专题9 小专题2 实验设计、分析与评价(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考生物二轮专题辅导与训练（A版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“实验设计、分析与评价”核心专题，依据高考评价体系梳理实验原则、变量分析、步骤设计等高频考点，明确实验思路构建与结果分析在高考中的权重，归纳变量控制、结论推导等常考题型。 课件亮点在于“实例解析+素养落地”，以“牛的成熟红细胞吸收葡萄糖方式探究”典型题为例，通过变量分析、结果推导培养科学思维与探究实践素养，提炼变量单一控制、结论规范表述等应试技巧，助力学生高效突破实验题，教师可依托此开展精准复习教学。

专题九　实验与探究 第一部分　专题强化突破 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 小专题2　实验设计、分析与评价 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 协助扩散 主动运输 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 A瓶和C瓶中葡萄糖含量大致相等且小于B瓶 牛的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而非主动运输 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 谢谢观看 返回目录 第一部分 专题九　实验与探究 高考总复习（二轮）生物学 1 1．掌握分析实验设计题的程序 2．描述实验设计步骤的“四步曲” 在书写实验步骤时应注意以下几点： (1)步骤设计一般不宜连续描述，而是分段叙述，并加以编号。 (2)为使叙述更简洁，对试管、烧杯等实验器材一般要加以分组、编号，如A、B或甲、乙等。 (3)叙述中尽量用规范的实验术语，不能使用含糊的口语，如“等量”不宜说成“一样多”等。 (4)一般在时间、温度、物质的量上难以做到准确的量化表达，尽可能用“相同”“适宜”或“适量”等“定性”的语言表达。 (5)实验设计中适时出现“其他培养条件相同”或“培养相同一段时间后”等都是很好的得分点。 (6)题目给出的实验材料和试剂一般应充分利用，除非题目条件允许，否则不能自己随意增减实验材料和试剂。 3．“五看法”评价实验设计 1．渗透装置 酶的特性可通过实验进行验证。现有质量分数为10%的淀粉溶液、质量分数为10%的蔗糖溶液、质量分数为10%的麦芽糖溶液、蔗糖酶溶液、清水、半透膜(只允许水分子通过)，长颈漏斗、烧杯、底部中央可放置半透膜的U形管各一个。请根据渗透作用的原理，选用一套装置设计实验，实验现象能支持酶的催化作用具有专一性，要体现等量原则等实验设计的基本原则。请写出最合理的实验思路及实验预期。 实验思路：________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________。 实验预期：________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 在底部中央放置半透膜的U形管两侧分别加入等量的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，再在两侧各加入等量的蔗糖酶溶液，适宜温度下放置一段时间后，观察两侧液面的变化 蔗糖溶液一侧液面明显升高，则支持酶的催化作用具有专一性(或麦芽糖溶液一侧液面明显降低，则支持酶的催化作用具有专一性) 2．不同跨膜运输方式的判断 某学校生物兴趣小组验证牛的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为__________，而非__________。现提供如下材料：牛的成熟红细胞若干、培养瓶、葡萄糖浓度测试仪、生理盐水、5%的葡萄糖溶液、5 mL葡萄糖载体抑制剂和5 mL呼吸抑制剂等，请完善如下实验过程： (1)实验原理：主动运输需要载体和消耗能量，协助扩散需要载体和具有浓度差。 (2)实验步骤： ①取三个培养瓶，编号A、B、C，向三个培养瓶中分别加入等量的牛的成熟红细胞和5%的葡萄糖溶液。 ②____________________________________________________________________________________________________________________。 ③____________________________________________________________________________________________________________。 (3)请写出预期结果和实验结论。 预期结果：__________________________________________________。 实验结论：_______________________________________________________。 向A瓶中加入5 mL生理盐水，向B瓶中加入5 mL葡萄糖载体抑制剂，向C瓶中加入5 mL呼吸抑制剂 在相同且适宜的培养条件下培养一定时间后，利用葡萄糖浓度测试仪测定各培养瓶中葡萄糖的含量 $