，一定拼命拍手。 【22题详解】 本题考查学生做出评论、提出见解的能力。 鲁迅此言并非指责秋瑾，而是批判当时盲目鼓吹牺牲的社会氛围。文中提到秋瑾“也很享受掌声，这强固了她的牺牲型人格”，可见鲁迅认为，周围人不分青红皂白的狂热掌声，无形中助长了她轻易赴死的决心。这体现了鲁迅一贯的启蒙思想：他反对无谓的牺牲，主张“韧的战斗”。在他看来，那些“拍手”者并未真正理解革命的复杂性与长期性，只是以看客心态追捧悲壮场面，这种氛围反而可能葬送有价值的生命。因此，这句话是鲁迅对群体愚昧与革命浪漫化的深刻反思，其批判锋芒指向的是麻木的社会心理，而非秋瑾本人。 海南省文昌市文昌中学2025-2026学年高二11月期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 从结束高考感动全网的“扁担女孩”，再到由矿工逆袭为博士的“挖煤小子”。这个夏天，人们似乎特别“偏爱”这样的“幸运儿”。他们的故事总能引起强烈共情，收获众多真掣的祝福。 人们对这些故事的偏爱，背后是对真实的召唤。当多数人习惯用滤镜包装人生，费尽心思对自己的朋友圈进行精装修时，他们却把生活“原生态”坦露于阳光之下，有力地剖开生活的肌理。人们抛弃千篇一律的精致，拥抱各异的但却粗粝的真实。人们逐渐认识到，相比“走上人生巅峰”取得成功，更大的成功或许是历经磨难仍不放弃向上生长的韧性。 人们偏爱这样的故事，也是对奋斗信仰的郑重守望。在这个充满着不确定性的时代，“努力就能成功”的朴素信念曾一度被置疑，“寒门难出贵子”的论调偶尔会刺痛人心，甚至有人在现实的重压下选择“躺平”。但“挖煤博士”的故事，让普通人在自我扣问和困惑中，找到了一丝确定的感觉。这些还原高度奋斗底色的故事，像一面镜子，点燃了你我内心永不熄灭的奋斗火焰，也照见了你我对更美好生活的向往。它是一剂强心针，让我们坚信，奋斗的价值从未失效，只要保持不服输的韧劲向前，平凡人也能书写人生的奇迹。 18. 下列各句中的加点词与文中的“精装修”一词在构词方式和修辞手法上完全相同的一项是 （ ） A. 央行要建立可持续发展的模式，支持存量商品房去库存，以推动房地产业转型。 B. 建设海绵城市就好像让病人恢复循环，先根治瘤疾动手术，再调养身体做复健。 C. 垃圾分类后，可回收物被送去深加工，实现资源循环利用，减少对环境的压力。 D. 政府通过一系列调控政策，成功引导经济实现软着陆，保障了市场的稳定发展。 19. 文中六处画横线的词语中共有三个错别字，请找出并加以改正。 20. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 【答案】18. D 19. 真掣(真挚) 置疑(质疑) 扣问(叩问) 20. 正确表述：“这些高度还原奋斗底色的故事，像一面镜子，照见了你我内心永不熄灭的奋斗火焰，也照见了你我对更美好生活的向往。” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析短语构词方式的能力。 “精装修”：一是构词方式为偏正结构（“精”作为定语修饰中心语“装修”）；二是修辞手法为比喻（原指房屋的精细装修，文中喻指“对朋友圈内容精心包装、美化”，脱离本义使用）。 A. “去库存”是动宾结构（“去”为动词，“库存”为宾语），且用的是本义（消化存量商品房），无比喻，构词和修辞均不匹配。 B. “动手术”是动宾结构（“动”为动词，“手术”为宾语），用的是本义（进行外科手术），无比喻，构词和修辞均不匹配。 C. “深加工”虽为偏正结构（“深”修饰“加工”），但用的是本义（进一步精细加工），无比喻，仅构词一致，修辞不匹配。 D. “软着陆”是偏正结构（“软”修饰“着陆”），且用的是比喻义（原指航天器平稳着陆，文中喻指“经济平稳转型，避免剧烈波动”），构词和修辞均与“精装修”完全一致。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “真掣”改为“真挚”：“挚”有诚恳、恳切之意，“真挚”可形容情感真诚，而“掣”指拉扯、牵制，与“祝福”搭配不当，属于字形误用。 “置疑”改为“质疑”：“质疑”指主动提出疑问，可独立使用；“置疑”多与否定词搭配，文中“曾一度放置疑”无否定词，故“置疑”误用。 “扣问”改为“叩问”：“叩问”指诚恳地询问、反思，符合文中“自我反思”的语境；“扣”指敲打、扣留，与“内心”搭配不当，属于字形误用。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语序不当：原句“还原高度奋斗底色”中，“高度”应修饰“还原”，调整为“高度还原奋斗底色”。 搭配不当：原句“点燃火焰”与“镜子”的喻体功能不匹配，故将“点燃”改为“照见”，既贴合“镜子”的特性，又与后句“照见对美好生活的向往”形成句式对称。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2018年夏天，《延禧攻略》稳居热搜榜单。精良考究的清宫美景、古典大气的高级色调、如诗如画的清雅构图，俨然一幅唯美的动态水墨画。这部诚意之作， ① ，让人们对它赞不绝口，还远销美国、加拿大、日本、中东、新加坡等20多个国家和地区，在海外迅速刮起了一阵“中国风”。 故事里有文化，文化里有故事。这部清宫戏一改以往套路， ② ，尤其不乏对非物质文化遗产的精彩呈现。比如，剧中嫔妃服饰使用的香云纱需经过“三洗九煮十八晒”数十道工序制成，被外国人赞誉为“软黄金”；服装上的刺绣匠心独具，栩栩如生，手推绣、打籽绣、盘金绣、球绣……一针一线都展示着中华传统的高超技艺；团扇采用的缂丝工艺是中国丝织中的顶级艺术，雕琢镂刻，立体感十足；高贵妃千娇百媚的姿态、行腔婉转的曲调，再现了中国戏曲的风范……荧屏揭开了这些非物质文化遗产的神秘面纱，它的独特魅力让我们感到震撼。 保护和传承好非物质文化遗产，不能让非遗只出现在古书里，而要真真切切让它走到我们的生活中来，在时代的发展和进步中不断推陈出新。 21. 文中画波浪线的句子可改写成：“不能只在古书里保护非遗，而要让它走到现实中来，紧随时代促进非遗的发展。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 【答案】21. ①原文使用叠词“真真切切”，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，还起到强调作用。②原文“我们的生活”，代入感强烈。③原文“推陈出新”一词，表达了在保护的基础上发展，内涵更加丰富。 22. ①不仅在国内引起强烈反响 ②将中华传统文化展现得淋漓尽致 【解析】 【21题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①对比两句话可以发现，新句少了“真真切切”，这是一个叠词，叠词能增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，还起到强调作用。少了叠词，自然就少了这些效果。 ②新句少了“我们的生活”，这里的“我们”使用第一人称，拉近了和读者之间的距离，亲切自然，代入感强，少了“我们”自然就少了这些效果。 ③新句少了“推陈出新”，这个成语的意思是：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。有了这个成语，表达了在保护的基础上发展的意思，内涵更加丰富。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，与后文关联词“还”相照应，空缺处的关联词应是“不仅”或“不但”，“还”引领的内容都是国外的，可以推知空缺处应该是国内，照应后文“在海外迅速刮起了一阵‘中国风’”，此处也应是引起强烈反响，应填写与“不仅在国内引起强烈反响”相类似的内容。 第②处，前文有“故事里有文化，文化里有故事”，强调“文化”的重要性，后文又有“尤其不乏对非物质文化遗产的精彩呈现”，可见此处需要填写的内容应是和“文化”有关，后文的“非物质文化遗产”应包含在这种“文化”之中，准确地说就是“中华传统文化”，句式上和后句照应，应填写与“将中华传统文化展现得淋漓尽致”相类似的内容。 海南省部分学校2025-2026学年高二上学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 看着孩子比同龄人矮了半头，不少家长会为孩子补钙。殊不知，盲目过量补钙，非但换不来期望中的拔高，反而可能成为孩子身高增长的拌脚石。 生长板是长骨两端的特殊结构，身高的增长直接依赖于其中软骨细胞所经历的一场精密而有序的生命演变。起初，细胞进入活跃的增殖阶段，迅速分裂、数量攀升。随后，细胞发生显箸肥大，为骨骼的延伸创造物理条件。接下来，钙磷等矿物质开始在基质中有序沉积，使原本柔软的软骨在不断矿化后初具骨形；最终，在血管侵入和多种细胞协同之下，完成从临时支撑到永久承重结构的转化，形成坚实而稳定的骨组织。这一连串的变化，主要由遗传背景与激素水平精密调控，并于青春期晚期渐渐画上句号。 ①钙是骨骼矿化最主要的无机成分，②是必需的人类骨骼硬化、强化的建筑材料，③它能够维持骨骼结构的完整性，④确保新骨组织具有足够的刚度与强度。⑤它的作用在于起到支撑身体，⑥而非直接增加骨骼长度。 实际上，过量补钙可能事得其反，甚至带来危害。其一，过量钙摄入可能促使骨骺提前骨化，无异于“竭泽而渔”，会限制长骨生长空间，反而抑制身高增长。其二，钙、铁、锌等在肠道的吸收存在竞争关系，（ ）；还可能干扰磷、钾、镁等其他矿物质的代谢平衡，引发连锁性的营养失衡，影响儿童正常的生理功能。 总而言之，钙的确是构筑骨骼的“生命之基”，但补钙绝不等于直接长高。助力孩子科学增高，关键在于统畴兼顾——坚持均衡营养、保障充足睡眠、引导合理运动、加强定期监测，多管齐下。 18. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 过量补钙会压制锌、铁等微量元素的吸收，可能导致缺铁性贫血、食欲不振、发育迟缓等问题 B. 过量补钙会压制锌、铁等微量元素的吸收，缺铁性贫血、食欲不振、发育迟缓等问题就可能出现 C. 锌、铁等微量元素的吸收被过量摄入的钙压制，缺铁性贫血、食欲不振、发育迟缓等问题就可能出现 D. 锌、铁等微量元素的吸收被过量摄入的钙压制，可能导致缺铁性贫血、食欲不振、发育迟缓等问题 21. 请根据文本第二段内容，用4个词语（每个不超过4个字）简要概括软骨细胞在生长过程中所经历的主要变化阶段。 22. 文段中使用了“竭泽而渔”这一成语，请结合文本具体内容，简要分析其使用的贴切性。 【答案】18. ②，修改为：“是人类骨骼硬化、强化必需的建筑材料”。 ⑤，修改为：“它的作用在于支撑身体”或“它起到支撑身体的作用”。 19. “拌脚石”改为“绊脚石” “显箸”改为“显著” “事得其反”改为“适得其反” “统畴兼顾”改为“统筹兼顾”。 20. A 21. ①增殖/增殖分裂；②肥大；③矿化；④成骨/骨化。 22. ①“过量补钙”促使骨骺提前骨化闭合，和“竭泽而渔”一样，只顾眼前利益，不作长远打算，在短期内通过补钙追求骨量增长，却牺牲了生长板未来的发展。 ②生动形象地揭示了盲目、过量补钙短视且有害的本质，强调了其不可持续性以及最终阻碍身高增长的严重后果，富有警示效果。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句能力。 ②句，语序不当，“必需的”修饰“建筑材料”，放在其前，应改为“是人类骨骼硬化、强化必需的建筑材料”。 ⑤句，结构混乱，“作用在于……”和“起到……作用”句式杂糅，应改为“它的作用在于支撑身体”或“它起到支撑身体的作用”。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “拌脚石”的“拌”应写作“绊”，“拌”，常见意思有搅和、调匀，如“搅拌”“拌面”等。“绊”，有挡住或缠住，使行走或向前移动受到阻碍的意思。“绊脚石”指的是阻挡前进的石头，比喻前进道路上的障碍物，所以用“绊”才符合语义。 “显箸”的“著”应写作“著”，“箸”，主要指筷子，如“举箸提笔”。“著”是一个多音字，读“zhù”时，有明显、显扬的意思，“显著”就是非常明显、引人注目的意思，所以应该用“著”。 “事得其反”的“事”应写作“适”，“事”，常见的意思有事情、事件、从事等，如“事情”“事业”“事必躬亲”等。“适”，符合、恰好、恰恰。“适得其反”意思是恰恰得到与预期相反的结果，强调结果与预期的恰好相反，所以用“适”才准确。 “统畴兼顾”的“畴”应写作“筹”，“畴”，主要指田地、类别，如“田畴”“范畴”等，它和规划、谋划的意思没有关联。“筹”，有筹划、谋划的意思，“统筹”就是统一筹划，“统筹兼顾”意思是统一筹划，全面照顾，所以应该用“筹”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文是“钙、铁、锌等在肠道的吸收存在竞争关系”，括号内应承接这一话题，说明过量补钙对吸收的影响，再考虑到括号后“还可能干扰磷、钾、镁等其他矿物质的代谢平衡”，从主语一致性来看，括号内用“过量补钙”作主语更连贯。 CD.以“锌、铁等微量元素的吸收”作主语，主语转换导致连贯性下降，故排除。 AB.都以“过量补钙”开头，与上文衔接自然； B.主要问题在于后半句“缺铁性贫血……等问题就可能出现”突然更换了主语，导致句子不连贯。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 ①由材料“起初，细胞进入活跃的增殖阶段，迅速分裂、数量攀升”可知，软骨细胞生长首先经历“增殖/增殖分裂”阶段。 ②由材料“随后，细胞发生显箸肥大”可知，“肥大”是软骨细胞生长的重要阶段。 ③由材料“接下来，钙磷等矿物质开始在基质中有序沉积”可知，接着进入“矿化”阶段，矿物质沉积使软骨初具骨形。 ④由材料“最终……形成坚实而稳定的骨组织”可知，最后是“成骨/骨化”阶段，完成从临时支撑到永久承重结构的转化。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①从行为本质看，“过量补钙”促使骨骺提前骨化闭合，与“竭泽而渔”行为模式一致，都是只图眼前利益，不顾长远发展。家长为让孩子短期内骨量增长，盲目大量补钙，却没意识到这牺牲了生长板未来正常发育的空间，如同为了眼前收获把池塘水抽干，不顾后续渔业资源枯竭。 ②从表达效果讲，该成语生动形象地揭示了盲目、过量补钙的短视与危害。它以直观且具冲击力的方式，强调这种做法不可持续，不仅无法助力孩子长高，反而会阻碍身高增长，带来严重后果，让家长能更深刻认识到错误补钙方式的弊端，起到了很好的警示作用。 海南省陵水黎族自治县顺湖中学等校2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 甲骨文历史悠久。自新石器时代起，中国各地便陆续萌生了文字的雏形。这些早期的文字形式，被称为“文字画”或“图画文字”，虽不能完整记录语言，却为我们描绘了一幅幅生动的古代生活画卷。①夏商时代的到来，②汉字逐渐走向成熟。③作为这一时期的代表性文字，④甲骨文虽然还夹杂着一些不规范、不准确的早期形态，⑤但能够已经较为完整地记录语言，⑥成为目前我们所知的最早的成熟汉字。 甲骨文中的象形字和会意字（       ），这些字往往生动地描绘了古人生活的方方面面。例如，“得”字通过手持贝的形象，折射出古代贝作为宝物或货币的重要地位；“监”字则形象地描绘了古人以水为镜的生活习惯。尽管甲骨文尚未完全定型，但它已经展现了汉字的主要造字方法，并遵循着“六书”的结构规律。 目前发现的甲骨文的总字头数已超过4000，这些常用字经过数千年的演变， 。同时，甲骨文所记载的内容也极为丰富，既有日常生活的琐碎细节，也有具有一定情节和故事性的记事刻辞，堪称最早的文学作品。 甲骨文作为中国古文字的瑰宝，历经千年沧桑，至今仍然是中国人日常生活中的重要组成部分。它深刻影响着中国人的价值观念、思维方式和审美情趣，是汉字的起源，也是中华优秀传统文化的深厚根基。 17．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 18．填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．不计其数 B．不胜枚举 C．数不胜数 D．琳琅满目 19．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．虽然其基本结构有所保留，脉络清晰可见，但笔势笔意有所变化 B．保留了其基本结构，脉络清晰可见，只在笔势笔意上有所变化 C．虽然笔势笔意有所变化，但其基本结构却得以保留，脉络清晰可见 D．虽然在笔势笔意上有所变化，但保留了其基本结构，脉络清晰可见 20．文中说“甲骨文所记载的内容也极为丰富，既有日常生活的琐碎细节，也有具有一定情节和故事性的记事刻辞”，仿照示例，根据字形推断本义。 实例：兵—两只手握着武器，推断本义为“作战用的武器”。 21．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 答案 17．语句①改为：随着夏商时代的到来或夏商时代 语句⑤改为：但它已经能够较为完整地记录语言 18．D 19．C 20．饮：一个人弯着腰、低着头从酒坛饮酒，推断本义为“喝”。 21．①甲骨文早期是如何诞生和演变的？ ②甲骨文是如何表意的？ ③甲骨文发展过程中呈现出怎样的特点？ ④甲骨文在文化领域具有怎样的意义和影响？ 【解析】17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句①，结构混乱，“夏商时代的到来，汉字逐渐走向成熟”，中途易辙，变换主语。前一句的主语是“夏商时代的到来”，后一句“汉字逐渐走向成熟”的主语变成了“汉字”，使得句子结构混乱。可在“夏商时代”前加上“随着”，让“随着夏商时代的到来”作状语，也可删除“的到来”，可改为：随着夏商时代的到来或夏商时代。 语句⑤，语序不当，多个副词修饰动词时，有固定的语序规则，表示“时间 、频率”的副词通常位于表示“能力、可能性”的副词之前，“能够”和“已经”的词序不合理，应将“能够”和“已经”调换位置，可改为：但已经能够较为完整地记录语言。 18．本题考查学生正确使用成语的能力。 根据后文“这些字往往生动地描绘了古人生活的方方面面”，并举例说明“得”字和“监”字，可知填入的成语要强调甲骨文中的象形字和会意字数量众多。 A.正确。不计其数：没办法计算数目，形容极多。能形容甲骨文中的象形字和会意字数量众多。 B.正确。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。能形容甲骨文中的象形字和会意字数量众多。 C.正确。数不胜数：数也数不过来，形容数量极多。能形容甲骨文中的象形字和会意字数量众多。 D.错误。琳琅满目：形容美好的事物很多，多用来形容商品、书籍、工艺品等具体的、美好的事物。“琳琅满目”多用来形容商品、书籍、工艺品等具体可见的实物，不能用于形容“象形字和会意字”。 故选D。 19．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据前文“经过数千年的演变”，可知，核心逻辑应是“变化中的不变”—— 先说明外在形式的变化（笔势笔意），再突出基本结构保留、脉络清晰，符合递进关系。 A.错误，先说基本结构不变，再说笔势笔意变化，与前文逻辑不符。 B.错误，先说基本结构不变，再说笔势笔意变化，与前文逻辑不符。 C.正确，先说笔势笔意变化，再说基本结构不变，与前文逻辑相符。 D.错误，后半句“保留了其基本结构”与前半句“笔势笔意上有所变化”的句式不对称，不够严谨流畅。 故选C。 20．本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 先仔细观察“饮”的甲骨文形态，能看到有类似“人”“酒坛”以及表示“饮酒”动作的线条； 然后，按照示例的结构，描述字形呈现的画面：一个人弯着腰、低着头从酒坛饮酒； 最后，基于这个画面推断出本义为“喝”。 21．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ①由“甲骨文历史悠久。自新石器……走向成熟……最早的成熟汉字”可知，本段主要陈述“甲骨文的起源与成熟过程”，故用问句表述为，甲骨文早期是如何诞生和演变的？ ②由“这些字……方方面面”“展现了……结构规律”可知，本段陈述甲骨文记录语言、传达信息的具体方式，故用问句表述为，甲骨文是如何表意的？ ③由“甲骨文总字头数、字形演变、内容丰富”等内容可知，本段陈述甲骨文历经千年演变，总结其不同阶段的属性，故用问句表述为，甲骨文发展过程中呈现出怎样的特点？ ④由“它深刻……根基”，可知，本段强调甲骨文是中华优秀传统文化之一，探究其对文化领域方面的深远作用，故用问句表述为，甲骨文在文化领域具有怎样的意义和影响？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省部分地区2025-2026学年上学期高二11月期中语文试题汇编 语言文字运用（原卷版） 海南省琼海市嘉积中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①文化景观是人们因为满足某种需要，②对环境施加影响，③遗留在大地之上的人类活动的形态，④是地球表层人类文化现象的综合体。⑤文化景观反映了过去或现在特定区域的人类社会的一些特征，⑥因此，解读“文化景观”是理解地域上正在或曾经生活的人们如何生存和改造世界的一种重要途径。 文化景观反映了文化的线索，因此可以说文化景观是文化的（ ），保护和延续文化景观也就是保护和延续了特定地区和特定人类群体的文化。风景园林实践中对文化景观的保护和延续就是保护了一种真实的文化。 风景园林中的文化来自何方？来自对该地区历史的挖掘（a）来自史书典故（b）来自演绎复制（c）来自场地的文化景观（d）当场地并非一张白纸的时候，设计师是随心所欲地创造（e）还是担负起维护当地自然和文化景观的责任（f）这所有的问题都值得人们深思。 现在大量极具规模的项目中，相当多的设计都是将场地上原有的文化印记进行彻底改变后，根据考证、历史挖掘甚至揣测进行“文化”设计和建造。许多设计，在重新塑造的山水空间中点缀仿古建筑、山石、雕塑、具有象征意义的植物，通过将“诗情画意”赋予风景来凸显所谓的历史文化，但唯独不顾场地上的文化遗存。 文化是随着人类社会的发展而不断发展变化的。既然如此，我们就应该能够理解每个时代都有属于自己的文化。我们对待文化的态度应该是：一方面，保护前人在过去的岁月中创造的文化遗产，让它们经我们之手传递给下一代；另一方面，我们必须创造属于我们这个时代有价值的文化，只有这样的文化才有可能成为新的遗产，成为留给后代的财富，也才有可能使后人通过它们来了解我们这个时代的生活。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中第二段括号内的比喻短语，最恰当的一项是（ ） A. 一面旗帜 B. 一座桥梁 C. 一架云梯 D. 一面镜子 20. 下列对文中第三段字母处应使用的标点符号，判断正确的一项是（ ） A. （a）至（f）各处都使用问号。 B. 只有（e）处使用逗号，其余各处均使用问号。 C. （a）（b）（c）（e）处使用逗号，（d）和（f）两处使用问号。 D. （a）（b）（c）（e）处使用逗号，（d）处使用句号，（f）处使用问号。 21. 一设计团队为某公园的升级改造提出“历史基底前置研究—文化符号转译—遗产价值动态沉淀”的风景园林遗产化范式。请结合材料内容，对这一范式进行点评。 22. 请用偏正结构的短语分别概括第一、二、四、五段的主要意思。 海南省海口中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 1905年，日俄战争以对马海峡之战俄国海军舰队完败告终，日本从此跨入世界强国行列。那时亚洲未来的英雄正流遇各地，比如甘地远赴南非当律师，泰戈尔偏处孟加拉办乡学，凯末尔被放逐大马士革服兵役，孙中山则流亡伦敦做学术，他们都为此激动；鲁迅也正是在此战后做出了 ① 的抉择，离开仙台，回到东京。 其时秋瑾女士也在，她与鲁迅是同时留学生，又是同乡，所以时常来访。秋瑾是个行动者，脾气是豪直的，有时会当面让人过不去，大家对她的到来也许有点惴惴欲遁。但是，假使赶仅款待餐饭，也会风平浪静。秋瑾要回国，浙江同乡会欢送她。她欣然前来，当时女留学生实在是少，所以一定有聚会，一定拼命拍手，一定请她登台说话。她演说动人，也很享受掌声，这强固了她的牺牲型人格。她演说到“归国后，若有人投降满虏，吃我一刀！”声音刚出，就从靴筒中抽出一把短刀，“啪”地一声插在讲演台上。鲁迅就不同。鲁迅不主张“肉搏战”，短兵相接而轻言牺牲；主张“韧的战斗”，就打起壕沟战。 后来秋瑾因母丧回去，应大通学堂之邀主持校务，遂以学堂为据点，派人到浙省各处联络会党，运动军学两界，准备起义。1907年7月6日，徐锡麟在安庆首事失败。10日，失败消息传来，秋瑾果敢表示“革命要流血才会成功”，她遣散众人，自己留守大通学堂。13日，清军包围大通学堂，秋瑾被捕。她坚不吐供，或有感于自己姓秋，风雨日书“ ② 愁煞人”七字。15日凌晨，秋瑾就义于绍兴古轩亭口。 鲁迅一生不断地想起秋瑾之死。秋瑾牺牲带来的隐痛，伴随了鲁迅后来将近三十年的生命。1919年5月，他在《新青年》上发表小说《药》，重现十二年前秋瑾在绍兴古轩亭口遇害一幕。1926年11月，他在散文《范爱农》中曾再次直面近二十年前的秋瑾之死。1927年10月，他还在《语丝》上刊登给友人的信，说：“想到庇同乡秋瑾姑娘，就是被那种劈劈拍拍的拍手拍死的。”1935年春，他还在杂文《病后杂谈之余》中提及辛亥革命前夕绍兴中学学生的剪辫风潮：“古轩亭口离绍兴中学并不远，就是秋瑾小姐就义之处，他们常走，然而忘却了。” （摘编自傅国涌《秋瑾：休言女子非英物 鲁迅不断想起她》，《新华文摘》2024年第14期） 18. 下列关于文中一处引用的说法，不正确的一项是（ ） A. 引用拟声词“啪”，凸显出秋瑾豪迈爽直的侠女形象。 B. 引用拟声词“啪”，记录一种声响来再现演讲的氛围。 C. 引用拟声词“啪”，造成听觉冲击下听众不适的效果。 D. 引用拟声词“啪”，增强读者仿佛身临其境的现场感。 19. 请据相关阅读，在文中横线处填入恰当的四字短语。 20. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 21. 文中画波浪线的句子有三处语病，请作出修改。 22. 末段鲁迅说“同乡秋瑾姑娘，就是被那种劈劈拍拍的拍手拍死的”，语含贬义还是褒义？你的看法是什么？请简要说明理由。 海南省文昌市文昌中学2025-2026学年高二11月期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 从结束高考感动全网的“扁担女孩”，再到由矿工逆袭为博士的“挖煤小子”。这个夏天，人们似乎特别“偏爱”这样的“幸运儿”。他们的故事总能引起强烈共情，收获众多真掣的祝福。 人们对这些故事的偏爱，背后是对真实的召唤。当多数人习惯用滤镜包装人生，费尽心思对自己的朋友圈进行精装修时，他们却把生活“原生态”坦露于阳光之下，有力地剖开生活的肌理。人们抛弃千篇一律的精致，拥抱各异的但却粗粝的真实。人们逐渐认识到，相比“走上人生巅峰”取得成功，更大的成功或许是历经磨难仍不放弃向上生长的韧性。 人们偏爱这样的故事，也是对奋斗信仰的郑重守望。在这个充满着不确定性的时代，“努力就能成功”的朴素信念曾一度被置疑，“寒门难出贵子”的论调偶尔会刺痛人心，甚至有人在现实的重压下选择“躺平”。但“挖煤博士”的故事，让普通人在自我扣问和困惑中，找到了一丝确定的感觉。这些还原高度奋斗底色的故事，像一面镜子，点燃了你我内心永不熄灭的奋斗火焰，也照见了你我对更美好生活的向往。它是一剂强心针，让我们坚信，奋斗的价值从未失效，只要保持不服输的韧劲向前，平凡人也能书写人生的奇迹。 18. 下列各句中的加点词与文中的“精装修”一词在构词方式和修辞手法上完全相同的一项是 （ ） A. 央行要建立可持续发展的模式，支持存量商品房去库存，以推动房地产业转型。 B. 建设海绵城市就好像让病人恢复循环，先根治瘤疾动手术，再调养身体做复健。 C. 垃圾分类后，可回收物被送去深加工，实现资源循环利用，减少对环境的压力。 D. 政府通过一系列调控政策，成功引导经济实现软着陆，保障了市场的稳定发展。 19. 文中六处画横线的词语中共有三个错别字，请找出并加以改正。 20. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2018年夏天，《延禧攻略》稳居热搜榜单。精良考究的清宫美景、古典大气的高级色调、如诗如画的清雅构图，俨然一幅唯美的动态水墨画。这部诚意之作， ① ，让人们对它赞不绝口，还远销美国、加拿大、日本、中东、新加坡等20多个国家和地区，在海外迅速刮起了一阵“中国风”。 故事里有文化，文化里有故事。这部清宫戏一改以往套路， ② ，尤其不乏对非物质文化遗产的精彩呈现。比如，剧中嫔妃服饰使用的香云纱需经过“三洗九煮十八晒”数十道工序制成，被外国人赞誉为“软黄金”；服装上的刺绣匠心独具，栩栩如生，手推绣、打籽绣、盘金绣、球绣……一针一线都展示着中华传统的高超技艺；团扇采用的缂丝工艺是中国丝织中的顶级艺术，雕琢镂刻，立体感十足；高贵妃千娇百媚的姿态、行腔婉转的曲调，再现了中国戏曲的风范……荧屏揭开了这些非物质文化遗产的神秘面纱，它的独特魅力让我们感到震撼。 保护和传承好非物质文化遗产，不能让非遗只出现在古书里，而要真真切切让它走到我们的生活中来，在时代的发展和进步中不断推陈出新。 21. 文中画波浪线的句子可改写成：“不能只在古书里保护非遗，而要让它走到现实中来，紧随时代促进非遗的发展。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 海南省部分学校2025-2026学年高二上学期期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 看着孩子比同龄人矮了半头，不少家长会为孩子补钙。殊不知，盲目过量补钙，非但换不来期望中的拔高，反而可能成为孩子身高增长的拌脚石。 生长板是长骨两端的特殊结构，身高的增长直接依赖于其中软骨细胞所经历的一场精密而有序的生命演变。起初，细胞进入活跃的增殖阶段，迅速分裂、数量攀升。随后，细胞发生显箸肥大，为骨骼的延伸创造物理条件。接下来，钙磷等矿物质开始在基质中有序沉积，使原本柔软的软骨在不断矿化后初具骨形；最终，在血管侵入和多种细胞协同之下，完成从临时支撑到永久承重结构的转化，形成坚实而稳定的骨组织。这一连串的变化，主要由遗传背景与激素水平精密调控，并于青春期晚期渐渐画上句号。 ①钙是骨骼矿化最主要的无机成分，②是必需的人类骨骼硬化、强化的建筑材料，③它能够维持骨骼结构的完整性，④确保新骨组织具有足够的刚度与强度。⑤它的作用在于起到支撑身体，⑥而非直接增加骨骼长度。 实际上，过量补钙可能事得其反，甚至带来危害。其一，过量钙摄入可能促使骨骺提前骨化，无异于“竭泽而渔”，会限制长骨生长空间，反而抑制身高增长。其二，钙、铁、锌等在肠道的吸收存在竞争关系，（ ）；还可能干扰磷、钾、镁等其他矿物质的代谢平衡，引发连锁性的营养失衡，影响儿童正常的生理功能。 总而言之，钙的确是构筑骨骼的“生命之基”，但补钙绝不等于直接长高。助力孩子科学增高，关键在于统畴兼顾——坚持均衡营养、保障充足睡眠、引导合理运动、加强定期监测，多管齐下。 18. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 过量补钙会压制锌、铁等微量元素的吸收，可能导致缺铁性贫血、食欲不振、发育迟缓等问题 B. 过量补钙会压制锌、铁等微量元素的吸收，缺铁性贫血、食欲不振、发育迟缓等问题就可能出现 C. 锌、铁等微量元素的吸收被过量摄入的钙压制，缺铁性贫血、食欲不振、发育迟缓等问题就可能出现 D. 锌、铁等微量元素的吸收被过量摄入的钙压制，可能导致缺铁性贫血、食欲不振、发育迟缓等问题 21. 请根据文本第二段内容，用4个词语（每个不超过4个字）简要概括软骨细胞在生长过程中所经历的主要变化阶段。 22. 文段中使用了“竭泽而渔”这一成语，请结合文本具体内容，简要分析其使用的贴切性。 海南省陵水黎族自治县顺湖中学等校2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 甲骨文历史悠久。自新石器时代起，中国各地便陆续萌生了文字的雏形。这些早期的文字形式，被称为“文字画”或“图画文字”，虽不能完整记录语言，却为我们描绘了一幅幅生动的古代生活画卷。①夏商时代的到来，②汉字逐渐走向成熟。③作为这一时期的代表性文字，④甲骨文虽然还夹杂着一些不规范、不准确的早期形态，⑤但能够已经较为完整地记录语言，⑥成为目前我们所知的最早的成熟汉字。 甲骨文中的象形字和会意字（       ），这些字往往生动地描绘了古人生活的方方面面。例如，“得”字通过手持贝的形象，折射出古代贝作为宝物或货币的重要地位；“监”字则形象地描绘了古人以水为镜的生活习惯。尽管甲骨文尚未完全定型，但它已经展现了汉字的主要造字方法，并遵循着“六书”的结构规律。 目前发现的甲骨文的总字头数已超过4000，这些常用字经过数千年的演变， 。同时，甲骨文所记载的内容也极为丰富，既有日常生活的琐碎细节，也有具有一定情节和故事性的记事刻辞，堪称最早的文学作品。 甲骨文作为中国古文字的瑰宝，历经千年沧桑，至今仍然是中国人日常生活中的重要组成部分。它深刻影响着中国人的价值观念、思维方式和审美情趣，是汉字的起源，也是中华优秀传统文化的深厚根基。 17．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 18．填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．不计其数 B．不胜枚举 C．数不胜数 D．琳琅满目 19．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．虽然其基本结构有所保留，脉络清晰可见，但笔势笔意有所变化 B．保留了其基本结构，脉络清晰可见，只在笔势笔意上有所变化 C．虽然笔势笔意有所变化，但其基本结构却得以保留，脉络清晰可见 D．虽然在笔势笔意上有所变化，但保留了其基本结构，脉络清晰可见 20．文中说“甲骨文所记载的内容也极为丰富，既有日常生活的琐碎细节，也有具有一定情节和故事性的记事刻辞”，仿照示例，根据字形推断本义。 实例：兵—两只手握着武器，推断本义为“作战用的武器”。 21．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 学科网（北京）股份有限公司 $