内容正文:
第一部分 主题分层突破
大单元二 大气运动规律
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
主题四 气候及其影响
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
图1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
图1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
图2
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
谢谢观看
返回目录
第一部分 大单元二 大气运动规律
高考总复习(二轮)地理
1
考向一 气候的影响因素
1.(2025·安徽卷节选)阅读图文材料,完成下列要求。
通常把中高纬大陆冷空气突然向南爆发,南海一带东北风迅速加强的现象称为“冷涌”。2021年12月15—20日,南海一带经历了一次强冷涌过程,马来西亚出现了持续性强降雨天气。下图表示北京时间12月17日8时海平面等压线分布,图中箭头示意此次冷涌气流移动路径。
结合材料,分析马来西亚此次强降雨的成因。
[思路导引]
解析 降雨的形成需要水汽、上升气流和冷却凝结条件。此次“冷涌”带来的冷空气南下,与马来西亚当地原本的暖湿空气相遇,冷暖气团交汇形成锋面,暖湿空气密度小,在冷空气的推动下被迫抬升;随着高度升高,气温降低,水汽冷却凝结形成降水。“冷涌”气流势力强大,促使暖湿空气强烈上升,垂直上升运动越强烈,水汽凝结速度越快,降水强度也就越大。而且此次“冷涌”过程从12月15—20日,持续时间长达6天,在这段时间内,暖湿空气持续被冷空气抬升,不断有水汽冷却凝结,从而形成持续性的强降雨天气,累计降水量大。
答案 ①“冷涌”带来的冷空气与当地暖湿空气相遇,形成冷暖气团交汇,暖湿空气被迫抬升,水汽冷却凝结形成降水;②“冷涌”气流势力强,推动暖湿空气强烈上升,垂直上升运动显著,水汽快速凝结成云致雨,降水强度大;③“冷涌”持续时间较长(12月15—20日),使得暖湿空气持续抬升,降水持续时间长,累计降水量大。
考向二 气候对地理环境的影响
2.(2024·浙江1月选考节选)阅读图文材料,完成下列问题。
材料一 2021年,印度人口13.9亿,年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%,低于亚洲主要发展中国家,近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给,是世界主要粮食出口国,但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年,印度提出“自立印度”经济方案,推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为,该国宜发挥劳动力优势,面向国际市场生产工业品,发展出口导向型工业。图1为印度略图,图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
图2
从气候角度,简述该国常限制粮食出口的原因。
[思路导引]
eq \x(\a\al(经纬,网图))→ eq \x(\a\al(主要气,候类型))→ eq \x(\a\al(分析降,水差异))→ eq \x(\a\al(影响粮,食产量))
解析 要注意题目要求是“从气候角度”,印度为热带季风气候,终年高温,雨热同期。西南季风不稳定,导致降水季节变化和年际变化大,易出现洪涝等自然灾害,影响粮食生产,因此要限制粮食出口,确保国内粮食安全。
答案 西南季风不稳定/季风不稳定;降水变化大/降水年际变率大/降水年际变化大;旱涝灾害频繁/水旱灾害频繁/洪涝、旱灾频繁。
考向三 气候特征描述
3.(2023·浙江1月选考节选)阅读图文材料,完成下列问题。
图1为察尔汗及周边地区略图,图2为察尔汗多年月平均气象要素图。
根据图2信息,说出察尔汗主要气候特征。
[思路导引]
eq \x(\a\al(区域地理位置,和图2信息))→ eq \x(\a\al(从相对湿度、降水量、蒸发量和气,温四个角度分析区域气候特征))
解析 根据图示信息可知,该地蒸发量常年都较高;降水量常年都较少;相对湿度常年都较低;气温变化较大,气温年较差较大。
答案 相对湿度小;降水量少;蒸发强烈;气温年较差大。
高考感悟
不同的区域存在不同的气候现象,对地理环境及人类活动影响很大,因此气候现象的分析是高考命题的热点。主要的呈现方式有选择题和非选择题,高考命题常重点关注以下考查角度:
1.结合气候类型的判读技巧,分析其气候特征
2.联系各类气候现象,分析形成原因
3.掌握主要气候类型的分布规律,分析描述区域气候特征
4.分析判断影响气温、降水、气压的影响因素
1.气候类问题的分析流程
2.气候类型的判读技巧
(1)定位法:根据地理位置判断气候类型。依据纬度位置判断温度带,依据海陆位置确定具体气候类型。
(2)定性法:根据区域自然特征(如气候特征、典型植被和典型动物、水文、土壤等)和气候成因来判定气候类型。如地中海气候区典型植被是亚热带常绿硬叶林,热带草原气候区的典型动物是斑马等。
(3)定量法:根据气温和降水资料判断气候类型。从材料中提取气温和降水要素信息进行判断,以“型”定位(南北半球),以“温”定带(温度带),以“水”定型(气候类型)。
3.气候特征的描述技巧
气候特征的描述一般从气温特征、降水特征、光照特征、气象灾害等方面入手。
(1)气温特征的描述
描述角度
常用语言
最冷月、最热月
最冷(热)月出现的月份
气温高低
终年高温;夏季高温;全年温和;冬季寒冷等
温差
气温年较差大(小);气温日较差大(小)
(2)降水特征的描述
描述角度
常用语言
降水总量
降水量多(少)
季节分配
季节分配均匀(不均);夏季多雨;冬季多雨;全年多雨(少雨)等
年际变化
年际变化大(小)
(3)光照特征的描述
主要从日照时数长(短)、日照强(弱)、光照充足(不足)等角度进行描述。
(4)气候特征的综合性表述
①主要从气温、降水及(冬季、夏季、全年)气温和降水的协调关系方面综合归纳。
②具体语言表述:全年高温多雨;冬季温和多雨,夏季炎热干燥;冬季寒冷,夏季炎热,全年降水稀少,气温年较差大等。
4.气候对地理环境的影响
(1)气候对自然要素的影响
自然要素
影响
对地形
降水多的地区(湿润、半湿润),以流水作用为主;降水少的地区(干旱、半干旱),以风力作用为主;大陆性较强,昼夜温差较大的地区,风化作用显著;高纬度、高海拔地区,冰川作用显著,山岳冰川的存在,会形成冰川侵蚀、堆积地貌;降水多的石灰岩分布区易形成喀斯特地貌;降水极少的地区易形成荒漠景观
对
水
文
对河流
以雨水补给为主的河流,其水文特征受降水量的影响较大;以冰雪或积雪融水补给为主的河流,受气温的影响较大
对湖泊
内流区,气候干旱,蒸发量大,湖泊水位低,盐度高,多为咸水湖;外流区,降水多,湖泊面积大,多为淡水湖
对沙漠地
区的水
沙漠地区,气候干旱,蒸发量大,地表水缺乏;昼夜温差大,空气中的水汽凝结下渗到地下,形成地下水
对海水性
质和洋流
降水多,蒸发弱的海区,盐度低,反之盐度高;风海流的形成受盛行风影响,上升流的形成受离岸风影响
对生物
(植被、动物)
气候类型多样,生物类型多样;热量影响植被的类型和分布范围;降水影响植被的高矮、疏密程度;气温和降水影响雪线和林线的高度变化
对土壤
气候通过影响植被进而影响土壤有机质或腐殖质来间接影响土壤肥力
(2)气候对人文要素的影响
(2025·浙江温州一模)下图为南美洲局部年降水量分布图。据此完成1~2题。
1.图中甲、乙两地降水较少的共同原因是( )
A.海拔高对流较弱
B.副热带高压控制
C.盛行风的背风坡
D.季风控制时间短
2.下列降水特征图和丙地对应的是( )
解析 第1题,由图可知,甲位于大陆的西岸,降水量在100 mm以下,纬度低于30°S,气候类型应为热带沙漠气候,位于东南信风的背风坡,降水较少;乙为温带大陆性气候,位于盛行西风的背风坡,降水较少,C正确;甲直逼海岸,海拔较低,A错误;甲受副热带高气压带控制,乙纬度过高,副高无法影响,B错误;甲地位于大陆西岸,不受季风控制,D错误。故选C。第2题,丙地终年受盛行西风控制,全年温和湿润,气候类型为温带海洋性气候,降水均匀,B、D错误;且丙地位于盛行西风的迎风坡,受到安第斯山脉的地形抬升,降水比一般的温带海洋性气候降水量较大,C错误、A正确。故选A。
答案 1.C 2.A
(2025·浙江绍兴三模)下图为世界某区域主要气候类型分布图,甲、乙、丙、丁四地均位于南回归线附近。据此完成3~4题。
3.四地气候类型相同的是( )
A.甲和丙
B.乙和丙
C.乙和丁
D.甲和丁
4.当乙地正值雨季时,最可能出现的是( )
A.红海进入阿拉伯海顺风顺水
B.美国五大湖地区玉米收获正忙
C.长江中下游地区受副高控制
D.澳大利亚西北部受西北风影响
解析 第3题,读图根据轮廓可知,该地位于非洲南部,结合气候分布判断甲为热带沙漠气候,乙为热带草原气候,丙为热带草原气候,丁为热带雨林气候,乙和丙气候类型相同。故选B。第4题,乙为南半球的热带草原气候,夏季为雨季,南半球的夏季为北半球冬季,冬季阿拉伯海盛行东北季风,红海进入阿拉伯海逆风逆水,A错误;美国五大湖地区玉米收获为北半球夏季,B错误;7—8月份长江中下游地区受副高控制,C错误;北半球冬季东北信风南移,进入南半球,受地转偏向力的影响,向左在澳大利亚西北部偏为西北风,D正确。故选D。
答案 3.B 4.D
5.(2025·江苏南通一模)阅读图文材料,回答下列问题。
材料一 哥伦比亚地处南美洲西北部,是南美洲唯一同时濒临加勒比海与太平洋的国家,西部为狭窄的沿海平原,中部为科迪勒拉山系,东、南部分别属于奥里诺科平原和亚马孙平原。在西科迪勒拉山区,夏季常有气流越过山脉,快速下沉,形成“泻风”。
材料二 下图为哥伦比亚地形示意图,甲、乙为图中两城市的气候资料。
(1)判断基布多和波哥大两城市的气候类型。
(2)与波哥大相比,说明基布多气候特征的成因。
(3)绘图并解释西科迪勒拉山脉夏季“泻风”的形成过程。
解析 第(1)题,读图可知,基布多位于赤道附近的沿海平原,终年受赤道低气压带控制,全年高温多雨,形成热带雨林气候;波哥大虽然位于赤道附近,但是其海拔较高,气温较低,对流较弱,没有形成热带雨林气候,受高海拔的地形影响形成高原山地气候。第(2)题,读图可知,基布多位于赤道附近,海拔较低,全年高温;气温较高,对流较强,气体上升多,多对流雨;位于沿海平原地区,海洋带来充足水汽遇山地的阻挡抬升,多地形雨;沿岸地区有赤道逆流的影响,增温增湿,年降水量大。第(3)题,夏季,随着太阳直射点北移,气压带、风带北移,南半球的东南信风越过赤道受到地转偏向力的作用偏转为西南季风,来自海洋的较湿润的西南风越过西科迪勒拉山脉,在东侧陡坡快速下沉,形成下沉气流,气流挟带的水汽减少。
答案 (1)基布多:热带雨林气候;波哥大:高原山地气候。
(2)海拔较低,全年高温;气温高,空气对流运动强;地处迎风坡,多地形雨;受沿岸暖流影响,增温增湿,年降水量大。
(3)
夏季东南信风越过赤道右偏形成西南风;西南风越过西科迪勒拉山脉,在山脉东侧形成下沉气流。
$