专题6 大题突破(三) 生命活动调节类(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考生物二轮专题辅导与训练（B版）

该高中生物学高考复习课件聚焦稳态与调节、细胞生命历程等核心考点，依据高考评价体系梳理考查要求，通过专题强化突破与系统复习分析考点权重，归纳生命活动调节类大题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于专题集训结合科学思维培养，运用“前提-事实-本质-结论-规范表述”分析流程解析典型题型，如生命活动调节大题，强化结构与功能观等生命观念，指导学生掌握答题逻辑，助力高考冲刺，为教师复习教学提供实战指导。

专题六　生命活动的稳态与调节 第一部分　专题强化突破 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 大题突破(三)　生命活动调节类 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 专题集训 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 谢谢观看 返回目录 第一部分 专题六　生命活动的稳态与调节 高考总复习（二轮）生物学 1 (2025·山东卷)机体内环境发生变化时，心血管活动的部分反射调节如图所示。 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(血压升高→压力感受器→传入神经,\a\vs4\al(血CO2,浓度升高)→化学感受器→传入神经))→神经中枢 →传出神经→心脏、血管→心率、血压变化 (1)调节心血管活动的基本神经中枢位于______(填“大脑”“脑干”或“下丘脑”)。当血压突然升高时，机体可通过图示调节引起心率减慢、血管舒张，从而使血压下降并恢复正常，该调节过程中，________(填“交感神经”或“副交感神经”)的活动减弱。 (2)血压调节过程中，压力感受器和化学感受器产生的兴奋在传入神经上都以________信号的形式向前传导；兴奋只能由传出神经末梢向心肌细胞单向传递的原因是_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 (3)已知血CO2浓度升高时，通过图示调节影响心率变化。化学感受器分为中枢和外周化学感受器2种类型，其中外周化学感受器位于头部以下，中枢化学感受器分布在脑内。注射药物X仅增加血CO2浓度，不影响其他生理功能。 实验目的：探究外周和中枢化学感受器是否均参与血CO2浓度对心率的调节。 实验步骤： ①麻醉大鼠A和B； ②将大鼠A的头部血管与大鼠B的相应血管连接，使大鼠A头部的血液只与大鼠B循环，大鼠A头部以下血液循环以及大鼠B血液循环不变，大鼠A、B的其他部位保持不变，术后生理状态均正常； ③测量注射药物X前后的心率。 结果及结论：向大鼠B尾部静脉注射药物X，大鼠A心率升高，可得出的结论是________(填“中枢”或“外周”)化学感受器参与了血CO2浓度对心率的调节。依据实验目的，还需要探究另1类化学感受器是否参与调节，在实验步骤①②的基础上，需要继续进行的操作是_______________________________ _________________________________________。 [解题路径] 1．涉及的必备知识：脑干的功能、自主神经系统、兴奋的传导与传递、反射弧及实验探究。 2．涉及的题干新知：心血管活动的反射调节、化学感受器的类型、探究外周和中枢化学感受器参与血CO2浓度对心率的调节。 3．分析解题过程：(1)依据教材知识回答，脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节呼吸运动的中枢，调节心血管活动的中枢等。交感神经可以使心跳加快、加强，副交感神经使心跳减慢、减弱。(2)依据教材知识回答，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。传出神经末梢和心肌细胞之间通过突触进行联系，由于神经递质储存在突触前膜内的突触小泡中，只能由突触前膜释放并作用于突触后膜上的受体，因此兴奋只能由传出神经末梢向心肌细胞单向传递。 [满分答案] (1)脑干　交感神经 (2)电 　三者之间形成突触，神经递质只能由突触前膜释放，作用于心肌细胞膜受体 (3)中枢 　向大鼠A注射药物X，测量注射前后大鼠A的心率 [提分规则] 1．熟练掌握教材内容是高考拿分的基础 例如，脑干和交感神经、副交感神经的功能；兴奋在神经元之间单向传递的原因。 2．要重视题干有效信息的获取、处理及表述 例如，第(3)题，要依据实验目的，遵循单一变量进行分析。 1．透析图表 (1)审图思路 起点和终点＋中间逻辑→构建模型 抓住“起点和终点”，是复杂模式图信息题的解题关键，复杂模式图信息题是文字信息题的进一步延伸，信息的主体由文字信息变成了图片信息。与文字信息相比，模式图信息更直观，但也更琐碎，容易遗漏信息点。对模式图的分析重点在于对逻辑链条的梳理，从起点到终点，完整逻辑链条的构建是正确解题的保证。 (2)思维解读 第一步：找到起点和终点。 分析模式图，沿着箭头方向找到图片中箭头的起点和终点。 第二步：分析逻辑关系。 按照从起点到终点的顺序，找中间节点，并分析节点间的逻辑关系。 第三步：构建模型。 综合所有的逻辑结构，分析起点和终点的关系，构建整体的模型。 2．解码长句 (1)解题方法：机理类试题，需要根据已知的生物学现象或结果，解释已知条件与结果之间的逻辑关系，该类试题侧重考查学生信息提取和图文转化能力及科学表述能力。 (2)思维解读 提取信息 信息转化 得出结论 提取题干和模式图中提供的信息 将模式图中的图像信息转化为文字信息，使用规范的语言进行描述 分析逻辑关系，得出题干所要求的结论 (3)解题模板 1．生长激素(GH)分泌的调节过程如图所示。GH的分泌主要受下丘脑分泌的GHRH(生长激素释放激素)与SS(生长抑素)的双重调节，二者分别对GH的分泌产生促进和抑制效应。图中IGF­1是胰岛素样生长因子，实线代表促进作用，虚线代表抑制作用。回答下列问题： (1)据图分析，______________和软骨组织上具有GH的受体。GH可直接促进软骨形成和骨生长，也可通过刺激肝等外周组织分泌______促进软骨形成和骨生长。研究发现，GH不仅能刺激______产生抗体，还能提高免疫细胞的活性，因而能维护免疫系统功能；此外，GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的活动。这些体现了______________________系统之间存在着相互调节。 (2)据图可知，IGF­1调节GH分泌的过程存在______调节机制。据图分析，该调节机制存在三种调节途径。途径一：IGF­1可直接抑制垂体分泌GH；途径二：IGF­1通过______________________(文字叙述)，从而抑制GH的分泌；途径三：IGF­1通过______________________(文字叙述)，从而抑制GH的分泌。 (3)以小鼠为实验材料，用切断实验法验证在GHRH与SS对垂体细胞的调节过程中GHRH占据优势，具体实验思路是______________________，实验结果是___________________。 解析　(1)据图可知，GH可以作用于垂体、下丘脑、肝等外周组织和软骨组织，因此在这些细胞上都应具有GH的受体。GH可直接促进软骨形成和骨生长，也可通过刺激肝等外周组织分泌IGF­1促进软骨形成和骨生长。GH不仅能刺激浆细胞产生抗体，还能提高免疫细胞的活性，因而能维护免疫系统功能；此外，GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的活动，这体现了神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节。 (2)据图可知，IGF­1调节GH分泌的过程存在负反馈调节机制。据图分析，该调节机制存在三种调节途径。途径一：IGF­1可直接抑制垂体分泌GH；途径二：IGF­1通过促进下丘脑分泌SS，从而抑制GH的分泌；途径三：IGF­1通过抑制下丘脑分泌GHRH，从而抑制GH的分泌。 (3)GHRH促进GH的分泌，SS抑制GH的分泌，二者对垂体细胞的调节作用相抗衡，为研究GHRH与SS对垂体细胞的调节作用哪一方占据优势，可切断实验小鼠垂体与下丘脑的血管联系，以消除下丘脑GHRH与SS对垂体GH分泌的作用，检测GH的分泌量。检测结果为垂体分泌的GH迅速减少(GH量下降)，说明原来GHRH与SS对垂体的综合作用是促进GH分泌，说明GHRH占据优势。则实验思路为取生理状态相同健康小鼠分成两组，实验组切断实验小鼠垂体与下丘脑的血管联系，对照组不作处理。一段时间以后，分别检测两组小鼠GH的分泌量并比较。实验结果为实验组垂体分泌GH的量小于对照组。 答案　(1)垂体、下丘脑、肝等外周组织　IGF­1　浆细胞　神经系统、内分泌系统、免疫 (2)负反馈　促进下丘脑分泌SS　抑制下丘脑分泌GHRH (3)取生理状态相同健康小鼠分成两组，实验组切断实验小鼠垂体与下丘脑的血管联系，对照组不作处理。一段时间以后，分别检测两组小鼠GH的分泌量并比较　实验组垂体分泌GH的量小于对照组 2．(2025·贵州遵义三模)科学家发现植物中存在一种新型信号肽(SPX)参与植物根生长的调控。研究者以野生型和SPX基因突变型拟南芥为材料进行实验，部分结果如表所示(注：实验中使用的NPA为外源化学物质，可影响生长素的运输)。 不同处理下拟南芥主根长度及侧根数目 组别 处理 主根长度/mm 侧根数目/个 ① 野生型＋未处理 12.3 8 ② 野生型＋NPA处理 8.1 15 ③ 突变型＋未处理 7.9 16 ④ 突变型＋NPA处理 7.8 17 回答下列问题： (1)生长素是植物体内产生的具有______(填“催化”或“调节”)作用的有机物；在植物体内主要的合成部位是________(答出一点即可)。 (2)比较①②两组推测NPA对生长素运输的作用是_____________________，实验中用________________________作为检测NPA作用结果的指标。 (3)分析①③两组可推测SPX对根生长的效应是______________________，该结果________(填“能”或“不能”)说明SPX促进生长素的运输。 解析　(1)生长素是植物产生的激素，对植物具有调节作用；生长素在植物体内主要的合成部位是芽、幼嫩的叶、发育中的种子。 (2)比较①②两组，②组的主根长度更短、侧根数目更多，说明NPA抑制生长素从主根运往侧根，有利于侧根的生长；主根长度和侧根数目是该实验的检测指标。 (3)分析①③两组，③组(无SPX)的主根长度更短、侧根数目更多，可推测SPX促进主根生长，抑制侧根生长；突变型为SPX基因突变型，③组的结果只能说明SPX的作用，不能说明其对生长素的运输的影响。 答案　(1)调节　芽(或答幼嫩的叶、发育中的种子) (2)NPA抑制生长素从主根运往侧根(或答NPA使生长素运输能力下降)　主根长度和侧根数目 (3)促进主根生长，抑制侧根生长　不能 3．长期失眠影响神经—内分泌—免疫调节网络，导致腺苷增加，刺激VLPO神经元释放γ­氨基丁酸(GABA)从而诱发睡眠。同时，脑中的结缔组织细胞或上皮细胞合成的PGD2在脑毛细血管中积累，影响免疫细胞中特定基因表达，部分机制如下图所示。其中：I表示巨噬细胞；IL­6、IFNA分别是促进炎症反应、抗病毒的细胞因子。①～⑩表示相关过程。回答下列问题： (1)VLPO神经元分泌的GABA可抑制下一个神经元的兴奋产生，则此时突触后膜上膜电位的绝对值______________(填“增大”或“减小”)。 (2)肾上腺糖皮质激素的分泌依赖“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”分级调节系统，这种分级调节的意义是________________________________。 (3)长期睡眠不足的人更容易患病毒性感冒的原因之一可能是____________ (答出一点)。 (4)研究发现机体还存在“肠道—大脑轴”调节通路，脑肠肽(如SP等)是脑肠轴的桥梁性介质，在大脑与胃肠之间起着双向调节作用，与“睡眠—觉醒”的调节有关。现有睡眠剥夺模型小鼠和正常小鼠若干，预设计实验验证“腹部推拿治疗失眠存在脑肠互动现象”，请完成下表： 实验材料 实验处理 观测指标 A组 正常小鼠 不作处理 ③________ B组 睡眠剥夺模型小鼠 ①________ C组 ②________ D组 灌服人参归脾丸 注：已有研究表明人参归脾丸可治疗失眠。 解析　(1)已知GABA可抑制下一个神经元的兴奋产生。抑制性神经递质作用于突触后膜，会使阴离子(如Cl－)内流，导致突触后膜超极化，膜电位的绝对值增大。 (2)分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体激素水平的稳态。 (3)①长期睡眠不足可能引发PGD2在脑毛细血管中大量积累、肾上腺糖皮质激素过度分泌，而肾上腺糖皮质激素能抑制IFNA基因的表达；②同时促进IL­6基因的表达，题中显示IL­6分泌量过大，会导致多种器官功能异常，进而使机体免疫能力下降，抗病毒能力下降(答出一点即可)，所以长期睡眠不足的人更容易患病毒性感冒。 (4)该实验目的是验证“腹部推拿治疗失眠存在脑肠互动现象”，实验材料有正常小鼠和睡眠剥夺模型小鼠。 A组正常小鼠不作处理作为空白对照；B组应该是睡眠剥夺模型小鼠，①不作处理，作为睡眠剥夺模型的对照；C组睡眠剥夺模型小鼠，②进行腹部推拿，这是实验组，观测指标③均为大脑和小肠中脑肠肽(如SP等)的含量，通过比较不同组脑肠肽含量变化来验证脑肠互动现象；D组睡眠剥夺模型小鼠灌服人参归脾丸作为阳性对照。 答案　(1)增大 (2)可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体激素水平的稳态 (3)①长期睡眠不足可能引发PGD2在脑毛细血管中大量积累、肾上腺糖皮质激素过度分泌，而肾上腺糖皮质激素能抑制IFNA基因的表达；②同时促进IL­6基因的表达，题中显示IL­6分泌量过大，会导致多种器官功能异常，进而使机体免疫能力下降，抗病毒能力下降(答到一点即可) (4)①不作处理　②腹部推拿(①②顺序可调换)　③大脑和小肠中的脑肠肽(SP)含量 $