大单元5 主题3 自然环境的差异性(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考地理二轮专题辅导与训练

该高中地理高考复习课件聚焦自然环境整体性与差异性、河流海岸地貌等核心考点，严格对接高考评价体系，通过分析近五年考点权重明确差异性原理（占比35%）、河流地貌（28%）等高频内容，归纳区域综合题、图表分析题等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“区域案例深研+图表信息解码”，结合高考真题训练，如以澳大利亚区域地图（南回归线穿过）分析自然带分布规律（区域认知），地质剖面图判读冲积物与地下水位关系（综合思维），指导“要素关联三步法”突破考点，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此高效开展专题复习。

第一部分　主题分层突破 大单元五　自然环境的整体性与差异性 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 主题三　自然环境的差异性 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 谢谢观看 返回目录 第一部分　大单元五　自然环境的整体性与差异性 高考总复习（二轮）地理 1 考向一　水平地域分异 (2024·天津卷)科考队在澳大利亚沿25°S线考察后，绘制了植被分布示意图。据此完成1～2题。 1．若只考虑纬度地带性规律，25°S应出现的植被景观是(　　) A．荒漠　　　　　　　 B．低矮灌丛 C．针叶林 D．干燥硬叶林 2．在 25°S附近，澳大利亚东、西两岸水热条件存在差异。导致这种差异的主要因素是(　　) A．河网密度、海拔高度 B．海陆位置、大气环流 C．土壤类型、相对高度 D．地形坡度、海岸类型 [思路导引] ①纬度地带性→25°S处于热带沙漠气候区→对应的地带性植被 ②图示信息→在25°S附近，澳大利亚东部受来自海洋的湿润气流影响，西部受副热带高气压带控制→澳大利亚东、西两岸水热条件存在差异的主要因素 解析　第1题，纬度地带性是指自然地理现象沿纬度变化的方向有规律的更替。根据所学知识，从赤道向两极的植被依次为热带雨林、热带稀树草原、热带荒漠、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林、苔原、冰原。如果只考虑纬度地带性，25°S处于热带沙漠气候区，对应的地带性植被应为荒漠，A正确。故选A。第2题，在25°S附近，澳大利亚东部受来自海洋的湿润气流影响，形成温暖湿润的气候；西部受副热带高气压带控制，且在西澳大利亚寒流的影响下，气候干燥少雨，因此澳大利亚东、西两岸水热条件存在差异的主要因素是大气环流和海陆位置不同，B正确；土壤类型、河网密度、地形坡 度、海岸类型等均不直接影响水热条件，东、西岸均位于岸边，从高度表可看出，相对高度、海拔高度差异不大，不是造成两地水热差异的主要因素，A、C、D错误。故选B。 答案　1.A　2.B 考向二　山地垂直地域分异规律与地方性分异规律 (2025·湖南卷)高寒荒漠是祁连山垂直带谱的组成部分，对气温变化响应敏感。祁连山冷龙岭海拔3300～4400 m为高山草甸与高寒荒漠的交错地带。下图示意1990—2010年祁连山冷龙岭不同海拔高寒荒漠的变化情况。据此完成3～5题。 3．与1990—2000年相比，2000—2010年高寒荒漠总面积变化趋势和可能原因是(　　) A．萎缩变缓　气温上升幅度减小 B．萎缩变缓　气温上升幅度增大 C．扩张加剧　气温上升幅度减小 D．扩张加剧　气温下降幅度增大 4．与3700～3800 m相比，3600～3700 m在1990—2000年高寒荒漠萎缩面积小，这主要是该地带(　　) A．高寒荒漠分布面积小 B．高山草甸生长条件差 C．高寒荒漠分布面积大 D．高山草甸分布面积小 5．下列特征中，最有可能导致1990—2010年高寒荒漠扩张区呈零星分布状态的是(　　) A．海拔高，热量条件差 B．风力大，水分条件差 C．气温低，土壤养分少 D．坡度大，土壤不稳定 [思路导引] ①图文信息→与1990—2000年相比，2000—2010年萎缩和扩张的差值趋于减小趋势→高寒荒漠总面积萎缩趋缓→气温升高的幅度减小 ②图文信息→与3700～3800 m相比，3600～3700 m海拔较低，山地面积较大→高寒草甸分布面积较大、高寒荒漠的分布面积较小→1990—2000年高寒荒漠萎缩面积小 ③设问信息→体现自然环境的地方性分异规律→可能受局部地区坡度较大导致 解析　第3题，结合图中信息可以看到，1990—2000年和2000—2010年两个时间段均以萎缩为主(萎缩数值高于扩张数值)。与1990—2000年相比，2000—2010年萎缩和扩张的差值趋于减小趋势，反映高寒荒漠总面积萎缩趋缓，C、D错误；其可能的原因是气温升高的幅度减小，植被(高寒草甸)生长的速度变慢，导致植被覆盖率提高的速度变慢，高寒荒漠的萎缩趋缓，A正确、B错误。故选A。第4题，结合所学知识可知，一般来说，山地海拔越高、面积越小。研究区域为高山草甸与高寒荒漠的交错地带。根据自然植被的分布规律可以判断，低海拔处以高寒草甸为主，而高海拔处以高寒荒漠为主。与3700～3800 m 相比，3600～3700 m海拔较低，山地面积较大，高寒草甸分布面积较大、高寒荒漠的分布面积较小，在1990—2000年高寒荒漠萎缩面积小，A正确，C、D错误。3600～3700 m海拔较低，热量条件较好，适合高寒草甸生长，B错误。故选A。第5题，结合材料及所学知识，高寒荒漠扩张区呈现零星分布状态，体现自然环境的地方性分异规律，受地方性因素的影响，可能受局部地区坡度较大导致土壤条件不稳定的影响，D正确。海拔高导致热量条件差，风力大导致水分条件差，气温低导致土壤养分少等因素影响整片地区，而不是产生局地差异，A、B、C错误。故选D。 答案　3.A　4.A　5.D 考向三　地方性分异 (2024·黑吉辽卷)河谷演化过程中，受坡度、地下水水位、地表组成物质等因素的影响，植被会发生地方性分异，各地貌位置的植被处于向地带性植被(与气候相适应的稳定性植被)演替的不同阶段。如图示意暖温带湿润季风气候区某河谷地貌形态。据此完成6～7题。 6．图中现存植被最接近地带性植被的地貌位置是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．如果流域整体构造抬升，最早演替为地带性植被的是(　　) A．河漫滩草甸 B．洪积扇灌丛 C．沟谷沼泽林 D．分水岭疏林 [思路导引] ①抓区域特征→地形为河谷地带、气候为暖温带湿润季风气候→地带性植被为温带落叶阔叶林 ②抓河谷的地貌形态特征→不同位置的地下水水位及冲积物分布状况 解析　第6题，甲处地处山顶附近，海拔较高，坡度较大，可能产生气候、土壤等的非地带性差异；乙地位于河漫滩，地下水埋藏浅，可能发育湿生植被；丙地地处洪积扇，极易受到洪水等影响，可能难以稳定发育植被；丁地地势平坦，海拔适中，地下水埋深适中，因此应最接近于地带性植被。第7题，流域若整体构造抬升，河流落差将加大，河床下切侵蚀加剧，流域(包括甲乙丁)地下水位下降，河漫滩草甸区域变干，植被向(森林)地带性植被演化，A正确；冲积扇灌丛水分主要来自自身河流，流域整体构造抬升对其影响较小，植被稳定，B错误；沟谷沼泽林区域湿润度较高，可能演化为草甸，C错误；分水岭升高后，水热条件更差，原有疏林进一步减少，退化，D错误，故选A。 答案　6.D　7.A 高考感悟 自然环境的差异性是普遍存在的。高考命题常借助区域自然环境特征的对比分析以及不同自然带的分布分析，对自然环境差异的表现及成因进行考查，多以选择题形式出现，主要集中在以下角度： 1.结合区域分布图示，考查世界主要自然带的分布规律及影响因素 2.比较分析区域间自然环境差异及产生差异的原因 3.分析判断区域差异产生的气候、地形关键性要素的影响特点 1．陆地地域分异规律的判断方法 规律 方法 由赤道到两极 看更替方向 南北方向 看延伸方向 多东西方向(受地形影响，南、北美洲西海岸自然带南北延伸) 看自然带变化 常绿阔叶林→落叶阔叶林→针叶林→苔原→冰原 看主导因素 热量 从沿海 向内陆 看更替方向 东西方向 看延伸方向 多南北方向 看自然带变化 森林→草原→荒漠 看主导因素 水分 2.垂直地域分异规律的思维流程 3．掌握地方性分异规律的判断方法 判断自然带的分布是地带性还是地方性，应依据该自然带的纬度位置、海陆位置和海拔，先按地带性判断是什么自然带，然后将实际自然带与理论上的自然带相比较，如果一致，就是地带性，如果不一致，就是地方性。如图所示。 4．影响地方性分异的主要自然因素 (1)局部地形 ①影响：如高度、坡度、坡形、坡向等地形变化→气温或水分或干湿状况变化→矿物及盐分变化→土壤变化→构成因地形变化而产生的植被生态系列。 ②一般原理 a．海拔越高气温越低。 b．谷地山坡晴朗无风的早晨易产生逆温。 c．迎风坡多地形雨，降水多落在半山腰；背风坡气流下沉较干热，产生焚风效应。 d．阳坡光热足但蒸发强，阴坡光热少但蒸发弱，土壤水分状况应看降水量与蒸发量的差额。一般我国北方的北坡是阴坡，蒸发较弱，在降水少的情况下，阴坡土壤含水率高于阳坡，植被生长条件好于阳坡。 e．河谷地形：夏季水汽多且热空气不易扩散则形成高温中心；冬季积聚的冷空气不易扩散形成低温中心。 f．山脉走向与风向垂直，阻挡作用减小风速；山脉走向与风向平行，阻挡作用减弱；谷地走向与风向平行，形成狭管效应，加大风速。 g．海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱少，到达地面的太阳辐射多，光照充足。 (2)小气候因素 ①坡向、坡度、高度、坡形不同→光照、热量、降水、昼夜温差、湿度、通风条件(山谷风、海陆风、盛行风与热力环流的叠加)差异→水分条件差异→植被或土壤差异。 ②我国南方湿润→南坡光热水充足→植被生长优于北坡；北方降水少→北坡为阴坡→光热水比南坡少→蒸发弱→土壤水分多→植被生长好。 ③大湖效应可使运动的气团变性。 ④山体效应使同高度山体内部气温偏高，蒸发加强，水分条件减弱。 ⑤热岛效应。 ⑥绿洲风影响局部热力环流。 ⑦受地形影响，背风地带气流下沉，降水少，形成干热河谷的环境特点。 (3)岩性和土质因素 ①岩石风化状况差异→土壤矿物质、土壤酸碱度、土质机械组成差异→生物生境差异。 ②坡度差异→沉积相差异→植被差异。 ③土质不同→沉积物机械组成不同→地下水分布差异→土壤性状差异→植被差异。 ④小尺度时间内的火山、地震、滑坡、泥石流、虫灾等自然灾害使自然环境产生地方性的改变。 (4)人类活动因素 人类活动→改变下垫面状况→地貌及水文变化→植被覆盖率、湿地面积、土壤等自然要素改变→形成独特地理环境。 (2025·河南郑州模拟)下图为北美洲局部地区自然带分布示意图。据此完成1～2题。 1.甲地的自然带为(　　) A．苔原带 B．亚寒带针叶林带 C．冰原带 D．温带落叶阔叶林带 2．甲地的自然带分布，反映了自然地理环境的(　　) A．纬度地带性分异规律 B．经度地带性分异规律 C．垂直分异规律 D．地方性分异规律 解析　第1题，甲地位于北美洲北部高纬度地区，气候寒冷，常年被冰雪覆盖，主要生长苔藓、地衣等植物，对应的自然带是苔原带，A正确；亚寒带针叶林带分布纬度稍低，主要植被是针叶林，B错误；冰原带比苔原带更寒冷，几乎无植被，主要分布在南极大陆及格陵兰岛屿，C错误；温带落叶阔叶林带分布在温带季风气候和温带海洋性气候的地区，植被为落叶阔叶林，D错误。故选A。第2题，甲地自然带随着纬度升高而形成苔原带，是因为从低纬到高纬，热量逐渐减少，自然带呈现出有规律的更替，这符合纬度地带性分异规律(由赤道到两极的地域分异规律)，A正确；经度地带性分异规律是由沿海向内 陆，因水分差异导致自然带变化，B错误；垂直分异规律是在山地，随海拔变化自然带更替，C错误；地方性分异规律是受地方性因素影响，出现与地带性规律不符的特殊情况，D错误。故选A。 答案　1.A　2.A (2025·贵州贵阳二模)大理苍山位于云南西部大理白族自治州境内，地处横断山区，属于亚热带高原季风气候。山顶终年积雪，云雾缭绕，全年干湿季明显，年平均温度15.5 ℃，降水量在1000～2000 mm。如图是我国云南苍山植被垂直带谱分布示意图。据此完成3～5题。 3．推测大理苍山东西两侧自然带中景观、物种内部差异组成最小的自然带是(　　) A．亚高山草甸带 B．阔叶混交林带 C．常绿阔叶林带 D．杜鹃灌丛带 4．西坡2500 m以下没有出现大规模天然阔叶林的原因是(　　) ①西坡为背风坡，降水较少　②西坡为阴坡，热量条件差　③西坡坡度陡，土壤较贫瘠　④人为活动对天然林种的破坏严重 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．从景观多样性及天气的角度推测拍摄苍山最适宜的季节是(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 解析　第3题，自然带景观差异小说明植物生长的自然条件相差小，山顶处附近无论东西两侧都是海拔最高的，气温都很低，水分条件也都很差，所以在山顶处附近的气候条件相似，因此植被景观可能较为单一，内部差异最小；山顶处东西两侧地域邻近，且面积较小，水汽、热量交换频繁，水热差异小，所以自然环境差异最小，据图示可知在山顶处的自然带名称是杜鹃灌丛带。故选D。第4题，大理苍山属于横断山区，西侧为背风坡，背风坡气流下沉，降水较少，故推测2500 m以下水分条件较差，不足以支撑天然阔叶林的生长；此外耕作线的存在，说明人为活动对自然林带尤其是天然林种的破坏严重，故①④正 确；我国山地的北坡为阴坡，不是西坡，没有出现大规模天然阔叶林和土壤关系不大，故②③错误。故选C。第5题，拍摄照片需要有较高的空气能见度，与春季相比，秋季，秋高气爽，能见度高，适宜拍摄，故C正确、A错误；而夏季降水多，云雾多，空气能见度较低，影响拍摄，B错误；冬季当地气温低且风力大，气候条件不适合游览参观，D错误。故选C。 答案　3.D　4.C　5.C (2025·贵州遵义三模)泥炭是死亡植物残体因分解不完全而逐年积累的产物。瓦修甘是世界上泥炭分布最广泛的地区之一，且泥炭沉积深厚，该区域针叶林呈斑块状分布。下图示意瓦修甘泥炭地分布。据此完成6～7题。 6．瓦修甘形成泥炭层的物质来源丰富，其主要原因是(　　) A．地势低平，容易淤积 B．气温低，分解速度慢 C．水热充足，植被茂密 D．气温低，植被更替快 7．该区域针叶林呈斑块状分布的主要影响因素是(　　) A．气温 B．降水 C．地形 D．岩性 解析　第6题，由材料可知，泥炭是死亡植物残体分解不完全逐年积累的产物。地势低平，容易淤积，与泥炭层物质来源丰富关系不大，A错误；该地区纬度较高，气温低，微生物活动弱，有利于有机质的积累，不是泥炭层物质来源丰富的原因，B错误；该区域纬度较高，气温较低，并非水热充足，C错误；气温低，季相变化显著、植被更替快，为泥炭层提供了大量的物质来源，D正确。故选D。 第7题，该区域纬度相近，气温和降水在小空间尺度内差异不大，不会导致针叶林呈斑块状分布，A、B错误；该区域整体地势平坦，多湿地，湿地土壤过湿，不利于针叶林生长，而一些地势稍高的区域，排水条件较好，适宜针叶林生长，从而使得针叶林呈斑块状分布，C正确；岩性对植被分布的影响相对较小，D错误。故选C。 答案　6.D　7.C $